2023年社会工作者初级《工作实务》真题及答案解析.docx

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1、2023年社会工作者初级工作实务真题及答案答案解析一、单项选择题（共60题，每题1分。每题的备选项中，只有1个最符合题意）1 .社会工作者小王接待了来机构求助的小李夫妇，在他们讲解并描述问题后，小王 介绍了机构的服务范围和要求，并且与小李夫妇协商问题解决的优先次序。小王的上述做 法属于社会工作实务过程中的（ ）。A.接案B.预估C.支配D.评估2 .张老师发觉自己班上的学生小花最近总是闷闷不乐、心情低落，于是带着小花来 见社会工作者小江。小江在询问过程中视察到，小花始终低着头不说话，都是张老师在替 她回答问题。上述案例中，小花属于（ ）的服务对象。A.潜在B.现有C.自愿D.外展3 .小红因婚

2、姻问题前来求助。社会工作者小赵在细致倾听了小红的叙述后，拟通过 询问小红自己对问题的看法来明确问题。小赵的下列提问中.恰当的是（）A您认为自己的婚姻困惑是怎么出现的?”B .您认为自己的婚姻可以怎样改善?”C .您做过哪些努力来改善自己的婚姻?”D .您对自己的婚姻有哪些期盼?”4 .社会工作者小王正在开展一个震后伤残学生家长减压互助小组，督导要求她对小 组过程的每一个环节分别做出评估。为此，小王应向督导供应有关服务过程中的（）信息。A.服务网络B.服务结果C.介入对象D.介入行动5 .小强是小学四年级学生。在学校常常欺压同学，小强知道这样做不对，但遇事时 管不住自己。社会工作者为实施帮助小强

3、的行为矫正支配，须要进行基线测量。下列测量 方法中，正确的是（）。A.视察小强目前是否欺压同学34 .张某因诈骗罪在监狱服刑15年，获假释出狱后在社区接受3年矫正服务。社会 工作者小秦接受任务后，细致查阅张某的相关档案材料，做了充分准备。与张某第一次见 面时，小秦以敬重、同等、接纳、关怀的价值理念与张某进行交谈。下列问话中最恰当的 是：（）A .请您告知我您的姓名、年龄和犯罪事实，好吗?”B .您了解社区的纪律和规定吗?”C刚才我握您的手觉得很凉.您的身体有什么不舒适吗?”D .我看到您一个人很孤独，您的太太和孩子为什么离开您?”35 .某学校在贫困家庭学生的救助工作中.要求申请救助的学生在班

4、上演讲说明其贫 困状况，以同学投票的方式认定其受助资格。从社会工作专业角度看，这些做法违反了 （）原则。A.自我确定B.知情同意C.敬重隐私D.无条件接纳36 .老李文化程度不高，又没有一技之长，享受了几年低保之后，想通过就业变更生 活状况。社会工作者联系就业救济员向他举荐了几份工作，但老李觉得这些工作既苦又 累，薪水又少，不愿接受。针对老李的状况，社会工作者首先要做的是（）。A.调整其自我认知B.提升其自信念C.为其找寻其他就业信息D.帮助其参与技能培训37 .赵大爷年近七旬，生活在农村。几年前赵大爷的独子因交通意外身亡，老伴受不 了打击也去世了。目前赵大爷无亲无故，以拾荒为生。社会工作者老

5、宋支配帮助赵大爷申 请救助。下列救助类别中，最能帮助赵大爷解决生活困难的是（ ）。A.最低生活保障B.特困人员供给C.就业救助D.临时救助38 .社会工作者老赵在街头救助中发觉16岁的小凯流浪街头，衣食无着，常说粗 话，脾气急躁。老赵在征得小凯同意后，将他安置到流浪未成年人救助爱护中心。此时， 老赵首先应关注小凯的（）状况。A .健康B .心理C .家庭D .行为39 .小李夫妻因工作繁忙请父母来照看孩子。但不久就发觉.老人与他们的教化方式 差别很大，两代人之间时常发生争吵。他们认为老人太溺爱孩子，而老人觉得孙子还小， 大了自然懂事了。小李夫妻为此很苦恼，向社会工作者求助。社会工作者的下列做法

6、中， 恰当的是（）。A.视察和倾听孩子的想法B.倾听和理解家庭每个成员的感受C.帮助老人明白教化孩子是父母的责任D.劝服小李夫妻接受老人的教养方式40 .社会工作者小郑接待了前来求助的小红母女俩，在面谈中，母亲告知小郑，小红 近来像变了一个人似的，上课不专心，做作业拖沓，为此她也说过小红，但状况没有任何 改观。依据家庭系统理论，小郑下列的推断中，正确的是（）。A.这个家庭的问题是小红导致的B.小红的问题是母亲导致的C.小红的问题是整个家庭的问题D.小红的问题与这个家庭无关41 .王女士 32岁。与丈夫分居两年，目前带着8岁的女儿与父母一起生活。王女士 父亲今年60岁，刚退休；母亲56岁，还在工

