一物多玩教案1中班.docx

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1、 一物多玩教案10篇中班 第1篇、中班体育嬉戏活动多变的绳子（一物多玩）教案反思 活动目标1、培育幼儿克制困难的精神以及与同伴合作的意识与力量。 2、能制造性地运用多种方法玩绳，进展幼儿的制造性思维。 3、进展幼儿动作的协调性和灵敏性。 4、通过活动熬炼幼儿的跳动力量，让他们的身体得到熬炼。5、培育竞争意识，体验嬉戏带来的挑战与欢乐。活动预备1、长短、粗细不同的绳子若干。 2、布置小河、铁丝网、山崖等场景。活动过程 1、今日我们来开飞机，请小朋友让你的螺旋桨转起来。飞高点，飞低点，轻轻降落。 2、幼儿成做操队形散开，跳绳操。上肢-下蹲-体侧-体转-腹背-跳动。 3、我们刚刚用绳子开飞机、做绳操

2、、绳子还可以怎么玩？ 幼儿自由探究玩绳的多种方法，教师积极鼓舞幼儿探究。并认真观看，发觉有与众不同玩绳方法的幼儿。 4、xx他们的玩法真新奇，与别人不一样，我们来看看。 个别幼儿展现自己与别人合作的新玩法。 5、我们也来试试他们的新方法，自己找好朋友试试，看看能不能想出更多更好的方法。 幼儿连续探究与别人合作玩绳的方法，教师认真观看，发觉玩绳方法有创新的幼儿。 6、谁有更好的方法，来给大家介绍介绍。 请幼儿合作玩绳方法中有创新的幼儿展现。 7、今日，我们的好朋友蓝猫带来了一个消息。它说：外星人就要来了，要来抢占我们的山坡。“我们应当怎么办？“对了，要把外星人战胜。但是，外星人在通往山顶的路上设

3、置了铁丝网等许多障碍，小朋友只有通过这些障碍，才能到达山顶。而且要留意过铁丝网的时候肯定要匍匐前进，否则会发生危急。只要小朋友能克制困难，完成任务，就都能得到奖章。预备，开头。” xx小朋友爬过铁丝网的时候身体遇到了铁丝网，太危急了。谁来示范一下匍匐前进过铁丝网的动作? 幼儿示范匍匐前进的动作要领。 8、外星人就要来了，我们要和他们竞赛，以最快的速度到达山顶，你们有信念啊！好，预备，开头。 幼儿进展嬉戏。 幼儿到达山顶查找奖章。 9、放松运动：手里拿绳子摆一摆，身体随着摇摆，呼吸放松，就向没有骨头一样，腿向下放松，腰放松，肚子放松，胸放松，脖子放松，头放松（人和绳子一起倒在地上），由快到慢。活

4、动反思这个活动是孩子们感兴趣的，幼儿活泼好动，让他们长时间坐着听你讲，确定不会有很大的收获。只有动静结合才能让活动效果最好。此活动符合孩子的现有进展水平。每个孩子都在活动中兴趣盎然、生动、活泼、主动地玩耍，在活动中孩子们感受到了嬉戏的欢乐，能够主动积极参加探究绳子的变化，打破了传统的教学模式，不再是以往的教师教，幼儿被动地学。培育了幼儿的探究精神，制造了条件让幼儿实际参与了探究活动，孩子们在玩的过程中充分调动了孩子们的自主性，并获得了自我认知、身体运动、语言、思维力、想象力等方面的相关进展。第2篇、中班嬉戏活动教案：塑料瓶的一物多玩教案(附教学反思)设计意图通过师生探究瓶子的玩法，充分发挥幼儿

5、的动作敏捷性和协调性，其中保龄球和接瓶子等亲子活动的开展，不仅能进一步增加亲子之间的感情，还能熬炼亲子之间协作的默契，使亲子关系更加的融洽和谐。活动目标1、利用塑料瓶子，引导幼儿一物多玩，培育幼儿的活动兴趣，进展曲线跑、跳动、投掷等根本动作，提高幼儿的动作敏捷性。2、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。3、在活动中，让幼儿体验与同伴共嬉戏的欢乐，愿意与同伴一起嬉戏。4、使小朋友们感到欢乐、好玩，在不知不觉中应经学习了学问。5、通过活动幼儿学会嬉戏，感受嬉戏的乐趣。活动预备瓶子若干，水桶4只，纸球8个活动过程1：预备活动，做shake you body韵律操，伸展身体2：玩法一：单双脚跳动道具

