七年级班主任的工作总结（5篇）.docx

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1、 七年级班主任的工作总结（通用5篇）七年级班主任的工作总结1 xxXX学年度，担当七年级五班班主任工作。转瞬之间，一学期马上完毕。根据学期初的规划，通过各种符合学生心理进展特点的活动和大量的工作，对学生进展多方面的教育培育。班级在各方面取得了明显的进步，形成了良好的班风、学风。现将过去的半年工作状况总结： 一、班级治理和建立方面成效显著。 通过自荐、观看、培育、和考核，推选责任心强，综合素养好的“班级干部”，安排相应职务，班委会成员表、值日生轮番表、科代表名单以及相关表格张贴公示，以便于催促检查。给全体同学供应参加班级治理建立的时机。注意策略的落实。通过多种鲜活的形式，调动学生参加热忱。责任到

2、人，做到人人有事干，事事有人干，在参加中提高，班级渐渐到达自治。发动学生积极参加班级建立，细心布置教室，加强标准图书角的建立和治理，培育良好的读书习惯，班级文化气息浓郁。充分发动学生自主制定班规，在教师的引导下自由组成小组，合作学习。班会课常常针对班级实际，有的放矢，使教育工作变得详细、生动起来。确定学习目标和挑战对象，在竞争中增加学生们的学习动力，使学生们在团结、自律、进取、深思的班风、学风中快速成长，丢掉小学时贪玩的习惯，勇于面对初中学习生活的难题，挑战自我。在我与学生的共同努力下，初一五班由年级排名靠后的位次逐步提升。 二、以语文教学带动班级治理。 我运用生动敏捷的教学方式，让学生体会学

3、习语文的欢乐，使课堂焕发活力。在我看来，取得考试成绩并不是唯一的语文教育教学目的。针对初一学生的心理特点和新课标要求，我努力采纳小组合作的方式改革课堂教学，以自主、合作、探究为主的教学模式，激活学生奇怪心，探究欲，培育学生主动思索、质疑、求索以及擅长捕获新信息的力量，并把这种力量的培育定为课堂教学的终极目的。比方，我常常组织学生向同龄人推举阅读书目的活动。学生们在同龄人的带动下，开头宠爱阅读一些优秀的书籍，培育自己良好的阅读兴趣。我还通过周记、小作文等形式，引导学生认真观看生活，仔细思索书中的哲理语句，勇于发表自己的见解。经过初一这半年的教育教学工作，我班学生对语文学习的兴趣已经大大提升，以此

4、也带动了班级的治理。 三、通过组织开展各种活动，熬炼学生各方面的力量。 结合学校团委体育组和政教处的要求，有规划地参加各项活动，八月底，做好了新生军训工作;九月份初，入学初教育和班级布置工作，召开“新学期，新目标”主题班会;协作教育处做好新生建立学籍工作。中下旬参与了学校体操竞赛并取得了第一的好成绩;十月份召开了月考分析会，和家长座谈会，学习阅历沟通会;十一月份召开“感恩的心”故事会;十二月班委会进行了期末总复习发动会。同时做好两操，队列训练，建立电子档案，写日记，做好班级周报的工作。每周一的早课总结是这学期工作的亮点。结合班级实际，设计召开每周的班团队会。面对全体，关注每一个孩子，不让一个人

5、落伍。培育团结协作意识，组成合作小组。同学们团结友爱，班级有很强的分散力。 四、日常治理方面。 从抓常规工作入手，培育良好的日常行为习惯，纪律卫生工作贯穿始终。定期召开民主生活会，总结反思，不断改良调整，从而不断进步。各项任务落实到人到位，准时总结、检查、表彰，每周选出综合评比“周明星，表彰嘉奖。同时给表现不佳的同学重新开头的时机。调动同学们积极向上，努力进取的热忱，培育竞争意识。做好学校内外安全教育工作，组织放学同行小组，保证校外安全。加强板报工作，一方面仔细根据政教处的要求出好每期板报，一方面调动同学们发散思维，大胆创新，积极参加设计，办出自己的特色，发挥板报的宣传作用，使之成为宣传教育、

6、“扬善”“惩恶”的窗口，也成为增加学生竞争意识，培育集体荣誉感的阵地。 五、关注学生的身心安康。 刚告辞小学的生活，对初中的紧急和劳碌还不适应，学生简单有压力，甚至感到焦虑。细心观看，有针对性的加以疏导。有规划地进展个别谈话、走访，了解学生的疾苦需要，做他们的良师益友，为他们排忧解难。关注弱势群体，充分发挥班委会、团支部的作用。规划、行动和总结，步步到位，尤其做好“问题学生“的帮教工作。力求脚踏实地，急躁细致。不断完善班级治理制度条例，使同学们自觉遵守，榜样执行，从而使班级逐步向良性进展。 总之，做好日常的点点滴滴小事，也就成就了教书育人的大业。在这学期的班级治理和教育教学过程中，本人始终坚持

