初中语文教研组春季工作计划2023.docx

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1、初中语文教研组春季工作计划2023 学校语文教研组春季工作方案2023（精选30篇） 学校语文教研组春季工作方案2023 篇1 一、教学常规工作 要求本科组老师制定教学工作方案。课堂教学体现同学的主体地位，提高常规课堂教学实效性，讲究课堂效率。根据学校要求，每5个周进行一次教学常规检查，检查任务包括教案、作业批改、作文批改、听课、教研活动、网络教研等等。组织老师做好月考评卷工作，毕业班老师做好备考复习工作。 二、推广语文教学中好做法 课前，让同学说一些名句名篇，老师做点评；早读或课前，检查同学背诵课文状况；课后，要求同学写周记，老师做检查。 三、教研活动 每星期进行一次教研活动。同班级老师集体

2、备课，听课沟通。设立班级备课组长：初一班级张海生、初二班级彭安炳、初三班级林书健、高一班级王维、高二班级王辞冬、高三班级陈英敏。开展校内公开课，其次次月考前黎燕妃上优质课、陈海妹上公开课，其次次月考后陈程程上公开课。南片区教研活动，朱丹花上观摩课。 四、培育青年老师 以班级为单位，初一班级张海生带领林翠，初二班级彭安炳带领朱丹花，初三班级林书健带领卢娜，高一班级王维带领吴荣，高二班级王辞冬带领黎燕妃，高三班级陈英敏带领冯玉婷。形成传帮带模式，建立师徒关系，相互多听课沟通，促进青年老师更快更好成长。 五、指导同学 对同学开展丰富多彩的学习活动。指导同学开展讨论性学习，做到有课题、有组织、有方案。

3、开展征文竞赛活动，丰富同学业余生活。 学校语文教研组春季工作方案2023 篇2 (一)加强教研常规管理，进一步形成语文教学的讨论氛围 1、每月用八次的教研活动要根据教务处的支配落到实处。每月第一周的教研日为整个教研组研讨学习时间，由教研组长组织并支配专人进行教研培训;后三周的教研日为各备课组集体备课时间。 2、开设组内教研课，以青年老师优质课竞赛活动和中老年老师课堂教学阅历沟通会为契机，绽开听评课活动，促进语文教研工作的开展。听评课活动主要以本学科的课为主，仔细写好听课笔记，做好评课。听评课支配与教务处支配全都，提倡老师个人相互听评课，相互学习，互帮互助，提高自身课堂教学力量。本学期每月每人写

4、一份优质教案，一份说课稿和一份评课稿，期末进行一至二次优秀教案展览评比。 3、备课要适应新要求新形式，不但教学过程设计理念要新、教学手段和方法要新，而且教学目标要新，教后反思不走过场。各备课组根据要求提前一周备课，主备课老师在教研日要预备下周需要上课的教案，将纸质教案发放到备课组每个老师手中，针对教学中可能会消失的问题进行讨论。下个教研日全部老师将写有自己修改看法和教学反思的纸质教案上交教研组长或备课组长。 4、同学作业每个班级组要尽量全都。周记、摘抄、练字、随笔等各项作业可以实行多种批改形式，但肯定要做到有布置就要有检查，有记载，把作业落到实处。 5、每月月考试卷的出题和批阅要严格根据教务处

5、的支配执行。备课组长要提前早做支配，出题老师的命题要符合各班级同学年龄特点和学问水平，注意基础和考查力量并进。 6、九班级语文老师要特殊加强中考复习的讨论和指导，在上新课的同时有针对性的对同学的薄弱环节进行补救，为中考能取得好成果奠定基础。 (二)加强课题讨论，提升老师的课堂教学水平，提高课堂教学质量。 1、依据学科特点开展课堂教学的研讨，通过集体备课绽开对话争论，群策群力，让老师的教学有章有法，有规有矩。并在平常的教育教学中，都要做有心人，用情、专心施教，用自己的才智使课堂变得有序而生动! 2、组织全体老师利用校本研训时间仔细学习教育理论，学习研读名 师课堂实录，加强课堂教学讨论，努力提高课

6、堂教学质量。 3、仔细组织全部语文老师参与学校组织的课题讨论工作，帮助教育处做好今年的课题讨论推广工作。并以此活动作为推动课题深化开展的重要环节，促进老师不断改进教学策略，转变教学方式和学习方式，扎实地开展课题讨论，努力探究提炼构筑抱负课堂的策略，形成本校的课题讨论特色。 4、实施才智共享，尝试组织老师进行网上沟通。 (三)重建校内文学爱好小组，营造良好的校内文化氛围。 1、开学第一周完成学科爱好小组重建方案，上交学校校委会审核通过。 2、其次周在同学中聘请爱好小组成员和稿件校对与编辑。爱好小组成员可由语文老师推举也可以由同学自我推举，爱好小组稿件校对与编辑要接受考试之后方能聘用。 3、力增和

