《金工实习》实验报告.docx

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1、 大连理工大学网络教育学院金工实习一试验报告及要求金工实习一试验报告学习中心：姓名：1. 请简述依据所起的作用不同，切削运动可分为哪两种运动。答：切削运动可分为主运动和进给运动。主动是供给切削可能性的运动，在切削过程中，运动速度最高消耗机床动力最大 进给运动是供给连续切削可能性的运动2. 请简述卧式铣床的组成及其作用。答：组成床身主轴纵向工作台，转台，横向工作台，升降台，横梁和底座组成。 2作用床身：是铣床的根底零件，用于支撑和连接铣床的各部件。床身内部装有传动机构。底座：用于支撑床身，并与地基连接。主轴：卧式铣床的主轴线平行于主轴工作台。台面：用于安装铣床刀和刀轴。横梁：它可沿床身顶部的水平

2、导轨移出。工作台：分四层，1 纵向工作台，2 转台，3 横向工作台，4 升降工作台3. 请简述牛头刨床的组成及作用。答：组成：床身、滑枕、刀架、横梁、工作台、底座。作用：床身用于支撑和连接刨床各部件、其顶部水平导轨供滑枕作往复运动用。作用：床身用于支撑和连接刨床各部件、其顶部水平导轨供滑枕作往复运动用。滑枕带动刨刀作往复直线运到。刀架滑枕前端安装刨刀的局部；横梁可沿床身前侧垂直导轨上下移动；工作台用于安装夹具和工作4. 刨床主运动是什么？答：刨床主运动是滑枕带动刨刀的反复运动为主运动。5. 平面磨床的组成及其作用有哪些？答：组成：平面磨庆由床身、工作台、立柱、磨头、电气操作板组成。 作用： 磨

3、头：砂轮装在磨头上， 砂轮可高速旋转，2磨头可沿庆身后部横向导轨作横向及前后移动或进给。磨头还可沿立柱上的垂直导轨作垂向及上下移动或进给工作台:安装在床身水平纵向导轨上,由液压传动实现工作台的纵向及左右往复移动。工作台移动的速度可依据磨削加工的需要进展无级调速工作台装有电磁吸盘。用以装夹钢、铸造铁等磁性工件6. 外圆磨床的组成及其作用有哪些？答：组成:万能外圆磨床由床身、工作台、工件头架、尾座、砂轮架、电器操作板等组成。作用；砂轮架，砂轮装在砂轮架上。砂轮由单独电机驱动高速旋转。砂轮架可沿床身后部横向及前后移动彧进级。工件台有上下两层。下层带动整个工作台沿床身水平纵向导轨作纵向及左右移动。上层

4、可相对下层工作台翻转确定角度用以磨削锥面。工件头架安装在上工作台上，依据工件的构造不同，工件头架上可以安装卡盘，也可以安装前顶尖。7. 请简述 Z412 型台式钻床的工作特点。答：一种小型立式钻床，最大钻孔直径为 1215 毫米，安装在钳工台上使用，多为手动进钻，常用来加工小型工件的小孔等。8. 麻花钻的构造包括哪些？答：麻花钻主要由柄部、颈部和工件局部组成。工作总分又可以分为切削局部和导向局部。切削局部有两个主切削刃和副切削刃，两个前面和后面，两个刃带和一个横刃组成，担负全 部切削工作。9. 扩孔钻的特点有哪些？答：1精度高，外表粗糙度小。因扩孔时切削深度小，切屑窄，易排出，不易刮伤已加工外

5、表，有利于提高外表粗糙度；因切削深度小，扩孔钻的钻心相对粗大，提高了钻头的刚性，有利于提高加工精度。2生产率高。扩孔钻的切削刃不必自外沿连续到中心，因此轴向力较小，可承受较大的进给量，同时扩孔钻上有 3-4 个刀刃进展切削，有效地提高了生产效率。10. 攻螺纹要点包括哪些？答：1、依据工件上螺纹孔的规格，正确选择丝锥，先头锥后二锥，不行颠倒使用。2、工件装夹时，要使孔中心垂直于钳口，防止螺纹攻歪。3、用头锥攻螺纹时，先旋入 12 圈后，要检查丝锥是否与孔端面垂直可目测或直角尺在相互垂直的两个方向检查。当切削局部已切入工件后，每转 12 圈应反转 1/4 圈，以便切屑断落；同时不能再施加压力即只

