一年级下学期的班级工作总结.docx

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1、 一年级下学期的班级工作总结 一年级下学期工作接近尾声了，回忆班级中的点点滴滴，所付出的辛苦没有白费。孩子们已经是真正的小学生，是校园生活中的一个起步阶段，许多的习惯都在将来的学习生活中起到无足轻重的作用。回首一学期的工作，有成绩亦有缺乏。就本学期工作的开展谈一谈： 一、重视培育孩子们的行为习惯 各种习惯的养成是形成良好班风班貌的根底，一年级则是良好习惯养成的最初时期。我觉得培育良好的习惯关键是要培育学生的习惯意识，使他们做到教师在与不在一个样。假如一个班级形成了良好的班风，学生会在各方面得到提升。对于这一点，我始终在努力中。由于我觉得孩子们要做到这点，真的很难。多数小孩都有这样或那样的问题。

2、我依据一年级孩子的特点，采纳各种竞赛来稳固学生的良好习惯。用得最多的是学校的特色工程奖卡，坐姿好的，上课表现积极的，路队走得好的，站的直的，爱劳动的，讲卫生等等我都用铜星鼓励学生，效果很好。 二、表扬孩子 对于一年级的孩子来说，表扬的效果是特别好的。平常，我会在跟他们谈天的时候告知他们：“你又进步了”，“你的字越写越美丽了”；课堂上常常对他们说：“你真棒”！“你学得真快”！“你说的真好”！当我和家长沟通时，常常听他们说起，孩子们回家说教师又表扬他什么了，又嘉奖他铜星了，一脸兴奋，然后那几天表现就会特殊好。*同学就是这样的孩子，特殊好的时候肯定是教师表扬多的时候，只要教师说你有进步了，他就表现得

3、比谁都好，上进心也很强。 三、做好传染性疾病的预防工作。 春季是疾病特殊是传染性疾病的多发季节，常见的传染性疾病包括：流行性感冒、流行性脑脊髓膜炎、麻疹、水痘、腮腺炎、风疹、猩红热等。这些传染病大多都是呼吸道传染病，可通过空气、短距离飞沫或接触呼吸道分泌物等途径传播。学校这种人员比拟密集、相比照较集中的地方，一旦消失更是比拟简单传播，会对广阔师生的工作学习带来较大的影响，因此在预防传染性疾病方面我做了大方面工作，对有水痘、发烧的学生准时隔离并上报学校，对教室定期消毒等。 四、加强与家长间的沟通 良好的学习习惯需要和家庭教育结合起来，我经常会通过短信平台与家长们沟通，遇到节假日，我还会发短信祝愿

4、他们，跟家长就向朋友一样，做起工作来也便利许多。我们班还有几个孩子的家长都在国外，他们在父母的关爱中得到的较少，对于他们我也常常与其谈心，多送暖和，家长们从国外打来电话，言语里布满了感谢。 五、存在问题 1、学生书写习惯差，不仔细。 2、个别学生卫生习惯差。 3、治理方法不够新奇，班风无明显进步。 六、实行措施 1、以勤立身，增加自身的典范作用。 2、加强思想教育与个别指导。 3、进一步加强习惯养成与准时补纠缺乏。 4、教学要留意准时回忆，反应补救。 总之一学期来，本班各项活动开展得有声有色，。努力完成教育教学任务，提高教学成绩。 一年级下学期的班级工作总结2 回忆忙劳碌碌的工作旅途，我感概万

5、千。即有感于时间的飞逝，又有感于班主任工作给我带来的种种考验。期末将至，对于本学期的班主任工作，我做了如下总结。 一、思想方面 俗话说：“活到老，学到老”，作为一名班主任，我非常注意个人素养的提高。为了能够给学生更好的思想方面的熏陶，我利用课余时间阅读相关书籍。爱的教育让我对教育这项事业有了一个新的熟悉，并树立了更高的自我标杆，心平气和的一年级让我准时反思如何以一颗平和的心教书育人，教育激扬生命让我重新端详自己，尝试信任学生，给学生更多的进展空间。 同时，我注意用自身行动对学生进展思想教育。俗话说得好，“其身正，不令而行。其身不正，虽令不从。”特殊是低年级学生对教师有一种特别的信任和依靠的情感

