2023年辞职申请书范文集合篇.docx
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1、2023年辞职申请书范文集合篇辞职申请书范文1敬重的X校长:您好!感谢学校给我这个发展的平台,很缺憾,我在这个时候选择辞职。从10月加入广外以来,学校给了我许多成长的机会和发展的平台。在工作中,我不断得到领导们的指引和提示,让我的工作实力和水平得到了质的跨越,从驾驭课堂到教化学生,你们无不关怀备至,虽然不是我的老师,但胜似恩师,若要我说感谢,要感谢的人太多,要感谢的话语也绵绵不绝,我只有告知自己今后在工作中要更加努力,用我的业绩来报答每一个曾经给我关怀和指引的人;在生活上,我不断得到同事们的关切和帮助,每当我有任何困难和困惑时,同事们都会给我精神的莫大关切和鼓舞,在这里我找到了许多的好挚友,这
2、也将是我一辈子的不舍和财宝;在教化教学中,我也不断得到学生们的认可和支持,每一个学生都成就了我傲慢的脊梁,和他们共同成长,共同学习,让我的生活也总是充溢了阳光和幻想。这一切的一切都让我在即将离开时倍感不舍。广外三年的时间,一千多个日日夜夜就这样匆忙擦肩而过,要离开这为之奉献了三年青春的学校,离开这些曾经朝夕相处的同事们,离开初级1班那些和善可爱带给我无穷快乐的孩子们,我特别的不舍。不过为了我的学业和幻想,忍痛割爱,向我人生中的广外说再见。希望我的离去不会给学校带来任何不便,对领导们始终以来的赏识和信任,我将终生抱感谢之情!离开前,我承诺将全力以赴协作学校完成工作交接,也申请把我的工作关系保留在
3、学校,并恳请学校财务室代我交养老保险、医疗保险、失业保险,我将于每年十二月至下年的一月之间来缴清,希望学校能赐予便利。最终,让我再说一声:感谢,新纪元;感谢,广外!愿学校在今后的日子里兴盛发达!辞职人:xx20xx年x月x日辞职申请书范文2尊敬的院领导:由于我个人身体的缘由,经过深思熟虑地考虑,确定辞去目前在我院的工作,我特别重视在我院工作的这段经验,更特别荣幸的成为法医鉴定中心的一员,在这三年多的时间里所学到的学问也是我一生珍贵的财宝,由于近来一段时间自身状况始终不好,状态不佳,担忧成为科室同志们的累赘,拖大家后腿,如长期休假又会增加医院的负担,更不利于领导对人员的管理,诸多考虑,没有其他更
4、好的方法,只能忍心辞去心爱的工作,在此,我感谢三年多来医院给我学习进步的机会,也感谢院领导及科室同事们对我的工作、生活中的关切和照看!最终,我祝我们医院一切顺当,万事如意;其次我祝各位院领导身体健康,全家华蜜,安康!也祝其他同事们在工作中取得更大的成果及收益!望领导批准我的申请,并请帮助办理相关离职手续。在正式离开之前我将仔细接着做好目前的每一项工作,尽职尽责,听从领导的一切支配。辞职人:xxx20xx年xx月xx日辞职申请书范文3敬重的领导XXX:我于20xx年X月到XXX饭店做厨师上班,经过这段时间的工作,我觉得和我原来设想的个人职业规划相差太大,因此我不得不向公司提出辞职申请,并希望能与
5、X月X日正式离职。感谢您给我一个能与一群精彩员工一起工作的机会,感谢您在我们共同工作的这段时间赐予我的支持与激励!对于由此为公司造成的不便,我深感愧疚。但同时也希望公司能体恤我的个人实际,对我的申请予以考虑并批准为盼。此致敬礼!申请人:ceezz007时间:20xx年XX月XX日辞职申请书范文4敬重的领导您好:我进xx_已经有几个月了,由于我个人的缘由。经过深思熟虑地考虑,我确定辞去我目前在公司所担当的职位。我特别重视在xxxx公司内这段经验,也很荣幸成为xx的一员,特殊是xx的处事风范及素养使我倍感敬佩。在xx这几个月所学到的学问也是我一生珍贵的财宝。也祝全部xx_成员在工作和活动中取得更大
