《音乐鉴赏》-课程教学大纲.docx

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1、音乐鉴赏课程教学大纲一、课程根本信息课程代码：16203002 课程名称：音乐鉴赏英文名称：Appreciating Music 课程类别：全校性通识选修学时：32 学时学分：2 学分适用对象: 全日制本科学生考核方式：课程设计先修课程：无二、课程简介音乐鉴赏课程主要介绍影视作品的音乐创作学问和制作技术，创作背景等等， 从而对影视音乐的创作得到更好的理解。课程将选取艺术水平较高，主题思想表达正面安康的影视作品作为案例进展赏析，使学生能对影视作品进展正确解读，提高影视作品音乐的鉴赏力气。Appreciation Music mainly introduces music in film and

2、television works, includes the knowledge and production technology about film music, and the music-making background and so on, so as to get a better understanding of the theme of music works. Course will select high art level, the theme express positive healthy films appreciating as a case, so that

3、 the students can read correctly for film music; improve the ability of appreciation of music.三、课程性质与教学目的音乐鉴赏课程是面对全校本科生的公共选修课程。本课程将依据授课对象的实际状况，在教学内容上，选取通俗易懂的音乐作品，尤其是影视音乐作品，引导学生进展有效的音乐鉴赏，体会音乐之美。本课程的教学目的在于，激发学生对于影视 音乐的鉴赏兴趣，培育学生的音乐审美习惯，提升学生的音乐鉴赏力气。了解影视作 品中影视音乐的创作体系，丰富多彩的创作类型，创作方式等。在教学中留意将世界与中国的民族音乐的优秀作

4、品推举给学生，感受音乐的无穷魅力。四、教学内容及要求第一章 音乐的本质影视中音乐的救赎10一 目的与要求1. 了解音乐的起源和产生。2. 把握音乐的特点，赏识代表性音乐作品。3. 通过片例感受到音乐的救赎与音乐的本质。二 教学内容第一节 音乐的产生1.主要内容（1） 音乐的含义（2） 中国音乐的起源：了解中国传统音乐文化的学问。（3） 音乐起源说2. 根本概念与学问点（1） “音乐”一词，英文为“music”。源自希腊神话中众神之王宙斯和记忆女神所生九个女儿的名字；缪斯muse。（2） “音”在商代甲骨文中和言语的“言”是一个字，言在甲骨文中是单管乐器的象形字 ，下边是口，上边是一支直立的古代

5、萧管，用嘴吹萧管而发音，这就是言的本意。3. 问题与应用了解西方与中国音乐的含义，以及音乐的起源。其次节 音乐的特点1.主要内容（1） 音乐具有丰富的表情性（2） 音乐具有动人的描绘功能（3） 音乐具有猛烈的时代感（4） 音乐具有鲜亮的民族特色和地方风格（5） 音乐具有概况性2.根本概念与学问点概况性，确定性和不确定性第三节 影视中音乐的救赎1.主要内容（1） 放牛班的春天（2） 肖申克的救赎 2.根本概念与学问点（1） 放牛班的春天中表达的救赎：音乐成就不同的人生（2） 肖申克的救赎中表达的救赎：在绝境中音乐代表期望三课后练习课后回去观看放牛班的春天、肖生克的救赎完整电影。四教学方法与手段课

6、堂讲授，争论，案例分析其次章 音乐的表现要素影视音乐的解构一目的与要求1. 生疏纯音乐与影视音乐的异同。2. 了解影视音乐鉴赏案例神话的创作背景。3. 把握音乐的表现要素“音”“记谱”“节奏”“旋律”等。二教学内容第一节 纯音乐与影视音乐的异同1.主要内容（1） 影视音乐进入影视作品的历史梳理（2） 纯音乐与影视音乐的比较2.根本概念与学问点（1） 默片时代的音乐特点（2） 创作特点：影视音乐的碎片化3.问题与应用把握纯音乐与影视音乐的不同点。其次节 影视音乐鉴赏案例1.主要内容（1） 音乐之声背景介绍（2） 音乐之声音乐创作团队 2.根本概念与学问点音乐之声音乐创作状况，为下面的学问做好预备

