初中教学计划_2.docx

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1、初中教学计划学校教学方案 篇1 我发觉现在我们的学校中，女子篮球教学方案全部是以技战术教学为主，没有把规章的介绍列入教学方案，从而导致了我们同学，在学习篮球之后，大多数女生还不知道什么是走步球，什么是两次运球。在以往的教学中，我们一般把篮球规章作为理论课的教学内容，从来没有纳入实践课的教学之中，同学在理论课上，听讲的力气一般，况且，女生对于篮球的宠爱程度本身就不是很高，所以，理论课讲完后，能记住的很少很少。所以才导致了，在学院的篮球赛中，消逝了女生抱着球满场跑，还有有意用脚去踢球的行为消逝，这些问题值得我们深思。 另外，女生参加篮球运动的爱好不高，我们也要在教学中解决好这个问题。在教学中，我们

2、老师一般是按着教学方案往下进行，所以，要转变这种现状，我们就要从我们的教学方案中，想方法。从而制定一份更好，更适应我们女生接受的教学方案。 一、 女生篮球教学方案制定的重要意义 在中学体育教学中，我们要考虑她们把握篮球技术的现状，为我们的教学做好向导。在教学中，我们要教授篮球技术，还要讲解篮规章，所以，在教学方案的制定中，我们要进行改革，做出一份更好的教学方案。 二、女子篮球教学方案的制定(共8课时)及简洁的分析 1. 移动技术：包括滑步、后撤步、侧身跑、后退跑、急停。 在这个方案的制定过程，考虑的是同学以前在初高中学习基础差，再次进行学习，加强他们对于篮球运动中防守的练习。在本次教学中，可以

3、关心以玩耍来进行，加强同学学习的乐观性。另外，我们要打破常规的教学方法，不单单只限于动作技术的教学，我们要在室外课堂的教学中，加以篮球规章的讲解。比如说，在这一课时中，我们可以在讲解滑步的同时，给同学讲解在竞赛实践中所运用的方法，滑步主要用于竞赛的防守中，所以在这里，我们确定要向同学讲解规章中涉及的部分规章，比如“合法防守位置”、“圆柱体原则”、“阻挡”、“带球撞人”等。这样，让我们的同学在学习技术的同时，让他们明白什么是正确的防守位置，什么是正确的防守方法，避开在课余参加篮球运动时，造成无谓的犯规。所以说，在这一个课时内，我们不但完成了动作技术的教学，而且让同学把握了一些简洁的规章，提高了同

4、学对于规章的了解程度。以前特地组织讲解规章，听的时候都很认真，下来后，在实践中运用的远远不理想。我们现在这种，技术加理论教学的模式，提高了同学学习的爱好，加强了同学把握理论学问的力气。 2运球技术：包括原地的凹凸运球、原地的体前变向运球、行进间直线快速运球、行进间体前变向运球。在这一课时的制定中，考虑到原地运球是基础，练习原地运球是为了给行进间运球打好基础，另外是让同学第一次触球时，增加手对球篮球的感觉，也就是球感、手感的练习。在本节课中，涉及的规章有：非法运球(两次运球)、走步球、脚踢球、翻腕、球回后场等。 3.传接球： 原地传接球练习，包抱双手胸前传接球，单手胸前传接球，单手体侧传接球，反

5、弹球。行进间传接球，包抱行进间短传协作练习，行进间长传协作练习。涉及规章：漏接球、三秒、五秒、八秒、二十四秒。 4.行进间投篮：行进间单行抵手投篮、行进间单手高手投篮。规章讲解：竞赛时间410分钟，暂停、换人。 5.持球突破：交叉步持球突破 罚球练习，附带讲解罚球站位及规章。 规章讲解：侵人犯规和技术犯规、违反体育道德犯规。 6.教学竞赛：讲解一场球的组织，及裁判员的执法程序。 在这份方案中，我们可以看到，不但有了技术的教学内容，而且也把我们在以往的理论教学中的规章部分，放到了我们实践课的教学之中，在讲解篮球动作的同时，我们进行相近规章的讲解，这样，让同学加深记忆，也好理解，避开同学在学习完篮

