一年级入学常规教育总结.docx

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1、 一年级入学常规教育总结（通用10篇）一年级入学常规教育总结 篇1 “营造书香班级，让好书陪伴学生。”这些理念随着学校组织的读书活开工程的推动，越来越深入每一位同学的心。我们班积极响应学校创立“书香校园”、争创“书香班级”的号召，开展了长期、系统的读书活动，营造出浓浓的读书气氛。在我们不懈地努力下，在“大阅读”这块热土上，我们获得了肯定的收获。 一、确保阅读书籍来源 有书才能阅读，无书阅读便成为无源之水，无本之木。假如单一渠道找书，效果确定不尽如人意。孩子入学的其次周，我就鼓舞学生把自己的零花钱节省下来买书，到绍兴图书馆借书。此外，发动学生每人捐几本书，充实班级图书架。同时选出负责任的同学担当

2、图书治理员，治理图书。这样，保证学生有充分的书籍阅读。 二、营造浓浓读书气氛 为了营造出良好的读书环境，除了对教室门口的图书架进展了细心的美化外，我们班级还特意制作了一个彩色的美丽图书柜，摆放在教室的右侧，使全班同学捐献的书有了“温馨的家”，同学们取书看书也更加便利了。 我们时刻牢记班级的读书口号：我读书，我富有！并相互监视有否践行学期初的承诺：让书成为形影不离的好朋友。因此，我们全班同学一有时间就读书！做到了手中捧的是书，课间谈的是书，心中时刻想到的也是书。真正让班级中的书香伴随孩子们成长。 1.集体必读：必背古诗70首、365首儿歌 学期初，班级在黑板上布置出一块“古诗园地”和“好词佳句”

3、栏目。每天由教师抄写相关古诗和词句，利用语文课前三分钟，周四微型课，全班同学在教师的指导下进展诵读。必背古诗70首、365首儿歌的内容已按预期目标完成了局部的阅读。 2.教师推举两本学生必读书籍：小猪西哩呼噜、小蜜豆的故事。 由于这两本书，大局部学生都已有，所以请其余学生补齐后，教师以布置家庭作业的形式，规定时间规定页数让学生完成了阅读。 3.个人读书书目以跟着地图去阅读为准，同学们有选择地利用在校课余时间和周末假期时间进展阅读，根本每个同学都根据要求看完了大局部的书，剩余的书籍教师布置在暑假中完成。 三、开展特色读书活动 1.开学初，以拼音为主，借助拼音，引导学生阅读365首儿歌中的儿童喜闻

4、乐见的儿歌、童谣，适当引导学生进展背诵、积存。 2.学生认字量加大后，逐步引导学生读跟着地图去阅读中的书本、故事等，并适当推举经典读物引导学生进展阅读，如安徒生童话、格林童话等，除了利用每天下午第三节作业整理课进展阅读外，教师还在家长会上向家长介绍我们的读书规划，让这项活动得到家长的重视和大力支持，能为孩子购置适合孩子读的书，在家营造良好的读书气氛，催促孩子每天在家不少于半小时的读书时间。 3.每天讲一个成语故事，每周背诵一首古诗。在早读的时间和孩子一起完成。帮忙孩子们积存更丰富的文学材料。 4.常常进展读书汇报课展现，指导帮忙孩子在校在家的读书状况。教师坚持为学生诵读经典；教师利用阅读教学时

5、间交给学生读书的方法，并鼓舞学生写读书感受。 5.班级设立图书橱，建立学生个人图书沟通中心；定期进行学生好书推举活动。 6.课内外准时连接，教师辅导学生链接课内延长至课外的相关书籍文章，拓宽视野。 7.在六月份，开展“好书推举”主题综合实践活动。让孩子们在自己的舞台上，尽展自己的阅读风采。 8.每个学期，家长都和孩子一起来写一本“书”，就是和孩子一起写日记。一局部家长的行动，来带动更多的家长参加进来。 四、沟通读书所感所思 充分利用每天早晨出操回来后的五分钟时间，让学生讲一讲自己读的书中的故事，形式不限，可以只讲其中的一个精彩人物或一个好玩的情节，也可以背一首新学的古诗或诗歌。让同学们吐露自己

6、阅读的所感所思。 五、评比“读书小明星” （1）能精彩仔细完成书海扬帆，并在“优秀作业展”中被展出十次以上的； （2）在读书沟通会上有精彩表现的。 （3）一学期阅读适合本人阅读水平的书籍5本以上的。 针对以上要求，三条要求都到达的学生共有12人，这些同学被评为班级“读书小明星”。 有书就有盼望，读书就有幸福。读书的最终目的是为了提升师生的底蕴，让师生在读书的过程中不断充实，不断对生活、学习产生新的追求目标，从而沉着当书生，潇洒走人生。这是我们最终的追求。 一年级入学常规教育总结 篇2 为仔细做好XX级新生入学教育工作，使广阔新生尽快适应初中生活，端正学习态度，确立学习生活目标，增加纪律观念，以