7、第三节 影视音乐的解构1.主要内容（1） 音与音高（2） 简洁记谱（3） 音程（4） 和弦（5） 节拍 节奏（6） 音乐的速度与力度（7） 关于旋律的学问2.根本概念与学问点（1） 音有凹凸、强弱、长短、音色等四种性质（2） 记录乐曲的方法叫做记谱法（3） 两个音级在音高上的相互关系，叫做音程（4） 在多声部音乐中，可以依据三度关系排列起来的三个以上的音的结合，叫做和弦。（5） 组织起来的音的长短关系，叫做节奏（6） 音乐进展的快慢叫做速度（7） 表达音乐的全部思想或主要思想，用调式关系和节奏、节拍关系组合起来的，具有独立性的很多音的单声部进展，叫做旋律3.问题与应用能够运用音的学问分析音乐之

8、声中的音乐。三课后练习1. 令你印象最深刻的音乐的表现要素是哪一点？2. 乐音和噪音的区分是什么？四教学方法与手段课堂讲授，争论，案例分析。音乐之声中的雪绒花所包含的对于祖国的 深情，可以进展争论，引导学生赏识歌曲的同时，引申到有一样性质的中国歌曲。第三章 主题音乐与主题歌影视音乐语言一 目的与要求1. 把握主题音乐与主题歌的特点以及在影视作品中的作用。2. 了解主题音乐与主题歌之间的关系。3. 通过片例感受到主题音乐与主题歌的形式。二教学内容第一节 主题音乐与主题歌1.主要内容（1） 主题音乐（2） 主题歌2.根本概念与学问点（1） 主题音乐是运用旋律，没有歌词的音乐对影视剧的内容进展高度概

9、括的一种音乐形式。（2） 主题歌往往是对影视内容的高度概括。3.问题与应用了解主题音乐与主题歌的特点。其次节 影视案例1.主要内容（1） 卧虎藏龙的创作背景（2） 卧虎藏龙的中国传统文化：武侠、民族乐器的国际输出。（3） 卧虎藏龙的音乐特点 2.根本概念与学问点各个影视剧的主题音乐与主题歌特点3.问题与应用运用主题音乐与主题歌的学问点分析各个影视剧的音乐。三课后练习1. 主题音乐和主题歌之间的关系表现形式有哪些？2. 还有哪些影视作品主题音乐和主题歌令你印象比较深刻，请举例说明。四教学方法与手段课堂讲授，争论，案例分析第四章 场景音乐与插曲影视音乐语言 2一目的与要求1. 把握场景音乐与插曲的

10、特点和作用。2. 了解场景音乐中的背景音乐。3. 通过片例感受到场景音乐与插曲的差异。二教学内容第一节 场景音乐与插曲1. 主要内容（1） 场景音乐（2） 插曲2. 根本概念与学问点（1） 场景音乐是指某一个单一场景中使用的、只对具体场景发挥作用的音乐。（2） 插曲是在影视剧的剧情进展当中消灭的歌曲。3. 问题与应用了解场景音乐与插曲的特点。其次节 影视案例1. 主要内容（1） 大话西游的创作背景（2） 大话西游的音乐特点2. 根本概念与学问点影视剧的场景音乐与插曲的特点。从影片中具有中国特色的插曲运用探讨传统文 化对于影视作品的影响。3. 问题与应用运用场景音乐与插曲的学问点分析各个影视剧的

11、音乐。三课后练习课后回去观看大话西游。找到大话西游中其他插曲。四教学方法与手段课堂讲授，争论，案例分析第五章 音乐的记录影视音乐的技术一目的与要求1. 了解录音工艺的含义。2. 把握三种主要的录音工艺的优点，使用方法以及需要留意的问题。3. 通过片例了解影视音乐的记录技术。二教学内容第一节 先期录音工艺1. 主要内容（1） 先期录音工艺的含义（2） 案例介绍（3） 先期录音工艺的优点（4） 使用先期录音的方法（5） 使用先期录音的留意事项2. 根本概念与学问点影视音乐的先期录音工艺是指在影片的画面拍摄之前将所需的音乐录制下来，当影片在同期拍摄时进呈现场还音的录音工艺。3. 问题与应用运用先期录

