《分数的初步认识》说课稿(一等奖).docx

《《分数的初步认识》说课稿(一等奖).docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《分数的初步认识》说课稿(一等奖).docx（2页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、分数的初步认识说课稿(一等奖)1000字尊敬的评委们，大家好！今天我要讲述的题目是分数的初步认识。本课的主要目标是让学生初步了解和掌握分数概念及其相关知识，并通过有趣的案例帮助学生加深对分数的理解。一、引入我们平时经常听到分数这个词，但是你们知道在生活中，分数都有哪些应用呢？比如我们测某道数学题答案时会用到分数，购买商品时会用到分数，甚至在做饭时，厨师也需要用到分数。所以学习分数并理解分数的概念具有很大的现实意义。二、探究1. 导入问题为了培养学生对分数的基本感知和认识，我们可以通过提出问题来引导学生思考和探究分数的概念。- 如果你现在有10个糖，你给了5个朋友，那么你给了他们的糖占你手中糖总

2、数的几分之几呢？- 如果你有3块巧克力，给了两个朋友，那么每个朋友分到几块巧克力呢？2. 探究分数概念通过上述问题的导入，我们引导学生思考，进一步引出分数的概念。然后我们再以具体的案例来让学生进一步了解分数的含义。试想你去超市购物，你看到一份蛋糕披萨，有8份，而你只想要其中的一份，那么你拿到的这张蛋糕披萨的分数是多少呢？对，是1/8。也就是说，分数表示的是一个整体被分成若干个相等的部分，我们要表示其中的“一份”，就必须要用分数来表达。3. 探究分数的运算在掌握了分数的概念后，我们还需要知道分数的运算。这里我们以加减为例，让学生通过绘画的方式来展开：- 对于两个分数的加法运算我们先画出两个不同的

3、图形作为分母（如圆形和方形），并将它们分成相等的几份（如圆形分成8份，方形分成4份），然后依次涂出相加的部分，再将其分成相等的若干份，就可以得到最终的结果。- 对于两个分数的减法运算同样是通过图形展示的形式，我们先画出被减数和减数的图形，然后对其中一部分进行“移动”，使它们变为相等的部分，再相减得到结果。三、拓展为了帮助学生更好地掌握分数这个概念，我们可以让学生思考有哪些情形下需要用到分数，例如：- 班里有30个同学，其中有15人上课睡觉，那么上课睡觉的比例是多少？- 一辆车油箱里装了60升油，目前已经用掉了其中的4/5，还剩下多少油？通过这些问题的拓展，我们可以让学生渐渐理解分数在生活中的应用，为以后的学习打下扎实的基础。四、总结通过本次课的学习，我们初步认识了分数这个概念，并通过相关案例和图形来帮助学生更好地理解分数的含义和运算。在日常生活中，分数的应用也是十分广泛的，例如购物、测量、做饭等等，掌握好分数这个概念不仅仅是学习上的需要，更是现实生活中的必备技能。