《环境工程制图》课程标准.docx

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1、环境工程制图课程标准课程所属专业：环境工程检测与治理技术课程总学时：80 学时本课程标准是环境工程制图课程教学组织与实施的根本依据，是在多年工学结合课 程实践的根底上逐步完善而成。课程标准充分贯彻了理论与实践一体化的原则，遵循职业性、标准性、实践性以及“学工一体、校企融合”的指导思想，通过多项循序渐进的学习任务来组织课程内容，承受“教、学、做”相结合的教学方法，在学生完成学习任务的过程中培育 训练 “综合职业力气”。一、课程定位环境工程制图课程是三年制一般专科环境工程检测与治理技术专业的一门专业技术根底课。环境工程检测与治理技术专业的毕业生主要从事环境工程施工、环境监测与分析、环境影响评价、环

2、境设施运行治理与维护、环境工程设计等领域的工作。工程设计思想的表达主要通过工程图样，施工与指导施工的根底之一就是要准确识读工程施工图，环保设施的运行 遇有故障，需依据图纸进展设施的治理和推断，换言之，在环境工程专业领域的各项工作中都需要环境工程图样的支撑。绘图及读图力气是环境监测与技术专业学生有效就业及可持续进展的根底力气。环境工程制图就是引领学生把握如何绘制、识读环境工程图样的理论和技能的技术根底课程。在学校学习的过程中，学习环境工程制图也为很多后续专业课程，比方水污染把握工程、大气污染把握工程、污水处理厂运行治理、环境工程施工、环保设备等 奠定坚实的根底。二、课程的教学目标学生在教师示范和

3、指导下，借助相关学习资源教材、学习任务书、学习网站、参考 书等等资料，逐步理解绘图与读图的根本方法，能够在规定时间内完成绘图与读图的学习任 务，遵循国家或者行业标准，合理使用手工和计算机工具，具有劳动安全和环境保护意识， 能够对自己的学习进展合理正确的评价。本课程的主要教学目标就是学生能够具备识读和绘制环境工程图样的力气，具体目标如下：学生能够把握正投影法的根本原理及其应用，理解各种表达方法的作图原理和标准。学生能够具备手工绘制环境工程图样的根本力气，能够娴熟使用常用的绘图工具绘制仪器图和草图。学生能够生疏制图国家标准及相关的行业标准，初步具有查阅标准和技术资料的力气。学生能够运用计算机绘图软

4、件快速、准确的绘制工程图样。学生能够看懂中等简洁程度的工程图样，具备较好的空间想象力和空间思维力气。学生逐步养成认真负责的工作态度和一丝不苟的工作作风。三、课程整体内容设计依据教学目标、课时打算以及教学条件、教学规律等多方面因素的考虑，课程内容主要包括三个教学模块，涉及七个教学单元，具体如下表所示：教学内容学时安排单元一：手工绘制物体的平面图4单元二：绘制物体的视图12模块一环境工程制图根底单元三：识读物体的视图6单元四：物体的表达方法10单元五：建筑施工与管道工程图8模块二计算机关心绘图单元六：计算机关心绘图30模块三环境工程图样识读单元七：识读环境工程图样10四、单元教学内容设计学习单元一

5、手工绘制物体平面图教学时间4主要教学方法：示范教学法学习目标了解环境工程图样的内容和作用；生疏国家标准关于制图的一些根本规定；能够运用手工绘图工具，依据正确的方法和步骤，绘制符合国家标准标准的物体平面图。学习内容学问工具：第一节：了解环境工程图样1、图样的概念、作用、分类；2、环境工程图样的根本内容。其次节：制图国家标准根本规定1、图纸幅面及格式，比例、字体、图线、尺寸注法。第三节：手工绘图工具及其使用第四节：几何作图和平面图的画法1、斜度、锥度的含义和作图；2、圆弧连接的作图；3、草图的画法；4、平面图形的画法绘图训练：1、使用手工绘图工具跟随教师完成手柄平面图或其他带有圆弧连接的平面图2、