12、音工艺的学问点分析电影作品的音乐制作。其次节 同期录音工艺1. 主要内容（1） 同期录音工艺的含义（2） 案例介绍（3） 同期录音工艺的优点（4） 同期录音的使用方法（5） 同期录音的留意事项2. 根本概念与学问点影视音乐的同期录音工艺是指在影片拍摄的同时进呈现场录音的方式。3. 问题与应用运用同期录音工艺的学问点分析电影作品的音乐制作。第三节 后期配音工艺1. 主要内容（1） 后期配音工艺的含义（2） 案例介绍（3） 后期配音工艺的优点（4） 后期配音的使用方法（5） 后期配音工艺的留意事项2. 根本概念与学问点影视音乐的后期录音工艺是指影片拍摄完成之后，再录制影片音乐的工艺流程。3. 问题

13、与应用运用后期配音工艺的学问点分析电影作品的音乐制作。三课后练习课后回去观看歌剧魅影、凄惨世界、洛杉矶之战等作品的。四教学方法与手段课堂讲授，争论，案例分析。通过课堂互动，让学生思考这几种不同的音乐录制 工艺对于音乐呈现的影响。第六章 民歌影视音乐中人声的魅力 1一目的与要求1. 了解民歌的进展与民歌的形式。2. 生疏民族唱法，歌声的发声原理。3. 通过片例感受到民歌的魅力。二教学内容第一节 民歌的进展1. 主要内容（1） 地道的民歌演唱（2） 民族风格创作歌曲的演唱（3） 民歌的体裁2. 根本概念与学问点（1） 民歌是宽阔人民群众在社会生活实践中，经过广泛的口头传唱，渐渐形成和进展起来的。了

14、解民歌的形成过程，了解传统的民间艺术。（2） 地道的民歌演唱是劳动人民在休闲、自娱自乐的时候演唱的民歌演唱。（3） 创作歌曲的演唱是由专业人士经过搜集、整理以及加工创作民歌，被专业歌手搬上舞台的艺术歌曲的民歌演唱形式。3. 问题与应用（1） 地道的民歌有哪些？（2） 了解的民族风格创作歌曲有哪些？ 其次节 民歌的唱法1.主要内容（1） 定义的广义与狭义（2） 民族唱法的特点2.根本概念与学问点（1） 民族唱法包括戏曲、曲艺、民歌以及具有这三类风格的创作歌曲的演唱方法。（2） 民族唱法留意声音的民族性，音色较真实、光明、靠前。3.问题与应用利用民族唱法的特点分析歌曲的唱法归类。第三节 唱歌的技巧

15、1. 主要内容（1） 唱歌器官（2） 唱歌发声的根本原理（3） 人声的组合2. 根本概念与学问点（1） 声音的凹凸是由声带振动的频率打算的。（2） 气息的大小缓急打算着唱歌发声的强弱和长短。3. 问题与应用利用唱歌的发声器官分析唱歌的方法。第四节 刘三姐1. 主要内容（1） 创作背景（2） 音乐创作（3） 音乐分析2. 根本概念与学问点影片的音乐的特点与民族唱法的联系。中国特色的音乐电影的拍摄特点。三课后练习课后回去观看刘三姐等作品的。四教学方法与手段课堂讲授，争论，案例分析第七章 西方的歌声影视音乐中人声的魅力 2一目的与要求1. 了解人声的音域与分类。2. 生疏美声唱法，以及美声唱法的进展

