【高中语文试卷】辽宁省大连市2023学年度高二上学期期末考试语文试卷.docx

《【高中语文试卷】辽宁省大连市2023学年度高二上学期期末考试语文试卷.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《【高中语文试卷】辽宁省大连市2023学年度高二上学期期末考试语文试卷.docx（12页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、大连市 20232023 学年度第一学期期末考试高二 语文留意事项:1. 答卷前，考生务必将自己的姓名、考号填写在答题卡上，并认真阅读答题卡上的留意事项。2. 答复选择题时，选出每题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。答复非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。3. 考试完毕后，将本试卷和答题卡一并交回。一、古代诗文阅读44 分一文言文阅读此题共 8 小题，26 分 阅读下面的文言文，完成 15 题。屈平疾王听之不聪也，谗谄之蔽明也，邪曲之害公也，方正之不容也，故忧愁幽思而作离骚。“离骚”者，犹离忧也。夫天者，人之始也；父母者

2、，人之本也。人穷则反本，故劳累倦极，未尝不呼天也；疾痛惨怛，未尝不呼父母也。屈平正道直行，竭忠尽智以事其君，谗人间之，可谓穷矣。信而见疑，忠而被谤，能无怨乎？屈平之作离骚，盖自怨生也。国风好色而不淫，小雅怨诽而不乱。假设离骚者，可谓兼之矣。上称帝喾，下道齐 桓，中述汤、武，以刺世事。明道德之广崇，治乱之条贯，靡不毕见。其文约，其辞微，其志洁，其行廉。其称文小而其指极大，举类迩而见义远。其志洁，故其称物芳；其行廉，故死而不容。自疏濯淖污泥之中，蝉蜕于浊秽，以浮游尘埃之外，不获世之滋垢，皭然泥而不滓者也。推此志也，虽与日月争光可也。节选自史记屈原贾生列传1. 以下句子中加点词语的解释，不正确的一项

3、为哪一项3 分A. 屈平疾王听之不聪也穷：贫困疾：痛心B.谗人间之，可谓穷矣C.国风好色而不淫 贯：条理淫：过度D.治乱之条贯条2. 以下句子中，句式与例句一样的一项为哪一项3 分 例句：信而见疑，忠而被谤，能无怨乎A. 其行廉，故死而不容C.为降虏于蛮夷B. “离骚”者，犹离忧也D.敏于事而慎于言3. 以下四组句子中加点虚词的意义和用法，一样的一项为哪一项3 分A. 邪曲之害公也B. 皭然泥而不滓者也 C.其称文小而其指极大D.竭忠尽智以事其君人皆有不忍人之心举世混浊而我独清尔其无忘乃父之志不赂者以赂者丧4. 以下对文中加点的词语相关内容的讲解，不正确的一项为哪一项3 分A. 史记是纪传体通

4、史，它上起黄帝，下讫汉武帝太初年间，以列传篇目最多。B. 国风出自诗经，多是民间诗歌，大局部作品是当时劳动人民的集体创作。C. 齐桓是指春秋时期五霸之首的齐桓公，与选文中提及的帝喾、汤、武都是明君。D. 离骚表达了屈原的政治抱负和爱国之情，开创了我国现实主义诗歌的先河。5. 将下面的句子翻译成现代汉语。4 分 其称文小而其指极大，举类迩而见义远。阅读下面的文言文，完成 68 题。汉军南行，未至鞮汗山，一日五十万矢皆尽，即弃车去。士尚三千余人， 徒斩车辐而持之，军吏持尺刀，抵山入峡谷。昏后陵便衣独步出营止左右毋随我丈夫一取单于耳良久陵还大息曰兵败矣军吏或曰：“将军威震匈奴，天命不遂，后求道径还归