6、。教师的一言一行，一举一动，无形之中会成为全班几十个孩子的典范。在班级工作中要求学生做到的，我往往领先垂范。如，我常常要求学生做错事情主动赔礼，这不仅仅只是对学生的要求，更是对自己平日教育教学所树立的新标杆。当我无心犯下错误，我常常当着全班学生的面主动赔礼。天长日久，学生形成这样一种剧烈的意识每个人都会犯错，成认错误是一个人最根本的做人准则，也是一个人道德修养的最好表达。用行动教会学生主动认错，一学期下来，我发觉班里的每个学生都勇于自我表达和自我反省。 二、注意班干部的培育 班干部是班级各项活动的组织者和提倡者。班级的兴衰与他们的工作密不行分，能否组建起强有力的班委会，利用他们的优势做好学生工

7、作，是衡量班主任工作水平的标志之一。详细从如下两方面阐述： 首先，注意班干部的培育，我常常利用班队课和班干部进展一个总结回忆说一说最近你为班级做了什么。在沟通的过程中，他们更加明确自己的责任和义务，仆人翁意识得到了很好的提高。当遇到治理方面的.困惑时，我在留意静心倾听的同时，并没有当即就告知学生解决的对策。面对问题，我常常将目光投向其他班干部，让他们群策群力。一方面培育他们团结协作的力量，另一方面，熬炼他们班级治理的力量。 一年级下学期的班级工作总结3 转瞬一学期工作又近尾声，担当一班的班主任也快一年时间了。相比上个学期的忐忑，感觉自己这个学期少了一些盲目，多了一些理智。总的来说，觉得自己所付

8、出的辛苦没有白费，班级治理许多方面都比自己当时预想的效果要好。孩子们已经是真正的小学生，通过一年的学习与熬炼，有大局部孩子养成了良好的学习与生活习惯，这对他们将来的学习生活将起到无足轻重的作用。虽然工作繁忙，大多数时候都忙得身心疲乏，但是，接触了一年，跟孩子们有了肯定的感情，觉察自己越来越喜爱这个班级，越来越喜爱这群孩子了。一年的班主任工作给我的最大感受是：教师跟孩子的感情培育对教师的教学起着很关键的作用，固然其中也少不了一些沟通，一些沟通，一些方法与策略。 一、亲近关爱学生，树立自身威望。 “谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教育孩子。”在平常的工作中，我特殊留意爱护和关怀学生，让他们感受

9、到我是站在他们一边的，我做任何事动身点都是为了他们好，以便各项工作能够顺当开展。低年级的孩子喜爱围着教师转，我常会把孩子叫到身边，和他们聊谈天，并在轻松愉悦的谈天气氛下，自然而然地提出一些要求，收到了很好的效果。学习上，对于有困难的孩子，我总是手把手地教他们读书、写字；生活上，学生遇到麻烦事，我都会在第一时间帮忙他们解决。 在亲近与讨论学生的过程中，我特别留意呈现自身的素养和修养，如得体的着装、工整的板书、标准的一般话，都使学生对教师既亲近又崇拜，既认定你是值得信任的教师，又把你当作好朋友，树立起班主任应有的威望。这样，教育就能取得事半功倍的效果。 二、树立良好班风，狠抓习惯养成。 营造家的温

10、馨，发挥家的力气。 本学期开学第一堂课，我仍是在黑板上写了个大大的“家”字，让学生感受班级好比自己的家，作为一家人，我们应当时时把“家”放在第一位，为“家”考虑，为“家”争光。这样不但进一步培育了学生的集体荣誉感，增加了班集体的分散力，也为狠抓习惯养成打下了良好的根底。一学期来，班级的日常评比扣分次数很少，班内绝大局部学生都非常珍视班级荣誉，能够自觉做好各项常规要求。 抓好常规治理，培育良好习惯。 通过上一期的学习与训练，学生已经对学校的很多法规、要求比拟熟识，但因年龄关系，小局部学生自控力差，有时难免调淘气，不能严格要求自己。因此本学期，我更重视学生的习惯养成了，从排队做操，到上课坐姿；从文