6、球之后，不懂规章的事情发生。 接受一些好的.教学方法，增加女生对于篮球运动的爱好爱好，更好的投入到篮球的学习中来。 篇二：学校体育课教案篮球运球教学设计与反思（1585字） 一、 教学对象分析 随着篮球运动不断进展，特别是NBA竞赛全球推广，使更多的同学有机会看到高水平的竞赛，同学对学习篮球技术布满爱好。初二同学好动、好学，仿照力强，爱好广泛，并且该班体育骨干力气较强，同学对体育运动有良好的参与意识。同学之间团结合作，集体荣誉感较强。 二、 教学目标分析 1、熟识目标：建立体前变向换手运球动作概念，明确学习的目的性。 2、技能目标：初步把握体前变向换手运球技术动作和对球的把握与支配力气，进展灵

7、敏、速度协调等身体素养。 3、情感目标：体验篮球运动的乐趣。培育同学乐观思考,合作学习及团结全都、亲热协作的集体主义精神。 三、 教学内容分析 本课教学内容：篮球体前变向换手运球，是篮球单元的第四课时。运球是水平四篮球教学重要组成部分,是篮球运动的基础，其内容简洁、趣味、有用，对培育同学终身体育熬炼有着重要作用。因此,本课着重要解决行进间变向-侧身探肩快、加速突然的技能，在同学参与活动的过程中逐步突破上下肢协调和把握支配球这一技术难点。让同学在活动中进展技能，在竞赛与练习中体验到篮球运动的乐趣。为以后的教学竞赛和同学终身体育打下良好基础。 四、 教学过程分析 1、导入与热身 a 篮球变向的徒手

8、脚步练习、复习原地高、低运球、左右手交替横向运球、体侧前拉后推运球。提高原地运球技术动作及把握球的力气，重点体验原地不同运球方式，手近球的不同部分。通过专项预备活动，即活跃课堂的气氛又为下一环节的学习起到铺垫作用。 b 老师组织同学分组竞赛。（老师发觉问题准时停止竞赛）大多数同学都会不由自主地消逝遇到防守时无法突破、丢球的现象，导致全队攻击的失败。关怀同学找到这些问题的根源没有把握正确的变向运球方法，即使把握了原地横向、侧向运球，也会由于在行进间变向时动作不连贯等缘由消逝丢球。最终导致本队攻击的失败。引出本课的学习内容体前变向换手运球。 2.实践与体验 同学成六列横队集合，首先老师完整动作示范

9、，讲解体前变向运球的技术结构、技术要求和对进展人体各项素养的作用，明确学习目的。让同学头脑中初步形成整体动作表象和了解 各个技术环节过程。并依据逆向思维法：支配如下练习： a、两人一球体前变向换手运球过人：老师完整动作示范，同学进行多次仿照和练习。体验完整动作技术。 b、一人一球分解动作：老师把完整动作分解为左手运球-变向-向右侧身压肩-换球-加速 前进。左、右手交替练习(弱势手先行，弱势手练习的时间要长于强势手)，体验拍球不同部分，老师及校队同还反复示范，同学反复练习。 c、行进间折线运球（分为六小组） 通过行进间慢速练习快速的练习，使同学能较清楚地熟识到“变向突然，侧身压肩快，变向后加速”

10、的道理。通过老师设疑，同学带着问题进行争辩、体验、练习，在体验过程中探究出正确动作的方法。请不同水平的同学呈现，老师有针对性的进行讲评和分析。让同学对比自己，引起留意，改正错误。通过同学反复争辩-体验-练习，使教学步骤由浅入深、由易到难、分层递进、对比探究、激发爱好达到初步把握技术动作的目标。练习中我突出要求同学相互观看、相互纠错、共同提高，充分体现和谐互助的精神。 d、运球跑“垒”接力竞赛 通过小组争辩总结出各种变向运球的方法，老师将总结出的各种运球方法加入到跑“垒”赛中，使同学体验到就感，激发其竞赛热忱，同时在竞赛中培育同学勇于拼搏与团队精神。 3、调整与评价 a、男、女同学分别站在直径为

11、8米、15米的圆周线上，踏着音乐节拍放松肢体，放飞心灵。 b、同学谈练习感想，老师总结，布置家庭作业，收回器材。 五、 教学困难分析 教学重点：动作连贯，蹬跨有力，侧身探肩快，加速突然。 教学难点：上下肢协调协作及手对球的把握支配力气。 突破教学的重点和难点，通过分组教学竞赛，激发同学学习爱好，通过慢动作练习，观看同伴间动作并加以分析技术动作要领，进而主动去仿照学习正确的技术动作，把握技术动作要领。 学校教学方案 篇2 一、 指导思想： 深化推动和贯彻学校数学新课程标准的精神，以同学进展为本,以转变学习方式为目的，以培育高素养的人才为目标，培育同学创新精神和实践力气为重点的素养教育，探究有效教