5、，如浞野侯为虏所得，后亡还，天子客遇之，况于将军乎！”陵曰：“公止！吾不死，非壮士也。”于是尽斩旌旗，令军士人持二升糒，一半冰。夜半时，击鼓起士，鼓不鸣。陵与韩延年俱上马，壮士从者十余人。虏骑数千追之，韩延年战死。陵曰：“无面目报陛下！”遂降。军人分散，脱至塞者四百余人。群臣皆罪陵，上以问太史令司马迁，迁盛言以对。上以迁诬罔，欲沮贰师，为陵游说，下迁腐刑。节选自汉书李陵传，有删改6. 以下对文中画波浪线局部的断句，正确的一项为哪一项3 分A. 昏后陵便衣独步/出营止左右/毋随我/丈夫一取单于耳/良久/陵还/大息曰/兵败死矣/B. 昏后陵便衣独步出营/止左右毋随/我丈夫一取单于耳/良久/陵还/大

6、息曰/兵败/死矣/.昏后陵便衣独步/出营止左右毋随/我丈夫一取单于耳/良久/陵还/大息曰/兵败/死矣/D.昏后陵便衣独步出营 /止左右/毋随我/丈夫一取单于耳/良久/陵还/大息曰/兵败/死矣/7. 以下对原文有关内容的概述，不正确的一项为哪一项3 分A. 汉军与匈奴交战，弓箭用完，弃车退兵；士兵还有三千多人，只能手持车辐，军官们则拿着短刀，连续作战，最终退入峡谷。B. 李陵阻挡军士不要随他出战，他要一人前去取单于性命，结果没有成功；有军吏劝他投降，它日再图归汉，这让李陵迟疑不决。C. 李陵命令士兵们带着给养，与韩延年一起，半夜时分率十几名壮士与敌人决战，终因寡不敌众，自觉无颜回报陛下，投降匈奴

7、。D. 李陵投降后，士兵们分散而逃，逃回边疆的士兵有四百多人；群臣都归罪于李陵，皇帝问司马迁，司马迁因替李陵辩白而获刑。8. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。4 分如浞野侯为虏所得，后亡还，天子客遇之，况于将军乎！二古代诗歌阅读此题共 3 小题，12 分 阅读下面这首宋诗，完成 9 题。书愤陆游早岁那知世事艰，中原北望气如山。楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关。塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。出师一表真名世，千载谁堪伯仲间！9. 下面关于诗歌的理解与赏析，不正确的一项为哪一项3 分A. 首联既有诗人对世事困难的慨叹，又有他抗金复国的宏图壮志的袒露。B.颔联两句用六个名词奇异地概括出诗人抗金战斗的

8、情形和简单的心情。C.诗人想起在塞上长城许下的志愿，如今镜中白发丛生，内心万分感慨。D.尾联诗人以典明志，渴望效法前贤，施展抱负，其爱国热忱至老不移。阅读下面这首诗，完成 1011 题。题苏武牧羊图 元杨维桢未入麒麟阁，时时望帝乡。寄书元有雁，食雪不离羊。旄尽风霜节，心悬日月光。李陵何以别，涕泪满河梁。注：麒麟阁，汉未央宫内的阁名，画有功臣像，苏武为第十一人。指苏武归汉时，李陵置酒送别一事。10. 以下关于对诗歌的理解和赏析，不正确的一项为哪一项3 分A. 看到眼前的牧羊图，涌入作者脑海的首先是苏武忠君爱国的形象，不能不让人仰慕。B. 假设不是鸿雁带回消息，苏武生怕终老都将在异域的雪地中放养羊