6、摆放：跑道上竖向放置4个瓶子，间距为0.5m左右，中间放置两个轮胎，后边为两个瓶子，间距为0.5m左右，最终为半圆形山洞。规章：幼儿分为四组，先双脚跳动前4个瓶子，越过轮胎，再单脚跳动后两个瓶子，拍一下山洞按原路返回起点，看哪组跑的最快。玩法二：S跑道具摆放：把6个瓶子间距1m左右竖向摆成直线，终点为半圆形山洞。规章：幼儿分为四组，采纳S跑的形式越过瓶子，钻过山洞按原路返回起点，下一名幼儿连续，采纳各组竞赛形式，来熬炼幼儿的合作意识。玩法三：亲子嬉戏投瓶接力跑道具摆放：起点瓶子若干，1.5m处水桶四只规章：幼儿拿瓶站在起点投掷，家长站在1.5m线外用水桶接到瓶子后，马上放下水桶跑至终点再返回起

7、点，先到达起点的家长获胜。玩法四：亲子嬉戏打保龄球道具摆放：2.5m处按前三中二后一的形式摆放瓶子共6个，分四组摆放规章：先幼儿用纸球投掷瓶子，距离可以随机定，看打倒几个，然后幼儿扶正瓶子，家长连续，看看有谁最棒可以把全部的瓶子都打倒，获胜的得到小粘贴嘉奖。活动完毕感谢家长的参加，让幼儿和自己的家长说再见，整理好物品带队回教室。活动反思在活动中，要加强幼儿的团队合作意识，使幼儿理解其重要性，在以后的活动中，多开动脑筋，使幼儿真正的能做到在玩中学。第3篇、中班安康活动我和报纸跳跳跳（一物多玩）教案反思活动目标：1. 幼儿通过玩报纸，体验集体活动与制造的欢乐情感。2. 引导幼儿探究旧报纸的多种玩法

8、，进展幼儿的制造力。3. 使幼儿了解双脚起跳、轻松落地的方法，进展跳动力量，促进身体的协调进展。4. 通过活动熬炼幼儿的跳动力量，让他们的身体得到熬炼。5. 培育竞争意识，体验嬉戏带来的挑战与欢乐。活动预备：1.废旧报纸若干2.录音机3.音乐磁带活动过程：一、 热身活动听猴哥的音乐，幼儿进入场地，四散站立，一起将报纸变成金箍棒，做热身运动。从中渗透伸展运动-下蹲运动-体转运动-腹背运动-跳动运动.二、 启发引导幼儿探究报纸有关跳的玩法,进展幼儿下肢的肌肉力气和动作的协调性。（一）教师请幼儿将报纸翻开，在场地自由坐下。师：小孙悟空们，我们利用报纸练习跳的本事，怎样利用报纸跳呢？（二）小朋友自由尝

9、试各种玩法，教师表扬幼儿自己制造的玩法，鼓舞幼儿相互学习。1. 练习夹报纸跳跳的方法：双脚并拢，身体半蹲，两腿夹紧报纸，弹跳并轻轻的落地腿不要分开。将报纸变换幼儿喜爱的样子，夹在小腿处，练习夹报纸跳。2. 练习跳远将大报纸对折后平铺在地上，幼儿立定跳远跳过，再把报纸拿到前面，接着跳到花果山。请一名幼儿示范，力量弱的幼儿可调整距离。3. 隔距离远跳嬉戏“勇过通天河”，教师先带一队作示范，将报纸四散摆开，幼儿练习隔距离远跳的力量。培育幼儿间团结合作的精神。三、 完毕活动教师和幼儿将报纸作成一朵云、蝴蝶花、望远镜，随音乐一起整理放松,离开活动场地。活动反思：整个活动我自己认为是比拟胜利的，到达了我预

10、期的活动目的。回忆整个活动，我觉得有三个特点：一、我充分信任幼儿的力量，充分赐予他们展现自我的时机，让他们通过自主探究，孩子自己探究出来的东西得到确定，他们才能真正体验到胜利的欢乐。例如我在引导幼儿探究报纸变过程中，提出了一个很开放的问题：你们是孙悟空，你会七十二变，你来把报纸变成什么？如此，当孩子们把报纸变成了很多东西，孩子们真正从集体活动中体验到制造的欢乐的情感。让孩子自己探究和报纸玩跳的嬉戏，也是赐予孩子最大的探究空间.有关热身活动,我并没有实行以往的整队,从头部到跳动运动,而是让幼儿来耍金箍棒来到达热身的目的.二、活动目标定位恰当，就是进展孩子的跳动的力量，转变了以往只注意教材综合力量

