一年级体育教学工作计划上学期.docx

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1、 一年级体育教学工作计划上学期10篇 一年级体育教学工作规划上学期1 一、班级学生状况分析 刚刚从幼儿园踏入一年级的孩子们，对体育课的了解只是停留在玩上，在生理上、心理上都需要教师不断地去关怀和爱惜并让他们逐步形成终身体育观和良好的体育熬炼的习惯。 学生的集中留意力时间过短但是擅长表现自己，争强好胜、乐于参与教师组织的各种嬉戏和竞赛、仿照性强、生性活泼好动等，这些都是一年级的孩子共有的特性。 任教的四个一年级，男女生的比例根本全都。但是无论是男生还是女生，都很期盼上体育课，表现欲强，这是属于每个孩子的特性，但是对于一年级的孩子尤为明显。 二、教材分析 小学一年级体育教材以实践教材为主。依据学生

2、的力量以及学校的条件，体育教材主要选择田径、嬉戏、小球类等根底工程以便于使得学生在跑、跳、投的根本技术上得到提高，并且挖掘生活中的有用技能。 教材队列是水平一的第一个实践教材内容，前面还包括了理论（仔细上好体育课、正确的身体坐、立、行姿态等），教学中，针对一年级的学生留意力松散的特点，主要配以简洁的队列、队行为主。如：原地向左转、右转、后转、原地踏步等。要求在每节课上都能够将这些队列学问渐渐渗透到实际教学中。通过徒手操的练习，有助于提高学生的留意力、观看力和动作思维力量，进展学生的自我表现和群体合作的意识。在学会嬉戏的同时，更加应当学会与同伴合作完成嬉戏内容、并且学会相互帮忙、积极参与个人和团

3、体的活动、懂得遵守嬉戏规章。 针对学生体质安康测试，在寻常的教学中，加强对学生跑、跳练习。依据学校的场地器材等实际条件，充分开发课程资源、开发废弃物品。 三、教学目标 1、运动参加目标：使学生具有积极参加体育活动的态度和行为。主要是通过体育课的教学，使学生对体育课表现出学习兴趣。用科学的方法参加体育活动。 2、运动技能目标：学习和应用运动技能。通过教学，使学生初步把握简洁的技术动作，如：拍球，滚动，劈叉等，安全地进展体育活动，获得野外活动的根本技能。 3、身体安康目标：通过播送操的教学，形成正确的身体姿态；通过走、跑、跳、投、掷等嬉戏的教学，进展学生的体能；使学生具有关注身体和安康的意识。 4

4、、心理安康目标：通过嬉戏与根本动作的教学，使学生能适应生疏的环境，并能说出自己参与体育活动的心情表现。通过体育活动等方法调控自己的心情。 5、社会适应目标：建立起和谐的人际关系，具有良好的合作精神 四、教学措施 1、正确把握体育与安康课程标准，以“安康第一”的指导思想进展教学。 2、备课每一节课，营造一个宽松生动的课堂气氛，课前课后进展准时的反思。 3、采纳多样的教学方法，主要采纳情景导入、设置问题的等方法，以提高学生对体育课的兴趣。 4、积极培育体育骨干，并尽量做到与学生玩在一起，在消遣的同时学到学问，加强与集体的联系。 5、加强课堂常规的教育、落实，以防损害事故的发生。 6、因材施教。由于

5、每个学生都是一个个体，都有自己独特的一面，在教学中，针对不同的学生在编写教案的时候做到仔细、认真，个别对待，兼顾全局。 一年级体育教学工作规划上学期2 一、指导思想： 本学年度全面贯彻体育与安康的教学大纲，实施新课程课标。本班的体育工作，以“安康第一”为指导思想，激发学生的运动兴趣，培育学生终身体育的意识，促进学生安康成长。 二、教学条件分析： 一年级的学生刚入学半年，年龄较小，接触的东西也少，什么对他们来说都是新奇的，什么对他们来说几乎也是从零做起的，喜爱承受新学问，但对某些难度教大的学问承受较慢，特殊是对某些协调性要求较强的东西，力气也比拟差，男女生活泼好动，组织纪律性观念不强，但表现欲强

