2023中心小学劳动教育实施方案六篇样例.docx

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1、中心小学劳动教育实施方案一、指导思想：认真贯彻落实关于深化教育改革全面推进素质教育的决定和 面向21世纪教育振兴行动计划，进一步全面推进素质教育，促 进学生的全面发展。根据新时代中小学劳动教育质量评价考核细则， 结合实际情况，制定中心小学劳动教育实施方案。二、活动主题：我实践，我快乐！我劳动，我光荣！三、活动时间：2022年9月一2023年1月四、组织领导：为加强对学校“劳动实践”活动的领导，我校成立“劳动实践” 活动领导小组。组长：XX副组长：XX组员：XX五、教育目标：1、从小培养学生的劳动意识及其良好的行为习惯，促进学生健 全人格的发展。在家能帮助父母做些力所及的家务劳动。在校能完成 打

2、扫卫生等基本的劳动。2、通过劳动基地等劳动，做到良好习惯的培养和不良习惯的矫 正相结合，促进学生的健康，使学生掌握一些基本的劳动技术及热爱 劳动的品质。3、教师从理论与实践的结合上探讨中小学阶段学生劳动意识的信鸽等；还有鱼类，如淡水鱼中的金鱼，海水鱼中的小丑鱼、蝴蝶鱼 等；还有龟类，有金钱龟、陆龟、草龟等。2.责任明确的“疯狂动物城”管理各班根据选择的动物种类，任课教师根据学段特征，进行全课程 的动物养殖课程挖掘和设计，寓教于乐，指导学生有意义地劳动。在具体管理上，我校实行“包干到班”的原则，各个班级排好值 日，定时打扫、清理及养护。我们还为自主繁育的，刚满月的小兔子 进行中英文名字的网上征名

3、活动。孩子们热情很高，于是一个个饱含 深情的名字就这样诞生了。孩子们在劳动中流过汗水，也留下了欢笑。（二）因时制宜开展粮食种植粮食作物的种植讲究因时而动。时令、节气是粮食作物种植首先 需要考虑的。我校结合“二十四节气”的知识，引导学生继承劳动人 民的智慧，进行不同时节，不同作物的种植，有菠菜、白菜、茴蒿、 油麦菜、香菜、萝卜、韭菜、青椒、茄子、花生、小麦、玉米、土豆、 草莓等。五年级级部聘请邓文翻爷爷奶奶、林子轩姥姥、宋毓奶奶为指导 顾问， 种植前，指导学生亲自“泼地”，松软泥土，平整土地，然 后“挖沟”，均匀播种。我们的开心农场里不仅有播种的作物，我们 还移植了许多作物，如芋头、姜等。学生亲

4、历松土、播种、浇水、施 肥、除草、翻土、收获等的过程，在汗水中，感受到粮食生长的内在 韵律，也体验到劳动收获食物、收获生命的惊喜。五年级的学生播种和移栽完植物后，定期进行观察，写观察日记 和主题作文，学校对他们的精彩日记和作文进行了展示，有些展示士 在开心农场，有些以小报的形式展示在班级，每个学生都可轮流学习。 开心农场让学生的学习生活化，生活学习化，真实的劳动体验让学生 拥有触手可及的写作素材，让学生劳动与丰收的喜悦在笔尖流淌，让 学生收获写作的乐趣，体验满满的成就感。（三）因候制宜开展花卉种植如果说古巴比伦的“空中花园”满足了我们对美的所有想象，那 么说我校楼顶的“空中花园”也一定有“仙子

5、下凡”的独特味道。在花园建设阶段，我们借助家长的力量，收集了很多废旧的轮胎， 借助同学们的画笔，给轮胎进行了彩绘装饰。结合语文花钟一课， 老师和同学们集思广益，将彩绘好的轮胎进行别出心裁的设计摆放， 而后填土，打造了一个别样的花园。老师在班级内发动大家从家里带花卉种子和花卉小苗，同学们都 争先恐后的“抢占”花卉区，争先当花园小主人。1班*姥爷*对花 卉特别有研究，热爱花卉养殖。“空中花园”建成后，为了让孩子们 了解更多的养殖知识，学会科学养殖花卉，我们请来兰锡善老师给孩 子们传授养殖常识，对孩子们进行手把手指导，兰锡善老师每周一次 来我校进行指导，孩子们在他的带领下，对花卉养殖兴趣浓厚，在实