7、作。依据上述家庭资料，社会工作者绘制的 家庭结构图中，正确的是（ ）。42 .小张夫妇发觉儿子小强的一些行为习惯很不好，自己玩过的玩具不整理。说话也 没礼貌，他们向社会工作者小孙求助。小孙依据家庭行为学习原理为小强设计了行为变更 的方案，下列做法中正确的是（ ）。A.指导小强变更不良的行为习惯B.指导小张夫妇学习新的亲子沟通方式C.指导小张夫妇形成家庭角色分工.并制定家庭规划D0旨导小强学习新行为.并激励父母刚好赐予嘉奖43 .王女士向社会工作者小李埋怨：你说这孩子是怎么了?那么简洁的东西学了一 遍又一遍，总是记不住，可只要说起玩，他就来劲。小李运用再标签提问技巧帮助王女 土重新相识自己的孩子

8、。小李的下列提问中，符合再标签技巧运用的是（ ）。A .你是说孩子对感爱好的事很投入。是吗?”B .你是说孩子对学习很不上心.是吗?”C你是说孩子总是想着玩.是吗?”D.你是说孩子管不住自己.是吗?”44 .自从发觉丈夫有了外遇之后，王女士便不断与丈夫争吵。每次争吵后，王女士都 在女儿面前埋怨。不久，王女士发觉女儿起先厌学、逃课，学习成果出现下滑。王女士特 别担忧女儿.于是向社会工作者求助。依据家庭系统理论，社会工作者应当帮助王女士（）oA.改善与丈夫的关系B.加强与女儿的沟通C.调整其丈夫与女儿的关系D.明确与女儿的界限45 .社会工作者小顾在为六年级学生小浩供应辅导时，老师反映小浩平常好玩

9、、爱 动、留意力不集中、喜爱与同学打闹，但在美术课上，却能专心画画。据此，小顾建议老 师让小浩担当美术课代表，小顾这样做的目的在于（）。A.增加小浩的自我效能感B.培育小浩的亲社会连结C.促进小浩的认知实力D.改善小浩的行动实力46 .为了培育学生的认知实力，学校社会工作者小莉引导学生学习辨别各种扭曲思 想，为此，设计了一个探讨的情境，在此情境中，其中一个学生说：我连英语也学不 好.我将来就是个没用的人。该生这种扭曲思想表现出（）非理性认知的特点。A.非黑即白B.灰色眼镜C.以偏概全D.透视心愿47 .小刚最近跟随打工的父母从农村来到城市。为了帮助小刚适应新环境，社会工作 者小张多次走访了他的

10、家庭、学校和所在社区。小张发觉小刚在班级里有几个要好的伙 伴，于是组织他们一起学习和玩耍，并帮助小刚熟识环境，以减轻小刚由于转学造成的不 适应感。在这个过程中，对小刚的变更产生了重要影响作用的是（）。A.朋辈群体B.学校C.家庭系统D.社区48 .学校社会工作者小勇运用个案管理方法帮助贫困学生解决他们所面临的问题。当 服务结束时.小勇从资源一社会支持网络一服务对象”的对接程度来评估服务成效。小 勇上述工作属于（ ）评估。A.学生状况B.资源整合C.服务系统传输D.社会支持网络49 .社会工作者小马在与初中一年级学生小明交谈中得知，小明一到教室就莫名地惊 慌，常找各种理由不来上学。小马请小明写出

11、他认为到教室上课有可能发生的三种危急状况，帮助他分析这些想法是否符合事实，分析这些危急发生的概率，并以此为依据，帮助 小明克服焦虑心情，建立理性想法。小马实行的上述干预方法是（）。A .辨识心情B .舒缓压力C .转换想法D .辨别是非50 .某小区的夕阳红服务队和4点半学堂”在社区内有着良好的声誉。为了促 进参与式社区治理，社会工作者小林策划由夕阳红服务队的助老志愿者和4点半学 堂”的孩子们共同到社区老年人服务中心,与那里的老人一起开展联欢活动。小林采纳的 社区资源连接方式是（ ）。A.资源整合B.资源共享C.资源开发D.资源流通51 .某小区有居民反映大妈们一早就在广场上跳舞。影响上班族休

12、息。社区居委会拟 将跳广场舞的时间定为上午9 : 0010 : 00o地点在小区相对偏僻的一块空地。并将此动 议公示，征求居民看法，以便形成最终决议，让社区居民执行。这属于社区参与层次和形 式中的（）。A.告知B.协商C.询问D.共同行动52 .社会工作者在社区服务状况调查中，记录了不同人群所表达的需求。下列表达中 属于规范性需求的是（）。A.要加强社区绿化管理B.要建立一个书法艺术室C.社区应建立一个养老中心D.按规定应建立一个社区卫生服务中心53 . 2023年，非洲爆发埃博拉疫情的消息引发了某小区部分居民的恐慌，扰乱了正 常的生活秩序。社会工作者老顾刚好联系了某医院感染科的专家深化社区进