6、的成果及收益!望领导批准我的申请,并请帮助办理相关离职手续(本人在20xx年xx月xx日离职)。在正式离开之前我将仔细接着做好目前的每一项工作。愿祝xx_生意兴隆!敬请领导同意并批复!此致敬礼!辞职申请人:xx日期:xx年xx月xx日辞职申请书范文5敬重的领导:首先,特别的感谢各位领导与同事在这1年多的时间里,对自己工作的支持以及指导。在1年多的时间当中自己学到了很多,得到了很多。在贵公司工作的这样一段时间将会是自己人生中,都无法忘怀的一笔珍贵财宝。同时在这样一段时间当中发觉了自己不少不足的地方,需改进的地方也特别多。在销售部工作的时间当中,由于工作的关系,和各位同仁之间朝夕相处,彼此之间建立
7、了很深的友情。本人从内心希望这样一份友情可以接着并一辈子维持下去。但如今由于自己个人还有身体的缘由,经过仔细的思索,自己唯有提出辞职,希望能于20_年_月_日正式离职,希望公司领导批准。同时请公司在_月_日之前支配相关的人员接替本人现在的工作,我将会尽心做好工作的交接。对由此给公司导致的不便,我深深的表示愧疚。同时亦望公司可以体恤本人的个人实际,对本人的辞职申请予以考虑并望批准。最终,本人真诚的希望贵公司能在将来的建设和发展旅途当中大展宏图、蒸蒸日上!此致敬礼!申请人:xxx20xx年x月x日辞职申请书范文6敬重的学校领导:在我不长的四年多的从教的时间里,随着学校的发展,经验了学校扩招、搬迁、
8、努力创建国家级示范中学的发展历程,任何一个阶段的发展对学校而言,都是一种飞跃,对身在其间的我而言,也是一种在潮流中奋勇前进的促进。所以,无论其间有何种欣喜爱娱或忧愁焦虑,我都感谢生活给了我这段成长、发展、成熟的经验。在20xx年暑假,送走了我教的第一批中学生后,为了更完善自己对老师这一行业的体验,更为了能在学校的发展事业中献出自己添砖加瓦的微薄力气,我申请了当班主任。感谢学校相关领导的信任,让我在20xx20xx学年度的上期担当的高20xx级7班的班主任。在这一学期的班主任生活中,我竭其所能,努力做好各项工作,但不行避开地出现了某些疏忽,所以,不能用十全十美来总结自己的工作,但经验了就是积累了
9、财宝,所以,感受颇多。班主任工作要有预见性,这是老班主任们的阅历之谈。但在我看来预见的最终目的肯定不是在于知道有某种事可能发生,而是你要充分打算应当做何应对,要有“运筹帷幄之中,决胜千里之外”的谋划实力。这种谋划,在引导学生思想相识方面尤其重要,这就须要做班主任的在探究学生思想动态走势的前提下充分打算,揣摩学生可能须要什么,在潜移默化中帮助学生明确自己的行为目的。开学之初,我在教室的黑板上写下了“让幻想在这里起飞”这句话。起初,学生并不在意在句话,激励学生这一初始效果并未达到,我利用学前教化的时间,让学生畅谈对这句话的理解,揣测我送给他们这句话的目的。有了这种意识的灌输,学生渐渐将这句话定为了
10、“班级宣言”。每次在班级日志上望见学生用这句话来激励自己,激励同学,我就觉得这就是我做为班主任送给他们的最好礼物,也是我这一学期当班主任的最大成就。我坚信,班级里的绝大部分同学能将自己的学习目的与自己的“幻想”联系起来,能用行动架起“幻想”与“现实”之间的桥梁。围绕这一“幻想”中心,我利用班会时间进行的树立目标:给生命一份坚实的承诺的讲座,收效不错,部分学生此后拟定的学习安排得到了家长的认可,有些家长还在学生的安排书上批上了自己的期望与激励性的话语。班主任处理班级日常工作,这不仅仅是管理工作的实施表现,也是对学生的一种教化途径,这种教化,不是简洁的“你应当怎么做,你不应当怎么做”的罗嗦的告之,
11、而是一种处理事情、思索问题的思维模式的教化,以达到学生能更好约束自己行为、规范自己行为的目的。也就是说,无论是学生,还是作为班主任的老师,都应当明确知道一件事情好或不好的缘由,这个缘由肯定不是显性的,它肯定是须要我们去思索、分析才能得到的结论。班主任肯定要抓准班级中出现的典型事例引导学生去反思自己的行为,知道哪些行为会得到认可,有利于自己的发展,哪些行为会让老师、同学产生反感,影响自己的发展。半期考试后的家长会上,我向全班同学的家长讲解并描述了班级两位刻苦学习的同学的事例,并向这两位家长表示了敬意与庆贺,将学生的典型事例推广到家长,加大了好的事例的模范影响力,从另一个角度刺激了全班同学,使下半