6、践过程中学习到了各种花卉的习性以及管理方法，体验到种植的快乐。我们结合不同的花信和物候，根据学生的推荐，主要种植了菊花、 太阳花、月季花、桅子花、桂花、茶花、海棠花、石竹花、常青藤、 吊兰。四季有四季的花开，四季有四季的风景，孩子们自己播种，自 己栽种，自己浇水，自己施肥，自己松土，闻花香，赏繁花的瞬间是 劳动之花的幸福绽放。二、校本劳动课程校外基地化我校整个五楼都是学生劳动实践的基地，同时，为了拓宽学生的 眼界和视野，投身到更到的劳动世界中感受劳动创造的惊喜。我校还 联合研学公司的实训基地，建立长效合作机制。利用秋天收获的季节, 去基地收板栗、花生、地瓜、南瓜、秋葵、豆角等。在广阔的劳动实

7、践中，让学生体验汗水里创造出的成就感和获得感。三、以劳动教育为媒，纵深发展（一）与学科融合让课堂更生动我校充分利用劳技课程，融合各个学科，在学科学习中劳动教育, 在劳动实践中，加深学科学习。比如五年级学生定期写劳动日记、观 察日记，提升了写作水平。科学老师把课堂带到劳技园，认识动物、 植物的特点，研究植物的生长条件、动物的生活环境，学习植物的繁 殖方法，真正做到在真实的情境中学习，实现直观学习，大大提高了 学生的学习兴趣。（二）小课题研究让劳动教育课程化寓教于乐、寓教于劳的劳动教育实践，要想真正要到小而精，切 实往纵深发展，就需要做课题，做研究。我们从小处着手小切口，做小学问“，我们带着5位学

8、生代表， 亲自实地长时间观察，并邀请长期养殖家兔的爷爷进行了校外家兔养 殖的调研，进行了 “探究家兔世界”的小课题研究，并最终获得了区 一等奖和市二等奖的好成绩。我们带领学生成立了菊花研究兴趣小组，开展了 “花语田园里的 诗情画意一一菊花课程研究”研究性学习活动，并最终获得了区一等 奖和市一等奖的好成绩。新时代下，我们要强调劳动教育的重要性，引导青少年弘扬劳动 精神，引导青少年热爱劳动、尊重劳动，理解劳动最光荣、劳动最崇 高、劳动最伟大、劳动最美丽的道理，长大后能够辛勤劳动、诚实劳 动、创造性劳动。在以后的教育教学实践中，我们将继续以劳动教育 为媒，发挥我们学校的劳技课程优势，做好做实劳动教育

9、实践及研究, 培养德智体美劳全面发展的卓越少年。小学五年级劳动教育方案一、宣传发动1 .活动意义劳动贯穿于孩子的每日生活，在不断模仿、学习、认知的过程中， 生活里的点点滴滴都是培养独立生活、独立思考、照顾他人的能力的 好时机。2 .活动口号强化意识养成习惯3 .时间安排5月1日5月7日二、活动过程（一）认知篇（5月1日一5月4日）L学会垃圾分类成习惯4 .学会整理书籍、衣物主动分类摆放5 .学会自己换洗床单和被套6 .主动洗晒衣物7 .随时擦擦玻璃8 .学会泡茶、制作蛋糕、水果拼盘9 .能辨识蔬菜好坏，辨识生活物品限用日期，并清除坏的或过期的物品。10 .学会独立洗澡11 安全使用家用电器等1

