动物的秘密教案.docx

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1、动物的秘密教案动物的隐秘教案1 活动目标： 1、初步了解不同的动物的尾巴都有自己的用途。 2、进一步培育幼儿大胆表达及探究动物隐秘的爱好。 活动预备： 1、松鼠、金鱼、马、蜥蜴、鳄鱼的图片。 2、动物的隐秘调查表。 3、动物捕食的录像。 活动过程： 一、活动导入：玩耍猜尾巴。 师：今日原来有很多小动物来跟我们做玩耍，可是由于它们太淘气，要和我们捉迷藏，让我们来找它。（出示各种小动物的图片遮住身体露出尾巴）师：请小伴侣猜猜看它们是谁？小结：每种动物都有尾巴，从它们的尾巴不同，就可以猜出它是谁？ 二、沟通争辩图片上动物尾巴的作用？ 1、 师：那你们知道这些小动物的尾巴有什么用吗？让我们一起来看一看

2、。 2、小组争辩动物尾巴的用处。 3、师：那你知道还有哪些小动物尾巴本领也很大呢？（请个别小伴侣说一说） 4、师：刚才我们知道这些小动物的尾巴在它们身上用处都特殊大，其实这是小动物身上的一个隐秘。 三、看录像，了解动物的捕食过程。 1、师：那小伴侣你们还想知道小动物的另一个隐秘吗？今日朱老师带来了两段视频请小伴侣看看视频里的小动物它们在干什么呢？ 2、师：请小伴侣说一说它们是如何捕食的呢？3、小组争辩你还知道哪些小动物捕食的过程。 师总：小动物在捕食的过程中都特殊的当心，它们在攻击猎物的时候也特殊的残忍。 四、沟通调查表。 活动延长： 师：动物王国里面的小动物身上都有它们自己的小隐秘，需要我们

3、小伴侣自己发觉，探究。小伴侣可以回家自己查一查小动物身上还有哪些小隐秘，然后来告知其他小伴侣。 动物的隐秘教案2 活动设计背景 动物始终是孩子们的伴侣，生活中也随处可见，中班的孩子们也特别想了解有关动物的学问。但常见的话题只是有关“动物的外形、习性及生活方式”，很少涉及动物们各种各样、姿态万千的睡眠姿势。于是我依据孩子们的爱好设计了这样一个活动，希望通过这个活动能激发孩子对科学的探究爱好及爱惜动物、维护生态环境的意识。 活动目标 1、探究动物睡觉的隐秘。 2、尝试用动作表现不同动物的睡觉方式。 3、培育幼儿敏锐的观看力气。 4、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。 5、探究、发觉生活中的多样

4、性及特征。 教学重点、难点 了解不同动物的睡觉方式 活动预备 课件，平常观看，音乐 活动过程 1、以小客人做客导入活动：（播放歌曲小猪睡觉）小伴侣们，今日我们班来了一位小客人，你想知道它是谁吗？ （小猪）你听一听它在干什么？它是怎样睡觉的？（老师。）（闭上眼睛睡觉，大耳朵扇扇，小尾巴摇摇。）还发出什么声音？（咕噜噜） 2、小猪邀请幼大家去大森林旅游，看看别的小动物是怎样睡觉的。播放课件动物睡觉，让幼儿探究不同动物睡觉的隐秘。 马站着蝙蝠倒挂刺猬蜷成球形丹顶鹤单脚站立鱼睁着眼睛睡觉乌龟缩到龟壳里猫头鹰睁一只眼闭一只眼 3、玩耍：看谁说的对（出示课件，幼儿说出不同方式。） 4、玩耍：看谁学得像 （

5、1）老师交代玩耍规章：听到欢快的音乐，小伴侣仿照动物就出来玩耍；听到抒情、安静的音乐，小伴侣仿照动物就睡觉，睡觉时必需安静，不要大声喧哗。 （2）老师组织玩耍，播放音乐。 5、老师教育幼儿要从小养成良好的睡眠习惯和正确的睡眠姿势。 教学反思 1、孩子们对本课的内容特殊感爱好，都争先恐后的去学，去仿照动物。 2、幼儿在对他们所了解的，比如小猪小狗爱好很大，但是对他们平常不生疏的动物感觉没有调动起来他们的乐观性。学习是感觉到有点茫然。 3、假如再上这课要先让孩子们生疏动物，先回去观看，然后让全部的孩子都参与进来。 动物的隐秘教案3 一、活动目标： 1、初步了解不同的动物的尾巴都有自己的用途。 2、