6、；女生和男生一样活泼，应多以嬉戏为主，在其中进展组织纪律性教育，养成学生良好的习惯。 三、任务目标： 1、进一步了解体育课和熬炼身体的好处,知道一些爱护身体安康的简洁尝试和方法。 2、进一步学会一些根本活动、嬉戏、韵律活动和舞蹈的方法，进展身体素养和根本活动力量。 3、体验参与体育活动的乐趣，遵守纪律，与同学团结合作。 4、把握根本的体育根底学问，明确体育熬炼的作用，在熬炼中运用学到的学问。并不断稳固和提高。 5、进一步增加体质，特殊是耐力素养和力气素养。 6、通过体育熬炼，培育集体主义精神，进展爱国主义教育，增加自信念，为终身体育打下坚实的根底。 7、通过教学，使学生初步把握各种根本动作的简

7、洁方法和技能，培育学生身体的正确姿态，进展身体活动力量，促进身体新陈代谢和正常生长发育，增进身体安康。学生在身体活动当中，伴随着丰富的心理活动和各体育群体社会性的交往活动，感受到友好合作，团结友爱的情趣，体验自信、健全的共性心理。通过教学能够培育学生团结友爱、相互合作、遵守纪律、英勇坚韧、喜爱生活、积极进取的优良作风和品质，促进学生身心全面、和谐地进展。 四、方法措施： 1、全体学生要积极参与体育熬炼活动，遵守考勤制度，按时上课。 2、遵守体育课常规，仔细听讲，积极学习。 3、参与期中和期终检测，催促学习。 4、采纳直观教学方法，精讲多练，搞好“自主、综合、拓展、创新”讨论。 5、教师到处以身

8、作则，为人师表。 6、仔细备课，做到深入了解教材与教材有关的书籍及材料。谢号角案，做好示范和讲解，使学生能有从客观和主观上学习。 7、教学方法具有多样性、敏捷性，主要以学生练习为主，教师学问起到指导，订正学生错误为主，真正以学生为中心。 8、准时进展考评，从学生自评、小组互评、教师总评相结合的方法来评价学生的学习状况。 9、开展兴趣小组。 一年级体育教学工作规划上学期3 班级分析 这学期我担当一年级5班的体育课，大局部学生的上课纪律很好，可是有3、4个学生好动、上课只管自己的，留意力不集中。这学期让学生在课堂中对所学的东西产生兴趣，激发学生对各个工程的求知欲，开学初对各个班级队列练习加强力度，

9、在不同程度上得到相应的提高，现代的教学随着社会的进展，而不断的更新，在教学时要依据新课程的标准和新的教学理念做好整个体育教学的整体优化，提倡嬉戏教学使学生在嬉戏中学会运动技能，也同时依据学生的不同需求积极的开展各项体育的教学，让学生充分体会到学生的主体作用也让学生在每堂体育课中都能轻松开心的度过，使学生真正得到学习的乐趣，同时在课堂中穿插安全教育。 教学目的 体育工作是全面贯彻教育方针的一个重要环节，是学校教学工作的重要组成局部，通过体育教学向学生进展体育卫常识教育，增进学生的安康，增加体质，促进德、智、体、美的全面进展，为提高全民族的素养奠定根底。 教学目标 使学生初步把握根本的动作技能和初

10、步熟悉自己的身体，学会一些体育保健学问的安全常识，及简洁的伤病处理，培育参与熬炼身体的习惯。 在教学过程中，教育学生喜爱祖国，拥护中国共产党，养成自觉熬炼身体的优良习惯，陶冶美的情操，养成个人听从组织、遵守纪律、喜爱集体，朝气蓬勃、英勇坚韧和积极进取的良好品质。 积极参与运发动的选拔工作，切实的组织学校运动会，并对运发动进展各项身体素养的训练，为学校运动会及区运动会做好充分的预备。 教材分析 通过教材内容和体育与学问实践局部，它的内容包括最根本的坐、力、行（根底学问）、各种徒手操、走、跑、跳动、等多种进展身体素养练习的结合，培育学生保持正确的身体姿态，使之初步产生对体育活动的兴趣和体育熬炼的习