10、2 .摆放餐具，分发食物（二）家务篇（5月5 0-5月7日）1 .了解家人的口味2 .参与烹饪，能够协助父母做饭3 .学会帮父母照顾小弟弟、小妹妹等4 .简单清洗部分食材（部分鱼类、肉类）5 .会切蔬菜、瓜果6 .会用针线钉缝扣子7 .会刷自己的鞋子，帮家人擦鞋8 .会整理自己的衣橱衣物9 .主动打扫房间卫生10 .积极参加社会公益劳动三、活动总结活动过程中通过、视频、文字等形式进行记录，以班级为单位进 行展评，在升旗仪式中进行表彰。四、活动评价评比项目评比内容情感态度、能力星级买菜花费少，菜品质量高a做饭美味、健康有营养 洗碗干净 洗衣干净、整洁 叠被整齐 买日用品用时快，花费少 小学劳动教

11、育活动实施方案劳动教育是全面贯彻党的教育方针的基本要求，是实施素质教育 的重要内容，是培育和践行核心价值观的有效途径。为了更好地抓好 我校劳动教育工作，深入贯彻“把劳动教育纳入人才培养全过程，贯 通大中小学各学段和家庭、学校、社会各方面:这一重要论述。鼓 励学生积极参加家务劳动，教育学生自己事情自己做，家里事情帮着 做，引导学生践行中华传统美德，参与孝亲、敬老、爱幼等方面的劳 动。结合集团实际，特制定本实施方案。一、指导思想以党的教育方针为指导，通过过劳动教育，提高学生的劳动素养, 促进学生形成良好的劳动习惯和积极的劳动态度，使学生明白“生活 靠劳动创造，人生也靠劳动创造”的道理，培养学生勤奋

12、学习、自觉 劳动、勇于创造的精神，为学生终身发展和人生幸福奠定基础。二、组织领导为了有序、有效推进工作实施，实现既定的劳动教育目标，决定 成立劳动教育工作领导小组。具体名单如下：组长：副组长：成员：各校区政教处主任、年级主任、班主任三、基本原则充分发挥劳动综合育人功能，以劳树德、以劳增智、以劳强体、 以劳育美、以劳创新，促进学生德智体美劳全面发展。1、坚持思想引领。劳动教育既要让学生学习必要的劳动知识和 技能，更要通过劳动帮助学生形成健全人格和良好的思想道德品质。2、坚持有机融入。要有效发挥学科教学、社会实践、校园文化、 家庭教育、社会教育的劳动教育功能，让学生在日常学习生活中形成 劳动光荣、

13、劳动伟大的正确观念。3、坚持实际体验。要让学生直接参与劳动过程，增强劳动感受， 体会劳动艰辛，分享劳动喜悦，掌握劳动技能，养成劳动习惯，提高 动手能力和发现问题、解决问题的能力。4、坚持适当适度。要根据学生年龄特征、性别差异、身体状况 等特点，选择合适的劳动项目和内容，安排适度的劳动时间和强度, 做好劳动保护，确保学生人身安全。四、劳动基本内容结合学生年龄特点，确定相应的家务劳动内容。一、二年级：居家防疫：熟悉家务防疫内容，增强防疫意识。掌握消毒通风等 劳动技能。每日自测体温，健康出行。卫生清理：熟练使用卫生工具，有效完成卫生清理劳动。学会扫 地拖地、灰尘清理、碗筷洗刷、马桶冲刷等。内务整理：

14、掌握个人内务的整理技能，提升生活自理能力。自己 洗澡洗漱、铺床叠被、准备第二天的衣服、学习折衣服、叠被子、系 鞋带等。物品归整：学会物品分类摆放、学习归纳物品，增强自理能力。 能够熟练整理收拾书桌，做到书本、文具分类摆放。加工食品：学会食品初期的简单处理，掌握择菜、洗菜、洗水果 和12样简单食品加工技能。衣物洗涤：学会洗涤自己的简单衣物、掌握简单洗涤技巧，会清 洗袜子、内衣等小物品。垃圾分类：掌握垃圾类别，知道分类处理，自制分类垃圾桶，主 动将家中垃圾进行分类。种植养护：掌握花草日常养护知识，能够有规律的浇水，施肥等。照顾家人：懂得照顾家人、照看老人及幼儿，掌握简单照顾技巧。三、四年级居家防疫