7、学校团总支合作，在学校网站上开拓文学园地，号召爱好写作的广阔同学将自己的优秀习作上传到学校网站，并在同学中聘请一至两名同学对文学园地进行管理。 4、争取能一月出一期校报。 5、加强网络教研活动。网络教研为学校语文特色教研，我们将利用网络平台，供应给老师一些可资借鉴的教学资料同时沟通老师教学论文、教学反思、同学习作。本学期将连续利用网络教学研讨，以推动网络教研活动的开展。 (四)连续开展“读经典文学，与好书相伴”的读书活动。 1、每周每班至少支配一节读书课。尽量争取学校图书室和阅览室对同学开放，同学也可从家里自带书籍，关心同学养成良好的读书习惯，让同学爱上读书。 2、每学期至少支配一名老师给同学

8、进行读书讲座，告知同学读什么书，怎么读?搞好读书笔记评比工作。本学期将乐观引导广阔语文老师多读书、读好书，并以读书笔记评比工作为契机，明确阅读内容，尽可能使课外阅读与课堂阅读教学同步，拓宽讲堂阅读教学的宽度，从而提高阅读教学的质量。 3、要求每个同学坚持做好读书笔记，在适当的时候班内可支配进行读书笔记展览，可一个班级也可多个班级同时进行，让同学相互学习，取长补短。 4、在期中考试以后开展一次以“读书”为主题的演讲竞赛，作为本次读书活动的总结大会。 5、同学在语文老师的指导下，坚持每天练习一张 钢笔字，规范方快字的写法，提高同学汉字的书写速度和美丽度。 学校语文教研组春季工作方案2023 篇3

9、新学期，新气象，新挑战！语文教研组将连续本着喜爱教学、喜爱同学的思想，努力提高教学质量和课堂质量。特将本学期的工作方案如下： 一、指导思想 本学期教研活动工作以新课程改革为主线，以课堂教学改革为主阵地，以全面提高老师自身素养为根本宗旨，以提高课堂教学效率作为校本教研的切入口，进一步加强“30+15”时间安排模式、现代文课堂教学流程和“三进”工作的讨论，强化对“自主、合作、探究”学习方式和“以读为本”在课堂中的实践讨论，努力推动素养教育，提高我校语文教育质量。 二、教研工作目标 转变旧的教育模式，连续推动课堂教学改革，加大改革力度，注意改革的过程和阅历的积累，准时组织本教研组的老师开展语文教研活

10、动，提高语文教研组的整体水平。改革落后的教学方法，真正落实改革在课堂教学中的地位，真抓实效，对改革中消失的问题进行仔细分析，鼓舞老师仔细、大胆试验，推动大量读写的改革进程，并尝试进行其他方面的语文教改试验。围绕“说教材”活动、理论学习和小课题进行研讨，扎扎实实地开展语文教研活动，仔细完成研讨专题，提高老师的教学水平，提高我校的语文教学水平，使语文教研活动成为真正提高业务素养的有效渠道。 三、工作重点 （一）学好理论，更新观念，提高素养 新时期的语文教学应根据语文和语文学科的特点，适应社会需求，强化语文的人文性、实践性、有用性，提高同学的语文素养。为了适应这种新形势，不被淘汰，我们全体语文老师在

11、理论学习方面需要做到以下几点： 1、仔细学习先进的教育教学理论和义务教育课程标准（20xx年版），通读一、二本理论专著。要围绕“素养教育”“创新教育”等热点问题，结合语文教学实践，通过专题学习和争论，提高自身的理论素养，更新教育教学观念，树立正确的教育观和同学观。 2、每位语文老师要坚持通读一、二种语文教学讨论刊物，准时了解语文教学的动态和语文教改趋势，开拓视野拓宽语文改革思路；同时，结合自己的教学实践，汲取并消化他人的先进的教育阅历，不断练好自身的语文教学“内功”，从而更好地适应素养教育对语文老师所提出的更高的要求。 3、紧密结合教育教学实际和课题讨论，并依据自身的需要，确定学习重点，讲究学