11、惯，进展身体素养提高学生的活动力量促进身心安康成长，使学生了解日常生活有关的卫生常识和根本技能，为进展体育与保健的综合力量打下根底。对学生进展集体主义和爱国主义教育，培育遵守纪律、团结互助、积极向上的优良品质。 教学措施 积极参与体育教科研活动，积极与几个搭班进展沟通，并到各个学校进展听课学习来提高自己的业务素养，开展正规的体育教学，仔细上好每堂体育课。仔细备好课，写好每堂课的教案，按规划完成教学任务，培育各班体育干部，发挥小教师的作用。再依据学校的一些详细状况，实行有效的教学措施，培育学生课余体育的兴趣和爱好。 教学重点 让学生了解并培育学生各种体育根底常识。使学生形成一种好的上课习惯，初步

12、让学生学习走和跑的正确姿态，并通过多种教学方式（以嬉戏为主）让学生在玩的过程中学会最根本的运动技能。 教学难点 学会自我掌握、主动学习、积极参加、相互合作、学会嬉戏、通过学习学会一些根底的体育学问。 一年级体育教学工作规划上学期4 指导思想 1、全面贯彻党的教育方针，落实素养教育，以提高小学生的身心素养为宗旨，以培育创新精神和实践力量为重点。 2、贯彻安康第一和面对全体学生的思想。 3、依据课程标准的总目标、水平一和五大领域（运动参加、运动技能、身体进展、心理进展和社会适应）的目标制订本规划。 学生根本状况分析 一年级共有25人。一年级的学生年龄较小，喜爱承受新学问，但留意力集中的时间短；男女

13、生活泼好动，组织纪律性观念不强，但表现欲强；，同时他们的仿照力量强，但对体育根本活动的动作概念和方法了解很少，因此，根本活动的教学，主要是让学生活动起来，学会一些简洁的动作和方法，培育正确的身体姿势，为以后进一步学习各种体育活动的技术和技能打下肯定根底。同时重视趣味嬉戏教学，并在其中进展组织纪律性教育。 教学目标 1、通过教学，使学生初步把握各种根本动作的简洁方法和技能，培育学生身体的正确姿态，进展身体活动力量，促进身体新陈代谢和正常生长发育，增进身体安康。 2、学生在身体活动当中，伴随着丰富的心理活动和各体育群体社会性的交往活动，感受到友好合作，团结友爱的情趣，体验自信、健全的共性心理。 3

14、、通过教学能够培育学生团结友爱、相互合作、遵守纪律、英勇坚韧、喜爱生活、积极进取的优良作风和品质，促进学生身心全面、和谐地进展，体验参与体育活动的乐趣。 提高学科教学质量措施 低年级教学活动时，教师应对一年级学生的状况有尽可能多的了解，如一年级学生活泼好动、留意力不集中、自制力与理解力都较差的等特点。一般说来，一年级小学生多数来自幼儿园，他们初步把握了一些简洁的队列队形如站队、立正、稍息、看齐、报数、原地转等动作方法，以及踏步、走、跑、跳、投、攀爬等自然动作和活动性嬉戏等，但对体育的学问概念还不理解。因此在安排一年级教学内容时，要考虑学生的认知力量和动作根底即承受力量。教师要加强： 1、理论学

15、习，深入讨论新课改的教学方法，提高课堂教学质量； 2、对学生的思想教育，多利用宣传栏和播送站等形式，对运动成绩和思想品质好的同学进展表扬，鼓舞学生加强体育练习。 3、断学习和改良练习方法，转变单一的教学形式，让小学生喜爱上体育课，在不知不觉中把握简洁的运动学问和运动技能。 4、多进展嬉戏和身体力量练习，准时把握学生的身体状况和运动水平。 一年级体育教学工作规划上学期5 双泉小学学校国家学生体质安康标准达标实施方案为全面贯彻教育部、国家体育总局公布的国家学生体质安康标准（以下简称标准），落实各级教育体育部门的详细要求，结合我校实际状况，特制定本方案。 一、实施目标 标准是国家体育熬炼标准的组成局