11、具摆放，到课堂常规；从卫生纪律，到课间嬉戏?事无巨细，急躁教育，使孩子们明白必需这样做，什么不能做，全部的法规约束都是为了帮忙他们养成良好的习惯，而良好的习惯会使人受益终身。这样一来，孩子们明白了教师的专心良苦，也就不再抗拒这些约束，自律性也有所增加。 另外，我积极钻研教材教法，课堂上尽可能地进展趣味教学，时刻留意调动学生的积极性，使学生在日常学习中，渐渐养成仔细听课、仔细作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。我常利用班会、晨会对学生进展思想教育，并且在课后留意观看学生的行为，依据学生的表现在学生中树立典范，使每个学生都能有章可循，有样可学，班内洋溢着一股积极向上的风气。 此外，本学期，

12、针对当前诸多担心全因素，特殊是学生年龄比拟小、在家都是独生子女自理力量较差的特点，我着重加强了对学生的安全教育工作，并做到长抓不懈、警钟长鸣，利用班会、晨会等时机准时地对学生进展各方面的安全学问教育，使每个学生意识到“生命诚珍贵”，从而珍惜生命，重视安全。 三、组建班干队伍，实行自主治理。 作为班级治理者，要想治理工作事半功倍，必需充分发挥班干部的作用。通过上一期的观看，我发觉有一批孩子不仅成绩优异，而且自律性较强，能够在班内起到表率作用。所以这学期，我选拔了这些孩子担当“班级小管家”，每天各司其职，分管班内的早读、纪律、卫生、文明礼仪等方面，让他们代替我治理班级，并在治理的同时熬炼自己的力量

13、。同时，我还定期在班干部中开展批判和自我批判，让孩子们意识到当班干部不是为了一时的荣耀，而应更加以身作则，成为班级中各方面的榜样。同时也让学生明白他们既是集体的仆人，更是集体的一份子，班级事务大家管。充分发挥了班干部的积极主动性，让他们自觉地把班级治理好。一期来，这些孩子不但工作大胆，做事还很有条理，在班上的威信也提高不少，我不在的时候，他们能够把班级治理得井井有条。 四、加强家校联系，形成教育合力。 家庭教育和学校教育是密不行分的，尤其是班主任工作，更加需要家长的理解和支持。对于一年级的小朋友来说，家长与教师协作好，更能把孩子教育好。我常给家长们打电话，沟通怎样共同教育好孩子。每当学生身体突

14、然不适，或者在校表现异于寻常，我都会第一时间联系家长，避开了许多麻烦。通过电话联系，即使是周末，我也可以给家长一些指导孩子复习的建议，有效地帮学生提高了学习质量。固然，家长们也做到了最大程度的协作与默契，这样是特别有利于孩子们的成长的。 五、连续再接再厉，争创班级新高。 通过一个学年的班集体建立，我们一年级班已经成为一个安康、活泼、乐学、奋勉的班集体，一年的班主任工作也让我收获良多。但细细回忆，其中也还有许多缺乏之处，需要我在以后的工作中加以改良，不断完善。 班级治理工作虽有条不紊，但还得加强一个“严”字。对学生的喜爱不行无，但对学生的严格更不行丢。虽然我意识到这一点，但有时候我要求得还不够严

15、格。 要更加“偏爱”学困生，让他们在爱的环境中成长、学习，培育他们剧烈的自信念和自尊心，使他们提高熟悉、不断上进。 可能由于杂事太多某些太繁琐，某些班级工作有布置，无落实，使个别学生简单钻空子。 班级的各项常规工作有待进一步加强，比方：卫生、早读纪律、两操等，要不厌其烦，每天讲，每天抓，不能松懈。 以上仅是我在班级工作中所做的一些尝试和努力，回首这半年的工作，其中有感慨，有阅历，然而更多的是教训。假如问我当班主任的感受，我会说，的确很累，但真的很充实。充实的背后，是领导、家长及学生的信任使我背负着责任，是剧烈的责任心使我激流勇进，我将不懈努力，把我的班级治理得更加有声有色。 一年级下学期的班级