7、良好的精神面貌投入到紧急的学习生活中去，9月1日复兴中学在教学楼前召开新生入学教育大会。校长，政教主任，教务主任，以及初一班主任出席了本次大会。领导和教师的到来，受到了全体XX级新生的热闹欢送。 首先，校长代表校领导和教师向新生表示了欢送，同时向同学们具体地介绍了学校的进展历程、办学规模及校园文化，并对同学们的初中学习生活提出三点建议，要求同学们要为三年的初中生活作一个规划，然后坚决不移地根据自己的规划去努力，不虚度青春时间。他盼望同学们做到要尽快完成从小学到初中的转变，珍惜时间，好好读书，做三好学生。端正自己的学习态度，积极进取，树立正确的人生观和价值观。 其次，教务主任，对教务、学科设置、

8、和学习方法等相关事宜作了具体的介绍。 再次，刘生智主任给XX级的同学们上了一堂生动的文明礼仪，校规校纪，安全教育课，他用生动的语言和真实的事例，给新同学们阐述了如何做一个诚恳守信，讲文明懂礼貌，喜爱学习的合格中学生，以及如何防范人身侵害的学问，加强了同学们的遵规守纪意识，为XX级新生的组织纪律工作打下了坚实的根底，会上还仔细的学习了(复兴中学学生日常行为标准)(复兴中学违纪学生处理方法)(重大违纪内容)。刘主任在最终还建议大家能尽快适应初中生活，实现角色转换，尽快进入制造性的学习阶段。在生活方面，要做到自己治理好自己，同学之间相处学会宽容和相互帮忙。并盼望全体新同学继承和发扬我校的优良传统，勤

9、奋学习，诚信做人。 接着，七年级新生代表发表了激情向上的讲话，代表全体新生表示今后肯定好好学习，做个优秀的中学生，将来报效祖国。 最终，全体新生在会上进展了庄重的宣誓仪式。 本次新生入学教育大会针对新生刚进初中时心理压力大的特点进展了具体而仔细的指导，给了新同学们满足的答案，赢得了新同学们的阵阵掌声。 通过这次新生入学教育大会，新生们对初中生活有了进一步的理解，对同学们更快地适应初中生活具有重要意义。 一年级入学常规教育总结 篇3 今秋，我有幸考入了和平路小学这个暖和的大家庭，带上了一年级2班的语文教师兼班主任。我所带的一年级2班共有学生70人，年龄一般在6周岁左右，我们班的学生大都是县城四周

10、子弟，家庭环境对他们有着肯定的影响。为了能让一年级的小学生尽快入轨，在王校长的带着下，我校特地编订了校本课程，对一年级实行了为期一周的入学教育。作为刚从初中转来的我，接任一年级我觉得是一个很大的挑战。这一周的入学教学真让我感慨万端。 本次入学教育从9月1日开头，始终到5号，为期五天，分别进展了队列训练及班级队列编排，参观校园及观看学校概况，课堂标准、课间标准、进出校门标准，参与集体活动标准，卫生习惯标准，作息时间及作息习惯，日常行为标准等方面的集体标准训练，并组织了一年级新生家长会。 通过五天的培训，孩子们根本了解了我们学校的概况，知道了上下课及课间活动的要求。懂得了在班级生活中的一些详细要求

11、，缩短了适应小学生活的期限，为正式学习打下了坚实的根底，总体说来，还是有肯定成效的。 一、对于学生上课特殊吵，不遵守纪律，大声喧哗的问题。 一到教师上课，学生声音特别大，教师讲什么其他学生根本听不见，一次、两次还好，长期下去是不行的。这时，我就放慢节奏，停下来，先仿照幼儿园，喊“一、二、三，坐坐好”，让学生宁静，有的学生经过教育，不用心的坏习惯就改正过来，有的学生还是不行，我就将全班分成三大组，让他在小组中找一个学生学习，以他为典范来要求自己，表现好的小组加五角星。我还利用儿歌“铃声响，进教室，书本文具放整齐。抬头挺胸坐得正，等着教师把课上。”对学生进展潜移默化的教育，这样尝试了一个星期后，学

12、生在上课时根本上能做到宁静。 二、对于个别学生拿别人东西的问题。 在我的班里,有几次学生跑来告知我,他的笔不见了,于是我便帮着查，查着查着原来是在旁边的同学那里。我再问旁边的同学，他说是他捡到的，小学生真是天真，将捡到的东西当成是自己的。我问他，这支笔不是你的，你知道?他说知道，我又问，不是你的，那是谁?我他说，是别人的。别人的应当怎么办?应当还。通过几次有针对性的教育，并将教育学生将自己的物品用标签写上名字，渐渐的，班级里少东西的事儿少了。 三、对于学生间的争吵，如何建立集体观念的问题。 在一年级，特殊是刚入学时，学生经常堵在办公室门口，大声的告知教师，谁打人了，谁骂人了，谁推人了，这样既难