13、行专题健康讲 座，解除了大家的恐慌心情，稳定了社区秩序。在这一过程中，老顾的工作起到了（）的作用。A.宣扬教化B.资源连接C.组织动员D.防疫管理54 .老张是一个癌症晚期患者，医生通知家人为老张做好料理后事的准备。老张每天 经受病痛的熬煎，感到生活没有意义。社会工作者小林通过倾听老张上山下乡的辉煌经验、帮助其整理老照片以统整人生，并帮助其支配后事。小林所供应的是（）服务。A.社会照看B.临终关怀C.危机干预D.纾缓疗护55 .赵女士多年前患有精神方面的疾病，近期出现幻听、幻视、幻嗅并有轻度暴力倾 向。入院治疗三个月后，赵女士各方面身体指标趋于稳定，准备出院，回到社区接受社区 康复服务。针对赵

14、女士这种状况，医务社会工作者首先应做的是（）。A.普及精神卫生学问，改善社区康复环境B.对其父母进行康复指导.便利进行家庭治疗C.与精神病社区康复中心医生联系.保证治疗连续性D.联系社区志愿者.完善社区支持系统56 .某医院妇产科因孕妇家属不愿排队发生了殴打医护人员的恶性事务，医务社会工 作者到现场后，首先应实行的措施是（）。A.安抚孕妇家属的心情B.向医生了解孕妇的状况C.帮助支配孕妇尽快进行检杳D.向医院领导汇报，并通知警务室和保安57 .某地区医疗中心重症医学科李主任已有20年的工作经验，抢救过很多危重病 人。由于长期的能量透支和巨大的工作压力，李主任最近出现了严峻的身心不适，常说 “我

15、感觉自己很失败，做不了手术了。这种状态影响到了他的正常工作。面对李主任这 种状况，医务社会工作者首先应实行的措施是（）。A.策划李主任的家庭会议，增加他的家庭动力系统B.进行个案干预.纾缓压力，调整自我认知C.组织举办重症室医生支持小组.进行群体减压D.推动医院建立一线骨干医生强制轮休制度58 .某企业有相当数量的新员工对企业没有归属感，缺乏人生目标，工作动力不足。 社会工作者小林通过小组工作帮助他们辨识志向与现实的差距，自我发展的路径。小林在 小组工作过程中为职工供应的服务是（ ）OA.规划职业生涯B.改善工作看法C.提升工作效率D.平衡工作与生活的关系59 .年近50岁的李女士是某企业的高

16、级工程师，人力资源部门通知她准备办理退休 手续。李女士不愿退休，找到社会工作者老王，寻求帮助。老王帮助她查阅了相关文件， 向李女士讲解劳动争议处理程序，建议她与企业协商，协商不成，再通过工会进行劳动争 议调解。在上述过程中。老王扮演了（）角色。A.教化者B.协调者C.促进者D.询问辅导者60 .某企业近期职工流失比较严峻，人力资源部门恳求社会工作者老严帮助。在为该 企业供应服务的过程中，老严首先须要做的是（）。A.评估职工流失缘由与服务需求B.与人力资源部门协商制订服务支配C.引导职工合理流淌D.提高职工的工资和福利二、多项选择题（共20题，每题2分。每题的备选项中，有2个或2个以上符合题 意

17、，至少有1个错项。错选，本题不得分；少选，所选的每个选项得0 . 5分）61 .社会工作者小王准备结束一个家庭个案。依据结案期工作的要求.小王的下列做 法中，正确的有（）。A.拒绝家庭接着会面的要求B.保持与家庭的电话联系C.削减与家庭干脆会面的次数D.缩短与家庭干脆会谈的时间E.加强与家庭成员的联系62 .老王最近因照看年迈母亲的事常与兄弟姐妹发生争吵，向社会工作者小赵求助。 小赵与老王初步沟通后，确定进行接案会谈。为做好这次会谈，小赵应做的准备工作包括（）oA.了解老王之前接受服务的状况B.走访老王的兄弟姐妹C.走访老王生活的社区D.阅读老王的有关资料E.为老王制订干预支配63 .李奶奶的

18、三个子女相互推诿赡养责任，在社会工作者小李的调解下，李奶奶的赡 养问题得到妥当解决。社会工作者准备结案时，李奶奶表现出对将来生活的焦虑，胆怯小李不再来看她，会谈时心不在焉，认为自己的问题还未得到解决。李奶奶的表现 反映了结案阶段服务对象常会出现的反应，其中包括（）。A.倒退B.依靠C.否认D.埋怨E.生气64 .某市社会工作者协会运用儿童友好社区建设理念。推动有关部门创建有利于儿童 身心健康发展的社区。儿童友好社区建设的内容应包括（）。A.供应干净的饮用水和卫生的外部环境B.设置平安的儿童嬉戏设施C.设立儿童爱护服务机构D.在社区内依法合规设置网吧和嬉戏机房E.发动儿童参与到与其相关的社区事务

