2023小学生劳动教育计划及实施方案六篇样例.docx

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1、小学生劳动教育计划及实施方案一、指导思想：以培养学生全面发展、实施创新教育工程为核心，以培养学生的 创新意识和动手实践能力为重点，认真开展劳动技术教育，促进学生 动手与动脑箱结合，形成初步的劳技意识和实践能力。二、工作重点1、结合语文、综合实践、科学学科的教学，以劳动实践为主， 以培养学生的劳动观念、养成良好的劳动习惯为目的，注重劳动技术 教育与相关学科的整合。2、开展劳动实践活动，带领学生走出课堂，亲历劳动过程，在 劳动中增长技能，学会劳动。三、具体措施1、利用综合实践课，对学生进行自己动手讲卫生教育、勤俭节 约的教育、讲科学的经验教育。2、加强现代教育技术手段的使用效果，指导学生开展技术探

2、究 活动，努力培养学生的创新精神和操作能力。以计算机课堂为主阵地, 使计算机课程成为学生喜爱的课程之一。3、开展“争当小实验家”科学小组活动，成立综合实践组、科 学组、环教组、手工组等，组织三年级至五年级学生，双周一次有计 划地开展活动。4、结合具体情况，带领学生参加校内外有意义的实践活动。在 活动中培养学生的劳动意识和劳动能力。分发挥，并能够充分认识自身的价值，在活动中使每一名学生都有收 获，体验成功的喜悦，建立健全的评价体系，使学生的身心得到健康 发展。3.在探究过程中，培养学生提出问题、分析问题、解决问题的 能力；提高搜集、整理、运用信息的能力；在活动开展中锻炼学生的 与人交往的能力、社

3、会实践的能力、抗受挫折的能力；发展学生终身 学习的能力。劳动课程内容共设置十个任务群，每个任务群由若干项目组成。 其中，日常生活劳动包括清洁与卫生、整理与收纳、烹饪与营养、家 用器具使用与维护四个任务群，生产劳动包括农业生产劳动、传统工 艺制作、工业生产劳动、新技术体验与应用四个任务群，服务性劳动 包括现代服务业劳动、公益劳动与志愿服务两个任务群。各年级学习 计划如下：劳动教育：一年级：1 .生活自理小达人2 .洗擦擦3 .整理文具小达人4 .冲调饮品5 .自制调味汁6 .制作小书签7 .熊猫面具8 .小鸟归巢9 .彩虹住在杯子里10 .水培绿萝二年级：值日我能行清楚社区小广告整理教室卫生角学

4、做凉菜漂亮的食物盘饰丝带蝴蝶结彩绳手链会蹦迪的小鸟小鸟磁力小车种蘑菇三年级：家庭保洁我能行刷鞋小炒菜包饺子皮影人偶小小“潜水员”自制四弦琴我的小鱼缸到果园去我们身边的“网约车”走近公交车司机贴春联四年级：做馒头做寿司我是小帮厨清洁冰箱泥陶小茶杯创意泥陶立体书不倒的杂技演员自制简易净水器小小花艺师小小茶艺师走进敬老院五年级：缝沙包钉纽扣巧手的裁缝磨豆浆做豆腐布艺饰品布艺玩偶自动泡泡机神奇的纳米世界盆栽蒜苗 栽培多肉植物 走进白衣天使 六年级: 布置教室 纳豆的制作 熬姜汤 全能家电 盘扣 绣荷包 简易吸尘器 神奇的机械手 神奇的秋千 海水淡化 万物互联的智能服务 我的校园我做主 以上活动主题只是

5、暂定的学习范围，这还要在教师有效的引导下,让学生通过观察与思考生活背景中的现象与问题，收集与分析材料, 通过讨论与交流，逐步提出自己感兴趣或关注的问题，然后由小组或 班集体汇总、归纳、整理后确定活动主题，学生围绕主题进行主题分 解、组建实践活动小组、制定活动计划或方案。1 .教师要进行专业理论学习，提高思想认识和业务水平，为课程的成功实施奠定基础。2 .及时制定各级各类实施计划和方案，做到有的放矢。3 .实行弹性课时制，依据实际情况灵活安排。4 .评价创新：建立学生评价表，对每位学生参加的每一项活动， 做好详细记录，从学习态度、学习能力、自身发展、学习成果等多个 方面对学生进行激励。5 .强调