11、、无视幼儿实际进展。我的报纸，我的嬉戏，我的故事情节都是为了让幼儿以各种方式来跳。活动亮点在于活动难度安排上,突出从简入难的特点,先让幼儿双脚原地跳到下蹲跳,再夹物体跳,再夹物体单脚跳,最终跳过障碍物,逐级加大运动强度.整个活动一小孙悟空为主线,”小孙悟空去花果山”为主题情节的玩了各种跳嬉戏，较好地进展了幼儿跳动的技能，使幼儿腿部肌肉力气得到了进展。嬉戏“勇过通天河”幼儿懂得只有通过相互间的协作才能完成任务，从中培育了幼儿的团队精神。三、活动中所用的器械是一张张废旧的报纸，材料虽简洁但有新意。每个幼儿一张报纸，教师把大局部的时间让给幼儿活动，削减体育活动中不必要等待，不必要的整队，从而使活动具

12、有肯定的运动密度和强度。在活动中，我通过真诚的表扬、积极的鼓舞、细心的爱护，为幼儿创设了一个宽松、自由的心理环境，使孩子们时时体验到挑战自我和胜利的欢乐。值得反思的是我的教态虽然自然、亲切，但动作还没有放开，假如能来套猴拳最好了。第4篇、中班安康活动一物多玩好玩的圈教案反思活动目标 1、探究呼啦圈的各种玩法，体验玩圈的乐趣。 2、学会一物多玩，进展想象力和制造力。3、熬炼平衡力量及快速反响力量。4、促进幼儿手脚和全身动作的协调性和敏捷性。5、喜爱与同伴合作，体验运动的挑战与欢乐。活动预备 1、教师和幼儿每人一个呼啦圈。2、音乐。3、平坦的活动场地（做好标记及场景设置）。活动过程一、开头局部1、

13、开汽车进场（音乐汽车开来了）师：今日天气真不错，我们一起去郊游！你们情愿吗？圈圈变成方向盘喽，让我们开着汽车动身吧！2、按标记停车3、预备活动：圈操（音乐铃儿响叮当）二、根本局部1、幼儿自由玩圈（背景音乐我真得很不错）师：刚刚我们把圈当作方向盘开汽车，圈还可以怎么玩？你可以自己玩，也可以找你的好朋友一起玩，找一个空一点的位置，动动小脑筋和别的小朋友玩得不一样。玩得好的小朋友，我们跟他来学一学。2、学习跳“圈圈路”出示图示并讲解示范师：今日郊游的路上很艰险，教师已经去探过路了，那边有一条很特别的“圈圈小路”。（教师示范铺路及单、双脚交替跳圈的根本动作）请红队、蓝队自己将圈放成小路，尝试过小路，练

14、习根本动作。3、钻圈练习“钻山洞”红队先把圈立起成一排作山洞，蓝队钻爬过后马上拿圈改作山洞，红队再依次钻过，反复进展，引导幼儿来到嬉戏“郊游”的动身点。三、嬉戏“郊游”（背景音乐郊游）1、引出嬉戏师：郊游路上还有许多危险的地方，你们看！前面消失了山洞和小河。你们先看教师是怎么过去的。2、教师示范讲解郊游路径（跑过平坦的大路，走过窄窄的独木桥，钻过低矮的山洞，跳过湍急的河流，奔向飘扬的旗帜，拿到彩旗后原路返回）。进展第一遍嬉戏。3、教师总结第一遍嬉戏中消失的问题，再一次进展嬉戏。（来回嬉戏，以检测幼儿是否已全部参与活动）四、完毕活动师：今日的郊游好玩儿吗？真累呀，现在圈圈变成了按摩器，让我们来按

15、摩一下吧！（手臂、肚子、大腿多按摩一下）圈套在腰上，前面顶顶，后顶顶，蹲一蹲。（放松活动）师：让我们把圈变成车厢，和前面的车厢靠靠拢，小手握住两节车厢，开着小火车回家去喽！活动反思户外活动，是孩子们的最爱，此类活动中，他们总是热忱高涨，总能发挥他们超乎寻常的制造力，来完成形式多样的活动任务。中班幼儿已有肯定的活动阅历根底，因此，在这次活动中，我设置难题来请幼儿解决，激发他们的探究欲望，通过他们自己的发觉探究来推动活动的绽开。在此过程中，我也融入到活动中成为他们的玩伴，在我的示意下，他们探究出了塑料圈的各种玩法，在材料的摆放上由易至难，构建了一个连续推动的情境嬉戏。活动中，我留意对不同力量幼儿提