16、历程。3. 通过片例感受到西方人声演唱的魅力。二教学内容第一节 人声的音域1. 主要内容（1） 女高音（2） 女中音（3） 女低音（4） 男高音（5） 男中音（6） 男低音2. 根本概念与学问点各音域的分布。3. 问题与应用利用音域的特点分析歌曲的音域所在。其次节 美声唱法1. 主要内容美声唱法的特点2. 根本概念与学问点“美声”一词出自意大利语 bel canto，意思是惊奇的唱歌。第三节 欧洲声乐进展史1. 主要内容（1） 圣咏音乐是美声唱法的萌芽（2） 阉人歌手促使唱歌技巧进展（3） 歌剧和美声唱法的产生（4） 美声唱法进展的时期（5） 浪漫主义促使美声日趋完善2. 根本概念与学问点（1

17、） 阉伶歌手指嗓音洪亮清亮的男童，在进入青春期前通过残忍的阉割手术来转变他们发育后的声音。（2） 美声的进展与歌剧的诞生有亲热的关系，歌剧诞生于文艺复兴运动的极大影响中。3. 问题与应用（1） 了解欧洲声乐史与西方歌声的特点（2） 利用欧洲声乐进展史分析欧洲历史上的歌声第四节 绝代妖姬1. 主要内容（1） 创作背景（2） 剧情简介（3） 幕后制作（4） 著名阉伶歌手法里内利2. 根本概念与学问点影片中的歌声与欧洲声乐进展史的联系。第五节 法国香颂与玫瑰人生1. 主要内容（1） 香颂历史与进展（2） 玫瑰人生创作背景（3） 艾迪特皮雅芙生平简介2. 根本概念与学问点法国香颂是法国世俗歌曲和情爱流

18、行歌曲的泛称，以甜蜜浪漫的歌词著称于世。3.问题与应用利用法国香颂的特点，分析电影中的歌曲。三课后练习1. 课后回去观看绝代妖姬、玫瑰人生的。2. 比较中国的歌声与西方歌声的异同点。从中感受中国文化的独特魅力。四教学方法与手段课堂讲授，争论，案例分析第八章 音乐剧影视剧与音乐的结合一目的与要求1. 了解音乐剧的历史起源和产生。2. 把握音乐剧的特点，赏识代表性音乐剧作品。3. 通过片例感受到音乐剧的魅力。二教学内容第一节 音乐剧1.主要内容音乐剧的特点简介2.根本概念与学问点音乐剧英语：Musical theater，简称 Musicals，早期译称为歌舞剧，是一种舞台艺术形式，结合了唱歌、对

19、白、表演、舞蹈。通过歌曲、台词、音乐、肢体动作等的严密结合，把故事情节以及其中所蕴含的情感表现出来。其次节音乐剧进展的历史1. 主要内容（1） 早期音乐剧（2） 百老汇的黄金年月（3） 英国音乐剧的崛起2. 根本概念与学问点（1） 明星制度：有意识觉察并培育自己的明星，使其成为观众心目中崇拜的偶像。（2） 社会心理：美国实力变强，并发挥大国作用，心理上变得强大，开头依据自己的口味制造自己的消遣。3. 问题与应用利用音乐剧的进展历史了解音乐剧的特点。第三节 音乐剧案例妈妈咪呀1. 主要内容（1） 根本信息（2） 剧情（3） ABBA 乐队介绍（4） 音乐分析2. 根本概念与学问点ABBA 乐队是

20、瑞典的一个流行乐组合，成立于 1973 年，是当时他们是瑞典最知名的乐队。3. 问题与应用妈妈咪呀音乐剧的特点，与其他音乐剧的异同点有哪些？启发同学思考前面所讲的刘三姐与本片的异同点。通过比较，觉察不同环境中产生的音乐作品不同 的特点。三课后练习课后回去观看妈妈咪呀、贝隆夫人、音乐人生等音乐剧的。四教学方法与手段课堂讲授，争论，案例分析。第九章 中国乐器影视中的乐器 1一目的与要求1. 生疏中国民族乐器的分类。2. 把握每种民族乐器中具有代表性的乐器特点。3. 通过片例了解中国民族乐器的特性、特点与音色。二教学内容第一节 乐器简介1.主要内容（1） 吹管乐器（2） 拉弦乐器（3） 弹拨乐器（4