12、习方式，提高学习效率。 （二）狠抓常规，改革教学，提高效率 1、结合学科特点，完善课堂模式。语文学科教学质量的全面提高，关键是落实常规、改革课堂教学、提高课堂教学效率。全面实施素养教育，课堂教学是主阵地。要对比新的课程标准的要求和我校“30+15”的课改要求，转变同学的学习方式，连续探究课堂教学模式，培育同学自主学习的习惯和力量，坚决做到面对全体同学，照看不同程度、不同层次的同学的学习需要，讨论和实施分层分类教学；努力促使课堂教学结构的化，大大提高语文课堂教学效率。 2、加强常规教研，确保教学效果。每个班级上好公开课，同时，教研组将协作教务处通过每月的抽查备课笔记、听课笔记、作业批改等多种方式

13、，检查常规落实状况。 3、课堂结构严谨，有头有尾；授课课型明确，新授课、练习课、复习课、讲评课区分分明。每天除了课堂作业外，要有肯定量的课外作业，有布置就要有检查。初一、初二坚持写日记，每天有检查，每周有表扬，每月有评比。每班每月一篇优秀日记，上传学校网站或全校印发。 4、作文训练要确保12篇，老师批改要做到“两个眉批、一个总批”。初一重点训练同学写生动的记叙文和简洁的说明文，初二逐步训练立意较为深刻的记叙文和简洁的谈论文，初三训练应全方位的。作文教学要克服随便性，形成作文教学的系列性。每一篇作文都要具体讲评，提高同学的写作力量。初三班级面对的是中考，作文训练尽量一周一次，实行课内和课外相结合

14、的原则。课内训练主要是让同学在规定的45分钟内完成，课外训练同学可以尽量地查找资料，充实作文的素材。必需留意并解决同学的书写问题，书写较差同学老师可令其交练字作业。尽可能进行片段训练，逐点逐项落实。 5、留意学困生的教育，管理好课堂教学秩序，能够个别提示指导；不辱骂、体罚、恐吓同学，也不放任自流。 6、听课每人不少于20次，要听完组内每一个老师的课，可以反复听一个老师的课，听课后可主动写听课心得，争取共同进步。评课活动注意实效性，扩大沟通的层面。评课在老师上课后准时进行，实行座谈形式，由教研组组长引领，一人主讲，人人参加，评课时反对不痛不痒的“无病呻 吟”，反对不着边际的“纸上谈兵”。在评课时

15、，力求说出自己的一点感受、一点反思、一点认同或者一点求异。同时，提倡评课者和上课者的现场互动，力求做到畅所欲言、各抒己见。7、注意语文的课后辅导。各个老师在任教班级内自选培优补差对象，鼓舞优秀生参与校内外各项竞赛活动，乐观参与各级各类征文活动，参与语文学科的社团活动；特殊要留意学困生的辅导，培育他们语文学习爱好，肯定要争取全部的同学爱母语，爱语文老师，爱语文学科。初一、二同学要养成写日记、积累素材的习惯，每班一月一评。肯定要占据同学语文学习的思想阵地，使课内外的学习辅导成为一体，稳步提升同学的语文水平和学科成果。 （三）加强课题讨论，培育同学素养 语文教学应当在教给语言学问的同时，着重于引导应

16、用，培育同学的言语力量。这就要求我们在语文教学中准时转变过去以传授学问为主的旧教育，而到着眼于培育同学应变力量和创新力量的新奇教育。为此，我们要加强课题讨论，注意培育同学的语文素养。在狠抓双基的基础上，想方设法扩高校生学问面，正确引导同学看课外书，如在初一、初二开设阅读课，向同学推举课外阅读材料。任何学习都要留意课内外相联系，不断扩展同学的认知领域，即生活课堂生活。再者，学习本身就包括接受与发觉两种最主要的形式，这就需要不断鼓舞同学在亲身参加中独立发觉。因此，语文教学不仅要重视课堂语文学习，更要重视社会生活中的言语实践。 本学期要进一步加强课题讨论过程管理，准时方案、准时总结，鼓舞老师们能结合

17、教学实际，乐观科研实践。 （四）坚持正确导向，抓好毕业班教学工作 初三语文老师要进一步深化学习20xx年中考语文考纲和泰州市有关中考命题的有关精神，仔细讨论中考，真正吃透中考改革的精神实质，从而改革初三语文教学，有重点、有针对性地做好初三语文教学和复习工作。为有效地提高毕业班的语文教学和复习工作效率，本学期教研组活动中将开展两次复习工作研讨：针对命题意图、中考考纲作分析；针对中考模拟试卷作分析。同时，初三语文老师要留意，资料信息的收集、筛选，共同研讨复习工作。 （五）营造“三进”氛围，增加“三进”活动实效语文组要利用学校网站、宣扬橱窗、班级板报等阵地加强“三进”工作的宣扬引导，营造浓郁的“三进