16、部，是其在学校的详细实施，是国家对学生体质安康方面的根本要求。我校的目标为：95%以上的学生到达及格等级，25%的学生到达优秀等级，65%的学生到达良好等级。 二、实施时间 身高、体重、肺活量为必测工程，应在每学年912月中旬的常规体检中或学校统一检测中完成。体育教师应在体育课及体育活动课中安排选测工程的全面练习，依据学部确定的测试工程，体育教师在12月中旬前完成测试工作。 三、实施保障 1组长；李xx副组长；冯xx成员；周xx、严xx、王xx、梁xx明确职责，做好分工，加强宣传，严格标准，制定规划，全面实施。 2各学部要严格执行国家关于保证中小学生每天一小时校园体育活动的规定，仔细执行国家课

17、程标准，保质保量上好体育课，其中小学1-2年级每周4课时，小学3-5年级和初中每周3课时，高中每周2课时；没有体育课的当天，学部必需在下午课后组织学生进展一课时集体体育熬炼；每天上午统一安排25-30分钟的大课间体育活动。要将上述学生校园体育活动时间和内容纳入教学规划，列入学部课程表，仔细组织实施。 3体育教师要仔细学习讨论国家学生体质安康标准解读，全面领悟实施标准的精神实质，到达先学习后落实的要求。 4体育教师要安排好测试时间，保质保量完成学生的标准测试工作。 5总校应加大经费投入，添置必要的检测设备，确保身高、体重、肺活量的检测，同时供应安全、便利的专项设备保管室或专项检测室，做到专人负责

18、，确保检测设备正确、有效使用，标准测试程序，提高测试质量。 四、成绩评定 成绩评定工作由各学部工作小组负责，每学年在12月中旬评定一次。体育教师依据评价册填定登记卡，根据评分表评定得分和等级（10090分为优秀，8975分为良好，7460分为及格，59分以下为不及格），对本学年不及格的学生，要统一安排补测及再评工作。 五、统计上报 1各学部体育教师要于每年12月20日前统计出所带班级的达标率，报送学部教学处。同时要注意向学生收集意见，不断总结工作阅历，将工作中的阅历、存在的问题、意见和建议反映给学部。 2各学部要在每年12月下旬对各班本学年度达标状况进展抽查、验收，确保测试数据准时、有效上报国

19、家数据库。 3.各学部体育教师要于每年12月31日前按教育部中国学生体质安康网的要求将各班本学年每位学生的测试数据准时、完整地上报到国家数据库。同时报学部教学处。 4.各学部要于次年1月上旬将各班本学年每位学生的测试数据和各班达标状况报总校档案室。 5.总校艺体教研组组长根据区教体局的要求按时上报达标状况。 六、实施要求 1各学部应统一使用教育部制定的国家学生体质安康标准登记卡，按教育部、国家体育局规定的标准实施方法进展。 2各学部应统一使用教育部制定的免予执行国家学生体质安康标准申请表。 3标准的测试成绩是体育（与安康）课评价体系的一局部，应互为确认。 4标准是对学生体质安康的个体评价标准，

20、也是学生毕业的根本条件之一，每学年评定一次成绩并记入国家学生体质安康标准登记卡，小学列入学生成长记录或学生素养报告书，初中、高中列入学生档案（含电子档案），作为学生毕业、升学的重要依据。每学年学生到达良好等级（75分）以上者，方可评为三好学生。 5学生毕业时学部应将相应登记卡及体检表交学生个人保管，学生升入高一级学校时应主动上交登记卡和体检表。学部要为每位学生建立安康档案。 七、总结表彰 各学部要依据班级达标率和学生个人达标状况，并依据“阳光体育运动”的开展状况，开展先进班级和先进个人的总结、表彰活动，以推动标准达标工作扎实、有序、有效的开展。 一年级体育教学工作规划上学期6 一、学生分析 新