19、之中65 .社会工作者小清组织有学习困难的青少年参与自我探究小组，该小组的服务目标 是：帮助组员相识自己的性格、优缺点及喜好，相识自我价值观，了解自己在不同环境中的角色及表现，了解别人对自己的评价，明确自己将来的目标。小清为组员设定的服务目 标，涉及罗杰斯自我概念范畴中的（）方面。A .现实我B .志向我C .客观我D .主观我E .将来我66 .某社会福利院的社会工作者小华正在为一位年过80的老人办理入院预约登记。 此阶段小华可供应的专业服务有（）。A .询问服务B .健康检查C .经济状况评估D .家庭网络调查E.生活方式调杳67 .下列人员或机构中属于老年人正式社会支持网络的有（）。A

20、.配偶B .敬老院C .老年业余合唱队成员D .成年子女E .社区老年中心68 .为变更农村两委（党支部和村委会）女性比例偏低的状况，某地妇联的社会工作者 运用提倡方法关注此问题，可实行的做法有（）。A.针对女性参与治理现状形成调研报告，提交相关部门B.撰写提高村两委女性比例的议案、提案，提交当地人大和政协C.与民政局、组织部等部门沟通出台相关政策，保证女性进村两委的比例D.建立妇女骨干支持小组。激励她们参与选举E.为女性候选人进行竞选技巧培训69 .为变更社区居民重男轻女的传统观念，社会工作者小彬运用增能的方法，组织社 区居民排练以男女同等为主题的戏剧，准备在社区进行演出。小彬相宜的做法有

21、（）oA .将主题确定为妈妈与女儿的故事”B.请社区居民骨干到社区搜集与主题相关的故事C.请民众戏剧的专家为社区居民骨干进行相关培训D.与社区居民一起将搜集的故事编成剧本E.为居民进行角色安排并支配排练时间70 .长期遭遇婚姻暴力的妇女会认为自己应当对施暴者的行为负责，有严峻的罪恶感 和心理压力。渐渐将暴力行为视为日常生活的一部分，否定自己的实力，不信任自己能够 摆脱暴力。导致遭遇的婚姻暴力周期性发生。上述现象可概括为受虐妇女综合征，其 特征包含（ ）。A.低自尊B.以暴制暴C.暴力循环D.暴力转移E.暴力正常化71 .建立三级预防体系是我国残疾人社区康复的重要工作。下列开展的残疾预防工作 中

22、。属于一级预防的有（）OA.残疾早期筛查B.支配免疫接种C.实施康复功能训练D.康复询问E.围产期保健72 .矫正社会工作的主要内容包括（）的服务。A .司法判决前B .监禁场所中C.社区矫正中D .刑满释放后E.重返工作后73 .小龙在执行军事任务时遭遇意外致三级伤残，入住荣誉军人康复医院。住院期 间。未婚妻解除婚约。家人也不常来探视。无望的小龙产生了轻生念头，抗拒治疗。社会 工作者老王对小龙进行了危机干预。其介入措施应包括（）。A.激励自决.让小龙确定介入目标B.输入希望，让小龙重燃对生活的渴望C.供应支持。联络小龙家人定期探视D.复原自尊，帮助小龙重塑自信E.培育自主实力，帮助小龙复原社

23、会功能74 .社区戒毒人员小方近期精神恍惚，常怀疑有人跟踪他，要杀他，为此买了把水果 刀带在身边。禁毒社会工作者小朱经过专业评估，认为小方出现了幻觉，且可能损害他人 或自己。小朱联系小方的家人、社区精神科的医生、社区禁毒专职人员等，共同帮助小方B.视察小强目前欺压同学的次数C.视察小强欺压同学行为的变更D.视察小强欺压同学行为是否消退6.社会工作者小李在与服务对象小强的面谈中了解到，小强上课常常走神，留意力 很难集中，学习跟不上老师的教学进度。为此，小李与小强共同制定了改善小强学习状况 的目标。下列目标中，恰当的是（ ）。A.削减小强上课走神的次数B.提高小强的学习实力C.延长小强上课留意力的

24、集中时间D.变更小强留意力不集中的习惯7 .从儿童社会心理发展的角度来看，幼儿时期的儿童须要完成（）人格的培育。A.信任B.自主C.勤奋D.独立8 .某农村儿童早期综合发展干预项目中，社会工作者的工作内容之一是对儿童家 长、社区医生、妇女工作者、志愿者以及一般村民开展培训，普及儿童权利学问，降低儿 童遭遇虐待、忽视和意外损害的风险。从儿童社会工作的类型上划分，上述服务内容属于 （）服务。A.替代性儿童福利B.儿童爱护C.补充性儿童福利D.儿童支持9 .小学一年级学生小刚，因父母入狱，没有亲戚照看，无人抚养。为解决小刚目前 的问题，社会工作者正确的做法是（）。A.联系民政部门.帮助小刚找寻领养家