6、使用手工绘图工具绘制污泥泵房剖面图或其他带有各种线型及尺寸的平面图 教学条件要求教室要求：在多媒体教室完成学问的讲授，在手工绘图教室完成绘图训练；教学媒体要求：多媒体课件用于学问讲授；教学录像用于演示绘图方法和技巧的； 手柄实物，污泥泵房的模型或者物体的虚拟模型等等。学生预备：学生自备绘图纸、铅笔、圆规、三角板等绘图工具和仪器。教学活动设计本单元学习，主要承受示范教学法引任言务教及师资示讯范学练检生习查模提评仿高价推举的教学活动流程设计如下：1、教师呈现环境工程图样比方二沉池污泥泵房工艺图，与学生互动中阐述图样的作用、内容以及与专业的关系；2、提问学生，如何绘制前述图样？在与学生互动中指出绘制

7、图样应当遵循投影原理、依据国家标准、反映物体的设计、施工要求等。3、资讯讲授国家标准关于制图的根本规定，录像演示几何作图方法和绘制平面图的方法、步骤以及技巧。1.5 学时4、学生仿照绘制手柄平面图。1 学时5、学生独立绘制污泥泵房剖面图，教师指导。1.5 学时6、检查评估成绩。成绩评定成绩评定方法：依据学习任务书中的评价工程和成绩比例，对两次学习任务的完成状况进展成绩评定，取两次成绩的平均值。评价工程评定标准成绩比例图幅、图框、符合国标标准，内容完整，字体合理标题栏每缺漏一处或每错一处或每不合理一处扣一分，扣完为止图形线型合理、清楚，布局均匀，画法正确每错一处或每不合理一处扣一分，扣完为止 标

8、注清楚、完整、正确、合理每缺漏一处或每错一处或每不合理一处扣一分，扣完为止时间规定时间内完成记总分值，每超要扣分，扣完为止。实得分学习单元二绘制物体的视图教学时间12主要教学方法：讲练结合学习目标通过本单元的学习，学生能够搞清楚物体多面投影图即视图的由来，以及三视图之间的关系； 通过适当的绘图训练，学生能够绘制出构造比较简洁的物体的三视图；能够了解比较简洁的 物体的轴测图的画法。学习内容学问工具：第一节： 投影与视图根底1 、投影的概述；2、物体的三视图；3、点、线、面的投影；4、根本体的视图其次节：绘制物体的轴测图1、 轴测图的根本学问；2、正等测图的画法；3、斜二测图的画法第三节：绘制简洁

9、物体的视图1、形体分析法、2、物体外表的交线；3、绘制组合体三视图绘图训练：1、绘制简洁物体的三视图。2、绘制组合体简洁物体的三视图3、绘制简洁物体的轴测图。教学条件要求教室要求：在多媒体教室完成学问的讲授，和绘图训练；教学媒体要求：多媒体课件用于学问讲授；物体虚拟模型。学生预备：学生自备铅笔、圆规、三角板等绘图工具，在习题册上完成绘图。教学活动设计本单元学习，主要承受讲练结合的教学法提教学师学出师生生生问讲练共训题解习同练总和结反思引言推举的教学活动流程设计如下： 一、绘制简洁物体的三视图4 学时1、教师呈现立体平面立体、回转体的三维，演示各方向投影状况，提出一个平面图形不能唯一确实定物体的

10、空间外形。2、教师讲授投影以及三面投影三视图的形成以及关系、点、线、面的三面投影规律。2 学时3、师生共同探讨并绘制平面立体的三视图。4、师生共同探讨绘制回转体三视图。5、总结绘图体会，安排绘图训练。2 学时二、绘制组合体简洁物体的三视图6 学时1、教师呈现简洁物体，并动画演示其形成方式：叠加、切割、综合；2、提问学生，如何绘制简洁物体三视图必需学会绘制物体外表的交线和进展形体分析3、资讯讲授物体外表的交线画法以及形体分析法。2 学时4、师生共同探讨组合体三视图绘制的案例轴承座、压块等。2 学时5、学生进展绘图练习、教师指导。2 学时 三、绘制简洁物体的轴测图2 学时1、教师呈现物体，提出三视