9、群，没人能想起他。C. “风霜节”“日月光”对举，颖而独特，苏武伟岸的形象与诗人的态度都隐含其间。D. 诗人不局限于图画的内容，他借助凝练的诗歌语言，拓展了图画的空间，深化了主题。11. 末句的“涕泪”一词意蕴丰富，同时也包含着诗人对李陵、苏武二人的历史评价。请结合诗句简要分析。6 分三名篇名句默写共 1 小题，6 分 12.补写出以下句子中的空缺局部。6 分（1） 春江花月夜中，“,”两句示意情人之间书信难通，平添几重愁苦。（2） 过秦论中始皇令蒙恬北筑长城而守藩篱，退却匈奴七百余里，以致“,”。（3） 边塞诗中常常消灭“孤城”的意象，如“,”。二、现代文阅读28 分一现代文阅读 I此题共

10、4 小题，14 分 阅读下面的文字，完成 1316 题。材料一： “文学经典意识”也就是人们关于文学经典及如何创作出文学经典的认识，主要表达为对作品的经典性与典范性两方面的生疏。作品的经典性主要表现为它表达了文学之“至道”，包括文学内容与形式两方面的本质规定性，由于“作品”要成为经典和可供学习的典范，必需有严峻、深刻的艺术观念、崇高的艺术精神，表达出文学自身的规定性与法则。怪诞不经的东西不能成为经典，人们不能从这类东西中悟出任何标准和准则来。经典所表达出来的“至道”是无法之法、无规之规。经典作品的典范性在于它在遵守文学这一共性范畴的本质规定性同时，作为具体体式的创作，它又会为该体式确立根本的文

11、体标准、表现原则与创作方法。这些正是使得这些经典作品极有制造性、极富于艺术表现力与感染力的关键，它因此成为此类体式创作的优秀典范，也因此具有可师法性。德国古典主义美学家康德认为：“一切宏大的艺术典范又无不表达出某种法度，令人觉得不行随便为之。”摘编自闫霞“经典”“文学经典”及“文学经典意识”三概念之考论材料二：无论文化生活和阅读生态如何“碎片化”，人们对经典名著始终葆有热 情。经典是“被反复阅读赏识的作品”，每次重读都给人带来的觉察和体 验。经典意蕴厚重，背后有深厚的语言、文化传统支撑；经典浩瀚广博，营造独成一体的意义世界。如今，人们猎取信息和作品的方式、渠道之便捷前所未有，从短文字到短视频应

12、接不暇，但深度体验的匮乏也是明显的痛点所在。经典文学名著的长销启发我们，越是在经典意识面临挑战的时候，经典赐予的深度文学体验越显得贵重，文学创作越是不能跟在碎片化、快餐化后面亦步亦 趋。创作者要准确把握人们的精神需求，供给深度思想艺术体验，这是经典生命力所在，也是文学强大优势所在。深度体验和深入思考，才能呈现一个可供“重生活一遍”的独特艺术世界。每个时代有其与众不同的题材与主题，有其独特时代关切与时代精神，经典之作分散着作家对时代生活的深度思考。生活阅历在作家手里不仅是写作材料，更是文学想象的依据。路遥创作平凡的世界时曾深入乡村、亲下矿井，以感受百姓生活酸甜苦辣。有了这样丰富切实的体验和对时代

13、大势的宏观把握，一部当代经典才孕育问世。平凡的世 界供给的时代镜像及其中人物的命运、选择、情感，使人沉醉其中，“重生活了一遍”，这种深度体验是“微”“短”信息所无法供给的。摘编自梁鸿鹰面对信息碎片化文学创作更须坚守经典意识材料三：现代中国文学作品进展的一条重要文脉，是从乡土文学、群众文学到中国作风、中国气派文学的变化进展。这是中国近现代以来学习西方、批判传统文化潮流中一种渐渐糊涂的文化自觉：一方面学习借鉴外来文化，一方面进展民族文化的正确、辩证的文化进展创理念。祝福的创作演出，就伸展在这种辩证文化流向的后者“文脉”中。经典的含义，是思想、文化、艺术产品的某种不行超越性和范式性。这种经典性，表达