25、庭B.招募社区志愿者作小刚的监护人C.联系有关部门，帮助小刚找寻寄养家庭D.劝小刚父母好好改造。争取减刑早日回家应对危机。此时，依据社会工作的保密原则，小朱须要向上述人员供应的有关小方的信息 应包括（）。A.运用毒品的种类B.成长经验C.幻觉内容D.微信账号E .性倾向75 .小梁中学毕业应征人伍，从部队复员后应聘多家单位。均因学历低、缺乏技能等 缘由被拒之门外。面对小梁这样的复员退伍军人，社会工作者宜供应的帮助有（）。A.帮助他们做好职业生涯规划B.主动深化复退安置顶层设计C.帮助他们了解用人单位的详细需求D.为他们做好心理调适和压力疏导工作E.帮助他们免费参与劳动部门组织的职业技能培训76

26、 .学校社会工作者小张运用培育学生抗逆力方法为支出型贫困家庭子女供应服务， 目标是帮助他们接纳自我。增加自我价值感和现实感。小张在服务供应过程中应关注上述 服务对象的内在优势因素，这些因素包括（ ）。A.父母的合理期望B.主动的个人形象感C.关怀支持的环境D.解决问题的实力E.乐观向上的看法77 .小红是特性格内向的女孩，父母离婚后，她与生活拮据的爷爷奶奶一起生活，因 缺乏家庭的教化和指导.小红学习成果始终不好，与同学很少交往，只有一位好伙伴，常 常一起上学。学校老师很关切小红的成长，时常给小红补习功课。针对小红的状况，依据 生态系统理论。社会工作者可以介入的微观系统有（）。A .小红个人B

27、.小红的家庭C .小红的同伴D .小红的学校E .小红的社区78 . 32岁的外来女工小娟几年前离异，带着8岁的女儿一起生活。因女儿学习适应 困难，小娟特别焦急，向社会工作者求助。在帮助这个家庭之前，社会工作者应做评估， 其内容包括()。A.小娟母女面临的问题B.小娟与女儿的互动方式C.小娟可用的社会资源D.小娟家庭的生命周期E.小娟失败的婚姻经验79 .为培育和强化学生限制和表达心情的实力。社会工作者可做的工作包括帮助学生 ()oA.辨识自己和他人的心情B.拒绝接纳自己的负面心情C.提高对他人负面心情的同感实力D.学会运用不同的词语和方法表达自己的感受E.理解个人内在心情和外在表达的差异性8

28、0 .程大爷患有糖尿病和高血压20余年，一个月前因糖尿病并发症入院治疗。程大 爷的病情有所好转，即将出院。为了跟进治疗，医院的社会工作者与医生合作为程大爷设 计了家庭医疗服务方案。下列有关家庭医疗服务的做法中，属于社会工作者工作范围的有 ()oA.评估程大爷及其家庭的须要B.为程大爷介绍社区医疗服务资源C.协调医务人员定期进行探访D.为家庭照看者供应护理学问培训E.为家庭照看者供应关怀和支持参考答案与答案解析一、单项选择题1 . A【答案解析】接案时应留意的事项包括：确定是否须要紧急介入；权衡是否有实 力处理问题：确定问题的优先次序，保证服务对象所要求的服务符合服务机构的工作范 围。题干所描述

29、的状况属于接案的一部分，故答案选A。2 . A【答案解析】潜在服务对象是指那些尚未运用或接受社会工作者帮助和资源帮 助.但将来可能须要服务资源和帮助的服务对象；现有服务对象是指那些主动求助和转介 及外展而来的、已经运用社会工作者供应的资源或正在接受社会工作者帮助的服务对象： 自愿型服务对象指那些相识到须要帮助而自己主动向社会工作者求助的，以及由他人介绍 而接触社会服务机构并情愿成为其服务对象的人；由社会工作者通过外展而成为服务对象 的。是指那些既不是自己主动求助，也不是由他人或机构转介而来的服务对象，而是由社 会工作者主动接触并使他们接受服务的。依据题干描述的状况，小花经张老师介绍，接触 了社

30、会工作者小江，但是尚未接受帮助，因而属于潜在服务对象，答案为A项。3 . A【答案解析】小红因婚姻问题前来求助，解决问题首先须要找出造成问题的缘 由，B、C、D项可在找到问题根源之后进一步探讨，故答案为Ao4 . D【答案解析】过程评估供应有关服务过程的各种信息，包括工作目标、介入过 程、介入行动和介入影响。故而本题答案选D项。5 . B【答案解析】基线测量是在介入起先时对服务对象的状况进行测量，建立一个基 线作为对介入行动效果进行衡量的标准基线，以评估介入前后的变更，以此推断介入目标 实现的程度。B项，小强目前欺压同学的次数可作为一个标准基线，其他三项难以明确作 为详细基线，故答案为B。6