6、转动不加压，以免丝锥崩牙或攻出的螺纹齿较瘦。4、攻钢件上的内螺纹，要加机油润滑，可使螺纹光滑、省力和延长丝锥使用寿命；攻铸铁上的内螺纹可不加润滑剂，或者加煤油；攻铝及铝合金、紫铜上的内螺纹，可加乳化液。5、不要用嘴直接吹切屑，以防切屑飞入眼内。6、加工完毕后，丝锥反向旋转渐渐退出，不能直接向外拔出。11. 学习心得为区分试验报告是否独立完成，请写些自己对该试验课程的想法或者学习心得。金工实习是一门实践根底课，它对于培育我们的动手力气有很大的意义。而且可以使我们了解传统的机械制造工艺和现代机械制造技术。作为非机械专业的一名学生，但是汽车和 机械其实是一路子，学好理论学问固然重要，但动手力气也是至

7、关重要，我们大学生寻常自己动手的时机少，动手的力气差，很难适应以后社会对全面人才的需求。而金工实习课程为我们这些理工科的学生带来了实际熬炼的时机，让我们走出课堂，在各种各样的工件和机器的车间里，自己动手，亲身体验，这些对我们的帮助是巨大的。 在实习期间，我先后参与了车工，焊接，钳工，从中我学到了很多贵重的东西，它让我学到了书本上学不到的东西，增加自己的动手力气。第一次金工实习，对我们来说感觉很颖，上午上完一二 节的英语课，我们便兴致勃勃地向实习基地动身，到了金工车间，教师给我们讲解金工实习 的意义，课程安排，以及实习过程中的安全问题。首先接触的工种是车工。车工是在车床上利用工件的旋转和刀具的移

8、动来加工各种回转体的外表，接下来，教师要求我们做自 动走刀车外圆，每次车的直径为 20 mm，那么刀具只能前进 10mm，并要娴熟把握操作挨次： 先将托盘对准工件调零，退刀调整刀具要前进 10mm，开车，待走刀前进到 3/4 时，改为手动走刀到准确位置，退刀停车。经过几次的训练，我们已经生疏了本项操作。虽然看起来很 简洁的东西但做了才知道，其中的微小差距就造成了整个零件的好坏，1mm 寻常觉得很小， 无所谓但是在车床上加工零件才知道，1mm 是多么大的错误而不是误差。车工之后是焊工，很屡次看到建筑工地里闪耀的电火花，我知道那就是焊接，本想着操作起来很简洁， 然而事实却并非那样，比我想象的要难的

9、多了。焊接所产生的气味和刺眼的光对人体都是有 害的，我们带好防护罩开头了我焊工的操作，从教师那里学到了焊条的角度一般在七十到八 十之间，运条的速度，要求固然是匀速，然而在实际操作中，我们往往是不快则慢，很难保持匀速，因此焊出来的结果是很不流畅的，有的地方停留时间短则固然没有焊好，还有裂纹， 停留时间长的地方，则常常会消灭被焊透的毛病，消灭了漏洞;练习的过程中还往往把焊条 粘到铁板上，看着通红的焊条，心里那个急啊，不过在后来的反复体验中，还是把握了一些 窍门，这次更让我生疏到：不要把一件事情看的太简洁，只有自己做过，体验过才知道其中 的微妙。到最终一项啦，也是最辛苦的一项钳工。看着工作台上安着的

10、虎钳和左 右摆放的各种工具: 、手锯、各种锉刀便知道到我们要用自己的汗水和双手来制作锤子。接下来我们开头把一块圆柱体夹在虎钳上，依据教师的划线开头了锉锤的工作，刚开头似乎锯 铁块的时候进展不大，后来在教师的指导下很快有了那种“绳锯木断”的感觉。接下来还要 用锉子把铁块面来锉平，这期间看着锤子变得平滑和晶莹，liuXUE86 尽管这期间手， 臂很痛，但看到自己的锤子一每天的变样，心里有种说不出的愉快。最终的一天锤子最终出 品啦，看着它想一想一周来的过程，似乎自己真的长大了很多，这是自己动手亲自做的工艺， 虽然有些不合标准，但真正体会到了那种动手的重要性。试验报告要求一、课程考核形式本课程的考核形

11、式为离线作业试验报告，无在线作业和考试。“离线作业及要求”在该课程的“离线作业”模块中下载。二、离线作业要求请依据课件中的操作及试验结果来认真填写试验报告，并提交至课程平台， 学生提交的试验报告作为本课程考核的依据，未提交者无成绩。金工实习一试验报告由车床的组成及调整、铣床的组成及铣削平面的方法、牛头刨床的组成及调整、磨床及磨削加工、钻床及钻孔加工方法、扩孔、锪孔及铰孔加工方法、螺纹的加工七个独立的局部构成，学生需要完成试验报告的全部内容。三、离线作业提交形式学生需要以附件形式上交离线作业附件的大小限制在 10M 以内，选择已完成的作业，点“上交”即可。如以以下图所示。四、离线作业批阅教师会在作业关闭后集中批阅离线作业，在离线作业截止提交前不进展任何形式的批阅。留意事项：独立完成试验报告，不准抄袭他人或者请人代做，如有雷同，成绩以零分计！