16、工作总结4 一、岗位工作状况 回忆本学期，在班级治理方面我做了如下的工作： 1制定明确的班级奋斗目标：让一班变得名副其实是我们的奋斗目标。同时也指导学生制定自己的学习规划，仔细考虑自己的现实水平，制定阶段性的学习目标和具体的学习规划。 2创设良好的学习环境，营造学习、竞争气氛。在班风学风建立方面，重视学生的自律教育，以及重视班级学习气氛的养成和分散力的形成。 3准时了解班级学情，关注每个学生的学习动态。第一，抓优秀生，亲密关注这类学生的各次考试成绩及思想动态，准时帮忙分析和解决问题。其次，抓中等生，实行自我竞争原则，要求在习惯、根底、意志、方法等方面与过去的我绽开竞争，取得进步。第三，协调每个

17、科任教师依据学科需要侧重关注的学生，着重对他们薄弱的科目加以辅导，并让每一位同学感觉到教师们的鼓舞和关心，树立孩子们的信念。 4科任教师之间相互协调，亲密协作，形成合力，争取总成绩提高。我班的每个科任教师工作尽心尽职，甚至都充当了班主任的角色，既细心又有急躁，时时关注学生的动态，常常反应状况，让我能准时了解每一个学生。作为班主任的我最重要的是支持和协作科任教师做好各项工作，协调好各科之间的平衡。 5、留意赐予学生良好的心理指导。我班本学期有两位同学获得了清华加30分的资格，这给班上的其他带来了不小的促动，大家的学习心情开头不稳定，开头担忧自己将来考什么样的学校。这些状况都是正常现象，不同的学生

18、在不同的阶段都多少会消失一些烦躁心情，准时的实行一些方法进展疏导是很有必要的。我平常留意从各种不同的渠道了解学生的心理动态，主动和学生沟通，成为学生可信任的朋友。理性的对待每个学生所犯甚至常犯的错误，以说服教育为主，不损害学生的自尊，不打击学生在各方面的积极性，不轻易请学生家长到学校，尽量通过沟通到达教育目的。 6、积极协作学校布置的各项任务。鼓舞学生积极参与学校组织的活动，仔细对待学校的各类评比，重视实践过程，理性对待评比结果，和学生们享受其中的乐趣。 二、班级特色 高一（1）班是试验班，共54人，期中男生31人、女生23人。我班学生思维活泼、力量较强、有主见有想法。治理这样的班级，光靠“严

19、格”是难以让学生信服的，因此，对于班级的治理，我重在治理学生的“心”，以身立教，我喜爱“做给学生看”，以自己标准的言行潜移默化学生的言行：垃圾扔进垃圾桶、离开教室光灯关门、清扫卫生不留死角等等，我用身边的小细节来感染学生，渐渐地，我班学生养成了良好的习惯，班级常规工作变得特别顺当。 三、今后准备 我班“喜动”，“动”多于“静”。活泼有余沉稳缺乏，所以难以潜心讨论学问，学习成绩不稳定，难以再有大的提高。因此，在接下来的学期里，我想针对我班的缺点，进一步加强班级治理，严厉班级纪律，努力突破学习瓶颈，争取在学习成绩上取得进步。 一年级下学期的班级工作总结5 经过一学期的教育教学工作让我深深感到当一名

20、教师不简洁，当一名班主任更是不简洁。需要无限的爱心、急躁更要有如针般细的心才能制造出让孩子健壮成长的良好教育环境。 班主任工作是治理人的工作，我所面对的又是朝气蓬勃，有思想，有感情，自我表现欲强的一年级学生，所以一个学期下来给我最最剧烈的体会是：班主任工作中既要有宏观的群体治理，又要有微观的共性进展；要有剧烈的前瞻性；工作更要细致的落实到位，只有这样才能使学生在班上安康全面进展。现将本学期的工作总结如下： 1、培育学生的良好习惯。 一年级学生由于年龄小，自控力差，纪律松散。我从培育学生良好习惯入手，课上进展趣味教学，尽量吸引学生的留意力，组织好学生的纪律。利用班会课、思品课学习学校规章制度，提

