《放牛班的春天》观后感12篇(放牛班的春天的观后感).docx

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1、 放牛班的春天观后感12篇(放牛班的春天的观后感) 国庆假期，我一个人在家看了放牛班的春天这部电影。这部电影和别的电影不一样，我把别的电影看完了之后到晚上就可以入睡。可是看了这部电影，我却难以入睡。我为电影里的好人而感动，为坏人而生气。 放牛班的春天讲的是马修先生来到了一所叫“池塘之底”的学校当学监。每个学生一开头都如“小混混”一般。可当马修先生让他们参加了一个合唱团几天以后，他们的学习变好了。唱歌的也好听了。慢慢地，孩子们和马修亲切了之后便偷偷带着孩子们去玩了个嬉戏。由于学校没人看着，所以就有人把那里烧了，校长看到了怒气冲天，一气之下，把他给开除了。虽然校长不让学生出去送别马修先生，可学生们

2、还是把门锁上，在教室里偷偷唱歌，把告辞信折成飞机从窗户上扔下去. 影片一共97分钟，我还没有看完，就感动的哭了，马修先生用他的爱去给每位学生播下一粒美妙的种子，到头来，它肯定会开花、结果的。正如赵教师所说：“一分耕耘，一分收获。”马修先生正是那位农夫，他最终肯定会有一大堆美妙的果实的！ 啊！马修先生请您放心，肯定会有人把您的那份爱传递下去的！ 放牛班的春天观后感2 20xx年上映的法国电影，真的不错。以前确定看过，印象却不深，这次重新看。有点感受。 一部电影怎么算好呢，我觉得有几个方面： 题材：选题第一，新奇新颖，有故事性，便于演绎； 画面：简洁，清晰； 表演：自然，细节到位；没有多余的情节，

3、不必要的、以为观众看不懂的啰嗦； 音乐：增加主题； 价值观：要有正确的价值观，表达人性的光芒。 这个电影题材很简洁：问题少年的教育，要讲好故事其实不简单，我们看过一些这类电影，说教型的、心理辅导型、家庭悲剧型等，看起来没有意思。这是只有价值观，没有故事性。 这部电影却做到了，让人有共鸣，表演到位，画面美丽，故事动人。 特殊是音乐，故事说的就是用音乐来改造小孩，用音乐之神奇影响力来升华小孩子的心灵。 还有细节，这部电影处理得相当好，特殊是这些少年的表演，令人赞叹。 再说下教育的问题，在日本、西方世界，特殊重视课外活动。在日本有5个人以上的课外活动社团，就可以登记注册，学校还要赐予支持，不管是文学

4、、体育、还是音乐、绘画什么，目的是熬炼学生的社会力量。在我国，这个叫素养教育，但依旧是填鸭式的方式或者目的为了加分。差距太大了。 放牛班的春天观后感3 世界闻名指挥家皮埃尔莫安琦重回法国故地出席母亲的葬礼，他的.旧友送给他一本陈旧的日记，看着这本当年音乐启蒙教师克莱门特遗下的日记，皮埃尔渐渐细味着克莱门教师当年的心境，一幕幕童年的回忆也浮出自己记忆的深处 克莱门是一个才华横溢的音乐家，不过在1949年的法国乡村，他没有进展自己才华的时机，最终成为了一间男子寄宿学校的助理教师，这里有一所学校是教养院，由于这里的学生大局部都是难缠的问题儿童。到任后克莱门特发觉学校的校长以残暴高压的手段管治这班问题

5、少年，体罚在这里是家常便饭，性格沉静的克莱门特尝试用自己的方法改善这种状况，闲时他会创作一些合唱曲，而令他惊异的是这所寄宿学校竟然没有音乐课，他打算用音乐的方法来翻开学生们封闭的心灵。 克莱门特开头教学生们如何唱歌，但事情进展得并不顺当，一个最大的麻烦制造者就是皮埃尔，皮埃尔拥有天使的面孔和歌喉却有着令人头疼的性格，谆谆善诱的克莱门特把皮埃尔的音乐天赋开掘出来。但是院长不喜爱克莱门的性格把克莱门开除。但后来皮埃尔成为了音乐家。院长则被教育局开除，由于总是体罚学生让学生受苦，一点学问都学不到。 假如我是一名教师，我会感受到体罚、骂同学、乱冤枉同学是不行以的。这不是问题的解决方法，要向克莱门教师学

