【人教版】2023年九年级上册化学教案：第二单元课题1空气.docx

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1、课题 1空气一、学习目标：1. 了解空气的主要成分和组成。2. 通过对“测定空气里氧气含量”试验的操作、观看和分析，初步学习简洁的试验设计、观看试验现象并加以描述，对相关试验现象能给出合理的解释。3. 初步学会鉴别纯洁物、混合物。4. 通过学习初步了解有关氧气、氮气和稀有气体的一些物理性质和主要用途。5. 通过空气是一种贵重资源的学习，生疏到空气对人类的重要性。【课前预习】1. 你对空气有哪些了解和生疏？如有什么样的外观？性质？含有哪些成分等2. 用胶头滴管向试管中滴加液体的操作是怎样的？胶头滴管吸取液体的原理？3. 将带火星的木条分别插入布满空气、氧气和二氧化碳的三个集气瓶，有什么现象发生？

2、表达了它们的什么性质？4. 生活中你见过或知道哪些污染空气的现象存在？【情境导入】猜谜1. “水冲不走，火烧不掉，吃了不饱，人人需要。”2. “说个宝，道个宝，万物生存离不了，生你身边看不见，越往高处它越少。”二、自主探究：学问点 1：空气的组成1、测定空气里氧气的含量的试验我们同学现在对空气都有了肯定的生疏，但是在二百多年以前，人们对空气却知之甚少。最初，人们对于物质为什么能够燃烧着迷，激发了好多人的争论兴趣，于是一些科学家对于 “燃烧的本质”开放探究，经过假设干科学家的不懈努力，这一奇特渐渐被揭开，空气的成分也渐渐被人们所生疏。下面让我们沿着科学家的脚印，步入空气成分的探究中吧。【阅读】P

3、26 思考完成以下问题：1. 在拉瓦锡争论空气成分的试验中主要有什么操作，消灭了哪些现象？2. 拉瓦锡争论空气成分的试验中得出了什么结论？【试验探究】观看教师的演示试验，完成下面表格第 1 页 共 5 页试验步骤 检查气密性将燃烧匙中的过量红磷点燃快速放入集气瓶中反响停顿，冷却到室温后翻开止水夹试验现象试验结论【沟通争论】请同学们结合课本内容和小组争论，共同完成以下内容：1. 写出该反响的文字表达式:2. 总结试验结论:3. 总结试验中的留意事项，并争论假设操作不当可能引起怎样的后果？4. 在拉瓦锡试验中得出的结论是氧气约占空气总体积的 1/5，而在我们的试验中，为什么空气的体积削减小于 1/

4、5 ？红磷熄灭后瓶内还有没有剩余的氧气？【比照归纳】生疏相像装置2、空气的成分按体积分数计算，大约是：氮气，氧气，稀有气体，二氧化碳，其它气体和杂质。空气是由、组成的。学问点 2：纯洁物和混合物【阅读】课文P27 页内容，思考并争论以下问题：1. 找出混合物和纯洁物的概念。2. 推断以下物质属于混合物还是纯洁物，并说明依据。空气海水氧气石灰水冰水混合物冰物质概念纯洁物混合物特性举例联系【比较归纳】学问点 3：空气是一种贵重的资源【阅读】课本P2830 页内容，完成下面问题：成分氧气主要性质主要用途氮气稀有气体学问点 4：保护空气【阅读】课本P3032 页内容，完成下面问题：1、什么可以造成空气

5、污染？有何危害？如何防治？空气的污染源:可吸入颗粒物主要有、等。主要来源：化石燃料的燃烧和工厂废气的排放。三大化石燃料指煤、石油、自然气。空气污染的危害；等。保护空气的措施改善燃料构造，尽量充分燃烧液体燃料和气体燃料。化石燃料进展脱硫脱氮处理，工厂废气要经过处理后再排放。开发能源绿色能源、清洁能源。植树造林，提高环境自我净化力量。2、城市空气质量日报、周报空气质量日报 内容包括：、等。空气污染指数 工程暂定：、和。学问点 5：绿色化学绿色化学的主要特点:(1) 充分利用资源和能源，承受的原料；(2) 在的条件下进展反响，以削减向环境排放废物；(3) 提高原子的利用率，力图使全部作为原料的原子都