18、”活动宣扬氛围。“三进”活动的三个方面既有不同的要求，同时也是相辅相成、相互促进的，“三进”活动与学校全部教育教学工作也是相通的，在工作中要留意相互融合、相互渗透、共同促进，既不增加同学负担，同时提高“三进”活动的实效。 将“三进”活动与学校相关工作渗透沟通。利用班会、社团、校内之声、手抄报等综合实践活动载体，将“三进”工作与学校的德育工作和学校文化建设紧密结合；利用推普周、主题班会和传统节日等活动载体，与书法等级考试、规范汉字书写大赛、艺术特长竞赛、经典诵读竞赛等紧密结合。 提高“三进”活动的组织水平，对比评估细则，制定规划，精确定位，保障“三进”活动的有效推动。加强考核评估工作，将一般话、

19、书法和诵读力量纳入对同学的综合素养评价，促进同学素养全面提高。 学校语文教研组春季工作方案2023 篇4 一、指导思想 以现代教育思想、现代教育理念为指导，以学校的工作思路和教务处方案为指南，以推动语文教学教研质量为工作中心，加强教学手段、教学方式的理论性和实践性讨论探究，加强备课组工作的管理，进一步完善备课组的规划建设，努力提高组内老师业务水平。仔细学习新课程标准，乐观、稳妥、有效地深化语文课程改革试验，进一步加大课堂教学改革的力度，规范教学常规管理，强化语文教学工作中的讨论、服务、指导等功能，开展各种语文活动，培育同学的自学力量、实践力量和自主、合作学习力量，提高同学学习语文的爱好，全面提

20、高同学语文综合素养。 二、工作目标 在新形势下，仔细搞好校本教研，乐观学习教育理论，加强新课程教学反思以及阅历沟通，乐观参与“课内比教学”活动，提高课程讨论质量，促进语文老师队伍素养的全面提高;师生乐观参与各级各类语文活动，力争优异成果并在档次上有所提高;全面提高同学的语文素养和老师的教学、教研水平，确保课程改革以及校本课程实施的顺当进行。 三、详细措施 (一)仔细学习，大胆探究实践，深化推动语文课程改革试验。 1、仔细学习先进的教育教学理论和新的课程标准，要围绕“减负”、“素养教育”、“高效课堂”等热点问题，结合语文教学实践，通过专题学习和争论，提高自身的理论素养，更新教育教学观念，树立正确

21、的教育观和同学观。连续留意转变以下教育理念：“课程观”，从“文本”走向“体验”;“教学观”，从“传道、授业、解惑”走向教学相长。 2、大胆探究实践，深化课堂改革。确立以活动促进展的意识，通过举办不同层面的课堂教学展现研讨活动，多评议切磋、多沟通碰撞，在活动中发觉、讨论、解决所遇问题。要的确转变同学学习的方式，将充分的自主学习、有效的合作学习、适度的探究学习紧密结合起来，重视爱好的激活、独特体验的激活和朗读作用的发挥。上课既要有课前的预设，又要开放的纳入弹性敏捷的成分。对于师生互动中消失的制造火花，老师应敏锐地抓住他它，并予以点燃，使不同的体验发散共享，从而超越预设的目标。 (二)规范语文教学常

22、规管理，使学校语文教学工作扎实有效。做好“六仔细”的检查记载：仔细备课、仔细上课、仔细批改作业、仔细做好课后辅导、仔细写好课后反思、仔细做好单元测试质量分析。规范同学作业及批改要求。组内进行定期和一次不定期的检查，并做到检查有记载,有反馈，发觉优点准时表扬，发觉问题仔细准时解决。 1、规范、践行备课要求。切实做好集体备课工作。规范教学过程的管理，抓实抓细每个流程。备课做到“三备”，即备三维目标，备教材，备同学。加强集体备课意识，注意资源共同共享，做到备课要“深”。努力提高教学艺术，做到：求实、求真、求活、求新，充分利用现有的电教媒体，利用网上信息资源，拓宽学习时空，培育同学良好的学习习惯，不断

23、提高课堂教学效益。课后写好教学反思，每月上传一篇教案及反思。 要求老师一如既往做到：没有教案不进课堂。备课应留意备同学，做到目中有人，留有肯定弹性。作业练习要基础性跟综合性、活动性合理搭配。每位老师必需做到一课一反思，并鼓舞常写教学案例和教学一得。 2、全面落实课程方案，协作教务处，听推门课，检查教学常规，并做好评价记录。 (三)开展校本教研，服务课堂教学，提高教研实效。 教研活动原则：在“实”字上下功夫，在“研”字上做文章。真正把教研与提高课堂效率结合起来，与解决实际问题结合起来，切实提高老师的教学力量和业务水平。 1、加强课堂教学研讨。要把抓课堂质量作为教学工作的重中之重。组织学习课堂教学