15、：掌握防疫知识，增强防疫意识。学会消毒通风等防疫 技能，监督家庭成员居家防疫。每日自测体温，健康出行。卫生清理：熟练使用卫生工具，扫地、拖地、收垃圾，在社区内 进行志愿服务活动。内务整理：提高个人内务整理能力，有条理的整理自己的衣橱衣 物，保持自己的衣橱衣物整齐。物品归整：掌握物品分类摆放、物品归纳技能，能够自己独立整 理书橱、衣橱，并学会分类摆放，定期整理衣柜和写字台。加工食品：学会安全使用烹饪工具、学会简单烹饪、洗净并摆放 水果、预备饭菜（洗菜、摘菜、简单切菜、切熟），能做简单的饭菜。衣物洗涤：掌握衣物洗涤分类，能够洗涤自己和家人的简单衣物、 学会使用洗衣机，脏衣服会按时分类清洗、垃圾分类

16、：掌握垃圾分类的意义，带动身边的人能按照垃圾分类 的原则进行垃圾分类处理。种植养护：根据花草的具体需求，对花草进行的修剪、浇水、换 土和施肥等。照顾家人：学会照顾家人，掌握一定照顾技巧。帮助穿衣换衣、 简单喂食、哄睡等。五、六年级居家防疫：掌握防疫知识，增强防疫意识。消毒通风等防疫技能， 监督家庭成员居家防疫。每日自测体温，健康出行。卫生清理：熟练使用卫生工具，掌握不同区域清理的方法和清理 顺序，做到饭后收拾并擦干净桌子、收拾地面，定期开展家庭扫除。内务整理：提高个人内务整理能力，有条理的整理自己的衣橱衣 物，保持自己的衣橱衣物整齐。物品归整：掌握物品分类摆放、物品归纳技能，能够自己独立整 理

17、书橱、衣橱，并学会分类摆放。加工食品：学会安全使用烹饪工具、学会烹饪、会做简单的正餐， 掌握2-3样简单食品加工技能，利用周末时间制作午餐。衣物洗涤：掌握衣物洗涤分类，能够洗涤自己和家人的简单衣物、 学会使用洗衣机，脏衣服会按颜色分类清洗、垃圾分类：掌握垃圾分类的意义，带动身边的人能按照垃圾分类 的原则进行垃圾分类处理。种植养护：根据花草的具体需求，对花草进行的修剪、浇水、换 土和施肥。照顾家人：学会照顾家人，掌握一定照顾技巧。帮助穿衣换衣、 简单喂食、哄睡等。五、家务劳动实施途径1.家庭服务。引导学生以实际行动践行“孝亲、敬老、爱幼” 的美德思想，从家庭小事做起，从身边小事做起，参与家务劳动

18、。一 是让家长和学生共同确定孩子每天适当的常规家务劳动量，由家长负 责督促检查，形成固定的家务劳动岗位。二是利用节假日期间，为学 生布置适合学生身心年龄的实践活动，规定时间内学会做某一件事, 每月安排一张劳动项目表，确定每月新学的一项劳动本领，由家长作 指导，要求按照时间节点完成，并在每一项完成后有简短收获或感悟, 形成、范围及培养途径。三、具体措施：1、加强研究，确立劳动教育的地位。每学期初组织教师进一步研究教育方针，认识“五育发展的整 体性和全面性；研究关于改革和加强中小学德育工作的通知和国 家教委关于进一步加强中小学德育工作的几点意见，从培养目标 的高度，更多理解劳动教育的重要性和迫切性

19、。研究劳动教学纲要， 明确劳动教育的目的、任务和要求。研究各地劳动教育的先进经验， 增强教育工作的时代感。同时，利用家长会，宣传劳动教育的意义和 劳动教育的重要性，要求家长协助学校开展这方面的教育。2、因地制宜，开辟劳动教育基地。劳动基地是进行劳动教育的物质保证。我们除在劳动课中认真进 行爱劳动的教育外，还从实际出发，因地制宜，促进劳动基地的开辟 与建立。首先，开辟校内的劳动教育基地。我校的校门口及学校四周，一 年要除草数次，以往都是由学校请校外的小工进行清除。近几年来， 我们把这项工作作为学生进行劳动锻炼的一项任务，全部由学生承担。 学校的绿化带、花坛和草坪，事地也不少，我们将划分给班级包干