6、进一步培育幼儿大胆表达及探究动物隐秘的爱好。 3、在活动中幼儿倾听音乐，大胆的玩耍表演。 4、情愿与同伴合作玩耍，体验玩耍的愉悦。 二、活动预备： 1、松鼠、金鱼、马、蜥蜴、鳄鱼的图片。 2、动物的隐秘调查表。 3、动物捕食的录像。 三、活动过程： （一）、活动导入玩耍猜尾巴。 师：今日原来有很多小动物来跟我们做玩耍，可是由于它们太淘气，要和我们捉迷藏，让我们来找它。（出示各种小动物的图片遮住身体露出尾巴）师：请小伴侣猜猜看它们是谁？小结：每种动物都有尾巴，从它们的尾巴不同，就可以猜出它是谁？ （二）、沟通争辩图片上动物尾巴的作用？ 1、师：那你们知道这些小动物的尾巴有什么用吗？让我们一起来看

7、一看。 2、小组争辩动物尾巴的用处。 师：那你知道还有哪些小动物尾巴本领也很大呢？（请个别小伴侣说一说） 4、师：刚才我们知道这些小动物的尾巴在它们身上用处都特殊大，其实这是小动物身上的一个隐秘。 （三）、看录像，了解动物的捕食过程。 1、师：那小伴侣你们还想知道小动物的另一个隐秘吗？今日朱老师带来了两段视频请小伴侣看看视频里的小动物它们在干什么呢？ 2、师：请小伴侣说一说它们是如何捕食的呢？ 3、小组争辩你还知道哪些小动物捕食的过程。 师总：小动物在捕食的过程中都特殊的当心，它们在攻击猎物的时候也特殊的残忍。 （四）、沟通调查表。 （五）、活动延长。 师：动物王国里面的小动物身上都有它们自己

8、的小隐秘，需要我们小伴侣自己发觉，探究。小伴侣可以回家自己查一查小动物身上还有哪些小隐秘，然后来告知其他小伴侣。 活动反思： 依据主题动物王国，开展了本次科学活动动物的隐秘。对于这次活动的目标主要是让幼儿“了解动物尾巴的形状和作用。知道动物有很多本领，并情愿与同伴一起争辩。” 在活动前我做了PPT。活动中我结合课件通过玩耍“猜尾巴”，引出活动主题，激发幼儿探究动物尾巴隐秘的爱好。孩子们乐观举手发言，我提出了让孩子们先跟同伴之间相互沟通自己所看的动物尾巴的隐秘、一起探究动物尾巴的用处，考虑到此环节有利于提升孩子的语言表达力气。也能让孩子们体会到和同伴沟通的欢快。整个活动以猜尾巴争辩尾巴作用揭示答

9、案，让孩子们在猜猜、说说、看看更加的了解对动物尾巴的形状和用处。 整个活动下来，我发觉直观的教具起到了很大的作用。在请幼儿观看各种动物图片时，幼儿都被颜色明丽，生动的图片吸引住了，也更能顺当的让幼儿理解。从观看中孩子们了解各种动物尾巴的作用和爱惜自己的一些方法：断尾防卫、奔跑、平衡，战斗武器等，也了解了动物的生活习性。 活动中幼儿的爱好、表现都特殊乐观，由于以猜猜、说说动物本领的玩耍形式对幼儿有一种吸引力，更能激发了幼儿的好胜心。让孩子更能乐观的思考、表达。也都能情愿参于到活动中来。我发觉课结束后，孩子们都没有尽兴，我应当还可以让孩子们来说说自己所知道的另一些动物，不只是单单依据教课书上的都给

10、一些孩子们自由发挥的时间。 动物的隐秘教案4 活动目标： 1.初步了解一些常见动物尾巴的外形及作用，知道不同动物的尾巴有各自不同的作用。 2.乐观探究动物尾巴的作用，大胆表达自己的想法。 3.体验解决问题的成就感。 4.学会积累，记录不同的探究方法，知道解决问题的方法有很多 活动重点： 初步了解一些动物尾巴的外形及作用。 活动难点： 知道不同动物的尾巴有各自不同的作用。 活动预备： 1.幻灯动物图片、动物的尾巴图片。 2.视频小壁虎借尾巴。 3.尾巴功用的汉字。 活动过程： 一、导入谈话老师出示小壁虎的画面：这是谁?它有一根什么样的尾巴?今日老师给你们带来一个关于它的尾巴的故事。 二、欣赏故事