24、的基本理论和要求，形成新授课、复习课、评讲课的教学模式;做到加大听课密度，统筹支配好备课组互听课、教研组观摩课、公开课等听课评课活动，让老师在听课中相互学习，共同提高。 鼓舞老师上公开课或研讨课。上课、说课、听课、评课做到全员参与。并收齐讨论课的全部资料存档。组内公开课必听，边听边思，准时评注，提倡同班级组老师相互之间多学习，多沟通。 2、重视同学良好学习习惯的养成。 加强同学良好学习行为习惯培育。努力培育同学的课前预习习惯、听课习惯、作业习惯。特殊重视上课用心听讲、按时完成作业、审题、阅读、写字等习惯的养成。实行切实可行的措施常常抓、反复抓，为同学可持续进展打下良好的基础。 3、加强同学课外

25、阅读，注意同学积累 在学校丰富充实的图书资源这一有利条件下，要去激发同学的读书爱好，指导同学利用早读课、放学时间及双休日广泛开展阅读活动，使同学课外阅读总量达到甚至超过新课标规定的数量。让每一位同学都多读书，读好书，好读书，从读书中收获学问、明白事理、陶冶情操。让读书成为每一个同学终身学习的自觉行为，从而全面提高同学的语文素养。 4、加强同学小练笔、阅读与习作紧密结合。鼓舞同学每天写成长日记。 5、重视同学的写字教学，我们要努力使同学的字有起色，更有特色。 6、讲求练习质量。要真正做到“四精四必”，在下水的基础上选题，在老师监督下训练，在具体统计后讲评;九班级要连续深化讨论复习课的模式，提高训

26、练和讲评的针对性;七、八班级要在基础学问和力量训练的结合上下功夫，真正实现同学语文力量的提高。 7、重视补差工作。要做好“补差辅导工程”;开展一帮一学习助困活动，在同学们中形成一个互帮互助的氛围;重视对补差对象的学习习惯的管理，指导同学养成积累的习惯;重视同学语文学习爱好的培育，消退同学的畏惧心理和语文学习的消极心理;重视学习方法的指导，防止走题海战术。 (四)结合教学实践，深化课题讨论。 要求每位语文老师连续立足于自己的实践平台进行自己的子课题讨论，有自己的讨论方法和步骤。期末要求依据自己的讨论实际，仔细撰写论文，争取每人有获奖论文甚至发表论文。 (五)丰富语文活动，发挥团队优势。 组织学科

27、类校级竞赛活动。教研组本学期将组织两次学科类竞赛活动，开展师生同读书、读名著活动，组织演讲、朗诵、作文、古诗文背诵，写字竞赛、现场作文竞赛。手抄报等等各项校级活动，乐观组织同学参与校外、网上作文竞赛。 充分利用一起共享、探讨、思索、感悟，使同学步入美妙的阅读境域，在广泛的阅读中，启智怡神，丰富人文素养，从而增长同学的课外学问，开阔同学的视野。 学校语文教研组春季工作方案2023 篇5 一、指导思想: 深化贯彻落实科学进展观，全面贯彻党的教育方针、政策;仔细学习先进的教育教学理论和新的课程标准，乐观、稳妥、有效地深化语文课程改革试验，规范教学常规管理;本着为了同学服务，为了自己提高的理念，全面实

28、施素养教育，努力提高我校的教育教学质量。 二、详细措施: (一)仔细学好理论，不断更新观念。 1、仔细学习先进的教育教学理论和新的课程标准。要围绕减负、素养教育、创新教育等热点问题，结合语文教学实践，通过专题学习和争论，提高自身的理论素养，更新教育教学观念，树立正确的教育观和同学观。 2、每位语文老师要坚持通读二、三种语文教学讨论刊物，准时了解语文教学的动态和语文教改趋势，开拓视野拓宽语文改革思路;同时，结合自己的教学实践，汲取并消化他人的先进的教育阅历，不断练好自身的语文教学内功，从而更好地适应素养教育对语文老师所提出的更高的要求。 3、紧密结合教育教学实际和激励教育课题讨论，并依据自身的需

29、要，确定学习重点，讲究学习方式，提高学习效率。 (二)加强常规管理，提高教学质量。 1、强教学常规管理。全面落实课程方案，严格按课表上课，按教学进度，备课内容上课，提前进课堂，准时下课，每天按时处理同学的作业，不体罚和变相体罚同学。 2、好教学质量检测。每一位老师都要树立质量为主的思想，连续做好培优辅差工作，并在效率上下苦功夫，花巧功夫。本学期，语文将进行不同形式的月考，分班级的单科调研，有后进生跟踪调研，有阅读力量，现场作文竞赛等。在调研后要仔细做好质量分析。依据语文学科平常考查、期末考试及市抽测的班级合格率、优秀率在班级组的名次进行考核。 3、重视培育特长生，重视成果。作为所辅导学科的课程