7、以学生为本的教育理念，重视课程资源的开发与利用，提倡合作学习精神，引导学生从生活源泉中不断吸取进展思维和语言的养料，在文字教材和生活教材的结合中，开拓了语文课程学习的宽阔天地。教育学生喜爱班集体，喜爱学校，自觉遵守校规校纪。有一局部学生由于根底上的差异，以及家庭教育的空缺，学习上就有点困难了，因而班级里消失了两极分化的现象。 固然，今后我还会在班级治理和教学中不断改良，以适应新形势的需要。本学期尽心尽力，在身体有病的状况下，坚持上好课，带好班，没休息一天。善始善终，把每一项工作落实到位。既仔细完成了学校布置的任务，又不失自己的特色。做到与时俱进，在实践中学习，在创新中体验，不断提高自身素养和治

8、理水平。保持活力，实践了做学生、家长、领导、社会都放心的较优秀的班主任的心中的目标，为学生的安康成长奉献出了自己的力气。 七年级班主任的工作总结2 班主任身处一个比拟重要的位置，面临着多方面的压力，有伙伴的各自为政，还有学生自办法识的缺乏。所以班主任的一言一行无不影响着学生，学生一般对班主任的话言听计从，这更增加了班主任工作难度。在任课教师看来，治理班级和教育学生是班主任的专利，不管什么事都一股脑的推给了班主任。所以这个班主任不好当，也没有好多人情愿当。 我是xxxx年秋毕业的，现已工作整整6年了，当了6年的班主任，在这其中我尝够了其中的酸甜苦辣，对班主任这个职务有了更多的体会。其实在这背后也

9、有许多好玩的事情，也有许多时候觉得很幸福。就拿今年来说吧，我从百花坪借调到实小，担当七（4）班的班主任，我感觉压力好大，也听说了这一班的状况，说实在的没有多大把握，心想尽力就好。 开学了，我按时来到了这个班，七（4）班有53人，男生29人，女生24人，这个班是六年级最差的一个班，男生多，也不好管，一开头，我觉得他们的好多习惯都不好，首先卫生习惯不好、每天进教室，地面都有许多垃圾，后面的扫帚东倒西歪，饮水机和电视上落着厚厚的灰，他们就跟没观察一样，地上的垃圾有的同学当足球用脚踢来踢去。他们的动手力量差，教师不点到那一人，他们是不愿动手的，就是点到了，教师也要亲自监视或是亲自动手，才能完成。更不说

10、清洁区了，七（4）班的清洁区是操场的大厕所，早一次中午一次，同学们都怕脏，也不情愿动手，每一次我就亲自动手和他们一起干，还有我们的工具他们不爱惜，常常丢三落四，扫帚和撮子常常丢在外面，问了谁也没丢，真是让人头疼。每次我提前到，和大家一起干，这样过了一段时间，他们才自觉地扫。我把清扫教室和清洁区的人员名单都贴在墙上，让大家相互监视，卫生习惯渐渐好起来了。虽然觉得有点累，同学们的行为有些转变，我感到很快乐。更让我感到幸福的是，因我有咽炎，近来我嗓子不舒适，上课老咳嗽，以前同学们上课喜爱说话，观察我这样，他们也不说了，星期二的早上，我很早来到了学校，崔月和几个女生把一盒金嗓子递到我手里，说：“张教师

11、，你唅这个就会好的，”当时我拿着药，感动的差点哭了，在这时我感觉好幸福，我的付出没有白费。 说起成绩，这个班在年级中很差一点，由于差生太多，开头我考了一下，有十几个20几分的。这些都是寻常不写作业的，家长也不怎么管，我布置作业后，就要求家长签字，不签字的我就和家长联系沟通，这样作业是做了，但质量不行，他们根本就做不到，做不到就抄，有的连口算就算不到，家长也签个字，真没方法，已经是六年级了，补不起来了。这一点我也使了不少劲，早上我提前到教室讲作业，中午我也一样，但效果不大，反而让他们厌烦，有的同学说，占用了他们玩的时间，对学习已经失去了信念，让我好心酸。六年的习惯不是一朝一日能转变的。 时间过得