20、， 负责定期拔草、除虫等工作。其次，我们经常组织学生将学校门口这一路段作为校外的劳动教 育基地，由各年级学生轮流做好路面的清扫工作。其三，利用种植基地，组织学生参加劳动，请技术员讲解劳动技 巧，以提高学生的劳动兴趣。此外，积极倡导学生在家做到自己的事情自己做，父母的事情帮在实践中进行劳动教育，让学生在劳动中磨炼、成长，填写“我爱我 家家务劳动记录本二2 .班主任长期收集学生参加家务劳动的精彩瞬间，特别是周末 时间，鼓励学生积极参加家务劳动，并用拍摄照片（手机横拍）、录 制小视频形式，收集后上传，学校根据上传作品择优制作宣传视频, 每两周一期，被采用作品加相应班级评估分，望班主任多上传优质作 品

21、。3 .定期评选“家务劳动小能手”，学校评选，颁发奖状，树立榜 样。着做，还通过定期的问卷调查，及时了解情况，使劳动教育落到实处。3、各班要结合自己的实际，有目的，有主题的组织丰富多彩的 劳动教育活动，在劳动的过程中，遵循知、情、意、行相统一的原则， 并充分注意教育形势的趣、活、实。要求：每班进行一次关于劳动教 育的主题班会，组织一次社会实践活动，进行一次劳动技能竞赛活动, 组建一个劳动兴趣小组。并及时整理活动的过程性资料，学期末，学 校将评选劳动先进班集体。小学劳动教育实验基地建设方案劳动实践是上级部门提出的一项具有战略意义的教育活动。我校 响应上级号召，根据学校实际情况，制定劳动教育实践基

22、地建设方案 如下：一、指导思想我校始终坚持“五育并举”的办学指导思想，开展了劳动教育的 探索与实践。为了加强学生的劳动观念，全面推进素质教育，使学生 树立正确的劳动价值观，在劳动实践中，激发学习兴趣，培养创造能 力，教育学生学会关爱他人，力所能及地帮助他人，激发学生热爱家 乡，热爱自己生活的家园的情感，培养学生“人人为我，我为人人” 的社会责任感。二、目标及任务L提高基地的示范作用。4 .提高基地育人功能和社会服务水平。5 .提高基地的建设水平，使基地美观、实用。6 .加强专业教师队伍建设，努力提高专业教师的业务水平和科研 能力。7 .“以育人为主”，从小培养学生吃苦耐劳的精神。三、领导机构为

23、保证基地建设有序高效的运行。学校建立了以一把手为组长， 班子人员和部分教师为成员的领导机构，具体如下：组长：副组长：成员：四、实施办法（一）找准劳动实现路径关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见印发后，我们 在全校范围内认真学习组织中层、教师进行了题为“深刻理解新时代 劳动教育内涵，找准发力点和实现路径”的大讨论，明确我们的新时 代劳动教育汲取传统劳动教育的精华并进行拓展创新，应具备其特有 的、阶梯式的不同学段目标，即培养学生生活自理的能力、服务他人 的能力、服务社会的能力，从回归自然的视角切人，将走进田野、体 验劳作、分享爱心、快乐成长作为劳动教育的内涵，引导学生在真实 生活、生产、生态中

24、体验、学习、实践，实现了新时代劳动教育的转 型。（二）开辟劳动教育实践基地今年我校是借地办学，为了给孩子们提供一块好的劳动实践基地, 学校动员全体老师把堆放建筑垃圾的教学楼南侧进行垃圾处理，整理 而成，共计约100平方米。本着有利于学校开展劳动教育教学的原则，有利于学生 参加劳动教育实践活动的原则，有利于美化校园环境的原则, 真正做到了 “统筹考虑，科学规划，合理布局”。因地制宜 地建设了三、四年级学生劳动教育实践基地，学校为实践基 地举行了授牌仪式，划分了班级责任田，满足了学生参加劳 动教育实践活动和开展劳动教育教学活动的需要。虽然我校的实践劳动基地面积较少，但是我们也进行了细致的规 划。南

