七年级组长工作总结15篇.docx

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1、 七年级组长工作总结15篇 一、 新的教学理念的树立 实施素养教育，落实“三个面对”，关键是实现教育现代化，培育现代人，全面提高学生的综合素养。教材的教学模式是由封闭走向开放，新的课程目标需要我们给学生供应一个轻松活泼，主动参加、主动探究、分析、评价、沟通的教学环境的教育理念。要求学生在“学问与技能、过程与方法、情感与价值观”方面都得到进展。新的教材只作为一种材料和资源，一种帮忙学生学习的工具，起到一种媒介作用。为此，我们科组的教师努力学习，树立新的教育观念，把教师角色的转换落实到实处，使教师的教能效劳于学生的学，教师是学生学习的组织者，引导者和帮忙者。在教学活动中，教材、教师和学生三者，学生

2、是中心，学生的学是主要冲突，一切围绕怎样学，怎样才能学好这 二、详细工作 1、加强理论和新教材新的课程标准的学习 仔细学习讨论性学习理论、活动课程理论，分层教学理论，信息技术教育理论，尤其是对课程标准的讨论学习，本学期开学初，我们全体初中部生物教师参与了学校的新课程标准学习和新教材教学模式探讨的研讨，十一月，又自己组织了新教材的进一步学习，力求在教学教研方面做到与时并进，为全面提高我科的教学质量奠定根底。 2.树立质量目标治理观 主要是树立目标意识，在科组治理和教学工中落实教学质量治理目标。以目标来引领教学，以目标来引导学生学习，让教师的引导者身份得到充分的表达，也让学生在一种和谐的气氛中进展

3、学习。 3.抓好常规教学、优化课堂教学 (1)仔细学习新课标，钻研新教材，利用集体备课小组的力气对教材中新的内及旧内容新要求的学问点进展争论分析，把握其深度和广度。 (2)备好课。把握学习规律，探究和改良教法，留意学法的取用和指导，备出课要力量激发学生的学习兴趣，能培育学生的力量，使学生学会学习。 (3)教学过程要做到“四优化”，即优化教学目标，优化教学过程，优化教学手段，优化教学效果;坚持启发式教学，留意引导学生阅读和分析课本的例子，举一反三提高课堂教学的科学性、系统性和实效性，减轻学习负担，大面积提高教学质量 (4)仔细学习试验教学理论和先进的教学阅历，转变观念，将过去留意试验结果转变到注

4、意试验过程的试验教学观，注意学生试验力量的培育，试验素养的培育，设计试验评价标准，把试验操作纳入学段和期末考试中。 5)充分利用电教媒体，将DNA的双螺旋、基因的构造等难以观看到的构造图形用电脑模拟出来，以提高上课的教学效率。 (6)注意抓学问点过关，仔细批改作业，注意个别辅导，坚持攻在平常的质量观，注意抓两头促中间，把质量关落实到日常教学中来，注意提高平均分和合格率。 4.科组日常工作 (1)按时召开科组会议，仔细学习上级有关精神，学习先进的教育教学阅历和理论 2)每位教师一学期听课不少于15节 (3)好个备课小组的集体备课工作，分工合作，连续实行电子备课，实现在资源共享，使集体备课不但能解

5、决教学中的难点，而且能使平常的上课预备得最充分，向四十五分钟要质量发挥出集体力气，落实学校共功在平常得教学观。 七年级组长工作总结2 严格根据学校教务处的要求仔细完本钱学期七年级级部教学治理工作任务。紧紧围绕教学这一中心环节，为广阔教师供应教学上的效劳，努力创新，开拓进取，全面提高级部教学质量，力争使级部教学工作走上一个台阶。 一、努力提高日常教学治理质量 （1） 本学期的教学常规检查、学生作业抽查以及学生问卷调查。 （2） 制定晚自习安排表、教师签到表及级部值班表，保证级部日常教学工作的正常进展。 （3） 帮助部长编撰级部周工作纪要。 仔细完善级部周工作纪要中的各个板块内容，要将级部周工作纪