11、图的缺点是立体感不强，初学制图时，可以绘制出有立体感的投影图，以帮助想象和分析；2、提问学生用平行投影法如何绘制有立体感的投影图？3、资讯讲授轴测图的形成、分类以及重要的术语规定。0.5 学时4、师生共同探讨正等轴测图和斜二等轴测图的绘制方法螺母、支架等。0.5 学时5、学生进展绘图练习、教师指导。1 学时成绩评定成绩评定方法：依据学习任务书中的评价工程和成绩比例，对屡次学习任务的完成状况进展成绩评定，取屡次成绩的平均值。评价工程任务 1任务 2评定标准成绩比例实得分绘图正确，视图关系正确，图线清楚、合理每画错一处或每不合理一处扣一分，扣完为止 绘图正确，视图关系正确，图线清楚、合理每画错一线

12、，多画一线。漏画一线均扣一分， 扣完为止学习单元三识读物体的视图教学时间6主要教学方法：讲练结合学习目标通过适量的读图分析和读图训练，学生能够把握形体分析法读图以及标注尺寸的根本 方法和技巧，能够结合线面投影特征，运用线面分析法识读切割型物体的视图，在读图过程中不断提高空间想象和构型力气。学习内容学问工具：第一节：读图的根本要领1 、将各个视图联系起来看；2、理解视图中线框和图线的含义；3、擅长构形；4、能够识读根本体的视图其次节：读图的根本方法1、形体分析法读图；2、形体分析法读图的留意点；3、线面分析法读图；4、读图案例第三节：尺寸标注1、根本体的尺寸标注 2、截断体的尺寸标注；3、尺寸标

13、注案例绘图训练：1、识读物体的三视图。2、构形训练教学条件要求教室要求：在多媒体教室完成学问的讲授，和绘图训练；教学媒体要求：多媒体课件用于学问讲授；物体虚拟模型。学生预备：学生自备铅笔、圆规、三角板等绘图工具，在习题册上完成绘图。教学活动设计本单元学习，主要承受讲练结合的教学法引提教学师学言出师生生生问题讲解练习共同总结训练和反思推举的教学活动流程设计如下： 一、识读物体的视图6 学时1、教师呈现简洁物体三视图，提出如何能够快速准确的读懂图形所表达的物体。2、师生共同探讨读图的根本要领。3、教师通过多个案例讲解形体分析法和线面分析法。2 学时4、学生进展绘图训练，教师指导，学生总结体会。2

14、学时5、教师安排绘图训练。(1 学时)6、尺寸标注练习1 学时成绩评定成绩评定方法：依据评价表中所列逐项评价，给出分值。评价工程任务 1任务 2任务 3任务 4评定标准成绩比例实得分线框划分正确，设想合理每错一处或每不合理一处扣 2 分，扣完为止 理解正确，绘图线型合理、清楚每画错一线，多画一线。漏画一线均扣一分，扣完为止理解正确，绘图线型合理、清楚每画错一线，多画一线。漏画一线均扣一分， 扣完为止理解正确，构造合理，绘图清楚每画错一线，多画一线。漏画一线均扣1 分， 扣完为止时间规定时间内完成记总分值，超出扣分，扣完为止。学习单元四物体的表达方法教学时间10主要教学方法：讲练结合教学法学习目

15、标通过本单元的学习，学生能够理解视图、剖视图、断面图的概念及标注；能够把握各种视图及剖视图、断面图的识读方法及根本画法，学会应用适当的表达方法表达物体。生疏工程中常用的标准件和常用件的规定画法。学习内容学问工具： 第一节：视图1、根本视图；2、局部视图；3、斜视图其次节：剖面图1、剖面图概念；2、剖面图种类 3、剖切面的种类第三节：断面图1、 断面图概念；2、断面图种类第四节 投影图简化画法对称图形画法； 折断省略画法； 同一构件的分段画法；一样构造要素画法第五节 常见机件规定画法螺纹及紧固件的规定画法；齿轮的画法绘图任务：1、依据立体图和尺寸，用视图综合表达物体。2、用适当的剖切表达方法，清