6、习；站在同学的方面的感受是：看上去有些教师坏有些教师好，但是大局部都是好的。我们要体谅教师。 放牛班的春天观后感4 放牛班的春天是一部给同学们一种暖和的爱和美妙自由的电影。 克莱蒙马修教师在一所寄宿学校担当代课音乐教师，在这里他仿佛走进了一所地狱。克莱蒙马修自己亲眼观察了学校各种严峻的惩处，孩子们却无法求助。克莱蒙在学校的日子里懂得了孩子们的心灵，在孩子中组建了合唱团，每天费心劳神地让孩子们练习唱歌，给孩子们写乐谱，这就是克莱蒙教师对学生们的慈爱、关心和宽容无限的爱。 孩子们在教师的关爱之下，他们渐渐懂事，渐渐成长。孩子们既喜爱上了教师，也喜爱上了音乐。克莱蒙对孩子们的爱，毫无保存地放在了每一

7、个的身上。 看了这部电影，让我不禁联想到了我们经常对教师的教育表示不耐烦。为了我们身心安康成长，教师们常常提示我们，反复地教育我们，是为我们好，盼望我们以后靠着渊博的学问，扎实的生活技能走向美妙的生活，走向美妙的将来。可我们呢，而是用一种冷漠的眼光望着教师，每当想到这些，多么地让人惭愧啊！ 教师的爱，就像那光明的灯光，照亮着我们的心田。我们应当懂得敬重教师！ 放牛班的春天观后感5 去年美术课，教师共享了一部好电影给我们放牛班的春天。它扣人心弦的画面，至今依旧烙印在我的脑海。一位代课教师马修，进了一家收养孤儿或不正常孩子的学院，全校仅有几班，通通是难以管教的学生；纵使上课时间，打闹、恶作剧、也都

8、毫不掩饰地表现出来。一次，一群学生被马修教师逮到改编歌词，在宿舍里乱唱；从今，他发觉他们情愿唱，只是不会唱。于是，马修教师训练他们一阵子，组成的合唱团名号便打响全国！但马修却被任性的校长资遣，那一群原本只会闯祸的野孩子，竟然从窗口偷偷丢出一架架纸飞机，滑过的弧线，犹如孩子们内心如刀割的伤痕，代表他们忧愁的哀伤。 多么感人的一部片！一位平凡的代课教师，竟能把一群只会为非作歹的小孩，教化成懂得感恩报答的小孩。整部电影我都睁大了双眼观看，深怕遗漏了哪一小段。它说明白只要有恒心、有毅力，凡事没有不行能。教师的那一份细心、苦心，全在学生身上印证出来；每滴眼泪、每份心思、每次口舌，是那么的真挚诚信。大家眼

9、里的小孩，只是尚未被爱的一面；在漫妙天籁的回声中，才能体悟他们真心吐露出的美，以及童年应有的稚气。唯有如此的感动，才能让你我的心，多一个暖和的安慰。 一场电影，是属于自我的冒险旅程，让自我的心灵感动；一场电影，是回忆以往时间与满意超现实梦想的方法；一场电影，将多为你我的人生，增加丰富的颜色！ 放牛班的春天观后感6 放牛班的春天一部伤感的电影，是一部能治愈人心的电影呢！ 原来这个少年学校就犹如一座监狱般死气沉沉，这里的每位学生一旦犯了错就会受到院长的制裁，还有个最没有人性的制度就是当一个人犯了错，并且不成认错误，则会使全部的人都轮番被关到黑屋子里。这样布满残酷的制度但使他们变得乖巧，相反使得他们

10、的性格扭曲，使他们变成一群真的无药可救的问题少年。 可是在这时一位犹如天使般的教师消失在他们的面前，使得这群无药可救的问题少年在这位教师的宽广的心胸下变得不再那么无药可救，反而从丑陋无比的虫子变成了茧，随之蜕变成能在宽广阔地上自由飞行的花蝴蝶，而这个宏大的教师就叫马修。这位马修教师的前职业是一位音乐家，当马修教师渐渐的熟识了这些学生时，他发觉每位学生都宠爱唱歌，他就燃起了为她和学生们的音乐梦。我们会想到这可都是些问题少年呀！这是不行能的。没错，其他人都不行能胜利，但是在这位宏大的教师身上没有不行能。他用包涵好玩又有力的声音一次次的唤醒这些孩子。让他们变得一个个发光天使；让他们再次拥有了幻想；让