6、要变成呈现级部工作，效劳于级部工作的一个重要平台。 （4） 汇总级部各学科教学规划 各教研组安排教师制定好切实可行的学科教学规划，并按时上传至内网中相应的板块，以备上级教育部门的开学检查。 （5）根据要求做好新生入籍工作（纸质稿、电子稿）。 （6）定期召开学生座谈会，搜集学生对教学教育的意见，听取学生教学意见反应，准时反映，准时协调。 二、深入开展听课评课活动 根据教务处的要求完成级部的 “青蓝工程”和级部教师分教研组开展公开课听课评课活动的工作，催促教师完善听课跟帖，做好听课观课的各项统计并准时在校内网公示，同时做好教学开放周的各项汇总。提倡教研组之间互听互评，特殊是年青教师要多听课，多沟通

7、，多向师傅取经，以提高自身的教学水平。 三、严格标准级部教研活动 （1）各组要仔细开展教学讨论活动，要把分层次教学落到实处，发觉、探讨、解决教学中存在的问题。把提高教师教学水平当作中心工作来抓。要积极组织本组教师参与各种教学教研活动。 （2）各教研组在学期初制订好切实可行的教研工作规划，仔细落实其次课堂活动，各教研组一学期至少要开展一次有主题的教研活动，活动要表达重过程，有专题，有落实、有资料记载（上传至内网的相应位置）。 （3）加强教研组建立。各教研组开好每周一次的教研组会议，要紧紧围绕提高本组教师教学水平这个中心，积极探究如何提高课堂教学有效性的详细措施，准时传达学校的教学任务，落实教研组

8、的教学规划，利用好教研组这个平台，这也是提高级部教学治理效率的一项有效措施。 （4）开展中青年教师教育教学论文评比活动。青年教师要在仔细总结教育教学阅历的根底上，写出教育教学论文。做好级部教研成果的统计上报工作。 四、实施“学习治理之星”的评比 各班级每周赋基准分80分，在一周内依据实施细则中的详细条款在基准分上进展加减，最终得分为班级的一周总分，该分不带入下一周计算。四周的周总分的平均分即为班级的月总分，月总分前五名的班级即为该月的“学习治理之星”班级。要利用好“学习治理之星”这个抓手，本着公正、民主、透亮的原则做好这项活动，要求加分有缘由，减分有依据，在重过程也重结果的评比活动中使级部教学

9、正规化，有效化。 五、做好月考联考的组织工作 依据教务处安排，结合级部实际，适时进展月考、三校联考和期末考试。把握好考前命卷难度，做好考前诚信教育，利用诚信宣传标语营造气氛，检验教风学风。进一步完善考试成绩统计和利用工作。做好按学科、教师、班级和寄宿、走读组的成绩统计，以考促教，以考促研，积极调动教师的教学积极性，通过成绩反应教学中的问题，最终效劳于级部的教学工作。 七年级组长工作总结3 本学期，初一备课组四位教师勤勤恳恳、任劳任怨，较好地完成了本学期的教学教研工作。积极参与各级各类上课听课议课评课活动，准时作出反应记录。在百忙中坚持岗位自主进修，撰写学习心得。可以说，这是劳碌而有收获的一学期

10、。 一、发挥组员的集体力气，期初仔细制定备课组教学规划 二、开展教学讨论，提升业务素养 在学校、年级组的指导帮忙下，本备课组积极开展教研活动，实行集体备课制，相互听课议课评课，仔细上好每一节课，听好每一节课，准时记录反应，研讨收益很大。同时组织教师们参与了各种教学培训。四位教师能严格要求自己，敬业爱岗，不断提高个人业务水平和理论水平。 首先，上好研讨课，在学期之初，我们进入备课、上课的正式环节之前，先讨论了教科室给出的一个教学工作指导，在思想熟悉上作了这样一个预备工作，就是充分熟悉到：教学不是简洁的个人行为。都说要给学生一杯水，就要预备一桶水；我们更情愿说要给学生一粒火花，教师要拥有整个花海。