14、为作品被反复研讨、诠释、演绎的文学艺术现象。祝福是鲁迅为数不多的小说当中最著名的篇什之一，不仅由于小说本身对三纲五常强劲、宗法制度苛严、鬼神意识深厚的中国社会根底有深刻形象的提醒，还由于中学课本就收为教材，中国人从小耳熟能详的祥林嫂凄惨命运对人们认知离开现代生活越来越远的旧中国历史社会，有着深刻的作用。夏衍先生改编的同名电影与后来的同名越剧剧目，都在中国电影史和当代中国戏剧史留下了良好影响。以小说改编的同名舞剧也格外成功，但是以歌剧的方式演绎鲁迅经典，这似乎是第一次。歌剧祝福，是以鲁迅先生的短篇小说祝福为根底，依据吴琛等创演的越剧祥林嫂电影剧本改编而成；借了鲁迅名篇的“力”，乘了对名篇改编的越

15、剧、电影、舞剧等文化产品已经造成的“势”，进入了阐释经典、创形式的“流”。摘编自吴戈经典意识乡土颜色民族风格 -浙江省首部原创乡土歌剧 祝福谈要13. 以下对原文内容的理解和分析，不正确的一项为哪一项3 分A. 作品的经典性与典范性两方面是我们生疏和理解“文学经典意识”的重要切入点。B. 假设文学创作仅跟随碎片化、快餐化趋势，就难以消灭让人深度体验的经典作品。C. 路遥之所以能创作出经典，就是由于他深入乡村、亲下矿井，感受百姓的生活体验。D. 中国现代经典作品的消灭，是作家主动继承和发扬中外优秀文化的文化自觉的必定。14. 依据原文内容，以下说法不正确的一项为哪一项3 分A. 韩愈、柳宗元的散

16、文文风和技法上承先秦散文，并将之拓展、创，也被宋代的欧阳修和苏轼取法和继承，成为后世散文家此类体式创作的优秀典 范。B. 大卫科波菲尔语言通俗夸大，文风幽默挖苦，意蕴厚重，同时也营造出作家的人生哲学和道德抱负，定然成为 19 世纪英国经典的代表作品之一。C. 我们熟知的小说祝福，被改编成电影、越剧甚至歌剧，足以证明经典作品被不断研讨、诠释和演绎着，经典作品的内容和表现形式被不断进展和创。D. 近期上映的科幻动漫三体改编自刘慈欣的同名小说，作者虽不行能经受如此奇幻的生活，但通过合理的文学想象同样可以表达他对当代生活的思考。15. 简要分析材料一的论证构造。4 分16. 请结合材料二和材料三，以红

17、楼梦为例，谈谈当下该如何对待经典文学作品。4 分二现代文阅读 II此题共 3 小题，14 分 阅读下面的文字，完成 1719 题。文本一：患难之交英国威廉萨默塞特毛姆三十年来我始终在争论我的同类，我对他们还是不够了解。我很难依据一个仆人的外貌来打算是否雇用他，尽管我觉得多数状况下，我们是在以貌取 人。我们常常凭借一个人下巴的外形、眼神和嘴的轮廓来推断他们。我很疑心这么做的正确性到底有多少。我觉察生疏越久的人，越是让我迷惑不解。我最老的朋友，恰恰是那些我对他们一无所知的人。之所以产生以上的想法，是由于今日报纸上登载爱德华海德伯顿在神户逝世的消息。我是在日本横滨的英国俱乐部被人介绍与他生疏的，我和

18、他交情甚浅。他身材矮小，细瘦文弱，一头白发，一脸皱纹，气色红润，他的蓝眼睛里流露出一种让人愉悦的东西，声音很温顺，身上没有一点让人厌恶的东 西。他是一个商人，很有钱，但他的每一分钱都是自己挣来的。他人缘颇好， 即便是他在去世之后，别人仍把他描述成最优秀的人中的一个。要不是我亲自从他的嘴里听到那则故事，我绝不会信任他也会做出那样的事情。那是一天下午，我坐在酒店的休息室里。不久，爱德华走进休息室，我们闲谈起来。“你生疏伦尼伯顿吗？” “没有，我似乎没有听到过这个名字。”“这是个好玩的故事，”他说，“他是我所见到的最好的桥牌手。他不是个坏人，我宠爱他。他总是衣冠楚楚，风度翩翩，有几分帅气。女人家很赏