12、学的新模式。 二、同学基本状况 所带九班级同学上学期成果不理想，两极分化严峻。个别同学不重视学习，学习习惯较差，学习乐观性有待提高。少数同学自制力气较差，对自己要求不严，甚至自暴自弃。这些都需要针对不怜悯况实行相应措施，急躁教育。 三、 教材分析： 九班级数学(华师版)，具有如下几个特点： 1、教材留意引入二次函数概念的现实背景，让同学感受其实际意义，激发同学的学习爱好;并留意让同学在学习的过程和实际应用中逐步深化对概念的理解和熟识。 2、教材留意与同学已有学问的联系，引导同学与一次函数的学习联系、比较，经受对学问拓展、归纳、更新的过程。 3、教材留意内容的呈现方式，让同学参与学问的发生、进展

13、过程。留意在具体二次函数的争论中把握方法，理解原理(如图象的变换)。 4、 教材留意沟通二次函数和一元二次方程、不等式的联系和相互转化，供应同学进行探究性学习的题材，重视同学对学问综合应用力气的培育。 四、 教学目标： 1、通过学习沟通、合作、争辩的方式，乐观探究，激发同学的学习爱好，改进同学的学习方式，提高学习质量，逐步形成正确地数学价值观，使同学的情感得到进展。 2、把握二次函数的基本概念、利用二次函数解决实际问题、理解点、直线、圆与圆的位置关系，弧长和扇形的面积，圆锥的侧面开放图，平行投影和中心投影，三视图。把握圆的切线及与圆有关的角等概念和计算。教育同学把握基础学问与基本技能，培育同学

14、的规律思维力气、运算力气、空间观念和解决简洁实际问题的力气，使同学逐步学会正确、合理地进行运算，逐步学会观看分析、综合、抽象、概括。会用归纳演绎、类比进行简洁的推理。提高同学学习数学的爱好，逐步培育同学具有良好的学习习惯，实事求是的态度。把握学校数学教材、数学学科“基本要求”的学问点。 3、经受探究过程，让同学进一步体会数学来源与实践又反过来作用于实践。通过探究、学习，使同学逐步学会正确、合理地进行运算，逐步学会观看、分析、综合、抽象，会用归纳、演绎、类比进行简洁地推理。围绕学校数学教材、数学学科“基本要求”进行学问梳理，围绕学校数学“四大块”主要内容进行专题复习，适时的进行分层教学，面对全体

15、同学、培育全体同学、进展全体同学。 五、教学工作措施 1、认真学习钻研新课标，通盘生疏学校数学教材及教学目标，认真备好每一堂课，细心制作总复习方案; 2、认真上好每一堂课，抓住关键点，分散难点，突出重点，在培育力气上下工夫; 3、留意课后反思，准时的将一节课的得失记录下来，不断积累教学阅历;加强学校老师与家长、社会的联系，共同努力提高同学的学习成果; 4、乐观与其他老师沟通，加强教研教改，提高教学水平;经常听取同学良好的合理化建议; 5、留意教学中的自主学习、合作学习、探究学习等学习方式的引导;认真开展课内、课外活动，激发同学的学习爱好。 学校教学方案 篇3 一、指导思想 以全县教育工作会议精

16、神为指导，立足我校教育工作实际，以提高教育教学质量为核心，以强化教学过程的精细化管理为突破口，以提高课堂教学效率为重点，促进老师专业化进展，有效提高教育教学质量为目标，切实落实课程方案，加强校本教研，力争把学校办成一所让人民满意的学校。 二、工作目标 1、加强师德师风建设，打造一支高素养老师队伍。 2、增加依法治教，依法治学意识。 3、加强素养教育，促进同学全面、和谐、持续进展。 4、加强教研培训，促进老师专业化进展。 5、实施国家课程方案，优化教学常规管理，推动课堂教学争论活动，大力提高教育教学质量。 三、具体措施 为确保上述工作目标的实现，应实行以下措施： （一）“两个完善” 一是进一步完