11、进展集体备课，可以将个人才智转化为集体优势，集众人才智采众家之长，提高教学效益，实现资源共享。我们集体备课遵循四个原则：合作性、 实效性、 讨论性和创新性。 其次，积极开展组内听课活动、互听互评，相互沟通，相互取长补短。 广泛地学习了我们能够找到的特色学校的集体备课模式并进展讨论，在此根底上，加上我们以前对集体备课工作的仔细实践和探究，形成了这样的共识：集体备课有助于教师教学信念确实立；有助于教师教学风格的形成；有助于教师合作关系的构建；有助于教师专业技能的成长；有助于学生的安康成长。开展“同课异构”活动，集中大家的才智，讨论出精致的课堂教学模式，并在语文教研组中进展推广，共同提高语文教师的课

12、堂教学水平。 三、讨论学生学情，确定授课重点 这一点至关重要。美国教育心理学家奥苏贝尔所说：“假如我不得不把教育心理学复原为一条原理的话，我将会说，影响学习的最重要的缘由是学生已经知道了什么，我们应当依据学生原有的学问状况去进展教学。”这就是所谓的“备学生”是上好课的关键之所在。这也是从初一之初的时候，教师通过备学生，可以加强备课的目的性、针对性和实效性，从而优化教学过程，进展学生潜能，促进学生人格的安康进展。现在学生的学习渠道拓宽了，他们的学习预备状态有时远远超出教师的想象，很多课本上尚未涉及的学问，学生已经知道得清清晰楚了。假如教师按事先所设定的内容教学，起点不肯定是真实起点。教师要遵循学

13、生的思维特点设计教学过程，就必需把握教学的真实起点。 对于每一节详细的课文来说，教师要了解学生是否已经把握或局部把握了教学目标中要求把握的学问和技能？把握的程度如何？还有哪些学问和技能没有把握？所教授的新学问哪些学生可以自主学习，哪些还需要教师的引导和点拨？了解了这些“学情”，教师就可以确定哪些学问可以略讲甚至不讲，哪些学问应重点进展辅导，从哪个地方入手比拟好，有针对性地设计教学的过程。 四、 组织丰富多采的活动，重视读书视野，深化阅读指导 针对初一学生的特点和实际，本着“扎扎实实打根底，认仔细真搞训练”的原则，除上好语文课以外，我们还组织了以下活动： 1、坚持课堂三分钟演讲，训练学生口头表达

14、力量。 2、每周一节的课外阅读活动，充分利用阅览室，加大了阅读量，开拓了学生的学问面。 3、组织学生“课本剧”演出，调动了学生的积极性，开掘了学生的潜能，收到了很好的效果。 4、上好传统文化课，弘扬民族精神，开展了“复兴中华，从我做起”演讲竞赛。 5 、运用多样活动，重视学生语文学习习惯的养成。 6 、进展了写字活动课的探究。 总之，本组教师能严格根据上级教学常规的规定备课、上课、批改作业，并组织学生参与各级各类竞赛，取得肯定的成绩。学生根本已经培育了初中起始年级的语文学习习惯，对今后的后续进展具有举足轻重的作用。 五、缺乏之处和今后努力方向。 1、同一个班级的学生根底参差不齐，各班学情不尽相

15、像，在备课组教学研讨中，因时间关系，后进生教育的针对性至今未能到达抱负目标。有些学生根本不想读书，他们成了提高教学成绩的难点。 2、在提高课堂有效教学方面，往往可怕因教学时间不够用而不愿把自学时间留给学生，意即教学不够敏捷，关注学生将来进展不够。 3、今后，要努力提高学生运用学问的力量，教他们如何将课内阅读与课外学习严密结合起来，要引导学生喜爱看书，培育剧烈的求知欲望 七年级组长工作总结4 20xx至20xx学年度其次学期已经完毕，在这个学期中，我们七年级数学备课组，在学校和张金珊组长的领导下，开展有规划、有步骤的工作，取得了肯定的成绩。现将一学期的工作总结如下： 一、深入学习新课程标准，钻研