13、看，也难听，影响教师的工作，更不利于学生的学习，危害非常大。其实认真思索，不难发觉，学生告知都是一些鸡毛蒜皮的小事情，并不是原则性的大问题，对于这类问题，可以通过对学生的教育来尽量的减下来，我与学生一起争论，这些事情完全可以是你让下，我再让一下就能解决。我给学生气会，比比谁能解决这样的事情，这样一来，学生告知的事情明显的少了，固然，有些伤团结的事情还是要重点的加以解决，以免形成恶劣的班级风气。我还教学生“不打闹不拥挤，团结友爱真文明”的.小儿歌，整个班级看起来是面貌焕然一新，特别团结。 四、课间活动安全 一年级的小学生，一下课就像一窝蜂一样，处处乱跑乱追，存在很大的安全隐患。不是磕到就是遇到，

14、为此我一方面教育他们要文明嬉戏不打不闹，另一方面，我安排了几个监视员特地逮那些追打皮闹的小朋友，抓到后就批判教育，通过两手抓，有了一些成效。还有，一年级的新生只知道玩，一上课就要上厕所，一个上其他学生也要去，特别影响正常的教学。为此，我也教学生一首儿歌“下课不用太焦急，先把书本放整齐，先上厕所再嬉戏，不打不闹不拥挤”。这样，一下课，就读，渐渐地学生上课上厕所的人就少了，到现在，班级没有一个学生上课吵着上厕所了。 五、学生的读书和写字的姿态 我发觉，学生普遍存在“坐、站、行、读书”等的不良学习习惯，而且已经形成了一种坏习惯，时而站立，时而侧坐，时而脚翘起要订正过来还要做许多的努力，只靠几节课是远

15、远不够的，需要平常的反复教育和强化训练，的关键是让他们知道正确的姿态的重要性及好处，知道如何坐好。 同样学生写字的姿态，握笔等也存在着不良习惯，因有些孩子在家就写过，只是家长没有好好指导，所以姿态都不到位，更有一局部同学无法坚持，要订正过来还要做许多的努力，因此教师要在平常非常注意习惯的培育，常常鼓舞，常常表扬，常常指导。 在这方面，我也收集了不少儿歌，如写字歌“大哥二哥对对头，三哥弯腰下边托，四哥五哥弯弯坐，笔靠虎口真舒适。写字牢记三个一，手离笔尖一寸，胸离桌子一拳，眼离书本一尺。” 对于学习用品，要让同学知道小小一枝铅笔的意义，让学生“爱”上学习用品，接着再进展“惜”的教育，让学生学会疼惜

16、学习用品。但在实际操作中，学生的操作力量很差，他们“疼惜”的意识不强，在平常的生活中，根本没有“疼惜学习用品”的“阅历”可说。因此当堂的操作很有问题，假如平常不强调的话，不催促的话，那么效果肯定不好。 六、放学排队的问题 我觉得放学排队，是一件很头疼的事情，70来个人根本挺不懂口令，可以说压根不睬你，你能怎么办？刚开头我把他们排成4排，并让他们记住自己的位置，认为大功告成了。放学时一排队，我傻眼了，学生就像没头的苍蝇处处乱站。原来，他们遗忘自己的位置了，我的天哪，我刚排的队就都忘了。没方法，只能乱糟糟地带到校门口了。后来，在有阅历的教师的教导下，我又重新把他们分成4组，这回我给他们每个人都编上

17、号，让他们反复记住自己的号，并反复训练他们集队。对最终会站了，新的问题又出来了，他们不会保持啊。刚走两步，一点队形都没了，又成了一条条长蛇。于是，我又教他们如何对齐走齐。“排队啦，排队啦。找准位置，站站好。眼睛看前面，左右对对齐。向前看，一二一，正确排队我能行”，在儿歌的影响下，在我的反复训练中，我班的排队有了很大的改观。 但是由于预备不够充分，再加上我是一个新手，许多地方还是做得不够到位。如一些日常行为标准，大局部学生能够遵守，但还有一局部学生完全还像在幼儿园一样，想干什么就干什么，完全无视教师的要求。课堂标准也还有一些孩子没有弄清晰，需在以后的教学中进一步强化，此外，孩子们课间打闹的习惯也