16、出不同的任务要求，使他们在尝试中体验到胜利的欢乐。在最终的嬉戏环节，情境是由孩子们共同设想的，并在预先布置的场景根底上进展了完善，因而，他们是嬉戏的主体，在主动活动中很好地完成了嬉戏任务。在整个活动过程中，虽然是在我预先设计的框架下进展的，但这些都是在孩子们的建议下不断推动的，他们是活动的主体，他们积极性高，参加性强，从他们意犹未尽的神态和听课教师们的追赶中，我认为这是一次胜利的活动体验，而胜利的缘由，我把它归结于“放手让孩子们参加，让他们成为活动真正的主体”！第5篇、中班安康活动绳子-一物多玩教案反思活动目标1、培育幼儿克制困难的精神以及与同伴合作的意识与力量。2、能制造性地运用多种方法玩绳

17、，进展幼儿的制造性思维。3、进展幼儿动作的协调性和灵敏性。4、培育竞争意识，体验嬉戏带来的挑战与欢乐。5、培育幼儿安康活泼的性格。活动预备1、长短、粗细不同的绳子若干。2、布置小河、铁丝网、山崖等场景。活动过程1、今日我们来开飞机，请小朋友让你的螺旋桨转起来。飞高点，飞低点，轻轻降落。2、幼儿成做操队形散开，跳绳操。上肢-下蹲-体侧-体转-腹背-跳动。3、我们刚刚用绳子开飞机、做绳操、绳子还可以怎么玩？幼儿自由探究玩绳的多种方法，教师积极鼓舞幼儿探究。并认真观看，发觉有与众不同玩绳方法的幼儿。4、xx他们的玩法真新奇，与别人不一样，我们来看看。个别幼儿展现自己与别人合作的新玩法。5、我们也来试

18、试他们的新方法，自己找好朋友试试，看看能不能想出更多更好的方法。幼儿连续探究与别人合作玩绳的方法，教师认真观看，发觉玩绳方法有创新的幼儿。6、谁有更好的方法，来给大家介绍介绍。请幼儿合作玩绳方法中有创新的幼儿展现。7、今日，我们的好朋友蓝猫带来了一个消息。它说：外星人就要来了，要来抢占我们的山坡。“我们应当怎么办？“对了，要把外星人战胜。但是，外星人在通往山顶的路上设置了铁丝网等许多障碍，小朋友只有通过这些障碍，才能到达山顶。而且要留意过铁丝网的时候肯定要匍匐前进，否则会发生危急。只要小朋友能克制困难，完成任务，就都能得到奖章。预备，开头。”xx小朋友爬过铁丝网的时候身体遇到了铁丝网，太危急了

19、。谁来示范一下匍匐前进过铁丝网的动作?幼儿示范匍匐前进的动作要领。8、外星人就要来了，我们要和他们竞赛，以最快的速度到达山顶，你们有信念啊！好，预备，开头。幼儿进展嬉戏。幼儿到达山顶查找奖章。9、放松运动：手里拿绳子摆一摆，身体随着摇摆，呼吸放松，就向没有骨头一样，腿向下放松，腰放松，肚子放松，胸放松，脖子放松，头放松（人和绳子一起倒在地上），由快到慢。活动反思孩子们的探究活动应用身边的事物开头。本活动的内容、材料来源于生活，有效的利用了绳子。结合活动引导孩子们关注四周生活和环境中常见的事物，发觉其中的好玩和奇异，教师不用铺张太多的时间和精力去做预备，但活动时孩子们兴趣还是很昂扬。活动在笑声和

20、掌声中完毕。第6篇、中班安康活动跳绳-一物多玩教案反思活动目标：1能探究出绳子的各种玩法，把握玩绳的根本技能，进展幼儿的身体动作。2会一物多玩，体验制造性玩绳的乐趣，进展幼儿的想象力与制造力。3培育幼儿的合作意识。4乐于参加体育嬉戏，体验嬉戏的乐趣。5增加合作精神，提高竞争意识。活动预备：1录音机、磁带，幼儿每人一跟绳子。2幼儿有跳绳和一物多玩的阅历。活动过程：一、预备活动1听教师口令，练习跳动及上肢动作。（1）师：跳、跳、跳，跟着教师跳、跳、跳，（原地）问：“还可以怎么跳？”引导幼儿：向前跳，向后跳，向上跳，蹲跳，向左跳，向右跳，单、双脚跳。（2）师：绕绕臂，绕绕臂，跟着教师绕绕臂。问：“还