6、合作：劳动教育课程本身就是一项综合性极强的课程， 因而学科之间的合作就显得尤为重要，它不仅是实现课程目标的关键, 更是课程实施成功与否的前提，因而本学期我们对此项工作尤为重视, 并将之列之工作的重中之重。总而言之，劳动教育是真正和学生的学习、生活联系在一起，体 现学生的智慧，培养学生各方面的能力，发掘学生的创新思维，提高 学生的创造能力，是以学生的经验和生活为核心的实践性课程。活动 要突出实践性、开放性、生活性、探究性、参与性的原则。要以人为 本，尊重个性，发展特长，全面提高。师生共同学习进步，转变教育 观念，更新教育教学方式，推进基础教育改革进程。小学2023年秋季学期劳动教育实施方案为贯彻

7、落实关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见、 关于印发大中小学劳动教育指导纲要（试行）的通知等文件 精神，充分发挥劳动的育人功能，切实推进劳动教育深入实施，培养 德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，现结合小学劳动教 育实际，制定本实施方案。全面贯彻党的教育方针，坚持以立德树人为根本任务，把劳动教 育纳入人才培养全过程，贯穿家庭、学校、社会各方面；充分挖掘劳 动文化、劳动精神和劳动教育资源，全面加强劳动教育工作，探索开 展劳动教育的有效举措，培育学生劳动观念、能力、精神、习惯和品 质，充分发挥劳动教育在树德、增智、强体、育美等方面的育人价值， 不断创新和完善立德树人教育体系。二、总体目

8、标1 .准确把握劳动教育的价值取向和劳动技能水平的培养要求，聚 焦发展核心素养，通过劳动教育，让学生树立正确的劳动观念，培养 具有鲜明时代特征的劳动精神，获得满足生存发展需要的基本劳动能 力，形成良好的劳动习惯。2 .弘扬学校品正精神，充分发挥学校自然环境、校园文化的特点 和资源优势，培育有学校特色化的劳动教育课程，把我校打造成劳动 教育示范学校，让劳动教育成为我校的品牌课程。三、课程实施1 .课时安排劳动教育课每周每班不少于1课时，每周一主题，每学期组织 2-3次分年级劳动技能比赛。2 .组织形式劳动教育课通过家庭、学校、劳动教育实践基地三个活动载体组 织完成。3 .活动方式及课程内容劳动教

9、育主要活动方式：劳动课堂知识教学、学科劳动教育、学 生自我服务、校内劳动基地实践活动、校外劳动教育基地公益劳动等 五种形式。劳动教育课程内容：小学2023年劳动教育实践推荐清单，小学 新时代劳动教育六大课程体系(推荐)，统编劳动教育教材，劳动教 育基地课程，青少年校外活动中心劳动教育课程，学校“蕃园善教” 课程等，各班级选择适合课程开展劳动教育。4 .劳动教育宣传周和劳动教育成果展示月学校将每年5月的第二周设立为劳动教育宣传周，每年11月份 设为劳动教育成果展示月。劳动教育做到每周每年级一个主题，每两 个月每年级一次劳动比赛。U!1 .加强组织领导劳动教育分管领导：劳动教育各校区负责人：学校教

10、导处、德育处、少先队依据各年级学生发展状况、学校特 色、可利用的社区资源实施劳动教育总体方案中的主题活动以及比赛。 各校区要建立教师队伍，原则上每年级至少配备1名专任教师，主要 负责指导学生开展劳动实践教育。2 .加强课程管理(1)丰富课程体系。学校将劳动教育纳入课程方案，整体优化 学校课程设置，并与各学科教育教学融合推进，促进横向学科融合， 纵向学段贯通。学校每学年设立劳动周和劳动月，对劳动教育主题进 行优化组合，集中体现课程教学成果，开展特色劳动教育实践成果展 演活动。(2)明确教学内容。针对不同学段和学生特点，以日常生活劳 动、生产劳动和服务性劳动为主要内容开展劳动教育，科学合理设置 课

11、程内容。低年级围绕劳动意识的启蒙，以个人生活起居为主要内容, 感知劳动乐趣，注重培养劳动和劳动安全意识，知道人人都要劳动。 中高年级要以校园劳动和家庭劳动为主要内容开展劳动教育，适当参 加校内外公益劳动，体会劳动光荣，尊重普通劳动者。（3）开展实践活动。坚持“落实、落细、落小、落真”的实施 原则，上好“四堂课”，即劳动教育必修课、学科劳动课、校园文化 劳动课、课外劳动实践课。深度挖掘校内日常学习、生活等场所的劳 动教育价值，将楼道、教室、绿化带等作为劳动教育实践场所，合理 分配到班级。充分利用实验室、种植基地、综合实践基地等条件，组 织校园卫生保洁、绿化美化等活动，开展校内劳动教育。加强校园劳