16、新教材 我们坚持学习新课程标准、钻研新教材，相互沟通学习体会；发辉集体的才智，进展集体备课；统一教学进度，统一各章节的重点、难点、制定难点的突破教法，探讨沟通教学上的问题，每次活动大家都能畅所欲言，到达了取长补短、相互促进、共同进步的目的。 二、积极开展教研活动 我们结合学习新课程标准，积极开展课堂教学的研讨工作。刚开学，我便组织组内教师相互听课学习。按学校教科室统一安排，轮番派组内教师外出听课学习。4月初，我们备课组接到学校将要在5月中旬进行三生高效课堂教学活动的通知，我很快召集组内教师开会，要求他们做好充分的预备。之后，我和张教师进到每个数学教师的课堂听课，先后进展了三次磨课，最终确定由我

17、们组内年轻教师何冬梅教师担当本次活动的展现任务。在学校和年级组的大力支持下，在张教师和肖教师的细心指导下，我们备课组教师团结全都，群策群力，在5月15日的展现中，何教师由于预备充分，沉着淡定，学生积极主动协作，赢得了在场听课教师的全都好评，为学校争光。 我们备课组也开展了集体备课活动，拟定教案，确定教学方法，课后进展分析总结，总体状况根本到达目的。除了集体备课活动外，平常备课组教师之间也开展相互学习、取长补短的听课活动，本学期每人听课都不少于15节。 三、做好周周清 依据学校教务处要求，我们学校每周四都要进展数学和英语周周清（当周有大型考试则周周清取消）。在开学初，我就拟定了每周的命题人，统一

18、评分标准，并利用集体活动时间进展测后总结分析，测后的总结分析报告由试卷命题教师负责，报告主要包括： （1）各班和全级的平均分、及格率、优秀率。 （2）哪些学问学生把握比拟好，哪些学问把握比拟差，主要存在什么问题。 （3）提出需要补救的问题和今后教学上要留意的事项。 四、做好培优辅差工作 本学期，连续落实培优辅差工作，各班确定尖子生和后进生的名单，并做好各项工作。培优重在拔尖，辅差重在提高。课堂上有意识给他们制造时机，让优生吃得饱，让后进生吃得好。课堂练习分成三个层次：第一层“必做题”根底题，其次层：“选做题”中等题，第三层：“思索题”拓广题。满意不同层次学生的需要。课后依据优差生的实际状况制定

19、方案，多给优秀生一些有肯定难度的题目让他们进展练习，学困生则依据他们的程度赐予相应的题目进展练习和讲解，以到达循序渐进的目的。这学期，初一学生学习数学的兴趣较浓，数学成绩有了明显提高。 五、做好期中和期末试卷分析 在本学期，我校共参与了两次明德旗舰初中联考，我们初一数学无论是在优秀率还是及格率都在五校中名列第一。在期中和期末考试考完第一周，我便组织备课组教师开展试卷分析，找出学生失分的地方，总结教学缺乏的地方，并写好期中和期末试卷分析，有利于以后教学得到更好的开展。 总之，在以后的工作中，我会连续做好各项工作，让我们年级数学备课组成为一个为学生效劳的备课组。 七年级组长工作总结5 本学期我刚刚

20、担当七年级组组长。接到这个工作时，我的内心是惶恐的，由于年级组长相比拟教研组长来说，需要治理的事情更多，需要具有更好的协调工作的力量，而我自认为自己并不是一个具有这方面力量的人。因此有些担忧，可怕自己做不好这个工作，可怕影响整个七年级组的工作。然而后来在领导的鼓舞和渐渐引导下，在同事们的诚信合作下，我们顺当地完成了一学期的工作。这一学期的工作舒心暖和，我收获了许多。 一、 积极、向上、努力、奉献是年级组的主题。 我们组的大局部教师，都是以前合作过的，因此对他们我都特别了解。他们勤奋敬业，喜爱学生，喜爱教育教学，与他们合作，我感觉是欢乐的。然而今年随着身份的不同，我又无形中感觉到了压力。由于假如

