《Ilikefootball》教学设计.docx

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1、 Ilikefootball教学设计 作业内容 【教学内容】 外语教学与讨论出版社二年级上册Module1Unit2Ilikefootball. 【教学目标】 （一）学问目标： 1、能听懂、会读和会说以下句子： IlikebasketballandIlikefootball. Welikefootball,too. Theylikefootball. 2、能向他人说明自己喜爱什么体育活动。 （二）力量目标： 通过丰富的课堂活动和调查任务，把所学的语言与学生的生活实际结合起来，培育学生自主学习英语的力量和运用英语分析、解决问题的力量以及沟通和合作的力量。 （三）情感目标： 1、引导学生在生活中要

2、依据自己的兴趣多观看，培育学生喜爱生活的情感。 2、培育学生的合作意识。 【教学重点】 1、能听懂、会说、会读以下句子： IlikebasketballandIlikefootball. Welikefootball,too. Theylikefootball. 2、能谈论爱好的体育运动。 【教学难点】 1、娴熟把握各种球类的说法。 2、学习新词汇和新句型，能自由谈论自己和他人喜爱的体育运动。 【教学思路】 1、培育学生对重点词汇和句子的认读力量。 2、培育学生的听说力量，读写活动作为听说训练的补充，活动具有肯定的敏捷性。 3、通过多种形式的活动激发学生的学习兴趣。 【教具预备】 1、教学录音

3、带。 2、教学挂图。 3、教学课件。 【教学过程】 一、歌曲导入，活泼气氛 1、Greetings. 2、SingthesongOldMacdonaldHasAZoo. 二、检查学生对单词的预习状况，并操练 1、出示football、basketball、tabletennis、morningexercise的图片 (1)师生读，教师大声读一遍，学生小声跟读两遍;师生交换读，教师小声读一遍，学生大声读两遍。 (2)爬楼梯的嬉戏，教师两手伸于胸前，手掌向上，先用一般的声音给开头，当教师手向上的时候，学生声音变大;向下的时候，声音变小。 (3)中英文刺激法，当教师说汉语的时候，学生说英语;当教师说

4、英语的时候，学生就说汉语。 三、教学句型 1、(1)教师出示画有一张笑脸的图片，说：“Ilikefootball.并告知学生假如你也喜爱足球，也可以画一张笑脸，并且说：“Ilikefootball”. (2)学说新句型“Ilike”. (3)有的学生不喜爱足球，教师就让他画一张哭脸，并帮忙他们说出“Idontlike” (4)学说新句型“Idontlike.” 2、句子操练，教师把这个句子写在黑板上，采纳慢速、中速、快速读来训练这个句子。 Ilikefootball.Idontlikefootball. 学习过程： (1)教师打节奏，一拍一个单词，先让学生跟教师一块做，然后教师打节奏，学生自己

5、说，待学生都能说出来，然后中速进展。 (2)看哪个组能用最快的速度说出这几个句子。 (3)然后分别把单词板书在黑板上，让学生代入，同桌自己拍手练习。 3、教学韵律诗，找一个有节奏的磁带。 韵律诗文及动作： Football(踢一下)，football(踢一下)，Ilike(手势v笑脸)，football(踢一下)。 Basketball(拍一下)，basketball(拍一下)，Ilike(同上)basketball(拍一下)。 Tabletennis(推一下)，Tabletennis(推一下)，Ilike(同上)Tabletennis(推一下)。 Morningexercise(原地踏步)，

6、Morningexercise(原地踏步)，Ilike(同上)Morningexercise(原地踏步)。 a)教师一边拍手，一边做笑脸的动作来说，学生观看。 b)学生在教师的带着下做动作。 c)学生同桌一起做。 d)学生竞赛展现，师生评价。 e)学生试着用哭脸来练习否认的句子。 在现在的根底上，运用学生喜闻乐见的韵律诗的形式，再次展现本节课的重点。 4、Openthebook,listenandpoint. 四、扩展探究 做“挖宝”的嬉戏活动，教师制作一个盒子，里面放有不同的小卡片，如小足球的、篮球的、乒乓球的、老虎的、熊猫的、猴子的等，反面印上笑脸和苦脸，上面用纸盖住，让学生来抽，依据盒子里面的物品来说Ilike或Idontlike I like football教学设计这篇文章共4520字。