一年级语文拼音教学反思一年级语文拼音教学反思不足(七篇).docx

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1、 一年级语文拼音教学反思一年级语文拼音教学反思不足(七篇)有关一年级语文拼音教学反思(精)一 夏天的风光太迷人了。 夏天的风光一年级作文2 骄阳似火的夏天到了，一望无际的池塘里开满了一朵朵漂亮的荷花，它们有的含苞待放，有的微微吐蕊，有的伸展怒放波光粼粼的水面上倒映着荷花婀娜的身姿，荷叶上一个个水珠就像是活泼好动的小精灵，正在翩翩起舞。得意的小蜻蜓飞来了，它悄悄的停在荷花上，似乎是在细细的品尝荷花的芳香。 我爱这夏日美景。 夏天的风光一年级作文3 夏天是一个迷人而漂亮的季节。 太阳公公挂在天上，像一个火辣辣的大火球。知了飞到树荫下，不停地叫着，似乎在为人们唱歌。小草仰头挺胸地站在草地上，一言不语

2、，受到了人们的夸奖。池塘里，荷花们穿着粉红的衣服，绿裙子，好看极了。荷花们千姿百态。 夏夜，萤火虫在草丛中飞来飞去，那闪闪耀烁的灯火，一团团，一簇簇，天上的星星一闪一闪，向像我们光明的眼睛一眨一眨。一阵风吹来，人们感到凉丝丝一片。 啊，夏天的风光多么迷人，我爱夏天。 夏天的风光一年级作文4 夏天到了，夏天为小花小草穿上了新衣，绿色的、黄色的、红色的 夏天到了，夏天让淘气的孩子换上了夏装。夏天的雨，那么细，那么柔，轻轻地拂过世间万物。夏天是个顽皮的孩子，跳到小花上跳舞，跑到操场上打闹。 玩着玩着，夏天，像微风一般地消逝不见了 夏天的风光一年级作文5 暑假期间，爸爸带我来到漂亮的天井湖畔，我看到荷

3、叶圆圆的像一把把小绿伞，漂移在湖面上，荷花在阳光的照映下开得非常艳丽，蜻蜓有时突袭水面，有时停在荷叶上，我想也许它是飞累了吧，鱼儿在水里欢快地游来游去，不停地吐水泡泡。 多漂亮的夏日美景! 夏天的风光一年级作文6 武汉的夏季特殊热，但雨水也特殊的多。每年夏季东湖，长江的水都涨好几尺，会游泳的人游，不会的也来凑喧闹，下午46点可以说是最喧闹的。年青人的打闹声，笑孩子的叫喊声，还有路边上的小轿 车的喇叭声，声声相应，声声相容，构成了夏季特有的一道靓丽的风景线。夏天的风光一年级作文7 放暑假了，爸爸妈妈带着小明去北京玩。 到了北京，爸爸妈妈带着小明去香山公园，在香山公园，他们一边走路一边说笑，不知不

4、觉的就来到了小河边，河边的风景真美呀!小鸟在空中飞行，蝴蝶在花丛中翩翩起舞，喇叭花摇着她的小脑袋似乎在欢送我的到来。小明躺在松软的草地上说：”这才是真正的夏天啊!“回家的路上，小明买了一个风车，风车呼呼地转着，仿佛也沉醉在这美景之中。 有关一年级语文拼音教学反思(精)二 亲爱的教师，同学们： 大家好，今日我要演讲的题目是敬先烈。 苍山不动，松柏肃立。又是一年清明节。 尊敬的王光华叔叔，今日，家乡鲍沟完全小学的全体少先队员，再次来到您的墓前，缅怀您的丰功伟绩，追忆您的英雄事迹，寄予我们对您的无限哀思 王叔叔，听爷爷奶奶说：您牺牲在对越防卫还击战场上，年纪轻轻，仅仅26岁。每当提起，他们无不悲叹：

5、眼看成功降临，您却告辞了与您朝夕相处的战友。 王叔叔，听爸爸妈妈说：您家境贫寒，却志向远大。入伍后昂扬向上，不甘落后。您从士兵到班长到排长，牺牲前还荣获二级英模奖章。风华正茂的人生，竟这样如流星般一闪即逝。 王叔叔，教师拿您当我们的楷模：您是一位好青年，您是一位了不起的战斗英雄。为了祖国的领土完整，为了中华民族的神圣尊严，您毅然主动申请到火线，此后，献出了自己最珍贵的生命。 王叔叔，您是我们心中的一座丰碑! 尊敬的王光华叔叔，您安眠吧。 注：王光华，革命烈士，在对越防卫还击战中壮烈牺牲。电视剧闪光的年华就是依据其事迹创作的。 有关一年级语文拼音教学反思(精)三 本册教材共分10个模块、一个复习