17、善绩效考核方案。学校制定绩效考核方案，对老师工作业绩进行量化，量化结果作为绩效工资发放的依据。 二是逐步完善奖惩制度，奖勤罚懒，奖优罚劣，打破干好干坏一个样，多干少干一个样的工作方式，充分调动全体老师的工作乐观性和主动性。 （二）“两个提高” 一要提高教研工作水平。1、加强对青年老师的培训工作，鼓舞老师争做骨干老师、教育名师。2、扎实开展课堂教学活动，组织老师开展说课竞赛、制作教学课件呈现等。3、加强教研沟通力度，实行校内老师相互观摩及“走出去、请进来”的方式，强化教研沟通，努力提高我校老师教学力气。4、借助“幻想中心博客”平台，鼓舞老师书写教学反思、生活感悟、教学随笔、教学设计、制作教学课件

18、等，在进行学问梳理、实践思考的同时，实现思维互动、才智共享，从而不断促进自身的成长和专业的进展。 二要提高学校体艺工作水平，打造体艺亮点。加强音、体、美学科教育教学管理，使同学全面进展。每期适时开展如歌咏竞赛、书画作品展、广播体操竞赛、同学运动会等活动，在提高同学素养的同时丰富师生校内文化生活。 （三）“两个强化” 一是强化班级组的职能作用。班级组长负责本班级常规教学和复习检测工作，组织本组老师集体备课，抓好本班级班主任工作，适时召开本班级班主任会议，同学家长座谈会，同学代表会，协作班主任做好同学思想工作，准时处理本班级同学违纪大事和意外事故。 二是强化学科组的职能作用。学科组长负责组织本组的

19、教研活动如组织观摩课、公开课、示范课、优质课等，组织同学学科竞赛，落实本学科课题争论，检查本组老师的教案、作业批改状况，负责业务学习考勤等。 （四）“五个加强” 1、加强学校德育工作。一是大抓师德师风建设，要求全体老师严格遵守老师职业道德，做到毕节地区中学校老师“十个不”承诺，德高身正，使我校老师成为学习的楷模。二是通过开展各种活动，对同学进行文明礼仪、行为习惯养成、集体主义、爱国主义、禁毒反邪等教 育，把同学培育成对社会有用的优秀人才。 2、加强教学过程有效管理。细节准备成效、过程准备质量，提高教育教学质量就是要抓常规管理、抓过程管理、抓细节管理。把影响教学质量的常规工作备课、上课、作业、辅

20、导、检测等每一个环节、每一个细节做细做实做精致，教学质量自然会提高。备课是基础环节，要求老师认真备课，吃透教学内容。上课是重要环节，要求带教案上课、用一般话上课，用班班通上课。教学中寓教于乐，寓德于教，适时渗透法制教育，以激发同学学习爱好，提高教学效果。课堂上多让同学独立思考，自主学习。作业是关键环节，要严格把握同学作业量，力求做到“四精”（精选、精讲、精练、精批）和“四必”（有发必收、有收必批、有批必评、有评必补）。辅导是必不行少环节，提倡老师对同学进行早辅导和课外辅导。期中检测、期末检测是检查同学学习效果的有效手段，本着公正竞争的原则，应对同学进行实际评判，绝不能弄虚作假。同时应重视学困生

21、的转化工作，依据同学实际水平，因材施教，制定适宜的教学方案，实行“小步走、细指导、勤反复、多鼓舞”的方法，使他们在原有的基础上有所提高。 3、加强班级常规管理工作（重点是毕业班的管理），努力提高教育教学质量。 班主任应严格依据中同学守则、中同学日常行为规范、班规班约要求，加强对同学的有效管理，特别是要加大对顽皮同学的管理力度，不要让一个螺丝打坏一锅汤，为同学制造一个良好的学习环境。 4、加强老师连续教育工作。借助远程教育平台，充分发挥骨干老师、优秀老师的示范引领作用，鼓舞老师乐观参与各类培训学习，提高整体素养。 5、加强校内文化建设。利用教室、黑板报、文化橱窗、校内广播作宣扬阵地，大力宣扬党的

22、路线、方针、政策，宣扬法律法规，宣扬办学理念，传承民族文化，弘扬民族精神，营造浓烈文化氛围。 四、组织实施保障和经费保障 学校供应开展活动必需的硬件支持和经费保障。 学校教学方案 篇4 【一】本学期的指导思想： 在本学期的英语教学中，坚持以下理念的应用： 1、要面对全体同学，关注每个同学的情感，激发他们学习英语的爱好，关怀他们建立学习的成就感和自信念,培育创新精神； 2、整体设计目标，体现灵敏开放，目标设计以同学技能，语言学问，情感态度，学习策略和文化意识的进展为基础； 3、突出同学主体，敬重个体差异。总之，让英语成为同学学习生活中最有用的工具而非累赘，让他们在使用和学习英语的过程中，体会到轻