21、） 打击乐器2. 根本概念与学问点（1） 八音，即：金、石、土、木、革、丝、竹、匏。中国乐器的诞生挨次与文 化进展的联系。（2） 我国民族乐队的乐器按演奏方法及音响效果划分为四大类。3. 问题与应用把握我国民族乐器的分类。其次节 百鸟朝凤1. 主要内容（1） 创作背景（2） 剧情简介（3） 音乐分析2. 根本概念与学问点影片中的中国民族乐器的归属。表达当前传统民族音乐的进展。第三节 吹管乐器1. 主要内容（1） 笛子（2） 唢呐（3） 埙（4） 笙（5） 管子（6） 排箫（7） 芦笙2. 根本概念与学问点（1） 边棱音吹奏气鸣乐器，边棱吹孔。（2） 簧振动吹奏气鸣乐器，簧、唇振动。3. 问题与

22、应用了解吹管乐器的特点。第四节 闪光少女1. 主要内容剧情简介2. 根本概念与学问点影片中的中国民族乐器的归属。介绍古风音乐、民乐的概念，了解传统民乐的 创。第五节 拉弦乐器1. 主要内容（1） 二胡（2） 高胡（3） 京胡（4） 马头琴（5） 中胡（6） 板胡（7） 革胡（8） 艾捷克2. 问题与应用了解各种拉弦乐器的特点。第六节 弹拨乐器1. 主要内容（1） 第一类（2） 其次类（3） 第三类2. 根本概念与学问点弹拔乐器是用手指、拔子或用琴扦击弦而发音的乐器总称。3. 问题与应用了解弹拨乐器的特点。第七节 打击乐器1. 主要内容（1） 板类（2） 鼓类（3） 钹类（4） 锣类（5） 舟山

23、罗（6） 编钟（7） 编磬2. 根本概念与学问点打击乐器由敲击而发音，在一些地方戏曲中渲染戏剧情节和气氛，刻画人物性格， 协作角色动作或为唱腔伴奏，是相当重要的一组乐器。3. 问题与应用了解打击乐器的特点。三课后练习课后回去观看百鸟朝凤、闪光少女等作品的。四教学方法与手段课堂讲授，争论，案例分析第十章 西方乐器影视中的乐器 2一目的与要求1. 生疏西方乐器的分类。2. 把握不同类型的西方乐器中具有代表性的乐器特点。3. 通过片例了解西方乐器的特性、特点与音色。二教学内容第一节 西方乐器简介1. 主要内容西方乐器的分类2. 根本概念与学问点各种西方乐器的特点简介3. 问题与应用初步了解西方乐器的

24、分类与特点其次节 海上钢琴师1. 主要内容（1） 音乐家介绍（2） 剧中表达的钢琴特征2. 根本概念与学问点钢琴的表现3. 问题与应用初步了解钢琴的特点第三节 弦乐器1. 主要内容（1） 击弦乐器（2） 拨弦乐器（3） 擦弦乐器2. 根本概念与学问点弦乐器是指以弦振动为发音体的乐器之总称。3. 问题与应用了解弦乐器的特点。第四节 红色小提琴1. 主要内容（1） 音乐家介绍（2） 剧中表达的小提琴特征2. 根本概念与学问点小提琴的音色表现 3.问题与应用依据弦乐器的学问点分析小提琴的特点第五节 她比烟花孤独1. 主要内容（1） 创作背景（2） 音乐分析（3） 杰奎琳杜普雷介绍2. 根本概念与学问