16、楚的表达物体。3、绘制曝气池平剖面图。教学条件要求教室要求：在多媒体教室完成学问的讲授，在绘图教室完成绘图训练；教学媒体要求：多媒体课件用于学问讲授；物体虚拟模型。学生预备：学生自备铅笔、圆规、三角板等绘图工具，在习题册上完成绘图训练1、2，另预备 A3 图纸绘制任务 3。教学活动设计本单元学习，主要承受讲练结合的教学法引提教学师学言出师生生生问题讲解练习共同总结训练和反思推举的教学活动流程设计如下： 一、用视图综合表达物体2 学时1、教师呈现立体的虚拟模型或者实物，学生尝试用三视图完成表达并探讨是否适宜？2、教师讲授斜视图、局部视图的画法和要领1 学时3、师生共同探讨立体的表达方案。4、学生

17、完成绘图任务，教师指导5、学生总结绘图体会，安排课下绘图训练。1 学时 二、用适当的剖切表达方法，清楚的表达物体5 学时1、教师呈现简洁物体的视图，探讨该物体用视图的表达方案是否清楚、合理？2、教师讲授剖视图的形成、画法、种类以及剖切面的选择。3 学时3、师生共同探讨物体的表达方案4、学生绘制物体的表达方案图，教师指导2 学时5、总结与反思。三、绘制曝气池平剖面图2 学时1、教师呈现曝气池的立体图以及相关视频、文字资料，提出用平面图和剖面图综合表达物体的任务；2、师生探讨曝气池的构造和外形特点，确定表达方案。3、学生绘图，教师指导。4、评价与反响。四、断面图和其他表达方法应用1 学时教师呈现支

18、柱的断面图画法、呈现各种规定和简化画法。成绩评定成绩评定方法：依据学习任务书中的评价工程和成绩比例，对屡次学习任务的完成状况进展成绩评定，取屡次成绩的平均值。评价工程任务 1任务 2评定标准绘图、标注正确，图线清楚、合理，布图均匀每画错一处或每不合理一处扣一分，扣完为止 表达、绘图、标注正确，视图关系正确，图线清晰、合理，布图均匀每画错一线，多画一线。漏画一线均扣一分，成绩比例实得分扣完为止任务 3表达、绘图、标注正确，视图关系正确，图线清晰、合理，布图均匀每画错一线，多画一线。漏画一线均扣一分， 扣完为止学习单元五建筑施工与管道工程图教学时间8主要教学方法：讲练结合教学法学习目标通过本单元的

19、学习，学习学生能够了解房屋建筑与环境工程构筑物施工图的内容和图 示特点，能生疏国家标准对建筑工程施工图的有关规定。初步把握阅读建筑施工图的方法， 能生疏管道和管件图示方法，能把握管道投影图、轴测图及剖面图、节点图的画法，能够 识读工艺流程图、设备布置图等。学习内容学问工具：第一节：房屋建筑图的表达方法1、房屋建筑图根底；2、房屋建筑图的一般图示方法其次节：建筑施工图的识读建筑总平面图；建筑平面图；建筑立面图；建筑剖面图第三节 管道投影图管道的单双线图；管道的穿插与重叠；管道剖面图；管道节点图； 管道轴测图第四节 管道施工图识读管道施工图的一般规定；管道施工图的种类；管道施工图读图任务训练：1、

20、在正式图纸上绘制建筑物平面图、立面图、剖面图。2、识读废水处理工艺流程图和污水管路总平面图。3、识读废水处理构筑物施工图。教学条件要求教室要求：在多媒体教室完成学问的讲授和识图训练，在绘图教室完成绘图训练；教学媒体要求：多媒体课件用于学问讲授；物体虚拟模型。学生预备：学生自备铅笔、圆规、三角板等绘图工具，预备A3 图纸绘制任务 1 教学活动设计本单元学习，主要承受讲练结合的教学法引提教学师学言出师生生生问题讲解练习共同总结训练和反思推举的教学活动流程设计如下：一、抄绘建筑物平、剖、立面图3 学时1、教师呈现建筑物图形以及虚拟模型，与学生探讨与前述学习任务中的画法的异同，提示学生绘制建筑图样应当