21、可怎样绕？”引导幼儿向前饶，向后绕，单、双手绕，举起手臂绕等。2嬉戏：与我说的相反。玩法：师说向上跳，幼则蹲跳，师说向前跳，幼则后跳，进展幼儿动作的灵敏性。二、引导幼儿探究跳绳的多种玩法1幼儿自由探究跳绳的各种玩法，体验制造性玩绳的乐趣。2在教师的引导下，相互沟通示范各自的玩法。（1）练习套和跳的玩法。将绳子的两头扣在一起套圈，将绳圈摆在地上练习单、双脚跳圈，或将两根绳子平行摆好练习单、双脚跳过小河。（2）练习走和平衡的玩法。再一跟绳子上走钢丝，在两跟绳子中间走小桥。（3）练习跑的玩法。嬉戏：揪尾巴、骑马。（4）练习上肢的玩法。单、双手绕绳、手臂举起绕绳，将很多根跳绳连接在一起做舞龙嬉戏等。3

22、引导幼儿探究合作玩绳 的方法，培育幼儿的合作意识。（1）幼儿自由结伴，2人、3人或多人合作探究跳绳的玩法。（2）请幼儿相互沟通合作玩嬉戏的方法。（3）幼儿自愿组合成若干小组，做自己喜爱的嬉戏。三、随着音乐做“骑马”的放松动作。活动反思：孩子们的探究活动应用身边的事物开头。本活动的内容、材料来源于生活，有效的利用了绳子。结合活动引导孩子们关注四周生活和环境中常见的事物，发觉其中的好玩和奇异，教师不用铺张太多的时间和精力去做预备，但活动时孩子们兴趣还是很昂扬。活动在笑声和掌声中完毕。第7篇、中班安康活动一物多玩瓶子教案反思设计意图：教师带着孩子们用娃哈哈瓶子做乐器，孩子们玩得很快乐。这给了我一个启

23、发：可以让孩子们想出更多的玩法。这就是纲要中提出的：用有限的教学资源，到达无限的教学效果。让孩子们知道废旧物不仅可以用还可以多元用。活动目标：1：感受嬉戏的乐趣，让幼儿乐于熬炼、乐于探究。2：探究出多种玩瓶方法以及培育幼儿的合作精神。3：促进幼儿手脚和全身动作的协调性和敏捷性。4：让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验安康活动的乐趣。5：培育幼儿安康活泼的性格。活动预备：1：矿泉水瓶、纸棒、呼啦圈、垫子等若干。2：录音机和磁带。活动重难点：活动重点：幼儿探究出多种玩瓶子的方法。活动难点：幼儿与同伴合作快速地完成嬉戏。活动过程：一、预备局部教师和幼儿一起随音乐跳热身舞。二、根本局部1、幼儿说说、

24、试摸索索出玩瓶子的方法。2、利用教师供应的帮助物再次探究玩瓶子的方法。3、在教师的引导下探究合作玩瓶子的方法。4、将幼儿的想法组合，进展嬉戏智力对对碰。三、完毕局部教师和幼儿随音乐做放松运动。活动反思：在活动中，我们努力为孩子们制造条件，给他们供应了宽阔的活动空间，组织和帮忙他们投入到活动中。孩子们不仅能充分发挥自己的想象力和制造力，体验到胜利的欢乐，活动让孩子们安康身心、活泼共性，给他们带来了活动的欢乐。第8篇、中班体育开汽车（一物多玩：圈）教案反思活动目标：练习走平衡活动预备：萝卜、轮胎、圈活动指导：一、预备活动：仿照操二、玩法1情景引入-过小桥 救小鸡2多种玩法：走平衡、夹跳三、自选活动

