七年级信息技术教案教案.docx

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1、教 学 目 标重 点 难 点使 用 教 具教 学 过 程七年级信息技术教案 第一章：信息技术根底学问第一节：信息与信息技术教学目标1、了解什么是信息及信息技术对人类生活的影响。2、激发学生对信息技术的兴趣，培育学生信息素养的根本力量。重点难点了解信息与信息技术及应用，能合理地使用信息技术。什么是信息 信息的种类什么是信息技术使用教具电脑设备教学过程引入课以争论的形式让学生总结信息的定义教师：大家都知道信息就在我们身边，我们怎么来认知信息，搜集信息，利用信息为人类效劳？下面我们了解一下信息和信息技术。内容组织信息:信息就是消息，它是多种多样的，文字、符号、图像、声音、语言都是信息的载体。学生举例

2、说明。教师总结：现代社会中，信息对于人们来说就像水和空气一样重要， 每时每刻都离不开信息。人们通过信息推动社会的进展和前进。 信息技术:信息技术指一切与信息的收集、存储、传递、处理和应用等有关的各种技术和手段。我们将要学的是现代信息技术，主要包括感测技术、通信技术和计算机技术。1. 信息技术的进展2. 信息技术的应用3. 信息技术的展望树立正确的态度，养成了良好的习惯1.人与信息技术的关系人是信息技术的制造者，信息技术有缺乏，不行能完全代替人-4-2. 人要学习并使用信息技术3. 要正值使用，不行违法使用信息技术课堂小结人类离不开信息技术 要学会信息技术，开发信息技术，正值利用信息技术为人类造

3、福。要有吃苦耐劳的精神才能学好信息技术布置作业（1） 我们身边能接触到哪几类信息？（2） 你和朋友传递信息承受哪些方式？（3） 信息社会中，人们赖以生存的重要力量是什么？其次节：计算机系统的根本组成教 学 目 标重 点 难 点使 用 教 具教 学 过 程一、教学目标1、把握计算机的组成及各部件的作用。2、知道什么是计算机软件，了解计算机软件的作用。3、了解计算机的工作原理。二、重点难点1、生疏完整的计算机系统的组成，并记住各局部的名称。2、生疏系统软件和应用软件的区分。三、使用教具电脑设备等 四、教学过程1.引入课教师：大家已经知道了什么是信息，下面我们就生疏一下处理信息的最好的机器计算机，也

4、就是我们大家通称的电脑。2.内容组织世界上第一台计算机的诞生名称：埃尼阿克ENIAC 诞生时间：1946 年诞生地：美国的宾夕法尼亚大学重量：3 万千克 占地 167 多平方米。计算机硬件系统1 主机：中心处理器、内存储器和主板等。中心处理器：它是计算机的核心。就像计算机的大脑，它要完成计算机的各种运算，还要指挥计算机的各种耳背协调工作。通常它的型号打算了整机的根本性能。目前流行的计算机 cpu 的主要型号是奔腾系列。内存储器：用于存储当前工作所需的数据或程序，相当于内部的存储中心。存储容量是内存的重要的性能指标，存储容量的根本单位为字节Byte，简写 B，常用的单位还有千字节KB，兆字节GB

5、，吉字节GB。它们之间的换算关系为： 1KB1024B，1MB1024KB，1GB1024MB3其它设备：包括主板和接口卡、给各部件供给动力的电源等。外部设备：输入设备，输出设备、外存储器。输入设备：键盘和鼠标是计算机的典型的输入设备。还有数码相机和扫描仪等。输出设备：显示器，打印机、音箱等。外存储器：软盘驱动器、光盘驱动器和硬盘驱动器。计算机软件系统1 系统软件：维持计算机正常运行，充分发挥计算机硬件的功能、支持应用软件的运行并供给效劳的软件。操作系统、语言处理程序、效劳型程序均属于系统软件。2 应用软件：是为解决某一实际问题而编制的各种应用程序。应用软件主要有：办公自动化软件，自动掌握软件