25、侧墙边建藤架一排，采用竹竿穿插。种植丝瓜、南瓜、葫芦等 攀爬植物。四年级准备种植北方常见的蔬菜和粮食作物。南侧边角地 带种植一些花草。建成后这将成为我校的一处亮点，集观赏、教学、 劳动实践为一体教育休闲场所。（三）积极参加劳动，增强劳动技能严格按照课程标准要求，确定实践活动教学计划和内容。有计划 地组织学生到劳动实践场所参加活动，不得随意增减劳动实践时间， 要对学生的劳动出勤、劳动纪律、劳动态度、劳动安全和劳动技能等 情况进行考察和评估。加强安全教育，落实各项安全措施，确保学生 安全。继续提高劳动实践基地建设的示范作用。加强学生劳动技能教育, 加强学生实践能力的培养，加强学生对农作物的培育能力

26、，充分发挥 基地的育人作用。发挥学生自己的积极性。将劳动实践基地建设纳 入教师评优评先考核方案，班级评选优秀班集体的依据。学校将进一 步完善各种考核方案，各班分管的劳动实践基地管理的好坏将作为评 优评先的一个方面纳入考核细则；班级承包的地块，平时记录、管理、 使用的结果将作为优秀班集体的评选条件；“三好学生”、“优秀班干 部”必须是能带领同学共同实践、动手操作、善于钻研的学生。以此 来调动全校师生的积极性。（四）培养劳动素养提升学生综合实践能力培养学生具有良好的劳动习惯和劳动素质，是实施素质教育的重 要内容。多年来，我校坚持将劳育融合在三级课程中，努力通过劳动 教育，提高学生的劳动素养，促进学

27、生形成良好的劳动习惯和积极的 劳动态度，并在各种劳动活动中，丰富情感，明白事理，养成习惯, 逐步提高实践能力、社会责任和创新精神等综合素养，培养学生勤奋 学习、自觉劳动、勇于创造的精神，为学生终身发展奠定基础。学校将在新的一年里开拓创新，强化管理，力争在基地建设上, 取得创造性的发展。学校劳动教育开设工作方案关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见指出， 坚持“五育并举”，全面发展素质教育。强化德育、智育、体育、美 育和劳动教育应有地位，突出德育实效，提升智育水平，强化体育锻 炼，增强美育熏陶，加强劳动教育，促进学生全面发展。意见强调，充分发挥劳动综合育人功能，制动劳动教育纲要， 加强学

28、生的生活实践、劳动技术和职业体验教育，=我们提出的“工 匠精神”的具体运用。中华民族以勤劳勇敢而著称，心灵手巧、巧夺 天工发明创造更是闻名天下。如何把这个优良传统发扬光大，学校就 应该加大劳动教育的育人力度，杜绝高文凭低技能的“天桥把式二 社会主义现代化是干出来的，只有经过劳动才能够实现。我校劳动课牢牢把握六个目标一是通过劳动教育，构建认知世界的方式，改变人们普遍热衷的 “纸面成长”和“课业辅导”的偏向。二是通过劳动教育，习得参与社会的基础技能，发挥劳动教育底 层操作系统的支撑作用，改变人们过分照料、过度呵护、过度书面研 究的倾向。三是通过劳动教育，培养探索精神、创新能力和实践经验，发挥 劳动

29、教育实践育人和综合育人的核心价值。四是通过劳动教育，研究知识运用、整合、联结等高阶思维和能 力，发挥劳动教育真实场景、支持情境建构和知识迁移的“专业功能”, 改变人们普遍淡化关注社会背景的专业盲区。五是通过劳动教育，炼制观察、好奇、想象、分析、综合、解释、 假设、预估、判断、评价、创新等人工智能时代众多不可复制的关键 能力，改变人们普遍担心能力短缺的焦虑心态。六是通过劳动教育，让知识可视，让研究可见，让思维深化，增 强输出式研究、创新性研究和问题解决能力，转变长久以来唯分数、 唯书本、唯训练、唯考试的顽瘴痼疾。我们要进一步挖掘劳动教育的 深层目标，指导学生学会研究、学会理解、学会生活、学会创造