25、点大提琴的音色表现 3.问题与应用依据弦乐器的学问点分析大提琴的特点第六节 键盘乐器1. 主要内容（1） 管风琴（2） 手风琴（3） 口风琴（4） 电子琴2. 根本概念与学问点键盘乐器即使是作为独奏乐器，也具有丰富的和声效果和管弦乐的颜色3. 问题与应用了解键盘乐器的特点第七节 木管乐器1. 主要内容（1） 无簧唇簧木管乐器（2） 单簧木管乐器（3） 复簧木管乐器2. 根本概念与学问点靠着在管内制造出空气柱的振动来发音3. 问题与应用了解木管乐器的特点第八节 铜管乐器1. 主要内容（1） 小号（2） 短号（3） 长号（4） 法国号（5） 低音号2. 根本概念与学问点铜管乐器就是利用管子的长短及

26、泛音的变化发出不同的音高3. 问题与应用了解铜管乐器的特点第九节 打击乐器1. 主要内容（1） 有固定音高的打击乐器（2） 无固定音高的打击乐器2. 根本概念与学问点打击乐器是泛指由演奏者直接敲打或摇动而发出声音的乐器总称3. 问题与应用了解打击乐器的特点三课后练习1. 课后回去观看海上钢琴师、红色小提琴、她比烟花孤独等作品的。2. 比较中国民乐与西方乐器之间的异同。通过比较，增加对中华传统民乐的认 识与理解。四教学方法与手段课堂讲授，争论，案例分析第十一章 交响乐影视音乐的交响化一目的与要求1. 把握交响乐的特点。2. 生疏交响乐的进展历史，以及交响乐的编制。3. 通过片例了解影视音乐中的交

27、响化。二教学内容第一节 交响乐1. 主要内容交响乐简介2. 根本概念与学问点交响乐不等同交响曲，交响乐与交响曲有区分也可以通用是包含多个乐章的大型管弦乐曲，一般是为管弦乐团创作。3. 问题与应用初步了解交响乐的特点与形式其次节 交响乐的进展历史1. 主要内容（1） 萌芽期（2） 十七世纪（3） 十八世纪（4） 十九世纪及以后2. 根本概念与学问点不同时期的交响乐进展特点。第三节 大交响乐队1. 主要内容（1） 大交响乐队配置（2） 交响乐的乐章2. 根本概念与学问点大交响乐队大约由六十至九十人组成，但也有一百人以上的。3. 问题与应用了解大交响乐队的特点。1.主要内容黄金时期的电影音乐交响化，

28、与 70 年月交响化的回归2.根本概念与学问点（1） 黄金时期电影音乐的特点（2） 交响化回归的标志3.问题与应用影视音乐交响化的溯源第四节 影视音乐中的交响化1.主要内容1作品介绍第五节 星球大战2作曲家介绍3期望音乐分析（4） 帝国还击战音乐分析（5） 绝地归来音乐分析（6） 幽灵的威逼音乐分析2. 根本概念与学问点（1） 电影音乐的交响化的特点（2） 系列电影音乐的传承3. 问题与应用运用交响乐的特点分析电影中的音乐。同时也要涉及中国民族管弦乐的探究，让 同学们了解交响乐对于民乐的影响。三课后练习课后回去观看星球大战前面 4 部作品的四教学方法与手段课堂讲授，争论，案例分析第十二章 爵士

29、乐影视中的爵士乐一目的与要求1. 把握爵士乐的特点。2. 生疏爵士乐的进展历史。3. 通过片例了解影视音乐中的爵士乐。二教学内容第一节 爵士乐的进展历史1. 主要内容（1） 爵士乐的源头（2） 奥尔良时期（3） 大乐队时期（4） 波普及后波普时期（5） 自由融合时期660 年月以后2. 根本概念与学问点各种不同时期的爵士乐特点。表达爵士乐诞生的历史条件，学会从宏观角度对待 一种文化的诞生。3. 问题与应用初步了解爵士乐的进展与特点。其次节 爱乐之城1. 主要内容（1） 作品简介（2） 影片评价（3） 配乐师介绍（4） 影片中的爵士乐2. 根本概念与学问点电影中的爵士乐的表达。3. 问题与应用运