12、真是快，一年就这样过去了，他们还是进步了不少，文明班级也得到过几次，以前我问了一下，五年来只评上过一次文明班级。语文、英语和数学在这次考试中也进步了，数学虽然分数不高，在全区占第六名，名次上升了4名，相对来说也还不错。在最终一段时间里，我对他们严峻了一些，有些同学不理解，对我很有意见，盼望他们在成长的过程中能理解。 班主任的工作的确不好做，但也很幸福，盼望班主任们能找到自己的幸福之处。每每观察他们给我一句留言，一个电话，全部的不快都烟消云散，留在我心底的只有那浓浓的师生情，像一杯茗茶，芳香而又幽远。 七年级班主任的工作总结3 又一学期过往了。这一学期的经受使我对班主任的工作又有了一个新的熟识：

13、要想切实做好班主任的工作，赢得学生的信任，那么在开展班主任工作中，肯定要遵循“敬重、同等”的原则。所谓敬重，包含两层意思：一是教师对自己的敬重，二是对学生的敬重。所谓同等，也包含两层内容：一是教师与学生之间的同等，二是学生与学生之间的同等。我个人以为，“敬重、同等”的原则是班主任工作胜利与否的关键。下面就分三个方面来谈谈我对这一原则的熟识。 一、敬重自己，为人师表 班主任不仅仅是一个班级的组织者和治理者，更是一个班级的教育者。和其他任课教师相比，班主任所担负的对学生的教育责任更重。由于班主任和学生相处的时间比其他教师要多得多，班主任在学生心目中的威信相对而言要比其他教师高，你的一举一动，都将对

14、学生产生较大的影响。俗话说：“身教重于言教。”教师的外在行为表现对学生具有一种典范和示范的作用，会对学生产生潜移默化的影响。七年级这一年龄段的学生，他们的生理、心理及综合素养处于快速发育的时期，思维活泼，但熟识比拟浅薄；情感丰富，但不稳定；对新事物反映敏感，承受、仿照力量强，但学问较贫乏，区分是非力量较差；求知欲、成才欲强，但怕吃苦、意志薄弱；自我意识强，但自我熟识、自控力量低。“近朱者赤，近墨者黑”，这时候假设有一个正面的典范树立在他们的身边，那么学生会争相仿效，而在许多学生的心目中，他们都是把班主任作为直接效仿的偶像。试想，假设一个班主任对自己要求不严格，缺乏上进心，成天无精打采，穿着装扮

15、邋遢任凭，这时你无论用多么悦耳的语言来教育学生，要求他们洁净干净，要有上进心，要高标准严要求，学生会听吗？不但不会听，甚至会引起学生的反感。因此，作为班主任，肯定要敬重自己，无论是在穿着装扮方面，还是在言行方面，无论是在教学力量方面，还是在个人修养方面，都要给学生树立一个典范的作用，真正做到为人师表。 二、敬重学生，以诚相待。 曾经有学生把班主任和学生之间的关系比作“猫和老鼠”的关系，也有一些班主任把学生对他的惧怕看作是“师道尊严”的表达。这实在反映了班主任和学生之间的一种不同等关系，班主任并没有敬重学生的人格尊严，并没有把学生当作一个独立的、活生生的个体来对待，而是把他当作一个附属品，我要你

16、怎样就怎样。这样，使得班主任和学生处在一种对立的状态，不利于班级工作的开展，也不利于学生积极性的调动，力量的培育。班主任和学生之间的同等关系主要从这两方面表达出来：一是班主任要把学生当作一个同等的主体来对待，敬重学生的人格尊严，彼此无凹凸、尊卑之分。在消失题目时，不要采纳强制手段，高压政策来解决题目，而要通过讲事实、摆道理，使学生心悦诚服的承受。学生自觉自愿地做某事与被动无奈地做某事，其效果和结果是大不一样的。二是当学生提出批判意见时，班主任要虚心地承受。我们常教育学生要虚心地承受别人的批判意见，同样，作为教师也要虚心地承受学生对他提出的批判意见，不能由于“我是教师，我承受学生的批判，这多丢面

17、子”而拒尽承受。“海纳百川，有容乃大。”事实上，一个越是勇于承受别人批判的教师，学生越会敬重他。固然，学生也可能因熟识水平的有限，有时提出的批判意见是偏激的，甚至是错误的，这时，作为班主任更要有一种大度的气量，宽广的胸怀，不要琐屑比赛，要实行包涵的态度，要同意学生消失这样的过失，由于学生毕竟只是孩子，你要敬重学生，这样你会赢得越来越多的学生的信任。 三、一视同仁，同等相处。 影响班主任和学生之间关系的另一个重要因素是班主任对待好学生和差生的态度。有的教师以为，偏爱好学生是人之常情，就比方在一个家里，有几个孩子，父母最疼爱的确定是最听话、最乖巧的孩子。不错，但是也正由于这样，有的家庭孩子和父母之