21、的学期开头了，本学期我所带的是低段的班级，一年级的学生刚入学，年龄较小，接触的东西少，对他们来说什么都是新奇的，他们都喜爱承受新学问，但是他们的留意力也很简单分散，缺乏急躁，对于一些难度较大的学问承受比拟慢，特殊是对某些协调性要求较强的东西，力气也比拟差，男生活泼好动，组织纪律性观念不强，但表现欲强；女生和男生一样活泼，应多以嬉戏为主，在其中进展组织纪律性教育，养成学生良好的习惯。 二、教材分析 小学一年级的教材较为简洁，内容主要有：体育根底学问、根本体操、田径类的跳动和投掷（轻物掷远抛接球）、体操（团身前后滚动和前滚翻）、队列练习、走跑练习（30米和50米跑走跑交替）、根本步法练习。内容简洁

22、却是最根底的，要让学生从一开头就养成良好的动作习惯，对于难度较大的工程，教师在留意安全的前提下应当适当降低动作难度，多加以引导，从学生根底力量开头培育，养成终身体育的好习惯。 三、教学目标及重难点 教学目标 1、把握根本的体育根底学问，明确体育熬炼的作用，在熬炼中运用学习新学问，并不断稳固和提高。 2、从根底熬炼做起，进一步增加体质，特殊留意培育耐力素养和力气素养。 3、通过体育熬炼，培育集体主义精神，进展爱国主义教育，增加自信念，为终身体育打下坚实的根底。 教学重点：根本队列的练习以及田径的各种走跑跳和投掷动作。 教学难点：学校体操动作。 四、教学措施 1、教师仔细贯彻小学体育教学大纲的精神

23、，细心备课，充分上好每一堂课。 2、小学低年级阶段的教学，要依据低年级学生自制力和理解离较差、心情变化较大，而身心发育快的特点，多采纳主题教学、情景教学等方法，充分发挥嬉戏的作用，激发学生参加体育活动的兴趣。 3、多鼓舞新生在课堂上大胆做示范，并提出问题，对这方面表现好的同学进展表扬。 4、教学中教师注意培育学生良好的习惯，保证正确的跑走姿态，并对学生准时赐予表扬。 5、教师要将学过的学问，有机地穿插到课堂教学中去，以到达提高的目的。积极组织课外活动小组，引导学生提高熟悉，做到优生优培，差生转化。 6、教师加强各方面学习，提高理论水平，以理论指导实践，虚心向有阅历的老教师学习，总结阅历教训。

24、五、教研专题：学生学习活动的有效性 六、详细的教学规划： 1、依据一年级学生年龄特点和教学任务，是向学生进展爱国主义教育，培育学生良好的组织纪律和创新精神。 2、理论方面：主要是让学生了解体育熬炼的意义、方法及体育运动常识、卫生保健等。 3、队列队形：主要学习集合、散开、稍息、立正、左右转法以及向右看齐等。 4、播送体操：一年级新生首先要学会播送体操，因此，学习播送体操是下半学期的重点。 5、技能方面：主要包括 走：各种不同姿态的走，直线走； 跑：主要有直线跑，沿圆形跑，直线来回跑，接力跑等； 跳：主要有双脚跳、跳圈，跳上台阶，跳绳，立定跳远； 投：主要有对地投球，抛接球，投球进筐，投准练习等

25、； 技巧方面：滚翻等简洁的柔韧素养； 嬉戏快快集合、投准、拍球比多、大鱼网、投沙包、迎面接力、跳进去拍人、老鹰捉小鸡等； 简洁的韵律舞蹈动作学习。 一年级体育教学工作规划上学期7 一、 学生状况分析 一年级的学生年龄较小，喜爱承受新学问，但留意力集中的时间短；男女生活泼好动，组织纪律性观念不强，但表现欲强；，同时他们的仿照力量强，但对体育根本活动的动作概念和方法了解很少，因此，根本活动的教学，主要是让学生活动起来，学会一些简洁的动作和方法，培育正确的身体姿势，为以后进一步学习各种体育活动的技术和技能打下肯定根底。同时重视趣味嬉戏教学，并在其中进展组织纪律性教育。 本学期任教一（ 1 ）班体育，