31、. C【答案解析】小强的问题是留意力很难集中，学习跟不上进度。B、D两项属于 最终目的，作为目标不够详细；A项削减上课走神的次数，并不代表上课集中留意力的时 间会延长.而只有延长上课留意力的集中时间，才能改善学习状况。A、C两项比较而 言，C项更契合、更精确。7 . B【答案解析】儿童的社会心理发展也具有依次性。从主动人格培育的角度，婴儿 时期的儿童须要完成信任人格的培育；幼儿时期的儿童须要完成自主子格的培育；学前阶 段的儿童则须要完成勤奋的人格培训I故答案为8。8 . B【答案解析】儿童爱护服务的对象是遭遇到人为损害，包括虐待、忽视、剥削和 暴力损害的儿童及家庭.内容主要包括损害预防和损害应

32、对服务。依据题干叙述，降低儿 童遭遇虐待、忽视和意外损害的风险属于儿童爱护服务，故而本题答案为B项。9 . C【答案解析】家庭寄养是指经过规定的程序，将出现了家庭监护永久或者临时缺 失的儿童托付给其他家庭哺育的照料模式。依据题干叙述，父母入狱造成小刚家庭监护临 时缺失，A、B项不适用于家庭监护临时缺失，D项并不能解决小刚目前的问题，故而C 项最合适。10 . D【答案解析】考查以家庭为中心方法的主要内容。儿童成长须要的检测和评估 内容包括健康状况、教化状况、心情和行为培育状况、身份认同的状况、获得建立关系的 实力状况、公共形象呈现的状况和自我照看的技能。故而答案为D项。11 . C【答案解析】

33、儿童家庭寄养的跟踪是指负责儿童寄养工作的机构定期进入寄养 家庭走访，了解和评估寄养家庭的监护状况和儿童生活及成长状况，刚好发觉问题，刚好 给与支持，以保证寄养儿童得到适当的生活照看和成长指导。依据题干叙述，寄养家庭在 儿童管教上措辞不当。为家长供应培训是比较恰当的做法。12 . D【答案解析】依据题干叙述，家长与孩子沟通无果，为家长和孩子开办亲子平 行小组有利于构建和谐亲子关系，加强沟通，故而D选项为最佳答案。13 . A【答案解析】促进青少年的道德发展、开展良好行为习惯、开展包括就业、婚 恋、社交等方面的专业服务，能够促进青少年的成长发展。故答案为Ao14 . C【答案解析】Wood认为生涯

34、规划的先决条件是必须要先对自己有充分的相识 与了解.包括自己的实力、爱好、人格和需求与价值观等，也就是要先能掌控自己的内在 世界之后.才起先探究外在的工作世界、了解职业所需的实力、职业的分类与内容、职业 所需的特质及各类职业的酬劳率等。故答案为Co15 . C【答案解析】儿童圈的行为表现是语气属心情化、孩子气，或有委屈、埋怨； 成人圈的行为表现是语气成熟理性，心情稳定地面对问题、解决问题；父母圈的行为表现 是说话语气属指使、吩咐、谩骂、斥责。依据题干描述，答案应为Co16 . B【答案解析】在老年人个案工作中，应当留意给老年人自决权，敬重老年人的 选择。而且老年人问题的处理常常涉及第三方或者更

35、多方，一些老年服务对象自己可能难 以做协调工作，须要社会工作者出面帮助解决。故答案B项为最佳选项。17 . B【答案解析】非正式支持体系的构成通常分为三类。第一类是家庭成员（主要是 子女）对父母的养老支持；其次类是亲属（兄弟姐妹及远亲、姻亲等）对老年人的支持；第三 类是非亲属对老年人的支持，如邻居、挚友、同事、慈善机构、菲政府组织、社区志愿服 务等。符合非正式支持系统的只有B选项。18 . D【答案解析】社会连接理论认为个人与社会的联系可以阻挡个人进行违反 社会准则的越轨与犯罪行为，而当此种联系弱化时，个人就会无约束地随即进行犯罪行 为，因而要留意引导青少年更多地参与社会活动，激发其正面成长的

36、动力。故答案为D.19 . B【答案解析】照看老年人的工作会面临很多压力，如照看关系缺乏互惠性、与 社会隔离、照看工作繁重等。社会工作者可以开办照看者支持小组，维系住照看者，给他 们供应心情上的支持和详细的建议，让照看事宜效率更高，更有收获。故本题最佳选项为 B。20 . A【答案解析】老年人社区照看的服务内容通常包括：询问与转介、志愿者服 务、代际融合、老年教化、老年休闲消遣、老年就业、收入保障、养分与餐饮、健康照看 与生活安康、心理健康、出行、住房、个案管理、居家照看、照看人支持等。B、D两项 不属于社区照看。C项的做法欠妥。故答案为A。21 . D【答案解析】在老年小组工作中，要留意干预