12、 动文化建设，结合植树节、校园采摘节、农民丰收节等节日，广泛组 织以劳动教育为主题的社团活动、班队会、报告会、手工劳技展演活 动等。（4）拓展劳动基地。充分利用学校场地建设改变劳动实践基地， 并组织开展形式多样的主题活动。定期组织学生深入社区、医院、福 利院、社会救助机构等开展志愿服务，走进军营、深入农村开展体验 活动，利用校外劳动教育实践基地，开展研学教育实践、志愿服务和 公益劳动。（5）密切家校联系。发挥家庭在劳动教育中的基础作用，将劳 动教育纳入家校协同育人内容，转变家长对孩子参与劳动的观念，明 确不同学段劳动教育要求，制定家庭日常劳动清单，根据各年龄阶段 学生特点，安排学生进行适量的劳

13、动，指导家长每年有针对性地教会 孩子1至2项生活技能，让家长成为孩子家务劳动的指导者和协助者。(6)强化评价机制。建立学生劳动评价制度，评价内容包括参 加劳动次数、劳动态度、实际操作、劳动成果等方面，指导学生认真 填写好劳动记录册。组织开展劳动技能、劳动成果展示和劳动竞赛等 活动，全面记录学生劳动教育过程与成果，具体劳动情况和相关事实 材料记入学生综合素质档案，让家长、社会力量参与评价，作为学生 评优评先的重要参考。小学三年级劳动教育方案开放多元的劳动教育为学生提供更加自主、更具个性、更多选择 的教育资源，让学生的潜能得到全面发展。活动以爱劳动、尊重劳动 成果为总方向，大力营造劳动氛围，以劳动

14、培育学生高尚的道德品质, 促进学生爱劳动习惯的养成，引导学生积极参与到活动中来，以自己 的切身感受，体验劳动带来的乐趣。一、活动目标1 .参与家居清洁、收纳整理，制作简单的家常餐等，学会1-2项 生活技能，增强生活自理能力和勤俭节约意识，培养家庭责任感。2 .参加校园卫生保洁、垃圾分类处理、绿化美化等，适当参加社 区环保、公共卫生等力所能及的公益劳动，增强公共服务意识。3 .初步体验种植、养殖、手工制作等简单的生产劳动，初步学会 与他人合作劳动，懂得生活用品、食品来之不易，珍惜劳动成果。二、参与年级三年级三、活动时间五一假期期间活动一:劳动周启动仪式。活动二:完成一项家务劳动。活动三:水果拼盘

15、我在行。活动四:种下一棵苗或一粒种。活动五:DIY环保笔筒。五、活动实施(一)劳动周启动仪式1 .时间安排：班会课2 .活动形式:在校集中进行，宣传发动。3 .安全防护:遵守纪律、文明有礼、了解活动目的。4 .活动过程：(1)学生宣读倡议书。(2)学生吟诵或演唱以劳动为主题的古诗、歌曲。大力营造劳动 氛围，引导学生积极参与到活动中来，以自己的切身感受，体验劳动 带来的.乐趣，以劳动培育学生高尚的道德品质，促进学生爱劳动习 惯的养成。(二)家务劳动展示1 .时间安排：5.12 .活动形式:在家分散进行，微视频或照片展示劳动过程。3 .安全防护:使用清洁剂时，注意戴好防护手套，避免清洁剂接触 皮肤

16、，如果清洁剂不慎进入眼中，要及时用大量清水冲洗;清理家具 的高处时，可求助家长，以免受伤。学校评选“劳动小能手”的实施方案为构建德智体美劳“五育”并举的教育体系，促进学生全面发展、 健康成长，加强美德榜样引领，根据实施强德固本行动 推进学校 美德教育工作实施方案关于全面加强劳动教育的实施方案全面 落实“五育并举”推动教育高质量发展的实施方案要求，学校决定 评选“劳动小能手二一、评选标准1 .具有良好的劳动习惯、积极的劳动态度和掌握一定的劳动知识 和技能；2 .在家庭、社区、学校和班级中乐于参与劳动实践；3 .主动分担家务，积极承担校园和班级劳动，得到师生认可。二、评选数量劳动小能手每学期评选一