26、男生比女生明显较少，总共 3 1 人。学生好动活泼，心思散漫，还比拟懒散。 二、 教学目的： 在大纲中，明确地规定了小学体育的目的：“通过体育教学，向学生进展体育卫生保健教育，增进学生安康，增进体质，促进德、智、体全面进展，为提高全民族的素养奠定根底。” 三 、教学目标 培育学生保持身体的正确姿态，使之初步具有对体育活动的兴趣，养成良好的体育熬炼卫生习惯，进展身体素养，提高身体根本活动力量，促进身心的安康成长；使学生了解日常生活中有关体育、卫生与保健的常识，学习和初步把握体育与保健的根底学问和根本技能，为进展体育与保健的综合力量打好根底；对学生进展集体主义和爱国主义教育，培育遵守纪律、团结互助

27、、活泼英勇、积极向上等优良品质。 1 、进一步了解上体育课和熬炼身体的好处，知道一些爱护身体安康的简洁常识和方法。 2 、进一步学会一些根本运动，嬉戏，韵律活动和舞蹈的方法进展身体素养和根本活动力量。 3 、体验参与体育活动的乐趣，遵守纪律，与同学团结合作。 4 、体验体育活动中的心理感受和在体育活动中具有展现自我的愿望和行为。 5 、观看并能够说出同伴在体育活动中的心情表现和培育在肯定困难条件下进展活动的力量。 四、 教材分析 小学体育（与安康）包括理论和实践 2 局部。理论局部包括体育和保健常识；实践局部包括：走和跑；跳动；投掷；攀爬、悬垂、支撑、滚翻、平衡；小球类；队列队形、徒手操；民族

28、民间乡土体育七大类。嬉戏和进展身体素养教学内容不单独分类，纳入各类教学内容之中；韵律活动和舞蹈不单独分类，包括在队列队形、徒手操之中。 五 、教学重、难点： 重点：抓教学常规；学做播送操和队列练习。 难点：学习习惯的培育和学习力量的培育。 六 、教学措施： 1 、从实际动身，依据大多数学生的年龄、原有学问力量根底和身体进展水平以及学校的场地、器材设备和环境气候条件等实际状况，实事求是、讲究实效、改革创新，确定好教学目标、安排好教学内容、选择好课的组织形式和教学方法、安排好运动负荷和心理负荷，使学生在原有的根底上学好本课程。 2 、激发学生学习兴趣，首先让学生明确学习目的，端正学习动机，提高体育

29、保健文化素养，在充分体验运动乐趣的根底上激发学生的学习主动性，培育学生创新精神，采纳启发、诱导和各种各样的手段激发学生的兴趣，充分调动学生熬炼身体的积极性，同时组织各种体育竞赛，提高运动技术水平。 3 、在教学过程中运用多种直观教学手段，采纳生动形象的语言，正确的示范、直观的图片等各种教学手段，使学生感知动作，领悟动作要领，把握熬炼方法，形成完整的正确动作概念，培育学生观看推断能，启发学生积极思维，提高教学水平。 4 、仔细钻研新课标，正确理解课的指导思想和教学目标，努力到达课标要求。亲密结合实际制定教学规划和备课，依据一年级学生心理和生理特点，仔细上好体保课。 5 、 课堂教学与课外活动相结

30、合，仔细组织好学生的两操及课外活动。进展教学评议。 七 、教学进度表 一年级体育教学工作规划上学期8 一、学生分析 一年级的学生刚入学，年龄较小，接触的东西少，对他们来说什么都是新奇的，他们都喜爱承受新学问，但是他们的留意力也很简单分散，缺乏急躁，对于一些难度较大的学问承受比拟慢，特殊是对某些协调性要求较强的东西，力气也比拟差，男生活泼好动，组织纪律性观念不强，但表现欲强；女生和男生一样活泼，应多以嬉戏为主，在其中进展组织纪律性教育，养成学生良好的习惯。 二、教材分析 小学一年级的教材较为简洁，内容主要有：体育根底学问、根本体操、田径类的跳动和投掷（轻物掷远 抛接球）、体操（团身前后滚动和前滚