37、小组动力，爱护小组成员免受损 害。小组可能变得有破坏性，让老年人在心情上感到极其焦灼担忧，小组成员有可能在不 自觉的状况下会变成实施心理虐待的“暴徒。小组带领者要适时解决小组内的冲突，或 者做出解散小组的确定。故D项为最佳选项。22 . A【答案解析】妇女在婚姻家庭生活中遇到的婆媳关系问题通常围绕孙辈教化、 对老人赡养、孝顺等方面，是社会性别问题在家庭中的反映，将婆媳冲突看成是婆媳个人 的素养问题，这样的看法忽视了传统性别制度（从夫居、养儿防老）是导致婆媳简洁产生冲 突的深层根源。故A项为最佳选项。23 . C【答案解析】具有社会性别敏感性的生殖健康政策应当是男女共同担当生育健 康的责任和风险

38、，而不仅仅是女性。故A、B、D项不符合，C项正确。24 . B【答案解析】目前我国男女诞生性别比例失衡，这是溺、弃女婴的结果。男孩 偏好导致女婴的生命权利被剥夺，平安岛收容的婴儿中女婴占绝大多数，涉及女性生 命权利的保障问题。故本题答案应为Bo25 . D【答案解析】残疾人环境友好权主要指为残疾人享有同等社会生活创建无障碍 环境的权利。本题所描述的状况正是环境友好权没得到保障.故答案为Do26 . A【答案解析】因地制宜的原则是指社区康复应依据社区的社会背景、经济水 平、文化习俗、康复技术资源状况和康复对象需求等实际，因地制宜，实行适合本地社区 康复模式开展工作。社区康复应以社区残疾人康复需求

39、为导向，以社区建设为依托，立足 于社区内部资源和力气，从社区实际动身，有针对性地开展康复服务。题干描述的状况符 合因地制宜原则。27 . C【答案解析】职业康复方法第一个环节是职业询问，其目的是在结案后针对残 疾人的特殊状况和与就业相关的问题，进行综合考察，帮助残疾人解决职业中出现的问 题。28 . A【答案解析】小伟犯罪与其急于改善经济状况和交友不慎有很大关系，首先应 当帮其调整自己，认清现实，凋适好心理状况，故A项为最佳选项。29 . B【答案解析】矫正社会工作的目标是帮助服务对象能够通过自身实力来维持其 基本生存条件，因此，教化、就业权益的保障显得尤为重要，要通过帮助其接受较好的教 化，

40、以及实现有效就业，实现帮助其自新、自强、独立的目标。社会工作者小希帮助小李 获得了公允竞争的工作机会，故保障了其就业权益，答案为Bo30 . B【答案解析】依据题干描述，这些老年优抚对象结合自身综合优势，力所能及 发挥余热。正是体现了 老有所为，故答案为Bo31 . D【答案解析】依据题干叙述，老刘孤身一人，腿脚不便，出不了门，事实上他 也渴望与他人交往，渴望参与社会活动。故而此时社会工作者首要任务是帮助老刘满足其 社会交往的须要。32 . D【答案解析】复员退伍军人的须要主要包括就业权益保障的须要，社会工作者 老王主动了解相关政策。帮助退役军人小潘享受创业政策优待，保障了小潘的权益。故答 案

41、为D。33 . D【答案解析】军休社会工作中，如何帮助服务对象识别自己的非理性信念、重 建理性相识、变更负面心情、树立主动健康的修养观、接受组织支配的现实、主动融入社 区和社会，是社会工作者介入的重点。军休干部老李心情失落的根本缘由是非理性信念占 据心理主导地位，因而应当辩识、转变非理性信念，故答案选Do34 . C【答案解析】A、B、D项的问话简洁让服务对象产生反感、出现排斥现象，C 项则令人感到比较亲切，产生信任感。故C项为最佳选项。35 . C【答案解析】要求申请救助的学生演讲说明贫困状况，即是公开自己的实际状 况，这违反了敬重隐私原则，故答案为Co36 . A【答案解析】就业救助服务中

42、，受自身实力和学问技能所限，以及社会资源缺 乏，救助对象在参与就业过程中可能会遇到挫折和挑战，不能刚好就业或者就业岗位不能 完全符合自己的就业意愿的问题。社会工作者要帮助救助对象细致分析就业形势和自身的 优势与不足，调整自己的认知和心态，以更加务实和乐观的心态主动就业。故本题最佳选 项为Ao37 . B【答案解析】国家对无劳动实力、无生活来源且无法定赡养、抚养、扶养义务 人，或者其法定赡养、抚养、扶养义务人无赡养、抚养、扶养实力的老年人、残疾人以及 未满16周岁的未成年人，给与特困人员供给。赵大爷年近七旬，无亲无故，符合特困人 员供给。故答案选B。38 . A【答案解析】由于流浪街头，衣食无着