6、、关心教学软件、关心治理软件、关心设计软件、消遣软件等。计算机工作原理1 冯诺依曼构造计算机冯诺依曼是美籍匈牙利数学家。1946 年就提出了关于计算机组成和工作方式的根本设想。到现在为止，尽管计算机制造技术发生了巨大的变化，但是就体系构造而言，仍旧是依据冯诺依曼的设计思想制造的。他的设计思想可以概括为三点:计算机由运算器、掌握器、存储器、输入设备和输出设备5 局部组成。计算机内部承受二进制来表示指令和数据。将编好的程序和执行程序所需要的数据存储在计算机中，启动程序运行，计算机自动逐条执行指令来完成任务。2 计算机的工作过程五、课堂小结计算机是最重要的制造。计算机学问是浩瀚的，我们要努力学习。六

7、、五布置作业计算机系统有哪两个系统组成？简述计算机系统中硬件和软件的作用。其次章：根本操作第一节：启动和关闭系统教 学 目 标重 点 难 点使 用 教 具教 学 过 程一、教学目标1学会 WINDOWS 98 的启动及关闭方法2、初步生疏Windows98 桌面、图标、任务栏、开头、对话框等术语。3、娴熟把握鼠标根本操作指向、单击、双击、右击、拖动。二、重点难点(1) 重点：了解Windows 98，把握启动、退出的操作。(2) 难点：鼠标器的操作，Windows 98 桌面和开头菜单。三、使用教具电脑设备四、教学过程1. 引入课前两节课我们主要学习理论学问，从这节课开头我们学习操作2. 内容

8、组织用肯定的时间学习操作指南1 让学生了解从开机到关闭的大体过程。2 说明不这样做的危害 以及怎样避开布置任务1 启动系统 生疏电源开关的位置各种计算机有所不同指导学生启动计算机留意不同的状况 翻开显示器的电源开关翻开主机的电源开关2 鼠标练习 单击和双击练习指向、单击左键、单击右键、双击左键、移动等留意：把握操作的时间和节奏，不要太用力。说明：使用flash 小软件程序，练习鼠标的使用。3 关闭系统 步骤要记牢培育习惯，不行电源一拔了事，否则损害计算机。3. 课堂小结人机对话不肯定用口说，可以借助外部设备和计算机进展交互沟通。操作要有耐性，按步骤进展，不行操之过急，否则欲速则不达。4. 布置

9、作业可借助朋友家的计算机进展练习鼠标操作简述桌面、图标、任务栏、对话框、鼠标指针等术语3简述鼠标的几种根本操作的功能。其次节：键盘及其操作教 学 目 标重 点 难 点使 用 教 具教 学 过 程教学目标(1)把握正确的打字姿势，养成良好的键盘操作习惯。(2)识记基准键键位，把握手指的分工。(3)识记键位，争取实现“盲打”。重点难点(1) 重点：正确的指法、娴熟地输入。(2) 难点：速度、准确率、键位识记。使用教具电脑设备等教学过程 引入课教师：上一节我们学习了鼠标的使用方法，鼠标是输入设备，今日我们学习另外一种输入设备键盘的使用方法内容组织生疏键盘键盘分四个区：主键盘区、光标掌握键区、数字键盘

10、区、功能键区。分区进展尝试，各区键的作用。键盘操作姿势1 键盘的操作姿势：身体正对键盘，座位的高度应使手臂与键盘持平为准，坐姿端正，腰部挺直，两肩放松，手掌悬空且与键盘的斜度平行，手指自然弯曲，轻放在规定的键位上，双脚自然落地。 键盘操作指法1 根本键位2 手指分工3 击健方法指法训练1 指法训练步骤：小写英文字母键的练习大小写混合英文字母键的练习字母键与数字键的混合练习 整个键盘各种字符的混合练习课堂小结1. 什么是正确的坐姿？2. 手指怎样分工？指法练习的步骤有哪四步？ 布置作业把握键位。按步骤把键位练熟。第三节：根本操作教 学 目 标重 点 难 点使 用 教 具教 学 过 程教学目标利用

11、系统教程探究98把握98 的一些常用术语和窗口的根本操作重点难点窗口的根底学问和根本操作。使用教具电脑设备等教学过程 引入课教师：上一节我们学习了电脑键盘中指法的练习，今日我们学习 98 的操作内容组织进入探究98 单击开头按钮在弹出的列表中单击运行选项在弹出窗口的“翻开”右侧的输入框中输入tour98 单击确定按钮进入98 概述开头巡游并实际操作依据屏幕画面供给的各种帮主功能选项，扫瞄、了解 98 的根本操作监测与评价填写表格了解自己的学习状况操作名称会操作不会操作启动程序执行窗口菜单中的命令移动窗口窗口最大化窗口最小化关闭窗口在多个窗口中切换当前窗口翻开快捷菜单并且执行其中的命令在对话框中