18、总是改不掉，还需要教师反复强调。 看来，良好学习习惯的培育要在平常每天、时时催促才会显示效果。真可谓任重而道远。 一年级入学常规教育总结 篇4 在22，23，24的三天时间里，我们参加了很多丰富多彩的活动，学校的这些活动是让我们适应新学校而制的。 在这三天里我们学到了许多，熟悉了很多。三天内最使我记忆犹新的莫过于再多功能听听书记说话：书记那一段段富有哲理的话是我们牢记在心。当书记教我们咋么迈好初中第一步养成好习惯，争做文明附中人时，我翻开笔记本将书记的每一句善言良语，记在本子上。边记，我边想，我以前平平凡凡的，不咋么优秀，但我还暗暗宣誓，肯定要做好全部事！但是岁月不饶人，转瞬间五年的时间飞逝，

19、在离开母校时，我并没完成我的誓言，如今就有这么一个开端，不要在违反自己了，郑攀一！说到就要做到。我的笔记本上记得满满的，由于我决心已定，从现在做起，从自我做起。时间去没法还，在短短的时间里我悟到了学习的真理。虽然书记的话讲完了，但是我们的任务没完成我要努力学习！在回家的路上，我仔细的反思我的某些行为和教师的谆谆教育。 在小学是我这么马虎，考试马虎漏题，漏小数点，把加写成减号？我在平常是这么不好好看正经的书，而看漫画的呢？我平常为什么重返老毛病？这一个问题在脑海中闪过，这一个个答案在心中积存，但是只有一句话不变：我会改正自己的。每一个反思里都带有一个小小的收获，今日我懂得了坚持，明天我知道了如何

20、学习，后天在这一次次的收获中有多少努力和艰辛的汗水。 而我最大的收获则是有了主动的学习心。面对一双双生疏教师的面孔，我在初中的第肯定位就是一品学兼优，乐于助人的中队干部。改善自我，效劳同学。 一年级入学常规教育总结 篇5 为期三天的一年级新生入学教育完毕了，在这个过程中我学到了许多。 刚跨进学校大门的小学生，刚刚入学必需要进展课堂常规训练。由于一年级的学生刚告辞幼儿园的以嬉戏为主的生活，要转向以学习为主的学校生活，他们难免会觉得不适应，还会想像在幼儿园那样玩耍，入学培训可以让学生提早适应小学生活。 一年级学生的自制力很差，上课坐好后坚持不了一分钟，很快便会懒散下来。有些事情需要教师一遍遍的重复

21、说，比方说上课坐端正，眼睛看黑板，教师提问要举手答复等等。昨天讲的事情今日会遗忘，甚至前一分钟讲的后一分钟就忘了。我想以后在教学的过程中要有足够的急躁，有些事情需要不厌其烦的重复讲，直到学生做好为止。这也是对我自己的一个提高，需要时时告诫自己急躁、急躁再急躁! 我还有个发觉，有的第一天表现很好的学生，今日的表现却和第一天的不一样，这个不一样可能是许多缘由造成的，最简洁的一个是学生一开头对学校很生疏，所以第一天表现的很乖，等熟识了之后呢，就变化了，对于学生的心理我把握得还不到位。等开学之后要准时了解学生，关注学生，能分析学生的心理那是最好的。有的第一天表现很懒散的学生，今日的表现就很好。我想这是

22、个进步，说明这些学生通过教师的引导已经在渐渐养成良好的行为习惯了。 一年级的学生是得意的，每个学生都有值得别人确定的一面，他们可能顽皮，但是他们上课能积极回答下列问题;他们或许学习上稍稍落后了一点，但是他们爱劳动，他们或许讲故事讲不好，但是他们队列很整齐我们教师要喜爱每一位学生，看到学生身上的闪光点，积极鼓舞每一个学生，让他们不断进步。 总之，对于一年级的新生我们要尽可能的花更多的时间关注他们，时时引导他们，把握方法和技巧比拟关键，要有急躁、有责任心，尽自己的最大努力关爱学生，并且能做好自己份内的事。我觉得我要学习的还有许多，我盼望能在新学期中和一年级的学生一同努力，一同进步。 一年级入学常规

23、教育总结 篇6 我就自己对一年级的孩子的了解与阅历，就开学来自己在教学治理时遇到的困难和反思做一下总结，与各位教师沟通沟通，盼望能给各位带来一些帮忙，一些启发，也盼望在与大家的沟通中能再催促自己有更大的收获。 一、对六年制一年级学生的入学前状况分析 6周岁的儿童，正常承受教育的儿童应当刚从幼儿大班毕业，也有局部儿童是从学前班（有学前班的学校），还有的是没有进展过正规学前训练的。幼儿大班的教学环境是宽松的，学生学习没有压力，内容较少，从小班开头学习的是5以内的熟悉，到了大班是10以内的熟悉。内容少，压力小，儿童的主要活动是嬉戏、画画，这是从他们的现有的学问构造上分析。从行为习惯上看，上课自由，下