11、视频小壁虎借尾巴 提问：幼儿边回答老师边出示相应功用的汉字。 1.小壁虎的尾巴怎么了?小壁虎尾巴没了，它想去干什么? 2.它都跟谁借尾巴了?(小鱼、牛伯伯、燕子阿姨)3.大家有没有把尾巴借给它?故事里动物的尾巴有什么作用呢? 4.小壁虎没有借到尾巴，自己却长出了新尾巴，那你们猜猜小壁虎的尾巴有什么用? 三、沟通自己知道的关于动物尾巴的外形及动物尾巴的用途。 你知道什么动物?它的尾巴什么样子，像什么?有什么作用? 老师小结：动物们的尾巴有的长，有的短，有的粗，有的细，各不相同，它们的用途也不一样。老师也带来了一些动物的图片，我们一起来看看，它们的尾巴像什么，主要有什么用。 四、观看课件，了解一些

12、常见动物尾巴的外形及作用，知道不同动物的尾巴有各自不同的作用。 老虎、狐狸、马、蜘蛛猴、熊猫、袋鼠、松鼠、小壁虎、鳄鱼、啄木鸟、燕子、孔雀、鱼、蜥蜴、狗。 幼儿观看后，老师小结、沟通：动物的尾巴相互交换行不行?为什么? 老师：小伴侣说的都特殊好，每个动物的尾巴有不同的用处。下面老师要来和你们做个玩耍叫考考你。 五、玩耍活动：考考你。课件(总结幼儿所探究到的动物尾巴的妙用。) 六、玩耍：你问我答。课件(巩固幼儿对动物尾巴外形的熟识)七、总结谈话，萌发幼儿宠爱和爱惜动物的情感。 老师：动物世界可真奇异，动物的尾巴不仅长得都不一样，而且各有各的用途，这是为了适应它们各自生活的环境，更好的生存和爱惜自

13、己。我们要疼惜这些动物，不能去损害它们，假如发觉损害动物的行为我们应当怎么办? 下面，我们一起小结一下动物的尾巴主要有哪些用途： 1、关怀游泳，把握方向(鱼) 2、关怀飞行，把握平衡，把握方向(鸟) 3、支撑身体(袋鼠、啄木鸟、老鼠) 4、当做武器，爱惜自己(老虎、鳄鱼、壁虎、蜥蜴、兔子)5、把握平衡，驱除蚊虫(牛、马等) 6、储存能量(狐猴、鸭嘴兽) 7、特殊作用(猴子的尾巴可作第五只手关怀活动;松鼠的可做降落伞和棉被，狐狸的尾巴可以当被子，还可以扫掉自己的脚印痕迹，让别人不能发觉它的踪迹，熊猫的尾巴可以发出信息等) 教案反思 爱好是最好的老师。由于简洁创设了情境，并且活动内容与孩子们最宠爱

14、的小动物有关，所以能够吸引他们的留意力。也由于孩子们已经积累一些有关动物学问，又有确定的表达力气，所以一开课创设一个布满儿童情趣的参观“动物尾巴展”的情境，让幼儿调动各个感官，仔细观看，细心发觉，大胆地说。 在整个教学活动过程中，我让幼儿充分发挥学习仆人翁的角色，在玩中学、学中玩。课堂气氛轻松愉悦，幼儿很简洁就了解了一些动物尾巴的特点。 在共享尾巴的用途时，着重这个共享学问的环节，让幼儿在这个活动中能够真正获得学问的灌输。 动物的隐秘教案5 活动目标 1、引导幼儿进一步熟识各种动物尾巴的外形和作用。 2、教会幼儿如何对所探究的事物做记录，并激发幼儿探究动物尾巴神奇的爱好。 3、进展幼儿的观看力

15、，探究力，和语言表达力气。 4、探究、发觉生活中的多样性及特征。 活动预备 1、课件小壁虎借尾巴。 2、动物尾巴记录表和幼儿人数相等，老师示范图一张。 3、音乐：尾巴谣。 活动过程 一、音乐：尾巴谣。 幼儿与老师共舞，使幼儿用肢体语言引发对动物尾巴的爱好。 二、图片引出动物尾巴，并让幼儿大胆说说动物尾巴的形状特征。 1、谜语引出壁虎，金鱼，牛，燕子四种动物。 2、引导幼儿大胆说出这四种动物尾巴的形状。 壁虎的尾巴像绳子、针、金鱼的尾巴像扇子、牛的尾巴像鞭子、毛笔、燕子的尾巴像剪刀。 3、出示已预备好的四种动物尾巴形状的标记图（出示在展板上）。 三、由课件小壁虎借尾巴引出尾巴的作用 1、提问：故