43、，小凯的身体健康状况令人堪忧，心 理、家庭和行为状况可在之后进行了解，故答案为Ao39 . B【答案解析】为了精确评估受助家庭的问题，社会工作者在此阶段须要倾听每 一位家庭成员的说明，理解每一位家庭成员的要求，并且在界定问题时，让每一位家庭成 员的视察视角和要求包含在里面，敬重每一位家庭成员的真实感受。综上所述，本题最佳 答案为Bo40 . C【答案解析】家庭系统理论认为全部的家庭都是一个社会系统.家庭成员之间 相互依靠、相互影响，因此不能把家庭的问题归结为由某个或者某些家庭成员导致的.而 应把它放在整个家庭的境况中，理解家庭成员之间的互动沟通方式以及这样的方式与家庭 问题之间的内在联系。综上

44、所述，A、B、D项错误，答案为Co41 . A【答案解析】B项表示的王女士与丈夫是离婚的关系，故错误;C、D项违反了 夫妻关系中男在左，女在右”的基本原则，而且C项表示女儿与王女士丈夫生活在一 起，D项表示王女士与丈夫是离婚关系，故不选。综上所述。A项正确。42 . D【答案解析】家庭行为学习要求社会工作者首先与父母建立良好的合作关 系.在指导孩子学习新行为的同时，激励父母亲在孩子做出适当的行为时赐予嘉奖。对于 孩子做出的不当行为则赐予惩处，帮助父母亲指导孩子学习新的行为，改善父母亲与孩子 之间的沟通沟通。故答案为Do43 . A【答案解析】再标签技巧是社会工作者帮助受助家庭成员从更为主动的角

45、度界 定问题，变更受助家庭成员以往的消极看法和相识，从而促使受助家庭成员产生新的、主 动的行为，A项符合。44 . B【答案解析】家庭成员的问题是由整个家庭不良的沟通方式导致的，王女士总 在女儿面前埋怨，沟通方式欠妥，因而社会工作者应当帮助王女士改善与女儿的沟通方 式，加强与女儿的沟通，B项正确。45 . A【答案解析】小顾建议老师让小浩担当美术课代表，意在引导小顾辨识自己在 美术方面的优势，培育其自尊与自信，这样做目的在于增加其自我效能感.故本题答案为 A。46 . C【答案解析】引导学生削减扭曲思想对自我效能感的负面影响，学习识破4种 常见的扭曲思想，一是非黑即白：用是或不是这样肯定”的思

46、想影响人；二是灰 色眼镜：使人看一件事情时只着眼于负面或令人感到懊丧的地方，而忽视其他好的方 面；三是以偏概全：使人把个别事务或贬低自我的想法无限放大：四是透视心 愿：使人单凭直觉揣测别人的想法和专心，还信以为真。依据题干描述，符合以偏概 全，故答案为C。47 . A【答案解析】对小刚变更产生了重要影响作用的是小刚班级里的几个要好的伙 伴，他们属于朋辈群体，故答案为Ao48 . C【答案解析】学校社会工作个案管理中，评估包括学生评估和服务系统传输评 估。对学生的评估可以从学生的生活状况、心情状况和学习状况来进行前后比较。对服务 系统传输评估可以通过学生及其家庭对其社会支持网络的利用率以及资源与

47、需求对接的程 度来判定。依据题干描述，答案应为Co49 . C【答案解析】转换想法”分为3个步骤：一是辨别与推断是否存有非理性想 法，依据是这些想法是否符合事实，是否造成困扰；二是对非理性想法进行驳斥，既能以 客观事实为基础进行逻辑性驳斥，又能以事实为证据做实证性驳斥；三是重建合志向法， 驳斥非理性想法之后，须要重建以客观事实为基础，用证据去分析或推论的理性想法。题 干描述的状况符合转换想法，故答案为Co50 . A【答案解析】资源整合强调的是社区内各类组织在强调社会分工的同时，通过 整合既有资源和争取更多资源，形胜利能上的互补与互赖，来达到共同的目标。资源整合 包括了社区组织之间协调、合作的过程。协调是指社区内组织和组织之间的协调，通过协 调过程强调共享工作环境（如场地设施）、联合决策和行动等；合作是社区内两个或多个组 织以及参与者一起共事，彼此形成紧密联系和有好的关系，并建立起互惠措施，来达到共 同的目标。题干描述的状况符合资源整合，故答案为A。51 . C【答案解析】询问是指，有关部门除了告知基层社区、重要利益联系人和相关 组织将要进行社区建设或改造的规划和信息，并进一步征求他们的看法，同时也会在