30、用爵士乐的特点分析电影中的爵士乐。第三节 出租车司机1. 主要内容（1） 作品简介（2） 作品配乐（3） 对立性写作2. 根本概念与学问点电影中的爵士乐的表达。3. 问题与应用运用爵士乐的特点分析电影中的爵士乐。三课后练习课后回去观看爱乐之城、出租车司机等作品的。四教学方法与手段课堂讲授，争论，案例分析第十三章 摇滚乐影视中的摇滚乐一目的与要求1. 把握摇滚乐的特点。2. 生疏摇滚乐的进展历史。3. 通过片例了解影视音乐中的摇滚乐。二教学内容第一节 摇滚乐的特点1. 主要内容（1） 摇滚乐的特点（2） 摇滚音乐的媒介传播2. 根本概念与学问点摇滚乐 20 世纪 50 年月诞生，并彻底转变了流行

31、音乐的风貌。是年轻人的音乐， 具有猛烈的颠覆性和抵抗性，表现对社会的猛烈不满，抵抗主流文化、抵抗生活、甚至抵抗音乐本身。了解政治运动与摇滚乐诞生的关系。3. 问题与应用初步了解摇滚乐的特点。其次节 摇滚乐的进展历史1. 主要内容120 世纪 50-60 年月的摇滚乐220 世纪 70 年月的摇滚乐320 世纪 80 年月之后的摇滚乐2. 根本概念与学问点各个时期摇滚乐的特点。3. 问题与应用全面了解各个时期的摇滚乐进展特点。第三节 迷墙1. 主要内容（1） 创作背景（2） 音乐介绍（3） 影片评价2. 根本概念与学问点电影中的摇滚乐的表现。3. 问题与应用运用摇滚乐的特点分析电影中的摇滚乐。第

32、四节 阿甘正传拓展三课后练习好莱坞音乐进展历程最令你印象深刻的是哪个阶段？说明理由。四教学方法与手段课堂讲授，争论，案例分析第十四章 中国戏曲影视音乐的戏曲元素一目的与要求1. 把握戏曲音乐的特点。2. 生疏戏曲音乐的进展历史、种类。3. 通过片例了解影视音乐中的戏曲元素。二教学内容第一节戏曲音乐的含义 1.主要内容戏曲音乐的含义2. 根本概念与学问点戏曲是在中国民间音乐和其他一些传统文化根底上形成的音乐戏剧，是集文学、音乐、舞蹈、武术、杂技、表演、舞台美术等多种艺术手段于一身的综合性舞台艺术。 为学生普及传统戏曲学问，而传统戏曲中所包含的中华传统文化极其丰富。3. 问题与应用初步了解戏曲音乐

33、的特点。其次节 戏曲音乐的进展历史简述1.主要内容（1） 宋金元时期（2） 明清时期2.根本概念与学问点不同时期的戏曲音乐进展特点。3.问题与应用简洁了解戏曲音乐的进展历史。第三节 戏曲音乐的种类1.主要内容（1） 皮黄腔（2） 梆子腔（3） 昆腔（4） 高腔（5） 歌舞类型小戏（6） 说唱类型小戏2.根本概念与学问点不同种类的戏曲音乐特点。3.问题与应用简洁了解戏曲音乐的种类。第四节 戏曲音乐的特点1.主要内容（1） 唱腔（2） 器乐2. 根本概念与学问点戏曲音乐的特点。 3.问题与应用戏曲音乐的器乐与唱腔特点。第五节 霸王别姬1. 主要内容（1） 创作背景（2） 音乐家介绍（3） 音乐分析

34、（4） 实例分析2. 根本概念与学问点电影中的戏曲音乐的表现。3. 问题与应用运用戏曲音乐的特点分析电影中的戏曲音乐。第六节 把戏年华拓展三课后练习课后回去观看霸王别姬、把戏年华等作品的。四教学方法与手段课堂讲授，争论，案例分析第十五章 影视音乐的民族音乐元素 1一目的与要求1. 生疏墨西哥音乐的种类，印度电影音乐的特点。2. 通过片例了解影视音乐中的其他不同的民族音乐元素。二教学内容第一节 墨西哥的介绍1.主要内容墨西哥的民族文化与传统2.根本概念与学问点墨西哥是民族大熔炉，对音乐文化造成重大的影响其次节寻梦环游记与墨西哥音乐文化1.主要内容（1） 寻梦环游记创作背景（2） 寻梦环游记的歌曲

