20XX学年第一学期小学教导处工作计划 教导处 学年 工作计划 第一学期 小学.docx

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1、20XX学年第一学期小学教导处工作计划 教导处 学年 工作计划 第一学期 小学20XX学年第一学期小学教育处工作安排 本文关键词：教育处，学年，工作安排，第一学期，小学20XX学年第一学期小学教育处工作安排 本文简介：20XX学年第一学期小学教育处工作安排一、指导思想在xx区“传承教化之风，镕铸品质教化”的工作理念引领下，规划学校新一轮五年发展蓝图，并以此为契机，推动学校教化教学工作的全面提升。在深化探讨“基于课程标准的教学与评价”的过程中，结合我校“第一次就把课上好”课堂教学的核心内涵，优化课堂教学效益，减轻学20XX学年第一学期小学教育处工作安排 本文内容：20XX学年第一学期小学教育处工

2、作安排一、指导思想在xx区“传承教化之风，镕铸品质教化”的工作理念引领下，规划学校新一轮五年发展蓝图，并以此为契机，推动学校教化教学工作的全面提升。在深化探讨“基于课程标准的教学与评价”的过程中，结合我校“第一次就把课上好”课堂教学的核心内涵，优化课堂教学效益，减轻学生过重的学业负担。二、工作目标1、深化开展“绿色指标”“基于课程标准的教学与评价”等相关工作，解读指标中的各项细则，对学业质量进行定期分析，刚好发觉问题，找寻对策，总结阅历，完善学校的质量保障体系。2、全面推动“基于课程标准的教学与评价”工作，组织各年级组和教研组深化研读课程标准，以一年级为重点，加强“零起点教学”和“等第制评价”

3、的实践探讨，创建性地制定及落实“学习打算期”的各项方案，并通过以点带面的方式，逐步向其他年级辐射，借助“吾能行”评价体系，构建完整的xx小学学生综合素养评价系统。3、进一步加强教学“五环节”的探讨与实践，丰富“品质教化”的教学内涵，为提高课堂教学效益服务。4、开展卓有成效的校本教研、校本培训和教研组建设等活动，提高全体老师的教化教学实力和校本，提升老师的综合素养，促进老师专业化发展。三、重点工作（一）落实课程安排，提高课程执行力1、严格执行上海市课程实施安排，规范课程管理，确立全面的质量观和课程统整观，坚持依法执教。本学期教育处加强课堂巡察，对课程安排执行状况进行不定期检查。2、以“欢乐活动日

4、”为契机，加强学校课程建设和管理，注意资源的开发和整合，逐步完善课程评价体。本学期，用足用好妙手偶得系列校本教材，开展拓展型课程校本实施，上课老师依据实际状况，选定恰当的内容进行教学。3、接着抓好一年级学习打算期。在总结前几年工作阅历的基础上，创新开展一年级家长开放日活动，尤其注意培育学生良好的学习爱好和习惯，让新生顺当完成从幼儿园到小学的过渡和跨越。4、进一步落实语文、数学、英语、综合学科建设规划，要求老师在学期初，结合教学大纲要求、教学内容、学生实际状况整体规划一学期的教学工作，制定符合校情的学科教学安排。（二）转变教化理念，改进教化教学举措1、依据市教委提出的一年级“零起点”和“等第制”

5、教学新规，以年级组、教研组为单位，制定各学科“学习打算期”“一二年级等第制评价”等教化教学方案实施，严格落实并刚好进行资料整理和阅历总结的工作。2、各学科教研组深化探讨“基于课程标准的教学与评价”，通过区级、校级教研活动，细化教学目标和评价方式的探讨，制定相应的学习水平标准，探究多元化的评价方式。（三）深化教学研讨，提升课堂教学品质1、围绕教研组和个人小课题，打算一节教学实践课，组内成员共同分析教材、参加备课，在教研组内进行公开教学展示。2、激励各教研组依据学科特点和年段特点，主动开展学科特色活动，丰富课堂教学内容，拓展学生学习途径。3、各教研组在学期初申报特色活动，并公布课堂研讨活动的相关信

6、息，激励全体老师参加本学科及跨学科的听课评课活动。（四）抓好教学常规，落实长效管理措施1、依据各教研组备课要求，设计“xx小学备课本”，教龄5年内老师根据要求进行手写备课，5年以上教龄的老师运用电子备课。2、本学期将接着开展常态化“随堂听课”活动，以教学问题诊断和教学行为改进为目的，帮助老师提升教学专业实力。3、深化开展科学命题的探讨，以“启发式、少而精”为原则选取、编制并完善我校的校本练习。本着作业“轻负担，高效率”的原则，严格限制学生作业总量，班主任做好每天各学科之前的统筹平衡，任课老师努力提高作业反馈的刚好性、针对性和有效性。4、加强教学常规质量监控措施，优化质量监限制度。完善备课、上课

7、、作业、辅导、评价等教学环节的基本规范，努力实现“备课、上课、作业”的一样性。5、以我校申请的“托管项目”为契机，借助江宁学校的师资力气，提升我校老师的专业化发展，优化师徒结对效益，搭建各级各类培训平台，为老师的可持续化发展供应专业支持与保障。6、修订和完善教研组评价方案，通过基础考评与特色考评相结合促进教研组建设，期末各教研组总结沟通教研工作及特色。（五）深化拓展型课程，丰富学生学习活动1、进一步调整阶梯式校本课程体系，完善学校整体课程规划，丰富学生的课程体验，为学生的才智成长供应保障。20XX学年第一学期小学教育处工作安排来源：网络整理免责声明：本文仅限学习共享，如产生版权问题，请联系我们刚好删除。第5页 共5页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页