23、松和成功的欢快，而不是无尽的担忧和恐惊。 【二】所教班级同学基本状况分析： 本届七班级新生和以往初一同学相比在英语基础方面很薄弱，由于在学校英语课并未受到足够的重视，他们在写的技能方面基本上没有得到过训练，连音标和字母的拼读都没有把握好。经过上学期不懈努力，年段同学的基础学问得到了加强，学习态度也有所好转。但是同学整体的惰性还是很强，自觉性很差。 【三】奋斗目标： 钻研新课标，提高教学水平，真正做到教学相长，努力达到学校规定的教学指标。 【四】具体措施： 1. 每天背诵课文中的对话。目的：要求同学背诵并默写，培育语感。 2. 每天记5个生词，2个常用句子或习语。实施：利用“互测及老师抽查”准时

24、检查，保证效果并坚持下去。 3. 认真贯彻晨读制度：规定晨读内容，加强监督，保证晨读效果。 4. 坚持日测、周测、月测的形成性评价制度：。 5. 对后进生进行特地辅导，布置单独的作业，让他们在小进步、小转变中体会学习的欢快，树立学习的自信，尽快成长起来。 6. 关注同学的情感，营造宽松、民主、和谐的教学氛围。 9. 加强对同学学习策略的指导，为他们终身学习奠定基础。 10. 要充分利用现代教育技术，利用计算机和多媒体教学软件，探究新的教学模式，开发英语教学资源，拓宽同学学习渠道，改进同学学习方式，提高教学效果。 【五】课程支配及教学进度： 第一周：开学初模拟考及教学预备工作 其次周：Unit

25、1 Topic 1内容及阶段性检测 第三周：Unit 1 Topic 2内容及阶段性检测 第四周：Unit 1 Topic3 内容及阶段性检测 第五周：Unit 2 Topic 1内容及阶段性检测 第六周：Unit2 Topic 2内容及阶段性检测 第七周：Unit2 Topic 3内容及阶段性检测 第八周第九周：Mid-exam of Unit 1- Unit 2 迎接期中考试 第十周： 五一节假期 第十一周：Unit3 Topic 1内容及阶段性检测 第十二周：Unit3 Topic 2内容及阶段性检测 第十三周：Unit3 Topic 3内容及阶段性检测 第十四周：Unit4 Topic

26、 1内容及阶段性检测 第十五周：Unit4 Topic 2内容及阶段性检测 第十六周：Unit4 Topic 3内容及阶段性检测 第十七周 第十八周：Review Unit 3-Unit4 第十九周：复习迎接期末考试 学校教学方案 篇5 一、指导思想 本学期我们将以XX教育局20xx学年度第一学期工作要点和教育局相关科室工作方案以及我校的工作方案为指导，以提高教育教学质量为核心，以精细化管理为手段，以创办优质教育为目标，不断创新工作思路，调整工作方法，强化教育教学管理，提高整体办学水平。 二、主要任务与目标 1、加大德育教育的力度，增加德育工作的针对性和实效性，以礼貌行为习惯的养成作为重点，加

27、强对同学德育的教育。 2、开展各种形式的教科研活动，推动高效课堂教学教研，提高课堂教育教学质量和效益，加强并完善群众备课制度，切实提高老师的专业技能和专业水平，全面提高学校教学质量 3、深化“质量是生存”的意识，进一步提高办学质量和社会声誉，强化各班级共性是毕业班教学质量的调研与监控，力争完成各项教学质量指标 4、强化管理，确保学校平平稳定、正常有序运行，全力构建和谐平安校内 5、依据学校教学进展的规划，修订和完善新课程理念下的教学工作管理制度、教学工作考核制度，建立适合我校特点的教学管理制度。 三、工作要点与主要措施 (一)强化过程管理，提高教学效率 加强和优化教学管理，是深化教学改革，提高