11、他们的道路发起了一次剧烈的光。往时的问题少年不再是问题少年了而是一群得意的正常少年。是马修教师用“医术”治好了他们，让他们体验体会到了犹如父爱一般的爱，这种爱暖和了冰冷的心和身体。 这部电影能让我们看到顽童们得意天真的一面，这部电影给我留下了深刻的印象，久久不能忘记。 放牛班的春天观后感7 放牛班的春天是一部口碑不错的法国电影，我推举给了孩子们看，这也是一部特殊适合教育工看的电影。 作为教师，有时候，我们会有许多不满，这孩子咋了，淘气，捣蛋，学习上木脑瓜不开窍。看看放牛班的春天，多点包涵和赏识，或许会有奇迹发生。 电影名放牛班的春天就给人以遐想，何谓“放牛班”？“春天”作何解？法国乡下塘底的那

12、间普一般通的男子寄宿学校充满着暴力、混乱、恶作剧，几乎没有秩序尊严可言。怀才不遇的音乐教师马修来到这里，通过自己的努力，转变了这种状况，给孩子们带来春天般的暖和。 作为一个音乐教师，马修的切入点找得特别好，他不是一味地讲纪律、讲学习，而是从音乐教育动身，曲径而通幽。应当说，在哈杉校长的专制残暴统治下，这里的学生普遍烦躁担心，惶惶不行终日，行为习惯越来越差，学习无可救药。学须静也，而音乐教育或者说艺术教育是让人静下来的好方法。真让人想不到，一群乌合之众在阻力重重的环境下，竟然被马修打造成了一支合格的合唱队伍，孩子们了不起！马修了不起！ 放牛班的春天情感真挚细腻，信任每个观众，都会有一股暖和久久萦

13、绕心间，都会有一种感动而泪流满面。我们都做过学生，或者现在还正做着学生，我们都明白身边学生的感受。包涵和赏识，帮忙学生找回他自己，可能是唯一正确的方法。 放牛班的春天观后感8 今日，我在学校看了一部的电影题目是放牛班的春天，就让我来介绍一下吧。 世界闻名指挥家皮埃尔莫朗琦重回法国故地出席母亲的葬礼，他的旧友贝比诺送给他一本陈旧的日记，看着这本当年音乐启蒙教师克莱门特马修遗下的日记，皮埃尔渐渐细味着教师当年的心境，一幕幕童年的回忆也浮出自己记忆的深潭。克莱门特是一个才华横溢的音乐家，不过在1949年的法国乡村，他没有进展自己才华的时机，最终成为了一间男子寄宿学校的助理教师，克莱门特发觉学校的校长

14、以残暴高压的手段管治这班问题少年，体罚在这里司空见惯，性格沉静的克莱门特尝试用自己的方法改善这种状况，闲时他会创作一些合唱曲，而令他惊异的是这所寄宿学校竟然没有音乐课，他打算用音乐的方法来翻开学生们封闭的心灵。 克莱门特开头教学生们如何唱歌，但事情进展得并不顺当，一个最大的麻烦制造者就是皮埃尔莫安琦，皮埃尔拥有天使的面孔和歌喉却有着令人头疼的淘气的性格，谆谆善诱的克莱门特把皮埃尔的音乐天赋开掘出来，同时他也与皮埃尔的母亲产生了一段微妙感情。 看了这部的电影，我最不喜爱院长，他粗暴残忍。我最喜爱马修的和善真诚。 放牛班的春天观后感9 电影叙述了一位叫马修的教师来到一所寄宿学校当助教，在一段时间的

15、观看下，他了解了拉齐校长的凶暴以及孩子们的无法无天，追求自由的心。马修教师用音乐鼓励孩子们，使他们久已禁锢的心得以释放，并且领孩子们爱上了音乐，使孩子们的人生有了巨大的转变。孩子们纯净无瑕的心灵，与神圣的音乐，打破了束缚孩子们追求自由的枷锁。其中，最主要的力气，其实是爱。是爱把误入歧途的孩子们带回了正道，马修教师是这个地狱般的学校变成了孩子们人生的转折点。 是这个学校针对问题学生开设的学校，觉得肯定要专心做教师，其实教师不单单是教授学问，更要教会孩子们一些做人的道理。而身为教师应当在孩子最困难的时候，去敬重、信任、理解、宽容他们。马修教师虽然仅仅是一位代课教师，他做的事情也没有什么惊天动地，也

16、没有制造什么完整的教育理论，但他却是一位宏大的教师，至少在他的学生心目中。 我们应当擅长去细心地去观看我们的学生，发觉他们的特长。假如说皮埃尔是千里马的话，那么马修教师便是打算他命运的伯乐了，这要取决于马修教师对皮埃尔的细心观看和培育，才让他做了合唱队的领唱，并有了展现自己才华的时机，以至于最终成为闻名的音乐家。 放牛班的春天观后感10 放牛班的春天是一部感人的电影。1949年，马修先生在一所名为池塘底部的寄宿学校担当音乐教师。住在这所寄宿学校的孩子就像住在地狱的18楼。这里的学生特别喜爱恶作剧，所以校长取消了他们全部的消遣活动。马修教师用音乐给孩子们带来奇迹般的转变，让皮埃尔成长为一个外表天