12、选择所需的选项卡儿学问链接：生疏不同的操作系统课堂小结1.98 操作系统的重要性。.操作方法。布置作业1 简述任务来的功能2 如何翻开一个窗口？如何关闭一个窗口？3 利用开头按钮启动笔记本软件4 如何在多个应用程序或窗口中进展切换？5 如何将最小化的窗口复原？6 如何排列桌面上的图标？7 如何使用菜单？第四节：汉字输入教 学 目 标重 点 难 点使 用 教 具教 学 过 程一、教学目标1、了解汉字编码分类、初步把握智能ABC 输入法。2、学会切换输入法状态。3、学会输入单字和词组。4、学会保存、翻开文件。二、重点难点本课在学生把握以上学问点后，设计了一个与其它课程整合的综合性任务，即让学生输入

13、完整的文章，这个任务的目的是让学生对输入文章应当把握的学问有一个较为直观的生疏，让学生自己动手完成。学生完成任务后，要将内容保存，引出另一个任务：保存文件。三、使用教具电脑设备四、教学过程1. 引入课这节课我们主要学习汉字输入，深夜输入法是以我国现行汉语拼音为根底的汉子音码输入方法2. 内容组织（1） 用肯定的时间学习操作指南1 启动记事本软件。2 设置输入法智能ABC 输入法（2） 布置任务1 将键盘锁定在小写字母输入状态2 单击任务栏右边的图标弹出列表单击智能ABC 输入法3 输入小作文“我的家乡”4 换行5 输入中文标点符号；6 将输入的文章保存到磁盘上7 关闭记事本软件二3. 课堂小结

14、1 要学会输入文字必需把握好方法步骤2 要加快输入速度必需把握输入法的切换和词组输入板。4.布置作业1 简述保存文档的步骤 在记事本软件中输入下面两首古诗并以古诗为名保存五原春色归来迟，二月垂杨未挂丝；即今河畔冰开日，正是长安花落时。慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。第五节：资源治理器教 学 目 标重 点 难 点使 用 教 具教 学 过 程一、教学目标1. 生疏“资源治理器”，并会查看文件和文件夹。2. 学会建文件夹和给文件夹重命名，并以自己的名字来命名文件夹。3. 学会移动、复制文件和文件夹。4、学会删除或复原、查找文件和文件夹应用*和？。二、重点难点文

15、件和文件夹的各种操作。三、使用教具电脑设备四、教学过程1. 引入课前一节我们保存文件都放到默认的文件夹“我的文档”中，而我们在公共计算机教室中使用计算机，应当为自己创立一个个人的文件夹，把我们创立的文件或收集的资料分门别类地放，就像在家里存放学习资料一样。为了避开重名，文件夹取名为GCCNNG 代表年级，CC 代表班级，NN 代表学号。2. 内容组织1 启动资源治理器2 在D 盘创立个人文件夹3 选择前一节创立的文件4 将文件复制到创立的文件夹5 从我的文档中删除已经复制的文件6 用同样的方法将自己创立的其他文件都移动到自己的文件夹中7 学会查找文件和文件夹8 学习状况自我检查操作名称会操作不

16、会操作创立文件夹选择文件或文件夹复制文件或文件夹移动文件或文件夹删除文件或文件夹更改文件或文件夹的名字 恢复误删除的文件或文件夹清空回收站从计算机中找到需要的文件或文件夹3. 课堂小结1 要学会创立文件夹和删除文件夹2 要学会查找文件和文件夹。4. 布置作业1 简述建立文件夹的意义简述回收站的功能3 将在计算机上创立的文件全部放入自己创立的文件夹中。第三章：文字处理第一节：文字编辑教 学 目 标重 点 难 点使 用 教 具教 学 过 程一、教学目标1、生疏 Word 的编辑环境，能在 Word 中输入简短文字、特别符号。2、能够娴熟地设置文档的段落格式、文字格式以及文档的修改。3、通过实际操作