19、识他。他落拓不羁，饮酒过度。这些家伙都是这样。每个季度都收到一点汇款， 他玩牌再挣一点。他赢了我不少的钱，这个 我知道。”爱德华温顺地轻声一笑。“我估量这就是他破产后来找我的缘由，还有就是他和我同姓。一天他来办事处找我，跟我要份工作。他告知我，家里不再寄钱给他了，他想找份工 作。我问他多大了。“三十五。”他说。 “这些年来你都做过些什么？我问他。“嗯，没做过什么。”他说。 “我忍不住大笑了。”“我生怕目前还帮不了你什么，”我说，三十五年后再回来找我吧，到时我再看看能帮你点什么。“他没有离开，脸色发白，迟疑了一会儿后告知我，他牌运不佳已经有些时间了，他不想老是玩桥牌，于是玩起了扑克，结果被人暗算

20、了。现在他身无分文，彻底完蛋了，假设找不到事情做，只好去。“我打量了他一番，看得出他现在已经彻底崩溃了。酒喝得比过去更多， 人看上去有五十多岁。“那么，除了打牌你还会什么？”我问他。 “我会游泳。”他说。 “我简直不敢信任自己的耳朵，这个答复听起来荒唐透顶。我突然有了个方法。”爱德华停顿了一下，转脸对着我。 “你生疏神户吗？”他问道。 “不，”我说。“有一次路过那儿，但是只过了一夜。”“那么你不知道汐屋俱乐部了。年轻时候，我从那里下水开头游，绕过灯塔，到樽见的小海湾登岸。总长度超过三英里，灯塔那里的水流很难应付。我把这一点告知他，我对他说假设他情愿这么做，我会给他一份工作。“我看出来他有点犯难

21、。 “你说你是个游泳好手。”我说。 “我的身体状况不太好。”他答复道。“我什么也没说，只是耸了耸肩。他看了我一会儿，然后点点头。“好吧，”他说，“你要我什么时候去？” “我看了看表。刚刚十点。”“游这一段不会超过一小时十五分钟。我在十二点半开车到小海湾接你。“行。”他说。 “我们握了握手。我祝他好运，他走了。那天上午我有很多事情要做，但终究在十二点半赶到了小海湾。其实我不需要那么焦急，他根本就没有现身。”“他在最终一刻退却了？”我问。 “没有，他没有退却，开头时还行，但是他的身体确定是被酗酒和放纵生活摧毁了。灯塔四周的水流超出了他的掌控。我们三天后才找到尸体。” 我停顿了一下，没说什么。我被惊

22、呆了。随后我问了一个问题。 “你给他那份工作的时候，知道他会淹死吗？”他温顺地微微一笑，用那双和蔼坦诚的蓝眼睛看着我，一只手摸着下巴。“呃，那时我办事处并没有空缺。”选自外国短篇小说集，有删改文本二：毛姆在论小说写作中写道：“作家的骰子总是装了铅的，但绝不能让读者看出来。”这就是说，在他笔底旋转翻滚着的情节的“骰子”由于暗藏着重心，最终注定要翻向他预期的方面。但在最终揭晓之前绝不会露出马脚。该“藏头”时，藏起真面，露一须眉，既作示意，而不露底；该“露尾”时，如云龙雾豹，尾巴一甩，云雾即合，既露真谛，而不毕现无遗。节选自张任健豹尾一甩，精神全现17. 以下对文本一相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不