30、，把爱好组活动逐步走向课程化，规范化。每个爱好组有切实辅导成果，成为学校同学参与学科竞赛的生力军。 (三)开展校本教研，服务课堂教学。 1、加强课堂教学研讨。要把抓课堂质量作为教学工作的重中之重。形成立体互动的课堂指导监控网络。组织学习课堂教学的基本理论和要求，形成新授课、复习课、评讲课以及新课程的具有范中特色的教学模式;做到加大听课密度，统筹支配好备课组互听课、教研组观摩课、赛课相互学习课等听课评课活动，让老师在听课中相互学习，共同提高。 2、切实做好集体备课工作。规范教学过程的管理，抓实抓细每个流程。实实在在地抓好备课和集体备课工作，强化组内教学研讨，要保证教学资源组内完全共享;进一步强化

31、电教工作，查找多媒体教学和传统教学方法的最佳结合点;加强集体备课，协调研讨的力度，保证组内成员人人有成果。 3、强化答题规范。在同学中要大力开展向规范科学答题要分数和关注并指导每一个同学的学习方法这两项活动。把每次考试当成开展这项活动的重要机会，有布置有检查有实效，教研组要在这方面指导备课组切实做好工作。 4、进一步强化教学常规检查，严格执行教学规范，坚决杜绝教学工作中的随便现象。对教案的编写、课堂教学、批改作业、复习辅导、成果考查等环节，实行了老师自查、备课组统查、教研组抽查等形式，不姑息，不迁就，将检查结果准时曝光，并对检查中发觉的不规范现象责成当事人准时整改。组织、有目的地进行了听课活动

32、，发觉问题准时交心，较好地把握教学工作中的动态状况，增加老师工作的责任心，对教学活动的健康运行起到乐观的作用。 (四)努力钻研业务，规范教学行为。 1、备课做到三备，即备三维目标，备教材，备同学。加强集体备课意识，注意资源共同共享，做到备课要深。努力提高教学艺术，做到:求实、求真、求活、求新，充分利用现有的电教媒体，利用网上信息资源，拓宽学习时空，培育同学良好的学习习惯，不断提高课堂教学效益。 2、作业设计要精，体现轻负荷，高质量的教学思想，批改要细，要规范、准时，注意纠错及状况反馈。做好自己对同学补缺补差的工作。 3、要因材施教，常常分析同学，擅长捕获同学闪光点，热忱鼓舞，利用课外活动时间做

33、好分层指导，使每个同学都能充分进展。对于练习及测验的试题要精选，加强针对性和有效性。具有出题力量，每位老师至少出一份卷子存档。 4、鼓舞老师上公开课或研讨课。每位老师每学期至少开一节课。上课、说课、听课、评课做到全员参与。并收齐讨论课的全部资料存档。组内公开课必听，边听边思，准时评注，提倡同班级组老师相互之间多学习，多沟通。 (五)提高老师素养，理论、实践结合。 1、进一步加强青年老师培育工作，有目标，有层次，有措施地加强师资队伍建设。一是抓好骨干老师示范。每位老师每次听课后都要发表看法，提高评课水平，作为听课依据之一。而是抓好青年老师培育。本学期进行一次青年老师的赛课活动，评出校级本年度好课

34、优质课老师。 2、抓好老师的业务学习。每周一次的学习分组进行，并作好记录。 3、开展走出去，请进来活动。鼓舞老师乐观参与各项培训工作，回来后上好汇报课，并谈一谈自己的学习体会，使一人学习，大家受益。 4、鼓舞大胆使用现有的现代化教育手段进行语文课堂教学，加快信息技术与学科教学整合的步伐。 5、有敢于争先的士气与决心，乐观参与县局和学校各项各类的业务竞赛，其中包括学科基本功竞赛、课堂教学竞赛、教学案例设计等。 (六)重视队伍建设，不断培育优秀老师。 1、加强老师的培训。教研组将在教育处指导下定期开展多层次的校本培训，切实转变老师观念，进一步推动课堂教学结构、内容、方法和手段的改革。同时，组织老师