17、次，各班评选劳动小能手人数不超过6 人，在此基础上，根据本学期获得“常规管理优胜班集体”次数、“第 十七届诗歌节暨第十一届读书节”美德班级获奖情况增加名额，：本 学期高一高二获得2次优胜班集体的班级，增加劳动小能手2名；获 得1次优胜班集体的班级，增加劳动小能手1名；高一高二获第十七 届诗歌节暨第十一届读书节”美德班级的班级，增加劳动小能手1名。三、评选说明1 .评选工作要通过一定的民主方式进行。2 .班主任要主持班级评优工作并及时上报、上传各项材料。3 .各班要填写劳动小能手评选花名册（电子稿）并上传，上 传文件以班级命名，级部统一汇总。4.活动过程:自己动手整理铺床、书柜、书桌，打扫房间，

18、把劳动 过程拍成视频或者照片，配上表达自己体验感受的文字,上传到班级群 展示。(1)介绍自已所做的家务劳动。(2)说一说在做家务的过程中，遇到了那些困难?是怎么克服的? 有哪些新奇的发现？(3)展示自己的劳动成果。(4)欣赏、评比。5.活动评价:根据上传视频或照片，评选出家务小能手。(三)水果拼盘展示1 .时间安排522 .活动形式:在家分散进行。视频、照片展示或现场制作。3 .安全防护:注意用刀安全。4 .活动过程:接种各种水果设计自己喜欢的造型，完成水果拼盘。5 .活动评价:根据上传视频、照片打分，评选创意小能手。(四)种植成果展示1 .时间安排53。2 .活动形式:在家分散进行，微视频或

19、照片展示劳动过程。3 .安全防护:使用育苗容器时，拿稳轻放，防止破碎伤害到自己; 喷水催苗时，一定要及时擦干洒落到外面的水，尤其是地面上的水, 以防滑到。4 .活动过程:把自己种植的芽苗菜，如水培豆芽、盆栽蒜苗等拍成 视频或者照片，也可以提前把种植、管理的过程拍下来，编辑成芽苗 菜生长完整过程的视频或者连环画册，配上介绍芽苗菜生长过程的文 字，上传到班级群展示。(1)介绍所种的芽苗菜的习性、(2)说一说芽苗菜的种植方法、管理过程。(3)展示所种的芽苗菜。说一说在种植过程中，遇到了那些困难?是怎么克服的?有哪 些 新奇的发现？5 .活动评价:根据上传的芽苗菜视频或照片或芽苗菜实物，评选种 植小能

20、手。(五)DIY环保笔筒展示1 .时间安排54。2 .活动形式:在家分散进行，视频、照片展示或现场制作。3 .安全防护:正确使用剪刀等工具，有难度的地方请家长帮忙。4 .活动过程:亲自动手发挥自己的设计能力制作环保笔筒，拍成视频或者照片配上简介上传到班级群参加比赛。5 .活动评价:根据上传视频、照片，评选手工制作小能手。六、活动总结1 .各班推选部分作品参加学校劳动成果展，学校对参展作品拍照,打印装订成画册。2 .学校根据各班送展的作品评出一、二、三等奖，向一等奖获得者颁发“劳动奖章”，并全校通报表扬。、评选结果评选结果记入学生综合素养评价和成长档案，上传综合素质评价 平台，作为衡量学生全面发

21、展情况的重要内容。学校劳动教育实施方案“培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人劳动 和劳动技术教育是中小学教育不可缺少的重要组成部分，是全面贯彻 落实教育方针，实施素质教育、提高学生总体素质的基本途径。学校 要正确认识劳动技术教育的育人价值与功能。为了贯彻学校劳动教育 方针，结合我校实际，制定学校劳动教育计划及实施方案。一、总体目标劳动教育对一个人的发展极其重要，是一个人得以发展的基础。 教学中要对学生进行劳动观点、劳动态度及心理健康等方面的教育; 使学生形成良好的劳动品质和热爱劳动的习惯。1 .培养学生正确的劳动观点，树立热爱劳动、尊重劳动人民的 正确思想。2 .培养学生正确的劳动态