6、模块、四个单词表、一个补充阅读版块以及一个综合运用的实践工程。每个学习模块分两个单元，一般状况下，第一单元呈现本模块所要学习的语言内容 ，其次单元供应若干任务型练习，包括一首歌谣、歌曲或韵句。其中歌谣中消失的一些不常用的单词，不要求学生在歌谣之外学会使用。学习模块的课文中呈现了一些语法内容，但不要求教师做理论的讲解，更不要求大家孤立地、脱离语境地把握。复习模块对前面的10个模块所学的内容进展综合和融合性复习，使大家的语言学问和相应的语言技能得到进一步的提高与稳固。本书还收录有四个单词表，包括：分模块按消失挨次收录的单词，按字母挨次收录的全书单词，歌曲歌谣或韵句中消失的单词以及人名、地名。补充阅

7、读为大家选用了篇幅小、内容丰富、形式多样的教材。教材最终设计了一个综合运用实践工程，供同学们依据兴趣自由选择使用。 本学期一年级共220人，孩子刚走进校门，对四周环境布满了奇怪心，有较剧烈的求知欲，由于年龄和心理认知的缘由，在小学一年级绽开英语教学，对于仅有六岁多的小孩子在学习母语的同时学习其次语言是有肯定的难度的。但是小孩擅长仿照、对新奇事物感兴趣，且乐于参与活动，这也是他们学习英语的有利条件。学生上课时的掌握力量差和思想留意力不易集中，且大局部学生刚接触英语，对英语学习没有根底，所以教学难度较大。因此在今后的教学中，我应面对全体学生，注意培育他们良好的学习习惯，激发孩子学习英语的兴趣，充分

8、调动他们的自主能动性、积极性，并发挥团队协作精神，营造互帮互助，共同学习英语的语境。 本册书考虑到学生刚刚开头学习英语，特设计了一些日常生活中使用频率最高的词句，主要有以下内容：用英语和教师、同学、家长打招呼、问好、说再见等；运用简洁句型在熟识的场合介绍学校、同学或教师，并能做出得体的照应；听、说、认读关于颜色、小动物、文具、玩具、数字、称呼的单词，能在真实的语境中运用等。在学习中擅长仿照，积极参加，乐于开口。 1、重点：各种物品、数字以及称呼的听说及认读，简洁的日常沟通的运用。 2难点：听懂、会说的20组会话，并能进展简洁的沟通。 1、仔细备课，钻研教材，抓紧课堂教学，做到当堂内容当堂把握。

9、 2、运用各种不同的肢体语言来帮助教学。 3、在课堂上多开展一些好玩的活动、嬉戏让学生在活动中学习英语，在生活中学习英语。 4、多为学生营造一些学习气氛，如：创设英语角等等。 5、要求学生在课余时间尽量的运用已经学习的英语进展对话。 6、多与学生沟通，进展口语交际训练。 模块周数 mdule 1mdule 610周 期中复习 1周 mdule 7revie5 有关一年级语文拼音教学反思(精)四 1、在春天里，动物们也从沉睡中醒来。小草开头发芽了，大地上处处都显现出欣欣向荣的景象。一眼望去，处处都是一片绿景象，就像一幅水彩画。 2、小白兔的尾巴很短，活像一个小绒球贴在屁股上。 3、格本念分数念得

10、很兴奋，可是小蜜瓜却像是被霜打过的茄子似的，耷拉着脑袋，难受的要哭了。 4、小花猫的脑袋圆圆的，顶着一对尖尖的小耳朵，那大大的绿眼睛瞪得像两盏小绿灯。 5、一阵微风吹来，桂花树伸展着它的枝叶，随风微微摇动着，在阳光下闪着绿光。? 6、鲜红的鸡冠在远处看像一团火。 7、太阳像个老大老大的火球，光线灼人，大路被烈日烤得发烫，脚踏下去一步一串白烟。 8、白公鸡竖着鸡冠怒气冲冲地扇着翅膀，伸着长长的脖子箭似地向前冲去。 9、烈日当空，道路两旁，成熟的谷物在热得弯下腰，低着头。蚱蜢多得像草叶，再小麦和黑麦地里，在小麦和黑麦地里，在岸边的芦苇丛中，发出微弱而嘈杂的鸣声。 10、一想到这儿，眼泪就噼里啪啦地