12、学期班级中爱学习的同学的学习主动性更高。这样的典型事例在我们班应当是不缺乏的,但因为时间的冲突,错失了不少可以让学生得到教化的机会,不能不说是一种缺憾。班主任对学生的影响,除了表现在根据学校学生管理相应条例规范其行为,遵照教化基本规律引导其更有效学习这两个主要方面外,我感觉还有一个很重要的方面,那就是班主任的个人性格品质。无论是回顾自己的学习生涯,还是听不少的毕了业的学生谈自己对老师、班主任的印象、看法,很少有学生记忆犹新哪位老师、哪位班主任哪节课讲得如何如何精彩,而是谈起在某件事上老师、班主任的看法及决策方法,从而来评判这位老师或班主任对自己的影响大或小。这一点,更符合了“老师是人生的导师”
13、这一说法,老师对学生的引导,不仅是学问上的引导,也是性格品质上的引导。在这点上,我难以估计自己对学生有多大的影响力,我性格中的急躁与冲动是不是在学生面前表现得足以影响他们,在面对挫折、困难时宣称“我不做没有挑战性的事”的自傲是不是也能激起他们的斗志,我不敢确定。但元旦之际,一位学生塞给我一张贺卡,里面写满了她在这学期的感受及自己的成长,其中一句说她以前很畏惧困难,是我让她不再胆怯困难,有迎难而上的志气了,看着这句我已经很欣慰,至少,我感觉我已经教给了她一把开启生活的钥匙。和学生的相处,总的来说,我觉得是开心的,即使我也曾因为他们的反复犯错而恼心,因为他们浮躁担心宁而如河东狮吼般发飙,但“青年人
14、犯了错连上帝也会宽恕他们”,所以我喜爱他们,更情愿看着他们充溢青春斗志地发展着。但身为班主任,有不少的感受并不像我前面所谈到的那样一清二楚,而是说不清道不明,无法形容其味道的。在学生面前,我们是诚信的维护者还是虚假的制造者?无论是在全校学生大会上,还的学生的国旗下的讲话,还是在与学生的沟通过程中,我们都提倡“诚信”,这是学生在成长过程中迫切须要的一种品质,也是我们这个民族,我们这个国家迫切须要的一种品质。在教化这块领域中,我们应当是诚信的维护者,但面对下达给班主任应当完成的相应任务时,我们却要让学生感受到我们的不诚信,面对捐助这一类“自愿”行为,我越来越不情愿用“自愿”一词来阐释活动的原则,在
15、既要完成任务也要做好学生思想工作的两难境地中,我太困惑,学生流露出来的“社会也就这个样”的冷漠无奈的.相识更让我感到阵阵心寒,即使我知道这不是我的罪孽。在学生面前,我们是科学的偏执狂还是科学的传播者?以前作为一名简洁的科任老师,我能感觉到有的学生对学习科目有偏好,萝卜青菜各有所爱,我觉得这很正常。但现在作为班主任,在协调学生各科学习发展的过程中,我渐渐明白,有些学生过早的科目偏好不是源于自身特质的本性,而是老师的相应偏执看法。学生向我讲起有老师在组织课堂教学过程中,为了达到引起学生重视本科科目学习的目的,随意贬斥其他科目,甚至用“无用”“死板”“迂腐”一类的词来反衬本科科目的好用性。我想,我们
16、的社会肯定不须要制造“硫酸泼熊”“虐猫”这一类事务的科学“狂人”,所以,学问是否有用,绝不是学问本身确定的,而是看你如何地利用它,发展它,社会的正常发展是得力于各科学问的协调和谐发展,而不是一两门科学的单枪匹马的莽撞。各科学问都应当得到敬重,即使你可以不喜爱它,可以学不好它。假如作为科学的传播者的老师都无法将这种对学问敬重的看法传播至学生,而是以一种科学的偏执狂的看法来影响学生,那么我们就大可不必声讨法西斯的疯狂屠杀行为了。所以,在部分老师的不妥的看法影响下,要去引导学生变更对部分老师、部分学科的不敬重看法难上加难。我不能不说,在做这一类工作时自己感觉特殊得无力。在学生面前,我们是班级的管理者
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