28、教学质量的保证，因此要对教学过程的各个环节，进行分析争论，做到精细化管理。 1、制订好方案各教研组应依据学校及上级教育部门实施新课程方案的要求制订好工作方案，备课组也应按本学科课程标准的要求，制订教学方案，并严格按教研室规定的统一进度教学，教研组长和备课组长对此要定期进行检查，以保证方案的顺当实施，教务处也将定期检查各学科教学进度及执行状况。 2、严格教学秩序老师务必严格按课表上课，不迟到、不早退，坚决杜绝旷课现象。老师调课要经教务处批准，参加业务培训和进修的老师应提前一周凭通知将进修时间报至教务处，以便协调好课程，确保学校教学秩序的正常进行。有早自习和辅导课的相关老师应准时到岗到位，完成本职

29、工作。 3、做好教学五认真 (1)、备课要充分，制作的教学案目标要明确，质量要高，要求做到三结合，即课程标准、教材资料与同学实际相结合，基本学问、基本技能与综合运用相结合，德育渗透、学问体系与心理素养相结合。 (2)、上课要精细，方法要灵敏，要求做到三不，即不上无预备之课，不上目标不明确之课，不上一讲毕竟之课。要充分发挥同学的主体作用，使师生互动得当，信息反馈准时。训练准时，容量恰当。要重视基础训练，作业分层要求，抓好重点错题的滚动练习，严格把握作业量，防止搞题海战术。 (3)、作业布置与批改要落实到位。教学案上的题目设计要精当，有层次，批改要到位，并督促同学整理好错题集。教务处定期组织人员对

30、其落实状况进行检查。用心开展其次课堂，认真组织爱好小组、优生及转化生辅导。经常举办同学感爱好的课外活动，活跃校内氛围，呈现同学共性。各项活动要有主题，有方案，有记录，有检查，留意实效。 (4)、辅导要准时，针对性要强，共性重视个别辅导，充分体现面对全体同学、为了每一个同学的宗旨，要为基础较差的同学带给进展的机会，为优秀同学带给更宽敞的上升空间。 (5)、认真落实教育局教研室有关教学要求，各备课组要定时间、定地点、定考试资料。要建立记分册、测试但是关同学名册、补课时间表。每次考试后，老师要认真做好质量分析，分析要细致到每一题和每一个同学，具体到每一个同学的学问缺陷、潜力差异，教务处将定期检查各备

31、课组落实该方案的状况。各备课组还要准时做好考试的质量分析，准时反馈信息，发觉问题准时解决。 4、把握第一手资料，减轻课业负担教务处将定期召开同学座谈会及老师座谈会，准时了解各班级的教学状况，有的放矢地调整相应措施，提高教学质量。切实减轻同学过多的课业负担，对学科辅导资料进行总体把握，反对“加班加点”、“课内损失课外补”、“题海战术”等违反教学规律的做法，切实运用好教学案，讲究课堂教学的“艺术”，提高45分钟的效益。 (二)加强常规教学的精细化管理，落实常规教学的基本要求，全面提高教育教学质量。修订和完善市三中教学管理常规及评价方法，坚持经常抓好常规教学过程管理，每月进行一常规工作检查，并不定期

32、进行抽查，每次检查后要有分析总结，检查结果张榜公布并纳入老师绩效工资考核中。依据我校教学常规的具体状况，突出对教学的过程性评价，加强对老师平常教学工作的量化管理，实行教学质量定时、定质、定量分析。同时对老师的备课、上课、听课、教研活动等各项工作的过程和结果进行检查评估，对同学的学习爱好及习惯、学习过程及方法、学习水平及潜力共性是自学水平和潜力等状况进行调研，并准时反馈。常规教学要落实“六化”：群众备课经常化，每周至少一次，由分管领导参与并负责抓好落实，用心提倡二次备课;个人备课具体化，要针对不同教情、学情，接受灵敏多样的教法学法，使教学资料具体而有针对性;课堂教学艺术化，要用心引导同学自主学习

33、、老师精讲点拨，教学活动激趣，实施分层教学;课外作业多元化，可实行分层作业、分类作业，激活同学思维，留意进行面批;单元测试规范化，要重视单元测试的讲评、补救，抓好二次过关;质量分析制度化，建立教学质量分析制度，用心引导同学自我分析，老师精讲评析， 学校督导分析。 (三)强化青年老师培育，加快老师队伍建设。 青年老师的快速成长，是增加学校进展后劲的关键。本学期教务处将连续落实加速青年老师成长的“青蓝工程”，并立足岗位练兵，培育后劲，努力建设一支高素养的老师队伍，具体做好以下几个方面的工作： (1)、开展青年老师课堂达标活动，本学期除人人上一节公开课或示范课外，各备课组、教研组每周由一位青年老师上

