一年级上学期语文工作总结学期工作总结.docx

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1、 一年级上学期语文工作总结-学期工作总结一年级上学期语文工作总结-学期工作总结1 时间如流水，转瞬间一学期已将近尾声，这学期我担当一年级四班语文教师，在这学期里我仔细履行教师职责，现将本学期工作做以下总结： 一、语文教学工作成绩 在教学中，我虚心求教，不断改良自己的教学方式，培育学生的良好习惯，努力提高学生的学习质量。在备课中，依据大纲要求，从班级特点动身，抓住重点，创设种种情景，调动学生的积极性，坚持参与校内外教学教研活动，不断吸取他人珍贵阅历，提高自己的教学水平。在学校进行的公开课活动中，多听有阅历的教师授课，使自己明确了今后讲课的方向和在今后语文课中该怎么教和怎么讲。在作业批改上，我仔细

2、准时力求做到全批全改，重在订正，准时了解学生的学习状况，标准作业，使学生养成良好的学习习惯。 二、存在的问题 “金无足赤，人无完人”，在教学中难免有所缺陷，在工作中大胆实践，不断创新的意识不够强。日常工作按部就班的时候多，主动创新时候少。授课时重点突出不够明确，平常对优等生的整体照看不够。在课堂上语言平缓，不够生动语速有时过快。在自身各方面的素养有待进一步提高。虽然平常有所学习但学得不够深，学得也不够好。自身教学技能根本功还要连续加强，做到眼到手到心到口到做工作的有心人。 三、今后努力的方向 1、在今后的工作中我要加强自身学习，使课堂活实，让学生在欢乐的课堂中学到有效的学问。 2、连续加强与各

3、位教师的精诚合作，求实创新。 3、在课堂上以后要语言生动，语速慢点，多关怀后进生。 4、加强自身根本功训练，课堂上做到准确、精练。 5、加强守纪方面的教育，使学生不仅在课堂上集中或下也要按班规约束自己。 6、融洽师生情感，诚意诚意地为学生供应更好的效劳关怀。 一学期以来，我专心去教育学生，用情去感化学生，我付出的同时也收获着！下一步我还会连续努力工作，针对自己的缺乏加以改正，争取做到更好。让自己接下来的工作锦上添花。 一年级上学期语文工作总结-学期工作总结2 时间毫不停息地走着，我担当一年级的班主任以及本班的语文教学工作也一个学期了，这一个学期在工作中，我不断的反思着自己，努力使自己不会愧对于

4、教师这个神圣的职责。现总结自己的教学工作如下： 本学期，我坚决落实学校的有关教育教学规划，严格执行学校的各项教育教学制度和要求，仔细完成各项任务，使学生在获得作为一个现代公民所必需的根本语文学问和技能，为学生的终身学习奠定良好的根底。 一、抓好学生的学习习惯： 作为刚刚进入一年级的小学生来说，如何能让他们在40分钟的课堂上仔细地听讲，是特别重要的。因此，培育学生良好的学习习惯是我教学工作开头的重点。刚开学的二个星期里，我采纳编儿歌、口令等形式，将学生学习习惯的培育融入情趣之中，让学生在情趣之中渐渐地养成良好的习惯。从坐直到站立，从写字到读书拿书，从保持正确的读写姿态到疼惜学习用品，都需要教师不

5、厌其烦地讲讲讲、说说说，通过一学期来的培育，我班学生都能养成良好的学习习惯。 二、仔细备课。 不但备学生而且备教材备教法，依据教材内容及学生的.实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序准时间安排都作了具体的记录，仔细写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的预备，并制作各种利于吸引学生留意力的好玩教具，课后准时对该课作出总结，写好教学后记。 三、抓好学生的根底学问教学： 一年级作为学生走进学校的第一步，正如修建高楼大厦一样，必需要为学生的成长打下坚实的根底。本学期，我主要在注意学生的汉语拼音学问的把握、写字、读书、课外阅读等方面作了努力。 （1）注意汉语拼音

6、学问的把握： 汉语拼音学问既是学生学好语文的根底，又是学好语文的重点。如何让学生能把这看似枯燥的学问学得生动好玩，又能很好地把握，我与年级里、科组里的教师常常沟通，并向她们学习教学阅历，以使自己能让学生学得轻松、学得扎实。同时，在开学前一个半月教学拼音的时间里，我针对学生因材施教，每天鼓舞学生读课外书，并常常引导学生对已学拼音学问活学活用，通过学儿歌、“摘苹果”嬉戏等形式激发学生学习的兴趣。 （2）抓好写字训练。 写字教学是一年级语文教学工作的难点。能让每一个学生写一手好字，是我最大的心愿。所以，在平常的教学工作中，我特殊留意对学生写字的要求。首先，要让学生写好字，作为他们的语文教师，我更注意

7、自己在课堂板书、给学生的留言等方面给学生做一个很好的示范。其次，引导学生学会读帖、描红，既从技能方面要求学生，又从习惯方面的要求学生。特殊是习惯方面的要求，如怎样握笔，保持怎样的写字姿态，这些往往简单忽视，而恰恰正是这影响了学生的写字质量的提高，甚至影响到用眼卫生和骨胳发育。因此，在抓好学生写好字的同时，我更注意学生有良好的写字习惯。 （3）抓好读书训练。 如何让学生能从“阅读”变为“悦读”是一个关键。首先，调动学生读书的积极性是最为重要的，在课堂上，我常常设立各种各样的读书竞赛，小组读、男女读、抽生范读、教读等形式在肯定程度上激发了学生读书的兴趣；其次，我注意在阅读教学的过程中，尽量引发学生能翻开想象的翅膀，读出自己的感受出来。第三，注意自己的示范性。由于一年级的学生仿照性较强，所以在教学生读课文之前，我都要特殊留意这篇课文的字音、语速、语调、语感等方面，尽可能地为学生作出很好的示范。 四、存在的问题与缺乏： 1、对学困生的关注不够。虽然本次期末考试学生成绩较好，但是班上两三名学生的根底学问把握得不够扎实，这还需要在下学期赐予他们更多的关注与帮忙。 2、家长协作不够。说明我一家长的沟通还不够，这将是我要仔细思索的问题之一。