35、协作学校创建学习型校内，每学期读一本教育专著;上一堂公开课。 2、重视学科带头人、教学能手的跟踪培育和使用工作，留意做好推举开课、讲学培训、外出参观学习、课题讨论参加等催长活动。同时也要重视发挥非骨干、非青年老师在语文课改中不行低估的作用，留意老师的均衡性进展，落实教学管理中以人为本的理念，真正促进老师队伍建设。 3、仔细组织参与各级各类教学评优活动，为青年老师的脱颖而出供应更多的机会。本学期将组织进行每人一课活动，让每一位老师都能上出一堂好课，并请学校领导、专家进行组织评优。 学校语文教研组春季工作方案2023 篇6 一、指导思想： 本学期，语文教研组将在新的课程标准的指导下，深化语文教学改

36、革，努力转变教育教学(此文来自斐斐课件园)观念，大力提高课堂教学效率，以全面贯彻党的教育方针、全面推动素养教育，大面积提高语文教学质量(此文来自优秀教育资源网斐斐课件园)为目标，结合学科自身的特点，扎实有效地开展工作。 二、工作目标： 1、仔细学习教育理论，树立现代教育的观念。 2、规范常规教学，保证素养教育的全面实施。 3、连续进行课题讨论，提高课题讨论的质量。 4、通过听评课活动，促进语文老师队伍素养的全面提高。 三、工作措施 1、仔细学习教育理论。(1)明确学习内容。(2)突出学习重点。(3)完善学习制度。各班级备课组要依据理论学习的内容、本班级的实际状况制订切实可行的学习方案，采纳集体

37、读和个人读相结合的方法，留意理论学习与教学实践相结合，留意学习、实践与阅历总结相结合，努力提高学习效率，切实提高自己的理论水平。 2、科学规范常规教学，保证素养教育的全面实施 1)抓好常规教学。本学期教学常规将以课堂教学为中心,以抓同学的创新精神和实践活动为动身点，以提高课堂教学效率和进展同学语文素养为宗旨，以抓同学的双基和学习习惯为立足点，真正把素养教育落在实处。 2)学习讨论新大纲、新教材仍旧是本学期教研工作重点之一。有方案地学习新大纲，以新大纲为准则进行教学，以确保教学质量的稳步提高。 3)教研组活动的常规要求。教研组活动至少每周一次，每次至少一小时，教研组成员可自主报名参与主持工作，形

38、式多样，并用统一的记录本做好记录，记录时要书写规范、整齐、详实，以备参与优秀教研组的评比活动。 4)抓好集体备课的过程管理，提高教学质量(此文来自优秀教育资源网斐斐课件园)。集体备课的目的是为老师制造自主进展的条件，备课前要组织同班级同学科的老师仔细分析教材，统一熟悉，并做好争论记录，然后分工备课，仔细修改，直至将它转化为自己的熟悉。 5)充分利用学校阅览室、图书室的优势，加高校生的阅读量。 3、抓好课题讨论，提高课题讨论的质量 1)仔细抓好重点课题“学校生快速阅读力量培育”的讨论，着力讨论其方法和课堂教学形式，利用教研组活动、小型研讨会等此文转自斐.斐课件.园 形式，集思广益，集体攻关，以利

39、于探究一条适合本校的胜利做法。 2)开设语文实践活动课。 4、加强青年老师的培育，促进老师队伍素养的全面提高。 1)充分发挥优秀老师的作用。本学期，我组将充分发挥学科带头人、骨干老师等的示范作用，让他们上示范课、作理论讲座，进一步提高本组老师的整体教学和讨论水平，从而促使更多的老师以他们为榜样，不断提高自己的教学业务水平。 2)通过上讨论课、说课、教材分析等形式，让每个老师都有学习和提高的机会，从而让年轻老师尽快脱颖而出，使我校的语文教学新人辈出，布满蓬勃生气。 3)组织小型多样、讲究实效的讨论活动和竞赛活动，组织语文优秀课评比活动。 5、坚持正确导向，抓好毕业班教学工作 全体初三语文老师要进

40、一步深化学习教育部有关中考改革的有关精神，学习其他地方语文改革的阅历，仔细讨论中考，真正吃透中考改革的精神实质，从而改革初三语文教学，有重点、有针对性地做好初三语文教学和复习工作。 为有效地提高毕业班的语文教学和复习工作效率，本学期教研组活动中将开展两次复习工作研讨：针对命题意图、中考考纲作分析;针对中考模拟试卷作分析。 同时，初三语文老师要留意，资料信息的收集、筛选，共同研讨复习工作。争取中考语文成果在全县名列前茅。 四、活动支配 二月份： 1、传达局教研室教研精神。 2、制订语文教研组工作方案。 3、确定课题讨论支配，落实专项训练36课编写与训练。 三月份： 1、学习语文教材教法等教学理论