34、公开课，每次公开课前由老老师帮忙青年老师分析教材、分析学情、指导备课，上课结束后再进行群众评议。同时，行政听课的密度要加大，反馈信息要准时。 (2)、开展校优质课评比活动，用心鼓舞青年老师申报市、县教学能手，鼓舞青年老师参加高一层次的学历进修。 (3)、抓好师德师风建设，坚决杜绝卑视差生、体罚差生、热衷于搞有偿家教等有损老师形象的现象，提倡廉洁从教、礼貌施教、忠于职守、敬业乐业的风气。 (4)、结合教育局组织的基本技能的学习与考察，认真组织青年老师进行理论学习及基本功训练，用心探究新课改环境下的学科整合与探究式教学实践争论，探究有利于同学构成“自主、合作、探究”的学习方式，开展有利于培育同学创

35、新精神和实践潜力的争论性学习活动。在此基础上，撰写出一批高质量的学科、学术论文，或阅历总结材料，使青年老师的教研水平跨上一个新台阶。 (四)增加教研意识，提高教研水平。 1、教研组长和备课组长应用心指导本组老师开展各项正常的教研活动，教研活动要做到定方案、定地点、定时间、定资料、定中心发言人。要详细争论教学资料、教学设计，作业设计。老师要加深对教材的理解，确定教学目标时要将三个“维度”整合起来思考，中心目标和关心目标相结合，依据目标确定教学资料，选取教学方法和手段，合理支配有效的教学形式。要有活动记录。要加强对教研活动的管理和指导，确保教学案真正成为群众才智的结晶。上公开课的老师应提前一周将资

36、料告知备课组全体人员，共同探讨教学路径，课后在一齐争辩教学得失，从而切实提高教研实效性。 2、要提高教研活动在教研组工作中的份量，各教研组要多进行教育理论的学习和争论，多分析教材，多进行专题争辩，鼓舞老师共性是中青年老师多开设公开课、示范课，努力提高教研活动的成效。 3、进一步落实听课评议制度，努力提升自身的综合素养，把自己培育成“复合型”老师。听课要做好记录，评议课要有的放矢。 (五)抓好毕业班工作，确保明年中考取夺较好成果 对毕业班的.教学管理，重点要放在同学的学习习惯的培育和学习方法的指导上，为同学的终身学习、自主学习、自主探究和主动进展打下良好的基础。要高度重视初三班级的教学质量，明确

37、目标职责，落实奖惩兑现。探究班级管理及不同学科复习课的最优模式，不断提高复习效率。要点如下： 1、加强学校领导、班主任、任课老师、家长之间的沟通与联络，准时反映工作中存在的问题，准时解决一线的困难，使初三班级的工作得以顺当进行。 2、摸清毕业班同学的实际状况，建立同学成果档案，并做好跟踪调查，既要抓优生的培育同时也要严格把握低分率，即两手抓：一手抓优秀率，一手抓平均分，提高学校在社会上的声誉。 3、依据不同学科的特点和同学的具体状况，讲授资料必需要有科学性、针对性、系统性。本学期全部老师必需要众志成城、奋力拼搏，为明年中考打下坚实的基础。 (五)树立服务意识，加强沟通合作 1、做好资料预备及与

38、外地的信息沟通工作，准时收集、整理、分析、争论中考的各类资料，以及试题的命题形式、难易程度、命题方向等方面的探讨和争论工作，为一线服务，总结前几届中考的阅历与教训，提高初三教育教学效率。 2、加强与兄弟学校之间的校际沟通，取长补短，努力提高教育教学管理档次。 3、为老师成才带给宽敞的进展平台，以校本培训为主，接受走出去请进来的方法，提高老师业务理论素养。 学校教学方案 篇6 一、 指导思想 培育和同学对足球运动的爱好和爱好，增加集体主义观念，在竞赛中得到成功的喜悦。培育良好的团结协作精神。通过对同学的训练,提高他们的足球技术技能水平，打好训练基础，为足球竞赛作好预备。 二、工作目标 提高小足球

