《春光染绿我们双脚》教案之二.docx

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1、 春光染绿我们双脚教案之二 公布时间：2023-12-14 13:55:16 教学要求 1、学会本课生字，绿线中的生字只熟悉不写。理解生字组成的词语。 2、通过领悟诗句内容，理解春光染绿我们双脚的意思，体会绿化祖国、改造自然的豪情壮志。 3、能正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。 教学时间 两课时。 第一课时 一、谈话导人 同学们，下星期学校要组织我们参与什么活动?(植树节活动) 我国人民历来有在春天栽花种草、植树造林的习惯，为此，特地设立了这个节日-植树节、 今日，我们学习-首描写少先队员积极参与植树活动的待歌， 出示课题：1 春光染绿我们双脚 (齐读课题) 我们的双脚怎么会被春光染绿呢

2、?一起听课文录音。 二、初渎指导 1听课文录音。 2自学生字词。 (1)默读课文画出不熟悉、不理解的字词。 (2)会读会写田字格中的牛字，会渎绿线中的生字。 (3)查字典并联系上下文，理解以下词晤的意思： 锨镐彩翼荒山野岭 暴露咆哮枝繁叶茂 3检查自学效果。 (1)出示生字卡片，开火车读，齐读。 (2)指名分节读课文，理解关键词语的意思。 荒山野岭：没有人烟的山岭。 锨镐：指劳开工具。(结合课文插图理解) 暴露：没有东西遮盖，： 枝繁叶茂：指树木长势好； 咆哮：形容水奔腾轰鸣。 4争论： 全文共几节?各写了什么意思? 全文可分几局部?构造上有什么特点? 沟通：第一局部(第1节)：写我们踏着春风

3、向荒山野岭进军。 其次局部(第2-7节)：写我们用双F为荒山披绿装，使动物有家园，让环境更漂亮。 其次局部(第8节)：写我们有绿化机国的决心和豪情。 文章首尾照应： 三、指导写字 鼠：笔画较多，留意笔顺、间架。 描红、临写 其次课时 一、复习 指名分节读课文，要求读正确，读流利。 二、精读训练 1出示第一局部。 (1)自由渎 (2)讨沦：你读懂了什么？ (3)想象：同学们是怎样来到荒山野岭进展植树活动的? (4)春光染绿我们双脚这行诗句，你是怎么理解的？ (插放动画，画面思示：少先队趴在荒山边走边植树，所经之处留下绿色-片。我们的到来，使荒山变得一片翠绿，使野岭变得春光无限) (5)怎样读好这

4、-节?自己试-试。 (读出开心、骄傲的语气) 2其次局部。 (1)自山读第27节，想一想：这局部写了哪方面的内容？ (喧闹的植树场面，美妙的遐想) (2)指名读笫2节，想象-下当时的场面。(热火朝天) 指导朗读，表现出同学们劳动的干劲。 锨镐丁丁当当， 奏响了植树歌谣； 清水哗哗流淌， 滋润着棵棵树苗。 (3)演示水土流失试验，简要讲解植树造林与保持水土的关系 (4)默读第3-7竹，思索： 植树活动给荒山野岭带来丁怎样的变化？ 沟通(相机板书：荒山披绿装动物有家园环境变漂亮) (5)争论： 你觉得哪些诗句写得好?为什么? (引导学牛体会对偶、拟人等于法的运用，写出了荒山换新颜的喜人景象写出了动

5、物们牛活得无忧尤虑的情景，写出了人们生活的美妙、安静。) (6)指导朗渎第3?节： 听课文录音。 自由练习。 开火车朗读。 评议。 3第三局部 (1)齐读。 (2)这节在全文起什么作用? (照应开头，点明主题，深化中心) 哪一个词照应了开头，写出了荒山的变化，表现出植树意义之大? (板书：青山碧岭-荒山野岭) 指导感情朗读，表现出劳动者的欣喜，体会劳动者的豪情。 三、练习背诵 1引读助背。 2跟录音轻声背， 3配乐齐诵。 四、作业 默读课文，想象荒山植树后的美妙景象，写一段活。 枝繁叶茂 青山碧岭 茂盛树丛 搭窝筑巢 阵阵林涛 碧波荡漾 要求： 自拟题日： 2层次清、语言美，尽量用上所供应的词语。 附板书设计： 荒山披绿装 春光染绿我们双脚 动物有家园 环境变漂亮