18、间产生了冲突，孩子和孩子之间也发生了争斗，所以在我们的学校教育中，要避开类似状况的消失。你所面对的不只是几个孩子，而是几十个孩子。你的一举一动，将对其他孩子产生深刻的影响。尤其是当好学生和差生消失同样的题目，犯同样的错误或面对同样的权利时，班主任要一碗水端平，不能消失偏颇，要一视同仁。比方，当好学生和差生消失同样的题目时，你不能由于他是差生而不耐烦，不给他讲解，他是好学生而不厌其烦的给他详细讲解；当好学生和差生犯同样的错误时，你不能由于他是差生而严加指责，他是好学生而装做没观察；当好学生和差生面对同样的权利时，你不能由于他是好学生而多给他些时机，他是差生就剥夺他的这种权利。这样，会使得差生感到

19、教师的不公正，和班主任之间产生一种对立的心情。因此，我们在对待好学生和差生的时候，要夸张同等的原则，甚至于在某些场合，可对好学生从严要求，对差生宽容些。这样更能赢得学生的信任，尤其是差生的信任。差生，由于学习成绩较差，所以他们的心理负担较重，也轻易产生较强的自卑感。有些差生自己戏称自己是“被遗忘的角落”。这时，假设班主任能公正的对待每一个学生，给差生和好学生同样的权利和时机，那么，差生就会以为教师对我也很重视，并没有由于我的成绩差而卑视卧冬从而激发出学习的热忱来。 一学期的工作经受当然很短，但让我越来越深切地感受到班主任工作的重要、浅显，它不只是一项工作，更是一门艺术。要想在这一门艺术中得心应

20、手，取得成果，你只有本着“敬重、同等”的原则，用心往对待每一个学生。 七年级班主任的工作总结4 本学期第一次全体教师会上，新教育主任李xx教师宣布各班班主任时，第一个就听到七一班班主任介xx，当时我想为什么学校做事会先斩后奏，让一个成天置身室外的体育教师当班主任呢？假如我真的当班主任，我能不能胜任呢？不过想问题也可以换个角度，学校今年教师缺了十来个，每个教师的课都不轻松，既然领导信任，能顶就顶一段吧，只当是熬炼一下自己，究竟体育教师就是全能，是多面手，也是最好抓的壮丁，谁知道这一干就是一个学期，接下来我和各位领导，主任们沟通一下我本学期的班主任工作的心得体会。 首先七年级班主任根本都是新人，也

21、比拟团结，说干什么都干什么，一般事不往后面推。 一、建立完善的班干部队伍 首先，我班班委都是采纳“民主竞选”的方式选出来的，这样选出来的班委更有说服力，其次，树立班委的核心地位，人人参加治理，保证每个人都有自己的舞台，同时让每个孩子都意识到团结合作的力量要大于个人的力量，让他们更加营造一个“严于律己，宽以待人”的和谐的班级气氛。假设有班委被学生指责时，先看责任划分，我会跟班委谈话，告知他如何改善，我会对学生说班委都是大家自己选的，大家应当无理由听从，如不听从我这个班主任就会班法处置。 二、制定班规 班规也是采纳民主的方式制定，让班长、学习委员、纪律委员、体育委员、卫生委员、生活委员等制定自己所

22、管领域的规章制度，然后让班委上台念，同意举手，不同意当场修改。半数以上同意就列入班规。通过这种民主表决制定出来的班规，大多数学生们都会主动遵守。 三、学校小组评价、学皇争霸榜的透彻解读 利用班会和治理空档时间给学生灌输学校的小组评价方式，并承诺学生赐予优秀小组肯定的嘉奖，解读学皇争霸榜的晋级方式和以往的嘉奖，利用这些新课改理念更好的效劳于教学。 四、仔细细致做好思想工作，积极协作任课教师，努力提高学生学习成绩 初一的学生对初中生活还不能完全适应，许多同学由于学习内容的加深、增多，产生了畏难心理，成绩常有起伏，对学习会失去信念。如何帮忙这些学生过好这个关，成了我工作的重点。围绕这一重点，我做了以