11、掉了下来。 11、他那又黑又粗的眉毛就像两把大扫帚。 12、声音又响又脆，像炒豆子似的。 13、七月盛夏，瓦蓝瓦蓝的天空没有一丝云彩，炽热的太阳炙烤着大地，河里的水烫手，地里的土冒烟。 14、爸爸明明是个足球迷，却把一场精彩的球赛关掉，这是为什么呢？ 15、明明成天在家里学习，特别用功。 16、哥哥的一双大眼睛，瞪起眼看人就像小老虎。 17、街上的柳树像病了似的，叶子挂着尘土在枝上打着卷，枝条一动也不动。公路上发着白光，小摊贩不敢叫卖，商店门口的有机玻璃招牌，也好像给晒化了。 一年级好词好句好段一年级好词好句好段 18、那天，天热得发了狂。太阳刚一出来，地上已经着了火，一些似云非云、似雾非雾的

12、灰气，低低地浮在空中，使人觉得憋气。 19、小蜜瓜感动得心脏扑腾扑腾乱跳，他冲到台上，像捧珍宝一样把那盒糖果捧在怀里，然后他就保持着这样的.姿态，当心翼翼地走出教室，走出学校，始终走到家里。 20、这些飘落的叶子，似乎是仙女撒下的五颜六色的花瓣。 21、大象又高又大，身子像一堵墙，腿像四根柱子。 22、从远处看，一株株桃树活像一把把张开的大花伞。 23、面包已经烤熟了，好香啊！ 24、又白又嫩的蚕姑娘，吃了几天桑叶，又睡在蚕床上，脱下旧衣裳，换上新衣裳。 25、空中没有一片云，没有一点风，头顶上一轮烈日，全部的树木都没精打采地、懒洋洋地站在那里。 26、乌黑的眼珠，像算盘珠儿似的滴溜溜乱转。

13、27、早上推开房门，只见地上的积雪已经一尺多厚了。 28、那蜜蜂，好勤快哟，赶集似地飞来飞去。 29、校园里，处处都是春光明媚的鲁象。柳树抽出了细细的柳丝，上面缀洁了淡黄色的嫩叶；小草带着泥土的芳香钻了出来，一丛丛，一簇簇，又嫩又绿花儿也伸了伸懒腰，打了个哈欠，探出了小脑袋；小朋友们都脱掉了笨重的冬衣，换上了既轻巧又艳丽的春装；小鸟们从家里飞了出来，唱着悦耳的歌，告知我们：春天来了! 30、格本的鼻子和下巴都磕破了，他又惊又痛，搂着滑梯的支柱，吸溜吸溜的哭了。 31、我最终明白了春天的颜色为什么这样丰富：是春姑娘手中的彩笔勤奋地挥动着；是稚气的孩子们天真地装扮着；是被人们无视的小草悄悄地孕育着

14、。尽情地享受着春的颜色的怡悦的人们啊，你为春天的颜色奉献了什么？ 32、我们一边唱歌一边跳舞。我一边扫地一边与同学说话。 33、小鸟不知躲匿到什么地方去了;草木都垂头丧气，像是奄奄等毙;只有那知了，不住地在枝头发出破裂的高叫;真是破锣碎鼓在替烈日呐喊助威! 34、小蜜瓜羞得满脸通红，只好硬着头皮向心兰教师请教。 35、那是一个久旱不雨的夏天，酷热的太阳烤得田里的老泥鳅都翻白了，村边的小溪，溪水一下低了几寸，那些露在水面的石头，陡地变大了。 有关一年级语文拼音教学反思(精)五 教师们、同学们： 大家好! 我是_年级_班的_，今日，我国旗下演讲的题目是爱国要从身边做起。 同学们，当我们每一次面对庄

15、重的五星红旗，你的心底是否涌动起喜爱祖国、报效祖国的壮志豪情?当我们又将迎来一年一度的国庆节，你的脑海是否出现出_前的10月1日? 1949年10月1日，是一个永载史册的日子。当雄伟的华表让挺立的身躯披上曙光，当宏伟的天安门让风云迎来东升的太阳，历史的耳畔，传来了礼炮的隆隆回响。那排山倒海般的回响，是中国沧桑的巨变，是一位巨人俯瞰世界的嘹亮声响中华人民共和国成立了! 中华民族在世界上是一个特别卓越和宏大的民族，有着五千多年的文明史。我们有过富强兴盛的唐朝，有过强盛无比疆域宽阔的汉朝和元朝，更有绚烂漂亮的唐、宋文化;但是也有屈辱的近代历史：从鸦片战斗到抗日战斗完毕，一百多年里，帝国主义列强在华夏