21、遵循建筑制图的相关规定。2、教师讲授房屋建筑图的表达规定1 学时3、学生绘制完成学习任务，教师指导并不断提示相关规定。2 学时4、学生总结绘图体会，安排课下绘图训练。二、识读废水处理工艺流程图和污水管路总平面图3 学时1、教师呈现图样，与同学探讨改图养的表达要点，并指出其为管道工程图。2、教师讲授管道投影图、剖面图、节点图、轴测图的画法即识读要点，阐述管道施工图的一般规定。2 学时3、师生共同识读工艺流程图1 学时)4、总结读图步骤。三、识读废水处理构筑物施工图2 学时1、教师呈现图样，并说明此图样与任务 2 中图样的关系，指出这是污水处理构筑物的建筑施工图。2、教师讲授识读建筑施工图的方法与

22、步骤。3、师生共同识读图样。4、总结与反思。成绩评定成绩评定方法：依据以下问题检查阅读图纸状况与相应分值：评价工程评定标准成绩比例实得分图幅、图框、标题符合国标标准，内容完整，字体合理每缺漏一处或每错一处或每不合理一处扣一10栏、明细栏分，扣完为止图形线型合理、清楚，布局均匀，画法正确每错一处或每不合理一处扣一分，扣完为止30标注清楚、完整、正确、合理每缺漏一处或每错一处或每不合理一处扣一分，扣完为止40时间3 个小时完成记总分值，每超出15 分钟，扣5 分， 扣完为止。20学习单元六计算机关心绘图教学时间30主要教学方法：示范教学法、引导文教学法学习目标在本单元的学习中，学生通过适当计算机绘

23、图训练，能够了解 AutoCAD2023 的根本功能，能够娴熟使用绘图、修改、标注、准确绘图、以及图块、属性等根本的命令、把握算机关心绘制工程图样的一般方法和步骤。学习内容学问工具：学习任务 1：绘制手柄平面图1 、文件操作；2、命令输入方法；3、根本绘图命令4、根本编辑命令；4、对象特性 5、视图缩放命令 6、对象选择命令，7、文字与标注样式学习任务 2：绘制污泥泵房剖面图1、剖面填充；2、块操作及属性；3、布图；4、娴熟任务 1 中的各种命令学习任务 3：绘制环保设施工艺图快速绘图的方法和技巧教学条件要求教室要求：在多媒体教室完成学问的讲授，CAD 专用机房进展绘图训练；教学媒体要求：多媒

24、体课件用于学问讲授；教学录像学生预备：绘图命令和方法记录本。教学活动设计本单元学习，主要承受示范教学法提教学练检出师生习查问示模提评题范仿高价练习引导文教学法：回制实检评答定施查价引绘绘导图图问计题划推举的教学活动流程设计如下：一、学习任务 1：绘制手柄平面图8 学时1、教师呈现平面图，提出如何用计算机关心绘图，2、教师讲授绘制手柄平面图的过程，以及用到的相应命令。2 学时3、学生仿照教师绘图。4 学时4、学生进展提高练习。2 学时5、总结绘图体会，安排绘图训练。二、学习任务 2：绘制污泥泵房剖面图8 学时1、教师呈现平面图，提出如何用计算机关心绘图，2、教师讲授绘制污泥泵房剖面图的过程，以及

25、用到的相应命令。2 学时3、学生仿照教师绘图。4 学时4、学生进展提高练习。2 学时5、总结绘图体会，安排绘图训练。三、学习任务 3：绘制环保设施工艺图8 学时建议承受引导文教学法，依据引导文要求绘制图样进展评价，引导问参见学习任务书。四、上机综合训练6 学时绘制环保工程图样训练，学生绘图，教师辅导。成绩评定成绩评定方法：依据以下问题检查绘制图纸状况与相应分值学习单元七识读环境工程图样教学时间10主要教学方法：任务教学法学习目标通过本单元的学习，学习学生能够了环境工程构筑物图和环保设施构造配筋图的内容和图示特点，能生疏国家标准对环境工程施工图和配筋图的有关规定。初步把握阅读环保设备施工图的方法

