《端午粽》公开课说课稿.docx
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1、 端午粽公开课说课稿 教学目标 正确、流利、有感情地朗读课文。 学习读好长句子,通过想象画面、体会心情朗读好课文。 通过图文结合,联系生活实际体会文章内容。积存“青青的箬竹叶、白白的糯米、红红的枣、又黏又甜、美滋滋”等词语。了解课文内容,能用自己的话说出粽子的样子、味道等。了解人们在端午节吃粽子的来历,培育学生对宏大的爱国诗人屈原的鄙视之情以及了解我国传统节日来历的兴趣,从而拓宽学生的学问面,渗透对中华民族优秀传统文化的喜爱。 教学重点 正确朗读课文,读好长句子;能用自己的话说说粽子的样子、味道等。 教学过程 一、谜语导入,提醒课题 1、今日我们班的小朋友特别精神,那么有精神的小朋友确定也很聪
2、慧。在上课之前,教师想请聪慧的小朋友们来猜一个谜语,看看谁猜得又快又精确。 谜语:“三角四楞长,珍宝里面藏。想尝珍宝味,解带剥衣裳。” 预设:粽子 小朋友们真聪慧,一下子就将谜底揭晓了。 说到粽子,小朋友们,你们喜爱吃粽子吗?和大家说一说,你都吃过哪些味道的粽子? 预设:水果粽、豆沙粽、红枣粽、肉粽 二、走入情境,提醒课题。 同学们说了这么多种粽子,想必同学们肯定都很喜爱吃粽子。今日我们要学习的这篇课文中的小朋友也很喜爱吃外婆做的粽子,尤其是外婆做的粽子。这节课我们就一起走进端午粽,看看稳重的小朋友喜爱吃的粽子是什么样的? 板书课题:10、端午粽(引导小朋友一起板书) 初读课文,整体感知 自读
3、课文,标出自然段。要求:读出声音,读准字音,把句子读通顺、流利。 学生按要求读课文,教师巡察学情,准时订正字音。 复习生字。 师范读。“想想文中围绕端午粽写了哪些内容?” 三、再读课文,探讨讨论。 (一)学习第一自然段。 师:说一说文中的小朋友是在什么时候吃粽子的,文中哪里表达出来了。 预设:端午节。 总会:始终,总是的意思 用“一到总会”造句。 (二)学习其次自然段。 1、外婆做了什么样的粽子等着我们回去?在文中找一找外婆的粽子是用什么做成的? (找出句子。粽子是用青青的箬竹叶包的,里面裹着白白的糯米,中间有一颗红红的枣。 师:这句话描写是从里到外还是从外到里? 预设:从外到里。 借助图片讲
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