16、大地上横行霸道，上演过很多血泪斑斑的惨剧。 如今，经过建国后_年的奋勉图强，_年的励精图治，华夏子孙抒写了新中国绚烂的篇章，人民骄傲地教导江山。苦难的母亲，擦去满眼的泪花，露出内心的喜悦，看着我们豪迈地走向了富强富强! _个春秋，锦绣大地神采飞扬。_个春秋，江山如画诗意酣畅。_个春秋，贫油的国土拱起钢铁的脊梁。_个春秋，一座座彩虹跨越长江，宏伟的三峡大坝锁住千里苍茫。_个春秋，“两弹”的红云刺破天穹，一颗颗卫星游览太空。_个春秋，人民的军队威猛雄壮，扞卫祖国的江山铁壁铜墙。_个春秋，人民驾驭改革的春风，实现中华民族宏大复兴的盼望! 看到成绩的同时，我们也要看到，我们的国家和很多兴旺国家相比，还

17、存在较大差距，振兴中华，构建和谐社会，还有很长的一段路要走，我们肩上的担子还很重。 近代教育家梁启超曾近说过：少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，我们说：少年独立则国独立，少年进步则国进步，少年胜于欧洲，则国胜于欧洲，少年雄居于地球，则国雄居于地球!我们作为青少年，作为炎黄子孙，祖国将来的仆人，我们有责任、有义务、挑起振兴中华民族的重担! 爱国从身边做起!爱祖国，爱人民，敬重师长，团结同学，好好学习，每天向上，从小树立为民族强盛而努力奋斗的宏大抱负;从小树立敢于拼搏、勇于争先的竞争意识，是我们无悔的选择!从现在起，我们要努力学习，自强不息，做一个有力量、可依靠，让父辈们信任的接班人! 同

18、学们：让我们为中华民族的崛起而努力学习吧! 预祝各位教师、各位同学们国庆节欢乐! 我的演讲完毕，感谢! 有关一年级语文拼音教学反思(精)六 为贯彻国家新课标的安排，全面实施素养教育，大力开展科技教育活动，努力提高青少年学生的科学素养和科技实践力量，积极培育创新型人才，我校开办手工制作课外小组，规划如下： 为全面推动素养教育，丰富学生的课外生活，培育学生的动手力量、发觉和进展学生多方面的潜能，使他们成为具有初步的创新精神和实践力量的“四有”新人。 手工制作小组现有一、二年级学生人40人，学生的动手力量参差不齐。一年级学生的动手力量、自控力量、承受力量较差，二年级学生在各方面都相对要好一些。 本学

19、期内容安排：这学期主要教授孩子学习折纸的根本技法。 目标：教会学生折纸的根本技巧、方法。 本学期共安排36课时 学折纸这本书中的内容。 在活动期间要求学生要严格遵守纪律，不得打闹，要听从教师的安排，要留意安全，不得手拿活动器具乱摇，以免碰伤同学，如有不遵守者取消活动资格。 1、仔细做好手工制作的宣传发动工作，熟悉现代科技进展迅猛，具备创新力量是迎接将来世界挑战的需要，激发学生学习、探究科学的兴趣。 2、注意总结阅历，积存材料。把组织活动过程的全部原始材料全部搜集好，并与作品一并保存。 3、充分发动，多渠道地开展自我展现活动，让学生充分呈现自我。 4、实行各种方式表优促劣，激发学生的学习积极性。

20、 5、做好与各班班主任的协调与沟通工作。 有关一年级语文拼音教学反思(精)七 一(1)本班现共有学生46人，在经过了一个学期的数学学习后，根本学问、技能方面根本上已经到达学习的目标，对学习数学有着肯定的兴趣，乐于参与到学习活动中去。特殊是一些动手的、操作的学习内容孩子们都比拟感兴趣。但是在遇到思索深度较难的问题时，少数孩子有畏缩心情。虽然在上学期期末测试中孩子的成绩都不错，但是成绩不能代表他们学习数学的全部状况，只有在课堂和数学学习的活动中，才能充分地表达一个孩子学习的真实状况。因此对学生，我们应当关注的更多的是孩子们已经根本形成的学习数学的兴趣，并逐步引导学生学会数学思索，学会解决问题。 本