21、示学生做好上课预备工作，并且在课后留意观看学生的行为，依据学生的表现在学生中树立典范。在日常学习中，时刻留意调动学生的积极性，渐渐养成仔细听课、仔细作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。 2、培育良好的班集体 班集体是培育学生共性的沃土，有了这块沃土，学生的共性才能百花争艳。集体活动，最能培育学生的分散力、集体荣誉感。每天一大早，我总是跟学生差不多时间到校，放学了就帮助学生搞好卫生工作，这样，学生不仅养成逐步养成喜爱劳动的好习惯，而且时刻想为自己的班集体争光。通过黑板报展现学生各方面的才能，进展共性。逐步形成一个安康向上、团结协作的班集体。 3、持之以恒，形成习惯。 自己做事总是比拟激进

22、，事事都想很快有成效，想对孩子的要求一说，他们就立刻能实施，但自己就没有对孩子的宽容，没有想到要求发下后自己都没能够一下子就完成到，何况是这些刚从幼儿园出来的小不点呢！所以自己就松懈下来， 1 没有好好坚持究竟，这是我自己要好好克制的问题。我要明确我面对的是活生生的生命，他们都有自己的思想，都有自己的习惯，想一下子转变他们已有的不良行为，必定要通过他们自己不断的思想斗争，内化成自己的思想，然后转变自己的行为，这必需要有一个比拟长的时间，因此我更要有宽容之心，更要有转变他们的长久之心。 5、加强与家长联系。 平常，我能关怀爱惜班里的每一个学生。对一些表现不太好的同学，更是倾注了更多的爱和心血。我

23、常常和他们谈心，抓住他们的闪点鼓舞他们。当他们有困难的时候，我总是急躁地帮忙他们。一但发觉他们在学习上、身体上、思想上有什么特别状况，我总是准时性、主动地和家长联系，向他们了解状况，急躁地做他们的工作，取得家长的理解和协作，使每一个孩子都能扬长避短，安康地成长。通过一系列的工作，使学校、家庭亲密协作，更好地教育了学生。 总之，只要我们心中是真诚地为孩子，为孩子的安康成长而付出，端正自己的工作态度，一切都为提升孩子生命状态为动身点，我信任，我的班主任工作能在不断的磨练中得到提升。通过一个学期的工作，我的班主任工作在校领导的关怀与指导下，有所进步，也提高了！班级治理工作千头万绪，工作方法千差万别，

24、让我在实践中去探究总结行之有效的方法和阅历，使班级治理工作的水平不断跃上新台阶。 一年级下学期的班级工作总结6 小学班主任特殊是一年级的班主任，是一个复合性角色。当孩子们需要关怀爱惜时，班主任应当是一位慈母，赐予他们细心的爱护和暖和；当孩子们有了缺点，班主任又该是一位严师，严厉地指出他的缺乏，并帮忙他改正。于是，我认为班主任工作是一项既艰难而又辛苦的工作。说其艰难，是指学生的成长，进展以至能否成为合格人才，班主任起着关键性的作用，说其辛苦，是指每天除了对学生的学习负责以外，还要关怀他们的身体、纪律、卫生、安全以及心理安康等状况。 一、培育学生的良好习惯。 一年级学生由于年龄小，自控力差，纪律松

25、散。我从培育学生良好习惯入手，课上进展趣味教学，尽量吸引学生的留意力，组织好学生的纪律。利用晨谈课、思品课学习学校规章制度，提示学生做好上课预备工作，并且在课后留意观看学生的行为，依据学生的表现在学生中树立典范。在日常学习中，时刻留意调动学生的积极性，渐渐养成仔细听课、仔细作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。 二、关怀爱惜每个学生。 作为一名教师，我爱班上的优等生，更爱班级的后进生。在学习中，不让一个学生落伍。如我班钱步顺同学，每次上课发愣，不愿做作业，还时常影响别的学生。我没有放弃他，而是手把手的教他写字，抓住他的点滴进步，不断鼓舞他，在学生面前夸奖他是个聪慧的孩子。慢慢的，他不但能