17、，培育学生自主探究的创力量。二、重点难点1、段落的对齐、缩进和行距调整。2、文字的增、删、改操作。三、使用教具电脑设备-10-四、教学过程1. 引入课这节课我们主要学习word2022，它是有用的文字处理软件，能对文字进展输入、编辑、排版、存储和打印，同时还可以插入编辑图形、图片、表格、艺术字、文本框等对象，实现图文混排。2. 内容组织（1） 用肯定的时间学习操作指南1 启动word20222 输入汉字选择汉字输入法输入文字留意：回车键、退格键和删除键的使用方法。3 段落格式的设置标题的设置副标题的设置正文的设置4 保存文档执行“文件”“保持”命令。把文件保存到适当位置输入文件名单击“保存”按

18、钮5 退出word2022执行“文件”“退出”命令（2） 布置任务：修改读后感“生命的意义”1 翻开：“读后感”文档2 修改文字3 设置文字格式4 打印预览5 保存文件6 关闭文档3. 课堂小结1 要学会word2022 启动与关闭，准时保存文档2 学会段落设置和文字的设置与修改4. 布置作业1 用 word2022 写一份“自我介绍”，向同学、教师介绍你的兴趣、爱好以及你的家庭。2 为文档“生命的意义”分栏，3 用我认定 2022 给父母写一封信，谈谈你的想法这段时间里你得到了什么，有些什么体会，感想？，同时汇报一下你使用计算机-12-的水平。其次节：图文混排教 学 目 标重 点 难 点使

19、用 教 具教 学 过 程一、教学目标1、学会插入所需要的各种图片并把握图片工具栏的使用。2、娴熟把握“绘图工具栏”和“自选图形”的设置。3、会插入、修改艺术字，并能按要求设置版面。二、重点难点使学生把握在文档中插入，修改、美化图片的各种方法。三、使用教具电脑设备四、教学过程1. 引入课前面我们创立的文档只包含文字，实际上，word 供给了丰富的美化文档的方法。如插入艺术字、图片、绘制各种各样的图形等等，使你的文档图文并茂。如何插入我们所需要的艺术字、图片和各种图形呢？下面通过三个任务来学习。2. 内容组织（1） 收集计算机方面的学问，制作一个以某主题为中心的介绍计算机学问的文档。1 建立文档并

20、输入文字2 对文字进展格式化设置3 排版4 打印预览，查看效果（2） 绘制或设计学校运动场的示意图1 建立文档2 翻开绘图工具栏3 设置B5 纸大小、横向4 绘制运动场底图5 绘制跑道6 绘制足球场7 绘制沙坑8 绘制篮球场、排球场、单杠、双杠区9 添加“学校运动场示意图”文字10 组合对象11 打印预览并将文档保存在自己的文件夹中3年降临之前，为朋友制作一张贺卡，表示庆贺。1 设置贺卡纸张大小2 设置页面边框3 插入图片并设置大小、位置4 插入艺术字5 打印预览，查看效果6 以“贺卡”为名存盘3.课堂小结1 word2022 是一个格外适用的办公软件，必需认真把握它。2 要学会各种技巧：设置

21、文字，设置段落，插入各种内容。4.布置作业1 在word2022 的文档中添加一段文字。2 在自我介绍中插入生活照图片，并排版。3 能制作图章或图标，设置各种效果如水印效果。第三节：表格的制作教 学 目 标重 点 难 点使 用 教 具教 学 过 程一、教学目标娴熟把握创立表格、修饰表格的技巧方法。二、重点难点表格的选定、编辑和修饰。三、使用教具电脑设备四、教学过程1.引入课表格是由一组横线和一组竖线相互穿插组成的。横线与竖线穿插形成的格子教单元格。它可以很好的将相关内容依据工程组织在一 起，信任大家会常常用到它。比方，课程表、成绩表、座位表、个人简历、年月表等等。那么，如何用 word 来制作

22、表格呢？下面以调查表为例，学习有关表格的操作。使用计算机及上网状况的调查表填报日期：姓名性别学校班级是否使用过计算机 使用过 没有使用过在哪里使用计算机 在家里 在学校 电脑玩耍厅 电脑商城其他用计算机应当做什 玩玩耍 学习计算机学问 关心学习么没用其他是否上网上网不上网在哪里上网在家里 在学校 网吧 电脑商城上网做什么扫瞄信息谈天室谈天 收、发 E-mail玩玩耍其他2. 内容组织1制作调查表1 创立文档2 插入 8 行 4 列的表格3 调整表格4 向单元格输入文字，设置文字格式5 修饰表格线和底纹6 保存文档3. 课堂小结1 在 word2022 中插入表格是一个很重要的内容。2 要学会各