26、，能生疏钢筋混凝土表示方法，能把握环保工艺图、构造图及配件图、构件配筋图的识读等。学习内容评价工程评定标准成绩比例实得分图幅、图框、标题栏、明符合国标标准，内容完整，字体合理每缺漏一处或每错一处或每不合理一处扣一20细栏分，扣完为止图形线型合理、清楚，布局均匀，画法正确每错一处或每不合理一处扣一分，扣完为止40标注清楚、完整、正确、合理每缺漏一处或每错一处或每不合理一处扣一分，20扣完为止时间3 个小时完成记总分值，每超出15 分钟，扣5 分， 扣完为止。20学问工具：第一节 环境工程工艺图1、环境工程工艺图识读；2、环境工艺构筑物工程图识读其次节 环境工程构造施工图环境工程概述；钢筋混凝土构

27、造的根本学问；钢筋混凝土构件的平面整体表示法；根底图任务训练：1、识读工程所用的环境工程工艺图、平面布置图、高程图、构筑物详图、构筑物内部预埋件图2、识读废水处理工艺中构筑物的配筋图、根底施工图等等内容。教学条件要求教室要求：在多媒体教室完成学问的讲授和识图训练；教学媒体要求：多媒体课件用于学问讲授；工程图纸。实践场地要求：在污水处理厂进呈现场图纸的识读；教师预备：污水处理厂的图纸，污水处理厂确定。教学活动设计本单元学习，主要承受任务教学法推举的教学活动流程设计如下：一、识读废水处理工程图和水处理设备配筋图6 学时1、教师讲授根底学问和读图要点并呈现图样，与同学探讨图样的表达要点，并指构筑物详

28、图的工程图样。2 学时2、教师讲授钢筋混凝土的根本学问，讲授梁平法、柱平法施工图识读的内容和要点。2 学时3、师生共同识读环境工程图样2 学时)引明教学教学言确师生师生任务资讯讲授尝试完成引导和指正完善和反思4、总结读图步骤。二、现场识读废水处理构筑物施工图4 学时1、教师带着学生到污水处理厂和施工场地进展参观。2、学生在现场进展环保工程图纸的识读，结合实际状况反复推敲，认真领悟。3、学生问题教师解答。4、总结与反思。成绩评定依据以下问题检查阅读图纸状况与相应分值：评价工程评定标准成绩比例实得分标题栏的说明图纸标题栏中相应的内容体10识读每缺漏一处或每错一处或每不合理一处扣一分，扣完为止地下平

29、面图说明图纸的构造和要表达内容与相应尺寸30识读每错一处或每不合理一处扣一分，扣完为止一层平面图说明与地下平面图的关系，内容构造与尺寸40识读每缺漏一处或每错一处或每不合理一处扣一分，扣完为止时间0.5h 完成记总分值，每超出 10 钟，扣 5 分，扣完20为止。四、考核标准本课程承受过程考核，每个单元有各自的成绩评定方法，在总成绩中所占的比重如下表所示，学生的总成绩为各单元成绩乘以比重后的总和。教学内容成绩比重单元一：手工绘制物体的平面图5单元二：绘制物体的视图10模块一环境工程制图根底单元三：识读物体的视图10单元四：综合表达工程物体15单元五：建筑与管道施工图10模块二计算机关心绘图单元六：计算机关心绘图35模块三环境工程图样识读单元七：识读环境工程图样15五、主要参考资料1、环境工程制图与 CAD 马英 王存海编著 中国劳动社会保障出版社。2、马英主编，环境工程制图，中国环境科学出版社。3、机械制图，国家十一五规划教材，杨老记主编，机械出版社。4、王强主编，建筑工程制图与识图，机械工业出版社。5、王怀宇主编，环境工程施工技术，化学工业出版社。6、学习网站：画法几何及工程制图，西南交通大学画法几何及工程制图，大连理工大学环境工程CAD，杨凌职业技术学院建筑制图与识图，重庆房地产职业学院计算机绘图与三维造型，山东建筑大学