6、被产品所消纳，实现“零排放”； (4)生产出有利于、社区安全和的环境友好的产品；注:绿色化学的核心就是要利用化学原理从源头消退污染。【课堂小结】通过本节课的学习，你收获了什么？【我的收获】三、自我测评【课堂练习】P33.161. 空气的成分以和为主，按体积计算，空气中含量最多的气体是，它大约占空气体积的百分比是；含量居其次位的气体是，它大约占空气体积的百分比是。2. 夏天从冰箱中拿出一瓶饮料，放在空气中，外壁会潮湿，这说明空气中含有A. 二氧化硫B稀有气体C二氧化碳D水蒸气3. 测定空气中氧气的含量，用右图所示的装置来完成。以下步骤的先后排列挨次正确的选项是 ()先用弹簧夹夹紧橡皮管 用燃烧着

7、的火柴检验瓶内剩余气体时，火柴熄灭，说明主要是氮气 点燃燃烧匙内的红磷，马上伸人瓶内，并把塞子塞紧 冷却到室温 翻开弹簧夹，水压入集气瓶中，并接近集气瓶中原空气体积的 15 先在集气瓶内参加少量水 检查装置的气密性ABCD 4.以下物质中，属于纯洁物的是。A. 蒸馏水B雪碧饮料C河水D干净的空气5. 以下物质中，前者属于纯洁物，后者属于混合物的是 A.净化后的空气、五氧化二磷B.水和冰混合、澄清石灰水C.生锈的铁钉、海水D.二氧化碳、液态氧气6. 节日里五光十色的霓虹灯内填充的气体是A氧气B氮气C稀有气体D二氧化碳7.以下活动中，不会造成空气污染的是A动植物的呼吸B工厂烟囱排放的烟尘C汽车行驶

8、排放的尾气D燃烧麦秆产生的烟8. 每年的 6 月 5 日是世界环境日，环境保护是我国的一项根本国策，空气的净化日益受到人们的关注。以下气体组中的各种气体都属于空气污染物的是A. 二氧化硫 一氧化碳 二氧化氮B.二氧化碳 一氧化碳 氮气C.氧气 二氧化碳 氮气D.氮气 氧气 一氧化碳9. 氮气的以下用途中，主要不是利用其化学性质不活泼的是() A焊接金属时用氮气作保护气B灯泡中充氮以延长灯泡的使用寿命C食品包装时充氮以防腐D医疗上用液氮作冷冻麻醉剂【中考直通车】10. 空气中含有多种气体，其中含量最大的气体是A. 氮气B氧气C二氧化碳D稀有气休11.为了经久耐用，在灯泡中可填充的气体是A氧气B氮

9、气C二氧化碳D二氧化硫12. 用来测定空气成分的方法很多，图1 所示的是小明用红磷在空气中燃烧的测定方法。试验过程是：第一步：将集气瓶容积划分为五等份，并做好标记。其次步：点燃燃烧匙内的红磷，伸入集气瓶中并把塞子塞紧。第三步：待红磷熄灭并冷却后，翻开弹簧夹，觉察水被吸入集气瓶中， 进入集气瓶中水的体积约为集气瓶总容积的1/5。请答复以下问题：1上面的试验同时证明白氮气有的化学性质。2试验完毕，假设进入集气瓶中水的体积不到总容积的1/5，你认为导致这一结果的缘由可能。图 13某同学对试验进展反思后，提出了改进方法如图2 所示 ，你认为改进后的优点是：。太 阳水【拓展延长】光14. 假设在课本试验中用蜡烛代替红磷，可不行以？为什么？15. 小明和小红对市场上销售的一种充气包装的小面包产生了兴趣，在这图 2种小面包的塑料袋内气体充的鼓鼓的，像一个个“小枕头”。他们认为这样包装主要是为了食品能长时间保鲜。那么，这是什么气体呢？小明猜是二氧化碳，小红猜是氮 气。请你帮助他们设计一个简洁的试验方案，推断小明的猜测是否正确，写出操作步骤。假设小明的猜测正确，现象应当是什么？【作业布置】