30、，增 强综合素质和关键能力，为终身发展和人生幸福奠定基础。我校劳动课的开设方式一是课程内容系统化，可把所有需要学生身体力行、在真实环境 完成真实任务的事项，都设计为劳动创造类课程，融入创意、创新、 创客、创业等要素，统筹纳入劳动创造课程体系，如打理家务、种植、 学做一顿饭、体育训练、社区劳动、志愿服务、公益活动、学科实践、 美化绿化校园等，多从“通识教育” “核心技能” “坚毅品质” “社会 研究” “学会创造”等理念视角给以定位。二是课程实施渠道综合化，通过“劳动日”和“日劳动”等形式， 强调课上课下结合、校内校外打通、家庭社会参与，邀请家长委员会 或社区专家支持，逐渐构建“社会化”的联合联

31、动机制。三是课程实施形式深层化，参考项目式研究，引进任务驱动、情 境探究、实践实验、协作分享等要素，学生或研究小组自主提出活动 方案，记录实施过程，撰写总结报告，参加展示交流。四是课程形态统整化，劳动教育不宜零散设计，采取“大项目制”, 按照一个月、一个学期，或一个课程板块安排，既解决课时局限、浅 尝辄止、不成体系的问题，又能强化完整研究和全面育人的功效。五是课程形成评价化，引导学生真实劳动、真实研究、真实研究、 真实创造，在过程中把观察、阅读、数据采集、资料检索、研究设计、 作品创制、劳动作业、沟通协作、问题解决、创新创造等融为一体。公布普通高中课程方案和语文等学科课程标准（2017年版20

32、20 年修订，以下简称“方案”），方案明确，劳动为必修课程，共6学分， 其中志愿服务为2分，学生在课外时间进行，3年内不少于40小时。我校学生的劳动课程均按学时计入学分，并拍照作为佐证，上传 学生综合素质评价发展报告平台，为高校招生录取提供依据和参考。中心小学劳动教育总结劳动教育是促进儿童全面发展的重要组成部分。教育青少年热爱 劳动，培养青少年爱劳动的习惯，是当今教育的重要任务之一，亦是 成就青少年幸福美满人生的有效途径。劳动教育是锤炼学生意志最好 的磨刀石，是培养学生良好品德的润滑剂，也是开发青少年思维能力 和创造力的桥梁。在全社会呼唤优质教育的新时代，劳动教育作为优 质教育的重要基石，更应

33、该被重视和课程化。当下的学生生活在小康水平的富裕时代，缺少劳动的真实体验, 劳动体验的缺失使得当下更容易出现青少年不珍惜劳动成果、过度消 费、价值观扭曲等问题，用时下的劳动绑架孩子们“忆苦思甜”的劳 动价值观教育是不合时宜的。我校立足新时代新公民的劳动教育新问 题，主要侧重让学生在实际劳动情境中，获得真实的劳动体验，在劳 动中锻炼身体，强健体魄；在劳动中享受乐趣，感受生活的美；在集 体劳动中、在与他人的相互合作中，潜移默化地培养互相帮助、乐观 向上、勤俭节约的良好品德，体会劳动创造崇高的自我成就感，领悟 劳动是精神自我满足的法宝。在正确的劳动价值观引导下，我校立足劳动教育课程校本化和校 本课程校外基地化，在建设好本校的动物养殖、粮食作物和花卉种植 外，积极拓展校外劳动实践基地。下面，我将我校的劳动教育具体做 法总结如下：一、校内劳动教育课程化（一）因势制宜开展动物养殖1.自成特色的“疯狂动物城”建设我校根据每个班级的特色和学生的自主选择，进行动物养殖，并 将养殖的责任包干到班。于是，这就促成了种类齐全，多姿多彩的“疯 狂动物城”的前期筹建。动物城里有哺乳类动物，兔子、仓鼠、龙猫 等；还有鸟类，孔雀、珍珠鸟、鹦鹉、红嘴、八哥、画眉、相思鸟、