17、使内心魔鬼的优秀音乐家。 马修先生用爱的力气让孩子们懂得感恩，转变了残忍的校长。 我高一高二的时候，我的音乐教师就是一个只会称赞惩处学生的教师。她盼望我们班是一个音乐表现突出的班。但是她不让我们多唱，而是让我们在她讲解完的作文后放声唱歌。但往往在她讲解完之后，一节课剩下的时间就不多了，于是我们班的音乐考试成绩就成了全年最差的一节课。 三年级的时候，我们班换了一个音乐教师。她不会称赞学生，惩处学生，而是用爱的力气教育我们，教我们唱歌。每当她的同学在课堂上犯错时，她都会原谅他们。在课堂上，我们有35分钟的时间唱歌，剩下的5分钟让我们预习下一节课的内容。我们的音乐课进步很快，学生们学了许多好听的歌，

18、感受到了音乐的美。 假如一个教师能像马修先生一样用爱心对待学生，我信任学生不会恶作剧，会成为有礼貌、有教养、学习努力的好孩子。 放牛班的春天观后感11 放牛班的春天所叙述的是闻名的指挥家，由于母亲的葬礼，回到了阔别多年的家乡，遇到了童年的同学，一本特别的日记，翻开了一段尘封了五十年的记忆，追忆了一位宏大教育者的过去。 透过日记泛黄的扉页，依稀能够观察1949年1月15日的字样，那是克雷芒马修先生来到“池塘畔底”寄宿学校当教师的日子。 让我印象最深的是：当乐格科设置的陷阱将马桑大叔的眼睛刺伤后，马修并没有让他去关禁闭，而是让他每一天去照看马桑大叔，直到他康复为止；当莫康志由于辱骂院长而被关禁闭，

19、释放出来后罚做清洁工作，听见马修训练他的同学们合唱，每一天放学后单独一人偷偷在教室里练习唱歌，马修发觉后并没有责备他，而是给他“开小灶”马修用它宽广的胸怀包涵着这些可怜的孩子们。 在为公爵夫人演唱时，无论是合唱局部整齐甜美的歌声，还是领唱莫康志那清亮的天籁之声，都给人一种美的享受。 最终，虽然马修被迫辞职，可是马桑大叔，孩子们以及另一个教师联合起来，揭发了院长滥用惩处，院长被驱除了。 看完这部电影，我非常鄙视马修那博大的胸怀。他不但由于他的孩子们编写歌曲来骂他，便厌恶他们。他是从中发觉出孩子们与众不一样的特点，来组建合唱团。 他还进取与那喜爱惩处学生的院长做斗争，让院长无地自容，只好根据马修的

20、话来行事。 经过这部影片，我们明白，其实人人心中都有爱，人人心中都有一颗酷热的心。马修，就是点燃这颗酷热的心的人！ 放牛班的春天观后感12 马修为了孩子们一次次打破了自己的底线。偶然的一次中，他发觉了这群孩子对音乐的爱好，便组织了一个音乐合唱团。在马修的培育下，他们的歌声奇妙悦耳、悠扬和谐；他们的笑容率真无邪。他对孩子们真实的爱，使这些已经麻痹了的少年们有了良知与感恩之情，于是成就了孩子们和自己的音乐之梦。当他被恶毒校长辞退后赶走时，得到了孩子们送给他这个曾经挽救过他们灵魂的人亲自折的祝愿纸飞机。立刻，孩子们好像变成了纷飞在春之序曲中、溶化了冰封之海，正绽开风帆的爱精灵，在这义无反顾的航行光明的前程中，翻开了新一篇的人生 马修用他那宽广的胸怀包涵了这些可怜的孩子们，他又用一颗博爱的心将盼望和暖和播撒在孩子们的心田之中。之所以他会和让每个教师都头痛的怪孩子们相处得如此和谐、融洽，是由于他用音乐唤醒了这些孩子对生活的喜爱与渴望、感化了他们冷漠的心。其实人人心中都有真挚的爱与酷热的心，并都能体会到他人对自己的慈爱与付出。只不过，就是看有没有人像马修一样来拨动这根爱之弦，使这种酷热的心不会被封沉罢了。 整个影片中，它虽然没有华美缤纷的舞台场面和新奇曲折的变化情节，但它感人的故事和鲜亮的人物刻画却足以使每一个观众心潮波滚，并深深爱上了这部电影！