31、翻）、队列练习、走跑练习（30米跑 和300-500跑走交替）、根本步法练习。内容简洁却是最根底的，要让学生从一开头就养成良好的动作习惯，对于难度较大的工程，教师在留意安全的前提下应当适当降低动作难度，多加以引导，从学生根底力量开头培育，养成终身体育的好习惯。 三、教学目标及重难点 教学目标 1、把握根本的体育根底学问，明确体育熬炼的作用，在熬炼中运用学习新学问，并不断稳固和提高。 2、从根底熬炼做起，进一步增加体质，特殊留意培育耐力素养和力气素养。 3、通过体育熬炼，培育集体主义精神，进展爱国主义教育，增加自信念，为终身体育打下坚实的根底。 教学重点：根本队列的练习以及田径的各种走跑跳和投掷

32、动作。 教学难点：学校武术操、体操动作。 四、教学措施 1、教师仔细贯彻小学体育教学大纲的精神，细心备课，充分上好每一堂课。 2、小学低年级阶段的教学，要依据低年级学生自制力和理解离较差、心情变化较大，而身心发育快的特点，多采纳主题教学、情景教学等方法，充分发挥嬉戏的作用，激发学生参加体育活动的兴趣。 3、多鼓舞新生在课堂上大胆做示范，并提出问题，对这方面表现好的同学进展表扬。 4、教学中教师注意培育学生良好的习惯，保证正确的跑走姿态，并对学生准时赐予表扬。 5、教师要将学过的学问，有机地穿插到课堂教学中去，以到达提高的目的。积极组织课外活动小组，引导学生提高熟悉，做到优生优培，差生转化。 6

33、、教师加强各方面学习，提高理论水平，以理论指导实践，虚心向有阅历的老教师学习，总结阅历教训。 五、教研专题： 学生学习活动的有效性 六、详细的教学规划： 1、依据一年级学生年龄特点和教学任务，是向学生进展爱国主义教育，培育学生良好的组织纪律和创新精神。 2、理论方面：主要是让学生了解体育熬炼的意义、方法及体育运动常识、卫生保健等。 3、队列队形：主要学习集合、散开、稍息、立正、左右转法以及向右看齐等。 4、播送体操：一年级新生首先要学会播送体操（学校特色武术操），因此，学习播送体操是上半学期的重点。 5、技能方面：主要包括走：各种不同姿态的走，直线走；跑：主要有直线跑，沿圆形跑，直线来回跑，接

34、力跑等；跳：主要有双脚跳、跳圈，跳上台阶，跳绳，立定跳远；投：主要有对地投球，抛接球，投球进筐，投准练习等；技巧方面：滚翻等简洁的柔韧素养；嬉戏快快集合、投准、拍球比多、大鱼网、投沙包、迎面接力、跳进去拍人、老鹰捉小鸡等；简洁的韵律舞蹈动作学习。 一年级体育教学工作规划上学期9 一、班级学生状况分析 刚刚从幼儿园踏入一年级的孩子们，对体育课的了解只是停留在玩上，在生理上、心理上都需要教师不断地去关怀和爱惜并让他们逐步形成终身体育观和良好的体育熬炼习惯。 学生的集中留意力时间过短但是擅长表现自己，争强好胜、乐于参与教师组织的各种嬉戏和竞赛、仿照性强、生性活泼好动等，这些都是一年级的孩子共有的特性

35、。 任教的四个一年级，男女生的比例根本全都。但是无论是男生还是女生，都很期盼上体育课，表现欲强，这是属于每个孩子的特性，但是对于一年级的孩子尤为明显。 二、教材分析 小学一年级体育教材以实践教材为主。依据学生的力量以及学校的条件，体育教材主要选择田径、嬉戏、小球类等根底工程以便于使得学生在跑、跳、投的根本技术上得到提高，并且挖掘生活中的有用技能。 教材队列是水平一的第一个实践教材内容，前面还包括了理论（仔细上好体育课、正确的身体坐、立、行姿态等），教学中，针对一年级的学生留意力松散的特点，主要配以简洁的队列、队行为主。 如：原地向左转、右转、后转、原地踏步等。要求在每节课上都能够将这些队列学问