25、：跳房子 毛线圈 开汽车重点指导：指导幼儿毛线圈的玩法活动反思：孩子在活动中通过学习，发觉孩子对于妈妈的了解不是许多，有的宝宝都不知道子的妈妈的头发的样子，于是我准时调整给孩子留了一个小任务，回家观看妈妈么头发。在请幼儿选择妈妈的发型。第9篇、中班体育嬉戏一物多玩五彩圈教案反思活动目标1、主动参加活动，体验活动的欢乐及胜利的喜悦。2、通过活动熬炼幼儿的跳动力量，让他们的身体得到熬炼。适合年级：大中中班皆可制作方法：用长约65cm的松紧带缝牢两头成圈，圈上粘五彩绉纸做成。单人玩法：1、手上绕圈：幼儿将圈套在手指上，在胸前或头顶上绕。娴熟后可边跑边绕，进展单脚跳着绕或原地绕。2、 拉弓射箭：右手食

26、指勾住圈；左手拉直松紧带，向空中射出并接住。比比谁射得高，谁接到的次数多。3、 打气筒：将五彩圈一边踩在脚下，双手用力拉另一边。嘴里可仿照打气的声音。双人玩法：1、 拉力器：把两个五彩圈摆成十字穿插，幼儿面对面站成弓射箭步，双手伸平，轮番将圈向两侧拉送。2、踩小蛇：两个拴地一起。一幼儿弯腰拖圈学蛇游动，另一幼儿则追着踩蛇。踩到后交换进展。集体玩法：1、 接边跑：全班幼儿分组，多组第一位幼儿将圈拴在距起点6米处的椅子上，返回后其次位再将圈解开后把圈交给第三位，如此来回，比哪一组先完毕。2、 钻山洞：两个圈拴在一起，两幼儿拉紧，手放腰部，搭成动词。全班幼儿都搭成山洞后，排尾幼儿钻过山洞，站在排头又

27、搭成山洞俯依次进展活动反思：纲要中提出：孩子们的探究活动应用身边的事物开头。稻草绳对于地处乡村的平铺幼儿园来说，是常见又简单的低本钱体育器材。教师不用铺张太多的时间和精力去做预备，但孩子们兴趣昂然，特别喜爱。活动中，孩子主动性有了明显的提高，合作探究意识得到进一步培育。这段时间，孩子们利用草绳玩出了各种小嬉戏，不断挑战自己的运动极限，在熬炼身体的同时体验了合作的欢乐，也享受着稻草绳带给自己的无限乐趣。1、选材生活化。2、环境宽松化。整个活动注意每个孩子的参加、尝试，幼儿在探究中发觉问题操作查找解决问题阅历升华。幼儿表现出了很好的合作意识，教师在活动中是材料的供应者、问题的观看者和探究活动的引导

28、者、启发者。为幼儿营造了一个宽松、自主的探究范围，幼儿充分体验了自主的乐趣，表达了幼儿的主体活动意识。3、材料丰富化。本活动的材料绳子，看似简洁其实蕴涵了丰富的内容，它的颜色、外形、材质都不同，我们供应了大量的绳子种类及帮助材料，既避开了幼儿操作时的争抢，又供应了充分自主选择、探究的时机。第10篇、中班主题一物多玩瓶子教案反思设计意图：教师带着孩子们用娃哈哈瓶子做乐器，孩子们玩得很快乐。这给了我一个启发：可以让孩子们想出更多的玩法。这就是纲要中提出的：用有限的教学资源，到达无限的教学效果。让孩子们知道废旧物不仅可以用还可以多元用。活动目标：1：感受嬉戏的乐趣，让幼儿乐于熬炼、乐于探究。2：探究

29、出多种玩瓶方法以及培育幼儿的合作精神。3：培育幼儿思索问题、解决问题的力量及快速应答力量。4：能学会用轮番的方式谈话，体会与同伴沟通、争论的乐趣。活动预备：1：矿泉水瓶、纸棒、呼啦圈、垫子等若干。2：录音机和磁带。活动重难点：活动重点：幼儿探究出多种玩瓶子的方法。活动难点：幼儿与同伴合作快速地完成嬉戏。活动过程：一、预备局部教师和幼儿一起随音乐跳热身舞。二、根本局部1、幼儿说说、。教案来.自:屈;教师教.案网，试摸索索出玩瓶子的方法。2、利用教师供应的帮助物再次探究玩瓶子的方法。3、在教师的引导下探究合作玩瓶子的方法。4、将幼儿的想法组合，进展嬉戏智力对对碰。三、完毕局部教师和幼儿随音乐做放松运动。活动反思：在活动中，我们努力为孩子们制造条件，给他们供应了宽阔的活动空间，组织和帮忙他们投入到活动中。孩子们不仅能充分发挥自己的想象力和制造力，体验到胜利的欢乐，活动让孩子们安康身心、活泼共性，给他们带来了活动的欢乐。