22、度。使学生认识劳动是日常生活、发 展生产、建设祖国、推动社会进步的基本手段，是每一位公民的神圣 权利和光荣义务。3 .培养学生良好的劳动习惯。通过劳动实践，对学生进行遵守 劳动纪律、爱护劳动工具和珍惜劳动成果的教育，并进一步培养学生 团结协作、助人为乐的精神品质。4 .培养良好的非智力素质。在劳动实践中使学生自觉磨炼意志， 陶冶情操，体验挫折与成功；增强积极进取、探索创新意识；初步具 有质量意识、效率意识、安全意识和环保意识。二、实施步骤：第一阶段：宣传动员。1、成立以校长为组长年级主任，中层领导和班主任为主题的劳 动教育活动领导小组。2、宣传动员，热爱劳动的舆论和行为氛围。利用班队会，开展以

23、热爱劳动为主题的班队会，展开讨论，深入 理解什么叫“劳动”，劳动的意义，以及古今中外爱劳动的故事，劳 动的价值，怎样做才算是热爱劳动。3、榜样激励，引导热爱劳动理念。其一教师在教育工作中应以身立教，以德育德，以行导行，用爱 和诚感染学生，用言和行引导学生，用自身的劳动行为来为人师表； 其二我们要充分利用现实生活中有关热爱劳动的典型案例、典型人物、 先进人物，通过主题队会、国旗下讲话，我参与、我体验等形式，感 受劳动的艰辛与快乐，理解劳动对社会发展的贡献。4、家校配合，营造劳动氛围。(1)创设校园热爱劳动的环境氛围。营造良好的校园环境，可以让学生在社会化、人性化和科学化的 校园环境中潜移默化地受

24、到劳动教育。(2)活动搭台，融入亲身劳动体验。在举行校园文化艺术节和运动会等集中性校园文化系列活动时， 也要注意与劳动教育活动有机结合。同时开展学生打扫校园及社区活 动，进一步加强校园劳动教育的性。第二阶段：组织实施。1.上好每周一节的劳动技术课，培养学生的劳动兴趣，提高学生 劳动素养，促进学生形成良好的劳动习惯，培养积极的劳动态度。2、创设班级热爱劳动的环境氛围。热爱劳动是我国社会主义公民道德建设实施纲要的重点内容，是 做人的基本道德准则，因此除学校创设热爱劳动的环境氛围外，在班 级也可以创设热爱劳动的环境氛围。“班务包干”，将班务及班级卫生 区按照学生自主选择的方式承包给学生，培养学生的责

25、任意识，学生 进行热爱劳动教育，使“热爱劳动、劳动光荣”思想意识扎根学生心 里。3、创设家庭劳动环境中小学生生活的主要环境是家和学校，除了在学校接受教育外, 家庭教育也很重要，有道是：父母是孩子的第一任老师。对学生进行 劳动教育，也是如此，需要家长的密切配合。因此我们可利用家长会 建议家长在家做到：A、“自我服务自我管理”要求学生自己的事情自己做好，每天 房间打扫，桌面书包整理，不少于20分钟，每周洗校服。B、“家务或田间劳动”。利用周末或者节假日带孩子参加田间劳 作或者参加志愿者服务，每周不少于30分钟，让孩子懂得劳动的意 义，养成劳动意识。4.集体劳动A、利用“研学劳动基地活动”，让学生参

26、加集体劳动，一方面 培养学生的劳动习惯，培养吃苦耐劳的意志力，同时提高劳动技能, 每学期至少一天。B.利用好校内劳动资源，组织学生进行校园保洁及绿化工作，每 学期至少三次，事假不短于45分钟。C.借助周边劳动教育资源，建立稳定长期的劳动教育基地，每学 期至少三次。5.强化措施，规范劳动行为。在学生对劳动有一定理解的基础上，教师不但要做出榜样，还要 及时地规范学生的劳动行为。一是要加强预防，防微杜渐，及时纠正 不良行为。二是要及时鼓励表扬。三是要循序渐进。根据低、中、高 年级学生不同年龄及心理特点，在学校教育、教学各个环节中按照本 课题研究内容的指标体系，分层次、有梯度地对学生进行良好习惯的 行

27、为训练。小学2022-2023学年度第一学期劳动教育教学计划一、指导思想：根据关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见关于印 发义务教育课程方案和课程标准（2022年版）的通知关于印发V 大中小学劳动教育指导纲要（试行）的通知关于印发全面加 强新时代大中小学劳动教育重点任务及分工方案的通知，劳动教 育是新时代党对教育的新要求，是中国社会主义教育制度的重要内容, 是全面发展教育体系的重要组成部分，是中小学必须开展的教育活动。 劳动教育以日常生活劳动、生产劳动和服务性劳动为主要内容，以丰 富开放的劳动项目为载体，区分不同学段、类型学生特点，将社会劳 动体验与家务劳动贯穿全过程，突出劳动价值观念培养