24、课也相对自由，我曾经几次问孩子：“你觉得现在上学与你上幼儿园有什么不同？”她说：“幼儿园可以任凭上厕所，一年级不行以。”由于学习内容少，教师对孩子的行为要求也就不很严格，有许多时间是教师让学生自己任凭画画，只要不打架就可以了。上课内容随便性大，孩子们什么时候都是用什么现拿什么，不用的赶快放书包里。这些或者是外表的或者是内在的缘由造成了与一年级学生要求的脱节。这也对我们小学一年级的教师一些问题。 二、常规教学 也就说作为一名一年级的小学生应当具备的最根本的学习预备常规。 1、熟悉课本 学生年龄小，一下子发了几本书，分不清哪本是数学书，是语文书。 2、学具预备：铅笔（3支）、橡皮、田字格本、文具盒

25、、学具盒。 3、学习行为的根本要求：如上课前需要预备的学习用具（数学书、田字格本、铅笔、学具盒）；书本、文具盒的摆放位置；上课后不再任凭去翻书包、翻开铅笔盒。 方式：随时检查、催促、表扬。要允许学生渐渐过渡。 4、课堂行为的根本要求：要在下课后先去厕所再参与活动，上课时保持仔细听讲的状态：要脸向前，留意听教师讲课，不乱下座位，不扭头和其他小朋友说话，不要去动别人的东西。考虑到学生的年龄特点，不要求他只保持一种姿态，我提出的要求是“你可以把手放在身体两侧或背后，象一棵小松树，坐得直直得，当你感到这种姿态累了的时候，可以把两手放在桌子上，也可以用手托住脸，但是你的眼睛要瞪得大大的，留意教师在干什么

26、，耳朵要竖得直直的，听清教师在讲什么，你的小手什么也不要动，不要去动书包，不要去动文具盒。 这些要求其实是每一位教师都向学生提到的，但能立即做到的学生很少，一方面是年龄小，保持稳定性差，保持留意力时间短，另一方面也是由于习惯，这就需要教师通过这样或那样的方式来调整掌握学生，要求教师时刻关注每一位学生的学习动态、活动状态，保证你说的话孩子们在听，在留意。 三、作业： 1、书写格式： 字在田字格中书写的位置、方法、大小。 2、写作业： 要学生熟悉页码，熟悉练习题，熟悉题号。 要求学生找到要求的题号，用自己的小手指住。 先读题，再写题。尤其是写作业练习题时，学生不能够按挨次找到相应的式题。当时我也很

27、困惑，一道题一道题的领住写。后来我发觉应当先让学生去读题。对于书上的练习题格式学生很不习惯，书上一般算式实行竖着比照练习。可假如让学生竖着做题，又找不到4题和5题的分界。这也是由于孩子们的有形留意进展水平低，假如光是教师苦口婆心的始终说，结果是教师越讲越急，学生越学越怕。后来我就想到一个方法，按4题、5题的形式先写到黑板上，领着学生读，让学生在心里习惯了这种格式，再让学生去看书去读，最终再让学生去作业本上写。 四、教师语言的儿童化 对小孩说话，就要拿适合儿童的语言，如称呼上是“同学们”还是“小朋友们”，“拿出你们的小手来”，“看看谁的耳朵象小白兔的耳朵一样竖起来仔细听教师讲课。”“聪慧的孩子声

28、音可大啦。”等等。 五、培育儿童的合作学习 有的教师提出这么小，怎样让他们去合作学习呢？这里我谈一下自己的体会： “请你去帮帮他。”学生刚开头上课时，总有些孩子不是找不到书，就是找不到本，有的孩子就比拟利索，这时我就提出要求：“请你们去帮帮他，看看哪个小朋友还没有预备好上课用的东西。”这时学生表现出极大的热忱。 “把这三句话说给你的小同桌听一听，看哪一桌说的最好！”开头学生茫然无措，这时我就有意的帮忙两位小朋友一起说，说完后我又特地表扬这两个小朋友，典范的力气是无穷的，几节课下来，缄默的学生少了。这也是一个小收获。 一年级入学常规教育总结 篇7 新学期第一天，为响应教体局的指示精神，我校开展了

29、“开学第一课”系列活动。这项活动涉及到学生的行为习惯养成教育、安全教育、集体主义教育等内容，活动开展过程中组织仔细，让“开学第一课”为学生留下深刻的印象，为新学期的安康成长打下了铺垫。现将这次活动总结如下： 一、文明礼仪教育 1、新生入学前，学校将先召开一年级新生家长会。在校园内展现学校各个社团及读书活动的一些成果，让家长们感受到南阳小学浓浓的人文和书香气息。 2、新生入学后，结合少先队组织一次“拜师礼”活动。 二、常规训练 1、训练坐姿 教师说明要求：上课的时候正确的坐姿是：小手平放桌面（右手在上），双脚平放地面，腰背要挺直，小眼睛要看着教师或黑板。教师示范。 2、听课、发言常规训练 上课的