23、正确的一项为哪一项3分A. 本文以人物对话开放情节，这与复活男女仆人公第一次在监狱会面的写法相像。B. 小说不惜笔墨地对爱德华外貌进展描写是为了突出他瘦小文弱、温严峻善的特点。C. 通过爱德华的表达，读者能感受到伦尼是个游手好闲、无所事事、放纵享乐的人。D. 开头和结尾作者都写到爱德华“和蔼”，但含义却不同，后者正话反说，意含讥讽。18. 请从叙事视角和叙事挨次两个方面，简要分析文本一独特的叙事方式。5 分19. 结合文本二中“藏头”“露尾”的观点，谈谈这一观点在文本一中是如何表达的。6 分三、语言文字运用18 分一语言文字运用 I此题共 3 小题，11 分 阅读下面的文字，完成 2022 题

24、。金环胡蜂体长约 40 毫米左右，飞行的速度很快，格外残忍，且身强体壮， 是世界最著名的五大毒蜂。十几只胡蜂几个小时内就可以消灭一个蜜蜂群。固然，面对胡蜂的攻击，蜜蜂也不完全是。对于攻击外出蜜蜂的胡蜂，蜜蜂几天内就能对胡蜂的作息规律 ，从而实行错开时间段出勤的方法以躲避胡蜂的追捕。当蜜蜂惨遭众多胡蜂入侵时，为了避开全群覆没，蜜蜂只好忍痛割爱，举群，另寻他处。20. 请在文中括号里填入恰当的成语。3 分21. 文中画横线的局部有语病，请进展修改，使语言表达准确流畅。不得转变原意。4 分22. “全群覆没”化用自“全军覆没”，请分析二者的相像性及这样使用的妙处。4 分二语言文字运用 II此题共 2

25、 小题，7 分 阅读下面的文字，完成 2324 题。假设以山脉喻人，秦岭，肯定是位爱秀丽的女子。蛰伏了一冬后，她厌倦了灰绿的衣衫，她要在上衣和裙子上，绣出姹紫嫣红。秦岭的女红相当好，任何一位人间女子都无法企及。早春二月，秦岭不畏寒流，她仔认真细地选择出金黄的丝线，开头在群山上下飞针走线。这位秀丽出尘的女子，敛神静气，仅仅晃动手腕和指尖，黄灿灿的花朵，便潮水般流泻出来，从山脚流向山顶，从一面山坡流向另一面山坡。初战告捷。秦岭意犹未尽。不多久，她选择几种白色的丝线开头刺绣，树树如玉的洁白，会让人想起已经溶化了的冬雪。我猜测，这是秦岭用它们来表达对片片雪花的留恋。一周后， 她换上了粉色丝线开头绣前胸

26、、绣后背片片粉红俨然轻纱鸿羽，在峰峦山脚，飘啊飘，摇啊摇。这时的春光，假设选一个词来形容，只能是：妩媚。是的，妩媚，妩媚极了。23. 文末“妩媚”一词消灭三次，是否啰嗦？请简要说明缘由。3 分24. 文中对秦岭春天风光的描写，很有层次，请简要分析。4 分 四、写作60 分25. 阅读下面的材料，依据要求写作。60 分 “内卷”作为一个学术术语，起初用来表示“一种内部不断精细化的文化现象”。2023 年以来，“内卷”一词渐渐走入群众生活中，开头用来表示内耗或者付出的努力更多，但是得到的回报不变甚至更少的一种现象。形成“内卷” 的缘由或许有： 社会进化、 资源削减、 竞争加剧、 个人要求提高对待“内卷”，关键在于心态：你可以笑看风云，不被外物裹挟；你可以投入某种行业，乐之好之而感觉不到“卷”；你也可以进入圈内，把“卷”当成个人力量的最正确证明；你还 可以跳出“卷”的圈子，另辟蹊径以上材料对我们颇具启发意义。请结合材料写一篇文章，表达你的感悟与思考。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于 800 字。