28、，使学生尊重 劳动，崇尚奋斗，强调身心参与，注重手脑并用。二、目标（一）总体目标：学生能从个体生活、社会生活及与大自然的接触中获得丰富的实 践经验，形成并逐步提升对自然、社会和自我之内在联系的整体认识, 具有价值体认、责任担当、问题解决、创意物化等方面的意识和能力。1 .使学生获得亲身参与研究探索的体验，形成善于质疑，乐于 探究，努力求知的积极态度。2 .培养学生自主发现和提出问题、解决问题的探究能力。3 .培养学生的乐于合作的情感和善于合作的技能。4 .养成劳动观念，形成一般劳动技能。5 .培养学生的公民意识、参与意识、社会责任意识和主人翁精 神。培养学生理解并遵守公共空间的基本行为规范，初

29、步形成集体思 想，组织观念，培养对党的朴素感情，和对祖国的热爱之情。6 .使学生进一步了解社会生活和社会环境，增长从事社会活动 所需的知识，增强适应现代社会生活的能力。义务教育劳动课程标准（2022年版）指出，义务教育劳动课 程以丰富开放的劳动项目为载体，重点是有目的、有计划地组织学生 参加日常生活劳动、生产劳动和服务性劳动，让学生动手实践、出力 流汗，接受锻炼、磨炼意志，培养学生正确的劳动价值观和良好的劳 动品质。劳动教育学段目标：劳动教育学段目标是对劳动课程核心素养的分学段细化，是课程 实施和评价的基础和依据。第一学段（12年级）懂得人人都要劳动、劳动成果来之不易的道理。完成比较简单的个人

30、物品整理与清洗。关心、照顾身边常见动植物，初步形成关爱生命、热爱自然的意 识。参与班级集体劳动，主动维护教师内外环境卫生，初步形成以自 己的劳动服务他人的意识。在劳动过程中遵守纪律，不怕脏不怕累，具有初步的劳动安全意 识，初步形成有始有终，认真劳动的习惯。第二学段（34年级）懂得“一分耕耘，一分收获”的道理。养成良好的个人清洁卫生习惯。初步体验简单的种植、养殖、手工制作等生产劳动，能规范地使 用常用的劳动工具。参加校园卫生保洁、垃圾分类处理、绿化美化等劳动。懂得在劳动中遵规守约，初步学会与他人合作劳动。在劳动过程和日常日常生活中做到勤俭节约，不怕困难。第三学段（56年级）懂得劳动创造财富、劳动

31、来不得半点虚假、“业精于勤荒于嬉” 的道理。掌握家庭生活中常用的清洁与卫生，整理与收纳基本技能。进一步体验种植、养殖、手工制作等生产劳动。主动参与校园卫生保洁和环境美化等劳动，积极参加社区环保, 公共卫生维护等力所能及的公益劳动。根据劳动目标确定劳动任务，制定劳动计划，对劳动过程与劳动 成果进行反思和总结。强化诚实劳动的劳动习惯和品质，形成劳动质量意识。初步具有为社会发展和国家建设付出辛勤劳动的意识，具有不畏 艰辛、锐意进取、精益求精、不断创新的精神。具体措施：（一）不断提高教师的理论水平，加强理论在实际中的作用。1 .利用开学初时间，集体学习劳动教育课程标准，领会新课 改理念。2 .集体讨论

32、各年级活动主题设定的可行性，制定主题研究方案。3 .随时根据活动的开展情况更改活动计划、提出活动过程中问 题，集体找出问题的解决方法。4 .听课、评课，开展校内教研课活动，积极参加各级培训，不 断提高自身的业务水平。5 .任课教师及时认真地记好教学反思，不断累积教学经验，积 极撰写教学论文，共同交流，使全体师生受益。（二）加大组内教研力度，提高教师教学水平。 积极参加校外 的教研活动，及时地将最新的教学理念上传下达，做到有继承、有突 破、有创新。（三）以全体学生全面发展为出发点，开展实践探究活动，初步 形成我校研究特色。1 .活动以问题和项目为中心，结合学生特点、学校特点、地域 特色，将多学科知识整合，将个人与社会整合。2 .教学过程中面向全体，使每一名的学生的积极主动性得到充