21、册共安排7个单元。 1.数与代数领域： 安排五个单元，分成三局部。第一局部是认数，一个单元，即第三单元熟悉100以内的数;其次局部是计算，三个单元，即第一单元教学20以内的退位减法，第四、六单元教学两位数加、减整十数、一位数的口算和两位数加、减两位数的笔算。在这两个单元里还要教学求两数相差多少的实际问题;第三局部是常见的量，一个单元，即第五单元熟悉人民币。本册数与代数领域的内容与原教材相比在内容编排上作了较大幅度的调整。把原一年级上册教学的20以内的退位减放到本册作为第一单元，把原二年级上册教学的两位数的加、减笔算提到本册，把原一年级下册教学的乘法的初步熟悉和16的乘法口诀两个单元推到二年级上

22、册。这次调整是在对试验区试验状况进展仔细调查、广泛听取试验教师意见并作深入分析的根底上进展的。调整的缘由主要有三点。一是20以内的退位减法与20以内的进位加法不宜同步进展。两种算法的思路不同，加、减穿插安排不利于学生把握加法思路和减法思路，在加法不娴熟的状况下，也难以利用加减的互逆关系进展想加算减的思索。所以把原来一年级上册安排的20以内加减法的一个单元分为两个单元。又考虑到很多学前教学薄弱的地区在一年级上学期教学任务太重，需要对学生进展课堂常规、自主学习意识和合作学习力量的培育，所以把20以内的退位减法推迟教学。二是两位数的加减笔算与两位数加、减整十数、一位数的口算有着亲密的联系，口算时对算

23、理产生的感悟可以顺当地迁移到笔算中去，所以把不进位、不退位的口算和笔算编排在一个单元里，把进位和退位的有关口算和笔算编排在另一个单元里，这是一种适宜的整合。三是虽然用口诀计算乘法比两位数的加减笔算简单，但一年级学生理解乘法的意义确有困难，所以推迟教学。 2.空间与图形领域： 安排一个单元，即第三单元熟悉图形，熟悉长方形、正方形、圆、三角形和平行四边形。遵照儿童观看物体由整体到局部，由粗略到微小的认知规律，在学生直观熟悉长方体、正方体、圆柱和球之后熟悉根本的平面图形是恰当的。 最终一个单元安排期末复习。本册教材还安排了三次实践活动，分别是“我们熟悉的数”“小小商店”。主要是让学生综合应用所学学问

24、解决现实生活中的问题，从而培育应用意识、合作意识，获得数学活动的积极情感 三、教学目标 (一)学问和技能方面 1.能正确、娴熟地计算20以内的退位减法; 2.熟悉计数单位，初步理解个位,十位上的数表示的意义，能够娴熟把握100以内数，会读写100以内数，把握100以内数的组成,挨次和大小，会用100以内的数表示日常生活中的事物，并会进展简洁的估量和沟通。 3.会计算100以内两位数加，减一位数和整十数，会用加,减法计算学问解决一些简洁的实际问题。 4.熟悉人民币单位元,角,分. (二)数学思索方面 1.在熟悉100以内数的含义、探究100以内数的组成方法、比拟100以内数的大小，以及用100以

25、内的数描述日常生活现象等活动中，培育初步的数感，进展初步的抽象思维。 2.在探究100以内加、减法的口算和笔算方法的过程中，进一步体会有条理、有依据地进展思索的重要性;通过相应的口算和笔算的练习，提高进展加、减运算的力量。 3.在借助相关物体抽象出平面图形的过程中，培育初步的观看、比拟、抽象、概括力量;在摆图形、围图形、折图形、画图形以及拼图形等活动中，进展初步的形象思维，培育初步的空间观念。 (三)解决问题方面 1.经受从生活中发觉并提现问题，解决问题的过程，体验数学与日常生活的亲密联系，感受数学在日常生活中的作用。 2.了解同一问题可以有不同的解决方法。 3.有与同学合作解决问题的阅历。 4.初步学会表达解决问题的大致过程和结果。 (四)情感与态度方面 1.在他人的鼓舞和帮忙下，对身边与数学有关的某些事物有奇怪心，能积极参加生动,直观的教学活动。 2.在他人的鼓舞和帮忙下，能克制在数学活动中遇到的某些困难，获得胜利的体验，有学好数学的信念。 3经受观看,操作,归纳等学习数学的过程，感受数学思索过程的?理性。 4.在他人的指导下，能够发觉数学活动中的错误，并准时改正。 5.体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信念。 6.养成仔细作业，书写干净的良好习惯。