41、。 2、开展语文课堂学习活动“一人一课”。 3、连续讨论课题，完成36课的专项训练。 四月份： 1、组织支配市局的征文竞赛。 2、教案检查。 3、连续讨论课题，完成79课的专项训练。 4、组织初三的复习，做好迎接一轮、二轮的模拟考试。 五月份： 1、优秀教案的评比与展现。 2、校内语文教学公开课竞赛。 3、连续讨论课题，完成第10课的专项训练，做好资料整理工作。 4、组织初三同学复习，为迎接中考做好预备。 六月份： 1、评比优秀组员。 2、写好语文组期末总结 学校语文教研组春季工作方案2023 篇7 本学期，学校语文教研组工作，将连续贯彻执行第三次全教会精神，在新课程标准的指导下，深化语文教学

42、改革，努力转变教育教学观念，大力提高课堂教学效率;以全面贯彻党的教育方针，全面推动素养教育，大面积提高语文教学质量为目标，结合学科自身的特点，扎实有效地开展工作。 一、学好理论，更新观念，提高素养 1、教研组每位成员应仔细学习先进的教育教学理论和新的课程标准，通读一、二本理论专著，如主体教学论学习论学习策略在理论与实践之间架起桥梁等，围绕减负素养教育创新教育等热点问题，结合语文教学实践，通过专题学习和争论，提高自身的理论素养，更新教育教学观念，树立正确的教学观和同学观。 2、教研组每位成员至少阅订一份语文报刊。平常，语文老师要坚持通读二、三种语文教学讨论刊物，准时了解语文教学的动态和语文教改趋

43、向，开拓视野，拓宽语文改革思路;同时，结合自己的教学实践，汲取并消化他人的先进的教育阅历，不断练好自身的语文教学内功，从而更好地适应素养教育对语文老师所提出的更高要求。 3、教研组每位成员要紧密结合教育教学实际和课题讨论，并依据自身的需要，确定学习重点，讲究学习方式，提高学习效率，努力做到:自觉学习理论，深化讨论探究，仔细总结阅历，乐观撰写论文，使理论学习落到实处，卓有成效。 二、狠抓常规，改革教学，提高效率 1、落实学科教学常规，重点是抓课堂教学常规的落实。语文学科教学质量的全面提高，关键是落实常规，改革课堂教学，提高课堂教学效率。全面实施素养教育，课堂教学是主阵地。本学期，在对比新课程标准

44、的前提下，真正学好洋思阅历，坚固树立老师的服务意识，转变同学的学习方式;改革陈旧、呆板、单调的语文课堂教学模式，讨论和设计科学、新奇、活泼、开放型的语文课堂教学模式;语文课堂教学应创设和谐、宽松、民主的教学氛围，重视创设教学情景，激活同学的求知欲，培育同学自主学习的习惯和力量，突出创新精神和实践力量的培育;坚决做到面赂全体同学，照看不同程度，不同层次的同学的学习需要，讨论和实施分层分类教学;努力促使课堂教学结构的最优化，大大提高语文课堂教学效率。 2、加强常规调研，确保减负增效。本学期，教研组将协作学校通过听课、抽查备课笔记、作业批改等多种方式，检查常规落实状况。 3、加强集体备课。发挥群体优

45、势，提高备课质量，保证课堂教学质量。 4、做好年青老师的传、帮、带工作。 学校语文教研组春季工作方案2023 篇8 本学期，学校语文教研组工作，将连续贯彻执行第三次全教会精神，在新课程标准的指导下，深化语文教学改革，努力转变教育教学观念，大力提高课堂教学效率；以全面贯彻党的教育方针，全面推动素养教育，大面积提高语文教学质量为目标，结合学科自身的特点，扎实有效地开展工作。 一、学好理论，更新观念，提高素养 1、教研组每位成员应仔细学习先进的教育教学理论和新的课程标准，通读一、二本理论专著，如主体教学论学习论学习策略在理论与实践之间架起桥梁等，围绕“减负”“素养教育”“创新教育”等热点问题，结合语

46、文教学实践，通过专题学习和争论，提高自身的理论素养，更新教育教学观念，树立正确的教学观和同学观。 2、教研组每位成员至少阅订一份语文报刊。平常，语文老师要坚持通读二、三种语文教学讨论刊物，准时了解语文教学的动态和语文教改趋向，开拓视野，拓宽语文改革思路；同时，结合自己的教学实践，汲取并消化他人的先进的教育阅历，不断练好自身的语文教学“内功”，从而更好地适应素养教育对语文老师所提出的更高要求。 3、教研组每位成员要紧密结合教育教学实际和课题讨论，并依据自身的需要，确定学习重点，讲究学习方式，提高学习效率，努力做到：自觉学习理论，深化讨论探究，仔细阅历，乐观撰写论文，使理论学习落到实处，卓有成效。