23、下几个方面的详细工作： 1、常与学生进展谈心。对于一些常常有违纪现象的学生，如拖拉作业，常常迟到，自习课爱讲话，不能仔细做好清卫值日工作等。除了平常常常催促，还分别进展重点谈话。晓之以理，动之一情，宽容他们但不放纵他们。另外，还与家长常常联系，取得家庭的力气支持。在同学充分熟悉自己错误的根底上改正错误，并不断地提高自己。 2、积极协作各任课教师，做好协调工作。学生对每位任课教师都有不同的感受和看法，局部同学还对有些教师有反感的心情。因此，我一方面深入学生，了解学生思想动态，准时做好调讲解服工作；另一方面，我主动与各任课教师进展沟通，不仅了解学生各学科的学习状况，还将学生方面的信息传递给他们，与

24、他们共同探讨教育教学的科学方法。在此过程中，我起到了桥梁的作用。让每位学生与每位任课教师之间气氛融洽，能和谐相处。 五、确立班级奋斗目标 我们七一班的口号：七一七一，自强不息。团结友善，永久第一。班级口号也是通过民主表决的方式选出来的，这个口号也与我们班的奋斗目标相照应。我给学生灌输的思想就是我们班无论参与什么活动都是最优秀的，咱就是冲着第一，其次就是失败。 本学期七一班获得军训第一名，深秋红歌竞赛其次名，元旦越野跑总成绩第一名。学习上我们也毫不模糊，每次考试七一班成绩都名列前茅，作为班主任的我，深知七一班学生比拟踏实，但是就是少一点拼劲儿，接近期末结合七一班现状，我们班向月考成绩最好的七四班

25、全体同学发出挑战书，以此提高学生的学生气氛，形成良好的班风，学风。 七年级班主任的工作总结5 本学期我担当七年级的班主任工作。在班务工作中，我始终坚持以抱负信念教育和思想品德教育为核心。把加强思想品德教育、纪律教育和法制教育、安全教育、行为习惯教育作为重点，把“自尊、自爱、自信、自强、自律”作为根本内容来开展班主任工作。 一、严抓日常行为标准，培育良好的学习习惯。 在工作中，我始终抓住一条治理主线班级常规的治理。本学年我在上学期根底上连续严抓学生着装、发型、纪律和劳动卫生等日常行为，亲临指导，力作榜样。学生们在日常行为标准方面有了很大的进步。同时我的工作重心还是放到到课堂上来，我班学生已经形成

26、较强的时间观念，培育了劳动意识，增加了效劳意识和竞争意识，养成了良好的行为习惯。本学期各个方面都取的优异成绩。 二、仔细落实学校布置的各项任务。 从一开头我就非常重视：勤与学生沟通，勤做学生工作、留意保持家长联系，共同搞好教育。有疑难、有问题时，能准时处理，平常也常常向有阅历的教师讨教阅历和方法。我从一开头就非常留意了解学生，明确工作重点。利用好每一节班会课，对学生进展思想教育。我着重抓班风的形成。为了树立良好的班风、学风，从一开头就严格要求学生，并留意通过活动增加班级分散力。例如，学校进行各项活动班内学生都积极参加、每次考试在同等班级获得其次名等。通过获得成绩进展思想教育，加强了班里学生的集

27、体荣誉感，增加了班级分散力，使班风学风自然也就形成。 三、重视班干部队伍的建立和治理 班干部是班主任的得力手，是班级治理的骨干力气，为了让他们发挥主力和辐射作用，我准时对他们的工作责任心和工作热忱赐予确定，时时要求他们以身作则，学会塑造自身的班干部形象，从而树立威信。同时还召开班干部会议，指导他们工作方法：言行举止不能盛气凌人，作为班干部要与同学们打成一片，协调好各方面的关系，班级治理工作渐渐好转。 针对班上思想较突出的几个淘气学生，如：张昌磊、张良等，我从一开头就亲密留意他们的思想、行为变化，消失问题(如上网现象)准时找到他们，急躁地对他们做开导工作，而且还非常留意同他们的家长保持联系，双方面做好转化工作，取得了肯定成效。同时，我非常留意自己素养的提高，常常阅读一些有关班主任工作方面的书籍文章。在我的影响和全体学生的努力下，取得肯定的进步。 总之，一学期的班主任工作使我学到了很多，力量也得到了加强。但是，由于本人阅历缺乏，心有余而力缺乏，有些工作还没有做到位，还做得很不够，存在一些问题有待解决，敬请领导谅解。为了学生更好的进展，盼望在下学期连续努力，搞好教学，抓好班级，争取在中考中获得好的成绩。