36、渐渐渗透到实际教学中。通过徒手操的练习，有助于提高学生的留意力、观看力和动作思维力量，进展学生的自我表现和群体合作的意识。 在学会嬉戏的同时，更加应当学会与同伴合作完成嬉戏内容、并且学会相互帮忙、积极参与个人和团体的活动、懂得遵守嬉戏规章。 针对学生体质安康测试，在寻常的教学中，加强对学生跑、跳练习。依据学校的场地器材等实际条件，充分开发课程资源、开发废弃物品。 三、教学目标 1、运动参加目标：使学生具有积极参加体育活动的态度和行为。主要是通过体育课的教学，使学生对体育课表现出学习兴趣。用科学的方法参加体育活动。 2、运动技能目标：学习和应用运动技能。通过教学，使学生初步把握简洁的技术动作，如

37、：拍球，滚动，劈叉等，安全地进展体育活动，获得野外活动的根本技能。 3、身体安康目标：通过播送操的教学，形成正确的身体姿态；通过走、跑、跳、投、掷等嬉戏的教学，进展学生的体能；使学生具有关注身体和安康的意识。 4、心理安康目标：通过嬉戏与根本动作的教学，使学生能适应生疏的环境，并能说出自己参与体育活动的心情表现。通过体育活动等方法调控自己的心情。 5、社会适应目标：建立起和谐的人际关系，具有良好的合作精神 四、教学措施 1、正确把握体育与安康课程标准，以“安康第一”的指导思想进展教学。 2、备课每一节课，营造一个宽松生动的课堂气氛，课前课后进展准时的反思。 3、采纳多样的教学方法，主要采纳情景

38、导入、设置问题的等方法，以提高学生对体育课的兴趣。 4、积极培育体育骨干，并尽量做到与学生玩在一起，在消遣的同时学到学问，加强与集体的联系。 5、加强课堂常规的教育、落实，以防损害事故的发生。 6、因材施教。由于每个学生都是一个个体，都有自己独特的一面，在教学中，针对不同的学生在编写教案的时候做到仔细、认真，个别对待，兼顾全局。 一年级体育教学工作规划上学期10 一、学期教学目标： 1.全面熬炼，努力增加学生的体质。 2.学习根底学问，学会科学的方法熬炼身体，以创新的精神和实践力量的培育为重点，引导学生建立新的学习方式。 二、学生根本状况分析： 一年级有四个班，学生约200余人，年龄小，根底差

39、，体育学问及技术技能差，自控力量不强，组织纪律能维持。但他们活泼好动，特别愿意参与体育活动和上体育课，通过上一学期的学习，对队列的有关动作把握的较好，本学期应依据学生的心理特点，因材施教，合理处理教材，充分调动学生的自主性，积极学习，使学生在德、智、体、美、劳储方面都能得到进展和提高。 三、教材分析： 本学期一年级体育内容有走、跑、跳、体操及嬉戏等内容，以嬉戏为主，将其他内容穿插其中，使学生在消遣之中既熬炼了身体，又增加了体质，还学到了简洁的体育学问。 四、教学讨论内容： 1.教材的重点是以、嬉戏教材，应突出课堂上练的教学方法，难点是队列的根本动作，使学生从小就建立正确的动作概念和动作方法，但

40、是对于一年级来说是比拟难做的，可采纳直观教学，利用相互帮忙和课外活动的方式来突破这一难点教材。 2.教研专题：本学期的教研专题 体育教学中培育学生创新力量 3.集体备课、讨论课、公开课的内容与时间安排 一至九周掷轻物xxx 十至十五快速跑xxx 十六至二十跳短绳xxx 五、教学措施、教学进度与教学时间安排 1.全体学生要积极参与体育熬炼活动，遵守考勤制度，按时上课。 2.遵守体育课常规，仔细听讲，积极学习。 3.参与期中和期终检测，催促学习。 4.采纳直观教学方法，精讲多练，搞好 自主、综合、拓展、创新 讨论。 5.教师到处以身作则，为人师表。 6.教研专题试验措施： (1)注意智力因素与非智力因素协调进展，寓教于乐，促进学生全面进展。 (2)加强对试验课题的讨论，定期进行听课，评课活动和专题研讨。