39、队员技术和意识水平，并在竞赛中获得好的成果，同时为校足球梯队建设打好基础。迎接新北区中学校足球竞赛，并能取得较好的成果。 三、训练指导思想 科学的进行系统训练，乐观提高原则，抓好身体素养、球技。 四、训练支配时间 每周课外活动、暑假全天 阶段训练方案 第一阶段 （3月4月） 一、 思想工作 使同学宠爱足球，明确纪律，贯彻集体主义思想。 二、身体训练 1培育同学反应灵敏。并提高身体素养。 主要内容 ： 1以跑为主的身体训练。 （1）慢跑：15米 X 2，指导同学跑的动作。 （2）快跑：10米X 2、15米 X 2，要求跑的动作正确。 （3）曲线跑：培育同学的灵敏。 （4）自由跳：培育同学的后蹬方

40、法。 二、足球技术训练 1训练同学生疏球性。 2让同学精确把握技术动作要领。 主要内容： 1带球练习，学习基本技术动作和带球方法。 2让同学初步接受和学习传球、接球方法。 3射门训练和接球后的射门训练。 （三）守门员的训练 1手型训练。 2灵敏训练。 3接法练习。 4、踢手抛球训练。 三、足球战术训练 1培育接球和攻击意识。 2培育防守意识和阅历。 讲解：足球规章和简洁阵型 3. 战术训练 a. 踢墙式2过1。 b. 学习基本的护球和盯人战术。 4在小型对抗中体会什么叫“二过一”，在训练中练习“二过一”的战术。 四、玩耍和竞赛 1通过玩耍，提高同学参加足球训练的爱好。 2通过小型竞赛，领悟足球

41、竞赛方法，培育同学的对抗意识。 3一对一、二对二的传接球竞赛。 4三对三、五对五的有门踢球竞赛。 5开展“五人制”训练竞赛。 其次阶段 (5月6月) 一、身体训练 1学做简洁的节奏操。 2以跑为主的身体灵敏、速度训练，学习快速跑和正确的动作。 （1）慢跑：20米 X 2、30米 X 2，要求同学跑的动作精确。 （2）快跑：60米、200米。 （3）曲线跑：用曲线跑绕过障碍，培育同学侧向快速运动，达到灵敏和快速的.目的。 （4）变速跑：要求时快时慢跑。 3跳：学习蛙跳和单足跳。 4进行玩耍竞赛。 二、足球技术训练 1以带球为主，学习带球的变向动作和过人技术。 2让同学初步学会二人一组的传接球方法

42、和学习有障碍的传接方法，体会“二过一”传接技术。 3学习单一射门、过标志桶的射门技术。 4学习原地停球、行进间停球技术。 （三）守门员的训练 1脚步移动 2侧身倒地练习 3接球手型和倒地接球的护球方法。 4手抛球和定位球，要求踢手抛球有指定的落点。 三、足球战术训练 1学习二人一球传接球和移动传接球的方法。 2学习有障碍的接球后带球过人及射门技术。 3练习盯人、堵截和补位。 4、在训练中学习三人一组的“二过一”战术。 5学掷界外球。 四、玩耍和竞赛 1，一对一、二对二、四对二传抢球玩耍竞赛。 2有门的“五人制”竞赛。 第三阶段 一、身体训练 1、柔韧性训练，促进同学的四肢柔韧、协调力气，提高动

43、作的伸展性和协调性。 2、在跑动中提高跑动作的正确性。 1、身体各部分韧带练习 2、30米来回跑。 3、看信号做反应 4、耐力跑练习：每周一次，每次跑200米400米。 5、下肢韧带练习和训练结束后恢复身体的放松练习。 二、足球技术训练 1球性练习。 2练习快速带球时的球向变化和连续带球。 3人一球传接球活动。 4行进间两人传接球练习。 5把握一人一球的自控球动作。 6练习接自抛球的停球技术。 三、足球战术训练 1学习前场任意球战术。 2学习防前场任意球战术。 3学习筑“人墙”战术。 4练习沉底传中和包抄战术。 5各位置跑位战术要求。 6学习竞赛中常用的盯人防守和后插上的战术。 四、玩耍和竞赛 （一）目的 1、围圈抢球。 2、四对二传。 3、三对一十传球（二脚出球）。 4、五对五足球竞赛（小门）。 5、进行全场足球竞赛。 五、赛前思想动员和预备 1、高度重视，增加责任心和荣誉感，全力以赴争创佳绩。 2、放下思想包袱，轻装上阵，赛出应有的水平。 3、增加纪律性，听从教练员的指挥，听从支配，统一行动。 4、文明参赛，不讲粗言秽语，不乱扔垃圾。 5、服装预备 6、医疗物品27