23、种技巧：怎样调整及设置表格4. 布置作业1 设计一个课程表2 为校刊或班刊制作名目页第四节：综合应用教 学 目 标重 点 难 点使 用 教 具教 学 过 程一、教学目标1、把握Word2022 编辑文字、图形、图片、表格等的综合应用， 稳固根底，提高操作水平和艺术创作力量。2、学习插入页眉页脚的方法。二、重点难点确定主题，规划版面，综合应用所学学问三、使用教具电脑设备四、教学过程1. 引入课通过前面的学习，为名对文字处理软件的功能有了肯定的生疏，把握了编辑文字、图形、图片、表格、文本框等的根本方法。现在制作一期板报，通过对其内容的选择、版面的布局以及一些相关的操作的综合应用，稳固根底，提高操作

24、水平和艺术创作力量。学习插入页眉页脚的方法。2. 内容组织1用肯定的时间学习操作指南1 板报的页面设置2 转变显示比例3 版面规划4 添加内容5 插入页眉页脚6 打印预览，查看效果3. 课堂小结要学会用 word2022 进展综合应用。要学会想像、设计，充分发挥自己的潜力。4. 布置作业学校要进展艺术节，请你为艺术节设计一则广告或制作一期协作艺术节活动的板报。第六章：演示文稿的制作第一节 创立演示文稿班级简介教 学 目 标重 点 难 点使 用 教 具教 学 过 程一、教学目标1、了解多媒体的根底学问。2、学会启动PowerPoint，并生疏窗口各局部。3、把握在幻灯片中修改和编辑文本，并会保存

25、演示文稿。二、重点难点把握在幻灯片中修改和编辑文本，并会保存演示文稿。三、使用教具电脑设备四、教学过程1.引入课1. 生疏powerpoint2022 界面：解释以下内容：试图工具栏、幻灯片窗格、备注窗格和大纲窗格。2. 内容组织（1） 布置学习任务：制作“班级简介”演示文稿1 要求：认真观看样例四张幻灯片的构造。2 学习“任务分析”。3 用 10 分钟的时间学习“操作指南”。（2） 教师公布任务并巡回指导：1. 布置任务：建演示文稿及输入标题2. 依据学生完成状况准时指导。3. 教师利用教师机演示这局部内容。（3） 学生完成以下任务1. 插入幻灯片2. 输入文字。3.制作第三张和第四张幻灯片

26、。（4） 教师指导并提示留意事项（5） 学生完成如下任务1. 播放演示文稿2. 保存演示文稿3. 课堂小结1. 结合 112 页的学问链接，娴熟把握文字编辑技法。2. 用鼠标或键盘掌握演示文稿的播放进程。4.布置作业创立一个“个人简介”演示文稿，要求：至少4 页，包括个人根本状况，个人爱好等。其次节：修扮演示文稿今日你欢快吗？教 学 目 标重 点 难 点使 用 教 具教 学 过 程一、教学目标1、使学生把握插入对象的功能，并能制作出一件图文并茂的作品。2、培育学生常常保存文件的良好习惯。二、重点难点使学生把握插入对象的功能三、使用教具电脑设备四、教学过程1. 引入课通过前面的学习，对 powerpoint 软件的功能有了肯定的生疏，把握了编辑文字、插入幻灯片及保存演示文稿的根本方法。现在制作一个较高水平的演示文稿“今日你欢快吗？”。从中学会怎样应用设计模版及插入图片和文本框的方法。2. 内容组织（1） 用肯定的时间学习“学习任务”和“操作指南”（2） 学生进展操作练习1 建演示文稿并选择“设计模版”2 输入文字3 制作其次张幻灯片4 插入“竖排文本框”（3） 36 打印预览，查看效果3. 课堂小结要学会用 word2022 进展综合应用。要学会想像、设计，充分发挥自己的潜力。4.布置作业学校要进展艺术节，请你为艺术节设计一则广告或制作一期协作艺术节活动的板报。