16、事里发生了什么事情？都消逝了哪些动物？有没有动物把尾巴借给小壁虎？为什么？ 2、让幼儿大胆的叙述故事里的动物不借给壁虎尾巴的缘由，并引导幼儿说出各种尾巴的作用。 壁虎的尾巴有着断尾逃命的作用。 金鱼的尾巴可以关怀它在水里把握方向。 牛的尾巴可以赶苍蝇。 燕子的尾巴可以把握方向和保持平衡。 3、老师引导性的出示每种动物尾巴作用的标记图（出示在展板上）。 四、出示动物尾巴记录表 1、老师示范画不同的“形状标记”，“作用标记”。 2、请个别幼儿示范画“标记图”。 五、出示ppt多种动物图片 1、幼儿争辩其它动物尾巴有何作用。 出示松鼠、袋鼠、孔雀、鸭子、蜻蜓、老虎等。 2、老师进行叙述总结。 松鼠的

17、尾巴又大又蓬松，当它从高处往下跳时，尾巴起着降落伞的作用。 袋鼠的尾巴长满了肌肉，起着支撑的作用，还能关怀它跳动的很高很远。 鹿的尾巴又短又小，但它是很重要的报警器，当敌人靠近鹿群，遇到危险时，首先发觉敌人的那只鹿就会竖起尾巴露出亮点，鹿群就会立即逃离。 六、幼儿自由操作“动物尾巴记录表”。 幼儿一起共享探讨并沟通自己记录表所记录的内容。 教案反思 爱好是最好的老师。由于简洁创设了情境，并且活动内容与孩子们最宠爱的小动物有关，所以能够吸引他们的留意力。也由于孩子们已经积累一些有关动物学问，又有确定的表达力气，所以一开课创设一个布满儿童情趣的参观“动物尾巴展”的情境，让幼儿调动各个感官，仔细观看

18、，细心发觉，大胆地说。 在整个教学活动过程中，我让幼儿充分发挥学习仆人翁的角色，在玩中学、学中玩。课堂气氛轻松愉悦，幼儿很简洁就了解了一些动物尾巴的特点。在共享尾巴的用途时，着重这个共享学问的环节，让幼儿在这个活动中能够真正获得学问的灌输。 动物的隐秘教案6 【设计意图】 动物始终是孩子们的伴侣，中班的孩子们也特别想了解有关动物的学问。但常见的话题只是有关“动物的外形、习性及生活方式”，很少涉及动物们各种各样、姿态万千的睡眠姿势。于是我依据孩子们的爱好设计了这样一个活动，希望通过这个活动能激发孩子对科学的探究爱好及爱惜动物、维护生态环境的意识。 【活动目标】 1、探究动物睡觉的隐秘。 2、尝试

19、用动作表现不同动物的睡觉方式。 【活动预备】 1、动物睡觉的课件。 2、歌曲小猪睡觉的音乐，轻音乐两首。 【活动重难点】 了解不同动物的睡觉方式，并用动作表现。 【活动过程】 1、以小客人做客导入活动：（播放歌曲小猪睡觉）小伴侣们，今日我们班来了一位小客人，你想知道它是谁吗？ （小猪）你听一听它在干什么？它是怎样睡觉的？（闭上眼睛睡觉，大耳朵扇扇，小尾巴摇摇。）还发出什么声音？（咕噜噜）2、小猪邀请幼大家去大森林旅游，看看别的小动物是怎样睡觉的。播放课件动物睡觉，让幼儿探究不同动物睡觉的隐秘。 马站着 蝙蝠倒挂 刺猬蜷成球形丹顶鹤单脚站立 鱼睁着眼睛睡觉乌龟缩到龟壳里 猫头鹰睁一只眼闭一只眼3、玩耍：看谁说的对（出示课件，幼儿说出不同方式。）4、玩耍：看谁学得像（1）老师交代玩耍规章：听到欢快的音乐，小伴侣仿照动物就出来玩耍；听到抒情、安静的音乐，小伴侣仿照动物就睡觉，睡觉时必需安静，不要大声喧哗。 （2）老师组织玩耍，播放音乐。 5、老师教育幼儿要从小养成良好的睡眠习惯和正确的睡眠姿势。 【活动延长】 幼儿回家后和父母一起仿照动物睡觉的动作，比一比看谁学得像。14