30、时候坐姿要端正，不能在教室里走来走去，也不能和边上的小朋友说话。假如要提问，或者发言，要先立起右手，经得教师同意后再发言。 3、课前预备和下课时的常规训练 上课之前，我们要做哪些预备呢？教师教孩子摆好学习用品。从书包里拿出语文书和文具盒，提示动作要轻，不要说话。照教师的样子，把书和文具盒放在课桌的左上角。 4、下课训练。 假如教师说下课了，我们应当怎样做呢?教师说：预备下课。一来，学生说：轻轻收，小朋友收好本节课用到的学习用品，二来，学生说：轻轻摆，小朋友摆好下节课的学习用品。 起立，教师喊口令：起立，师行礼：感谢小朋友们！小朋友们再见！生行礼：感谢教师！教师再见！师：请同学样轻轻地把椅子推回

31、桌子下面，把课椅摆正。 5、放学。留意路队的纪律。 三、了解温馨和谐的校园 为了让一年级新生对校园有肯定的了解，一年级新生在教师的带着下，亲近新校园，走一走、看一看、感受熟识温馨和谐的校园。并结合“我是小学生啦”主题班会活动，通过讲故事、做嬉戏等孩子们喜闻乐见的形式，来渗透、落实一年级新生所需要把握的几项最重要的常规要求，让他们及早适应小学生活。 为了让学生对学校一年来校园环境变化、硬件设施、师资力气、取得的各项成绩等有更多的了解，学校还组织学生观看上一学年学校各方面进展的视频，让学生在体验丰收喜悦的同时，做好新学期规划，制定好学习目标。 此外，为了让学生尽早融入新的家庭，学校还组织各班级合照

32、全家福，制定本班的班级名片、口号等。 总之，本次活动不仅是对我校全体师生进展的一次综合教育活动，也是对我校开学工作进展的一次促进活动，到达了预期目的，收到了良好效果。 一年级入学常规教育总结 篇8 本学期我担当一年级（4）班的班主任工作。本班共有49名学生。学生来自不同的家庭，家长的文化水平、道德素养等都存在着较大的差异。但是经过一学期多的努力,我根据制订的班主任工作规划去执行，较好地完成了学校布置的各项教育教学工作任务。 面对朝气蓬勃，有思想，有感情，自我表现欲强的一年级学生，一个学期或许只是微缺乏道的一小段，然而对于一年级的学生来说，无论是行为习惯的养成还是学习方法的指导，都具有无足轻重的

33、收获。回首一学期的工作，给我最最剧烈的体会是：班主任工作中既要有宏观的群体治理，又要有微观的共性进展；要有剧烈的前瞻性；工作更要细致的落实到位，只有这样才能使学生在班上安康全面进展。本学期我把班级工作的重点落实在培育学生良好的行为习惯上，在“细、实、活”上下功夫，力求收到较好的成效。学期完毕了，我把本学期主要的工作总结如下： 一、抓好常规教育，着重培育学生的良好习惯。 “播下一个行动，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运”。良好的行为习惯对人的一生起着重要的作用。一年级是根底教育的起始阶段，更是进展良好行为习惯培育的关键时期。习惯的好坏，不但影响孩子的生活、性格

34、、行为等，还直接关系到学习和工作的胜利与否，甚至会影响孩子的将来。 针对一年级学生年龄小，自控力差，纪律松散等特点，我充分利用晨会、班会以及一切可以利用的时间对学生进展思想教育，向学生进展有针对性的常规教育，以常规落实为重点，着重培育学生的“三大习惯”，即学习习惯、卫生习惯、文明行为习惯。学习学校规章制度，提示学生做好上课预备工作，并且在课后留意观看学生的行为，依据学生的表现在学生中树立典范。在日常学习中，时刻留意调动学生的积极性，渐渐养成仔细听课、仔细作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。 二、积极发挥班干部的作用，培育良好的班集体。 班集体是培育学生共性的沃土，有了这块沃土，学生的共

35、性才能百花争艳。为了让孩子们在一个和谐、轻松的环境下生活、学习，为了让孩子们创立一个文明安康、积极向上的班集体，我主要从以下几个方面着手： 1.每天早读课实行班干部轮番领读制度。由于一年级的学生年龄小，读书自觉性差，班干部领读，每个学生都会跟着读，都感兴趣读。 2.班干部负责检查学生的课外作业、练习的完成状况。通过班干部的监视，让每个学生都能主动，仔细地学习，从而养成自主学习的好习惯。 3.每天早上和中午，我总是帮助学生搞好卫生工作，这样，学生不仅逐步养成喜爱劳动的好习惯，而且时刻想为自己的班集2 体争光，培育学生的集体荣誉感。 4.带着学生积极参与学校的各项活动，如播送操竞赛、体育运动会、“