26、完成作业，而且成绩也有了很大的进步。在生活上，我更是无微不至地关怀每个学生，帮他们削铅笔、提示学生按时吃药、帮学生点眼药水，甚至学生呕吐、大小便在身上，我都能尽心帮忙，和学生一起动手弄洁净。以到我们班的学生下课了，老爱拉着我的手问东问西，跟我说知心话，不由自主的叫我妈妈。 三、培育良好的班集体。 班集体是培育学生共性的沃土，有了这块沃土，学生的共性才能百花争艳。集体活动，最能培育学生的分散力、集体荣誉感。我带着学生积极参与学校的各项活动，如校运动会竞赛、文明月活动、献爱心等活动。每天一大早，我总是跟学生差不多时间到校，一到学校就帮助学生搞好卫生工作，这样，学生不仅养成逐步养成喜爱劳动的好习惯，

27、而且时刻想为自己的班集体争光。开展一些跟教学有关的活动，如：写字、朗读、口算竞赛等，利用主题班会开展绘画竞赛，每两周就让学生分组出主题报，展现学生各方面的才能，进展共性。逐步形成一个安康向上、团结协作的班集体。在这学期中，我与学生在一起，觉得日子过得真快，虽然每天都是忙劳碌碌的，但我忙得快乐，忙得快乐，我将更加努力工作，不断完善自己，提高自己。 总之，小学班主任工作是一项很繁杂的工作，每个班主任都有过酸甜苦辣，特殊是小学低年级的班主任，要带好一班孩子，教育好一班人，的确不简单。但小学低年级又是学生刚跨入校门，承受人生观世界观的起始阶段，因而，小学低年级班主任的工作是非常重要而荣耀的。我觉得只要

28、自己布满爱心，关怀和爱惜他们，并严格地要求和教育他们，爱中有严，严中有爱，爱严结合，细致入微，肯定会到达令人满足的效果。 一年级下学期的班级工作总结7 一个劳碌的学期完毕了，回忆这一学期的工作，详细状况如下： 本学期我连续担当了1年级4班的班主任，班里有女生23名，男生27名。孩子们很活泼，小脑袋学学问挺快，任课教师评价说他们很听话，针对本班学生的特点，我主要做了以下几项工作： 一、加强常规教育，培育学生的自觉性。 回忆起这个学期的各种情形，确实相当辛苦。开头结合学校的工作规划，因势利导的制定出班级的工作规划，利用晨会、班会等时间，从纪律、学习、卫生、安全等方面对学生进展标准化教育，使他们明白

29、该做哪些事情，不该做哪些事情。时间一长，学生的行为标准大有进步，很快适应了新学期的学习状态。很快学校颁发和谐班级星我们得了“校园秩序星”“路队星”“卫生星”。 孩子们在课堂上的学习积极性也很高涨，受到了各任课教师的好评，多名教师讲优质课或者是汇报课都情愿选我们班。最令我感动是5月22日早上我们从港中搬到新校前夕，当我急呼呼的来到学校的时候，我们班的同学都很自觉的在教室里站着（我们课桌椅头天晚上已经搬进新校）仔细的、大声的读书，每位教师走过我们教室门口的时候都不由得赞扬一声。孙教师看到此情此景都感动的掉眼泪了。到了新校后，孩子们很快的就进入了状态，积极地遵守学校规定的规章制度，做到上下楼梯靠右行

30、、走路静静静，楼道内不大声说话、室内物品摆放整齐有序等。到了新校我们也是很顺当的取得了路队、校园秩序、卫生三颗星。 二、多表扬多嘉奖，激发孩子的上进心。 虽然我不是语文教师，但是每天的早读，我都会把领读的同学安排到位，即使教师不在教室我们班内也有朗朗的读书声，并有同学巡回检查，在检查的过程中发觉问题在早读完毕的时候准时进展反应，在班内总结读书好的同学，下课的时候他们将得到教师嘉奖的“大红花”。学生积极性大增，每天早读课都书声琅琅。每天的教室清扫，我也都会沿用早读课的嘉奖方法，多表扬，尽量少批判或不批判，利用孩子的上进心鞭策他们。到现在为止有些孩子的五角星都到达了近50颗，通过五角星的比拟，使孩子们之间都不自觉得形成了一股攀比风，形成了你追我赶的好风气。 三、关怀学生，事无巨细 关怀学生的生活，是班主任应尽的义务。每天早晨上班时，做到“一看、二查、三问”。