35、（3） 寻梦环游记的配乐 2.根本概念与学问点墨西哥音乐文化的特点3.问题与应用电影中墨西哥音乐文化的具体表达。第三节寻梦环游记的歌曲与墨西哥音乐1.主要内容（1） 马里阿契（2） 朗切罗（3） Huapango（4） 颂乐2. 根本概念与学问点不同音乐类型的特点。理解世界民族音乐要将生疏的眼光提升，综合之前所学的 学问，来理解世界民族音乐。教育学生从对中华传统音乐的生疏动身，可以更好地感 受世界各民族的音乐。3. 问题与应用电影中墨西哥音乐的民族地域特点。第四节西部片中消灭墨西哥音乐的拓展三课后练习课后回去观看寻梦环游记、生命之书等作品的。四教学方法与手段课堂讲授，争论，案例分析第十六章 影

36、视音乐的民族音乐元素 2一目的与要求1. 生疏印度电影音乐的特点。2. 通过片例了解影视音乐中的其他不同的民族音乐元素。二教学内容第一节 印度的介绍1.主要内容印度的民族文化与传统2.根本概念与学问点印度的宗教传统对音乐文化造成重大的影响其次节印度的音乐文化1.主要内容（1） 印度音乐的起源（2） 印度音乐的历史（3） 印度音乐的类型2.根本概念与学问点印度音乐文化的特点。中国和印度同为文明古国，思考印度音乐文化与中华传统 音乐文化有哪些共通之处？第三节印度的电影音乐文化1.主要内容（1） 印度电影的状况（2） 印度电影与音乐的结合（3） 印度电影中的音乐文化2.根本概念与学问点印度电影音乐的

37、特点第四节三傻大闹宝莱坞、帝国双璧中的歌曲与墨西哥音乐1.主要内容（1） 电影背景（2） 电影音乐2.根本概念与学问点不同音乐类型的特点3.问题与应用电影中印度音乐的民族地域特点。三课后练习2211222211课后回去观看三傻大闹宝莱坞、帝国双璧等作品的。四教学方法与手段课堂讲授，争论，案例分析其他教学环节小计课程内容音乐的本质影视中音乐的救赎音乐的表现要素影视音乐的解构主题音乐和主题歌影视音乐语言 1场景音乐和插曲影视音乐语言 2音乐的记录影视音乐的技术民歌影视音乐中人声的魅力 1西方的歌声影视音乐中人声的魅力 2音乐剧影视剧与音乐的结中国戏曲影视音乐的戏曲元素其他民族音乐影视音乐的民族音乐

38、元素 1其他民族音乐影视音乐的民族音乐元素 2222五、各教学环节学时安排教学环节讲习讨教学时数题论试验课课课合中国乐器影视中的器乐 12西方乐器影视中的器乐 22交响乐影视音乐的交响化2爵士乐影视中的爵士乐11摇滚乐影视中的摇滚乐11合计2822六、推举教材和教学参考资源1. 孙科京. 音乐鉴赏.南京：南京大学出版社，2023 年 7 月2. 邵璐. 影视音乐根底. 南京：南京大学出版社，2023 年 1 月3. 余丹红.大学音乐鉴赏上海：华中师范大学出版社，2023 年 2 月第 1 版4. 余甲方.音乐鉴赏教程上海：复旦大学出版社，2023 年 9 月第 1 版5. 杨宣华.中外经典影片音乐赏析背景：中国播送电视出版社，2023 年 10 月第 1版七、其他说明本课程大纲执行时依据授课班级的实际状况进展调整。