36、六一儿童节”等。集体活动，最能培育学生的分散力、集体荣誉感。通过各项活动展现学生各方面才能，进展共性，逐步形成一个安康向上、团结协作的班集体。 三、加强安全教育工作，增加小学生的安全意识。 做好学生的安全教育工作，这是学校教育教学工作中一项重要的工作之一。为了使我班学生增加安全意识，我主要从以下几个方面入手： 1.利用晨会、课前及放学前一分钟，讲解安全学问，如防电、防火、防溺水等安全学问。 2.利用班会进展主题安全教育。如开展主题班会“珍爱生命，安全第一”，懂得走路要走人行道，靠右走，红灯停，绿灯行。并且联系实际，谈谈哪些行为是担心全的行为，都不能做，来杜绝担心全的行为。 3.课间玩耍时也要求

37、他们留意团结，不打架，不准在操场和厕所逗留、玩耍，在校内外做到轻声慢步，不允许学生做危急的嬉戏。如：相互追打、奔驰等。把安全隐患毁灭在萌芽状态。 4.教育学生留意饮食卫生，不在摊点上购置任何不卫生的小食品，防止食物中毒。不喝生水，不吃零食；不吃生疏人给的东西。 四、在班中开展了各种各样丰富多彩的活动。 本学期开展了丰富多彩的班队活动和主题班会活动。如秋季运动会、每天的大课间阳光体育、周四的艺术社团等活动、每天早晨的读书活动和每天下午的写字活动，以及主题班会活动等。在活动中，不但陶冶了学生的情操，同时，也促使学生提高参加意识，提高竞争力量及各方面的素养。 另外，一个学期以来，我特殊关注学生的安康

38、成长，喜爱学生、关怀学生。当发觉学生在学习上，身体上、思想上，有什么特别状况，我总是准时地以家访、电话的形式主动与家长联系，取得家长的理解与协作，共同管好孩子。经过一学期的努力，孩子们有了很大的转变：他们逐步学会了遵守学校的各项规章制度，遵守课堂纪律；留意讲文明、讲礼貌、讲卫生，团结友爱，相互帮忙，相互学习，学习成绩提高了。 五、充分发挥“学习园地”这块阵地的作用。 我们是一所新学校，为了让孩子们在一个暖和、和谐、文明、温馨的环境里生活学习，开学初我们在学校各个角落进展了校园文化建立，尤其是对本班的校园文化建立。在学习园地中我们特地为孩子们开拓了“展现台”专栏。展现台定期展出了学生的优秀作品，

39、有书法作品、绘画作品、写话习作，让学生相互观赏、相互学习。 同时，为了鼓励孩子们，我们还特地设立了一周一星评比栏，在班中实施一周一星的评比制度。其做法是学生一星期的各种表现，记录下来，表现好的加分，表现差的扣分。本周内加分多的学生被评为“本周小明星”。并在评比栏中贴一枚鼓舞星，学生特别喜爱，都想当小明星，孩子们有了奋斗目标，都会争着做好，大大地激发孩子的上进心，增加他们的自信。 六、存在的问题及今后努力的方向。 1.班级治理工作虽然有条不紊，但还得再加一个“严”字。对学生的喜爱不行无，但对学生的严格更不行丢。但是，在的班级治理中，这个“严”字还表达的不够，比方：班级卫生、个人卫生、放学路队，以

40、及学生坐姿和书写姿态等方面，在治理上不持之以恒，以后的工作中要留意培育学生良好习惯的养成，班级各项常规工作要常抓不懈，比方：卫生、路队、两操、安全等，要每天讲，每天抓，要不厌其烦、持之以恒。 2.班级工作有布置，无落实，使个别学生简单钻空子。如每日名星的评比，有些时候由于工作忙没顾上评比和嘉奖，这让有些学生很失。在今后的工作中要说了就要做，把每项工作落到实处。 3.协调与科任教师和家长的关系，建立丰富的信息网络。班主任只凭自己的威信和力气是不行能取得教育胜利的，他必需力争本班科任教师和家长对学生有全都的要求和态度，并时常同他们交换意见。家长会是学校与家长联系的重要途径，班主任应高度重视，确保会

41、议质量，尽量与家长取得共识。要充分调动家长的积极性，协作学校教育好孩子，使班主任工作更加顺当轻松地进展。 4.班主任还要通过观看、与学生谈心、干部和同学之间相互监视汇报以及听取来自校领导、其他教师、社会的意见等途径，建立起丰富的信息网络，随时把握与调控学生的思想行为动向。 以上仅是我在班级工作中所做的一些努力，回首这半年的工作，几多感慨，这其中有阅历，然而更多的是教训。假如问我这一学期来的感受的话,我会说，是很累，但很充实。是领导、家长及学生的信任使我背负着责任，是剧烈的责任心使我激流勇进。 总之，只要我们心中是真诚地为孩子，为孩子的安康成长而付出，端正自己的工作态度，一切都为提升孩子生命状态

42、为动身点，我信任，我的班主任工作能在不断的磨练中得到提升。通过一个学期的工作，我的班主任工作，有所进步，也提高了！班级治理工作千头万绪，工作方法千差万别，让我在实践中不断开启思维，努力探究，总结行之有效的方法和阅历，使班级治理工作的水平不断跃上新台阶。 一年级入学常规教育总结 篇9 开学第一周，一切开头劳碌起来，学生生活必定是辛苦的，作为和学生作息同步的班主任的我深有体会，早上要很早起床，晚上备课、处理大小事情要忙得很晚，我想现在的我应当在任何时候被问到最想干什么都会毫不迟疑说“最想睡觉”吧!不知道别人当班主任是怎么样的，但至少对于不是太聪慧的我来说，笨人只能用笨方法，要想当好班主任非得耗掉我

43、大局部时间才可能做的还像样，所以这学期必将是劳累和繁忙的，不敢打保票这样的付出肯定会让我成为学生心目中的好班主任，但是可以确定的是，我前进的方向是对的。当我一改挑剔而用观赏的眼光对待我们班的学生时，一切都发生了奇异的转变，那些原先被认为可恨的迟到、上课说话、不带校徽之类的小错误，现在变得可以理解并值得怜悯起来了。究竟还是初一的孩子，要求他们做到十全十美，不允许犯任何错误是对他们的苛求，由于同样的要求连教师自己也不是次次都能做得到。所以在这第一次的周工作总结中，就先谈谈我最新发觉的四班的闪光点吧，盼望同学们能够连续保持，以此为基点，让那些尚待开掘的闪光点更多地暴露出来： 1、我们班的孩子都有耻辱

44、感： 这很重要，而且留意这个字“都”，不是局部同学，而是我们班的每一个同学都有耻辱感。这让我感到很欣慰。举个例子，从这周德育处统计的各班一周迟到报表的状况来看，在各班多少都有几个人的状况下，我们班为0人。虽然我知道这个统计有所遗漏，由于就在周一赵坤同学就迟到了，被我批判后，他露出很内疚的神色，情愿为班级扫地三天作为补偿。周二，咱们班的欧凯文同学由于迟到被我要求写了保证书，并让他在周三班会的时候在全班面前宣读。保证的内容同学们还记得吧?为了更好地帮忙欧凯文同学彻底地改掉迟到的坏毛病，我在这里公开说明下，凯文同学保证再有迟到而让班级丢分，情愿仔细清扫3天的班级卫生将功赎罪。就是这样的一次公开宣读保

45、证书，此后全班再没有迟到的状况。连上学期爱迟到的阙少波、宋爽等同学都能准时到校。这些都让我觉得我们班的每一个同学都是有耻辱心的。这一点很难得，不是每个班级都能够做得到的。 2、我们班的孩子动静清楚： 这在初中课堂中是特别难得的一个特点。初中生上课往往表现得动得起来而静不下来。而在我们班上课我发觉孩子们动得起来也静的下来(可能和班级性别比例特点有肯定关系)。就拿我的生物课堂来说，为了说明语言文字在群体生活中的重要性，我让学生们做了一个嬉戏：每组派一个学生上台只用表情和动作表达某个意思，看通过这种方式传到最终一个学生的时候，他还能否弄明白所要传达的意思是什么。没有记错的话，派上来的代表分别是薛亿钧

46、、陈楚洁、郑宇豪、陈晓彤，人选很快就确认了，相比于我任课的其他班消失的扭扭捏捏半天不愿挪下屁股的状况，我觉得我们班的同学和教师协作的很好，而且很大方。嬉戏完毕后，大家很快能够进入听课状态，不再吵闹，这一动一静的比照，让我恍然有了在高中班级任课的感觉。动静清楚能够大大提高听课效率，也能促进教师授课的效率。盼望这里的“静”不包括局部同学上课瞌睡或者看闲书的状况开学至今还没发觉这样的状况，也盼望以后不要有 3、我们班的孩子多是诚恳守信的： 这里用了个“多”字，不敢用“都”，由于上学期有消失班级学生钱被偷的事情，还没查清晰，假如是本班同学干的，那真的是很不诚信的行为。不准备再追究这笔旧账了，盼望这位同学能够仔细反省自我，不要把教师的宽容当纵容，假如再消失这样的状况，我肯定是追查究竟，并严厉处理!说“多是诚恳守信”的，从这里可以看出，由于周二下午自习课我去上课了，也没有交代其他教师看班，只以来班长和几个班干部维持班级秩序，后来了解到全班秩序大乱，讲话的、玩猜拳的、跑来跑去的应有尽有，估量和菜市场没有什么两样了。我知道后很生气，要求自习课上太过分的同学自觉到我办公室向