21、我的工作落在了他们的后面，我会很不好意思。看着教师们每天是那么劳碌与仔细，我很快乐，由于我不会由于某位教师不努力而焦急。面对冗杂的工作，不见他们埋怨，只看到他们积极热忱地争论，而后又轻松自信地去解决一个又一个问题。办公室里除了谈论学生就是谈论教学，大家的工作热忱空前高涨。xxx教师以他渊博的学问以及丰富的教学阅历赢得相当一局部学生的爱戴，他们说x教师的生物课生动好玩，而且教师总是把课本上简单的概念总结得简洁明白易记住，这就是我们教师过硬的根本功。其实最重要的就是他有一颗喜爱教育、喜爱学生的热诚之心。我们的教师为了学生、为了教学有的甚至牺牲了休息时间。中午休息时，常常可以看到xx教师、xxx教师

22、还有xx教师批改作业的身影。下午放学后，别的教师都已经回家了，xx教师还在不辞辛苦地在教室给一些同学在补差，在她身上我好像看到了自己刚毕业时的影子：阅历虽然缺乏，但是努力会弥补一切。每次考完试之后，xxx教师与我经常是其次天就带来了批阅完的试卷，我们想在第一时间了解学生状况，进而找出自己问题，以便于以后改良。可以说，这一学期以来，在全部七年级教师的身上，我看到的是毫无怨言悄悄奉献，他们不讲条件，只知道实干。他们用自己的实际行动教育学生、影响学生。 以前总认为班主任工作是繁忙而且是繁琐的，但是从我们七年级的六位班主任身上我好像看不过他们的忙乱与烦躁。老教师不用说了，每个人干起来都是得心应手。即便

23、是新来的两位教师，也快速地适应了工作。xxx教师和xx教师擅长学习，他们总是虚心地听取老教师的意见，在两位指导教师的带着下，他们也将自己的班级打理得井井有条。不但如此他们还有一些推陈出新的好点子。他们能如此上进，我想与整个办公室、整个年级的大环境是分不开的的。积极、向上、努力、奉献是我们的主题。 二、虚心请教，积极摸索，保证年级组工作有序进展 1. 军训让学生成长。七年级是起始年级，学生们许多习惯需要去订正。暑假期间，我们进展了为期一周的军训活动。军训期间，学生们坚韧英勇，表现突出。各位带队教师勤下连队，帮助连长一起细心治理学生，所以期间无任何担心全发生，其中一连还获得优秀连队。军训既熬炼了学

24、生的身体素养，又培育了学生的纪律观念，对新学期的学习起到了良好的促进作用。 2. 依据年级组的实际状况，确立年级工作的指导思想，制定了切实可行的规划。开学后，在张主任的急躁指导下，我才真正开头学习如何开展年级组的工作。首先我们通过组会听取大家意见，确立年级组工作的指导思想，制定具体的工作规划，明确工作方向。 3. 狠抓日常治理。俗话说，态度打算一切，细节打算成败，纪律是胜利的保证。开学第一周，我就组织召开全体七年级学生会，进展入学教育。帮忙学生完成从小学到初中的转变，明确告知学生我们学校的纪律，使学生养成良好的学习和生活习惯。x校长更是细心，从早晨到校到下午放学，学生应当怎么做，一步步具体地教

25、给学生。我们就是这样从学生的小事抓起，从点滴做起，从学生的着装到课间文明休息，升旗、上操等活动，每个班都要有严格的要求。工作有布置，有检查，有总结，有评比，而且时常进展公开表扬或批判指正，做到持之以恒，常抓不懈。虽然期间也曾消失过问题，比方有学生反映，自己的自行车被别人放了气。一发觉这个问题，我马上组织各个班主任解决，每个班两名学生轮番在车棚值周，经过一段时间的监视，这种坏风气彻底消退。在政教处的直接领导下，在我与各班主任的严格治理下，所带年级的学生行为标准方面表现突出，根本做到卫生工作有序，早读自觉到位，自习宁静仔细，课堂秩序良好，无重大安全问题和纪律问题，形成标准、有序、文明、和谐的气氛，

26、学生的精神面貌积极安康，年级里相互学习、争创文明班级蔚然成风。 4. 组织本年级班主任完成学校各部门对本年级各班下达的工作任务，以及学校委派的其他临时性工作，协调本年级各班科任教师、各备课组教师之间的关系，定期或不定期召开年级组教师会议、退步学生会议等等，分析、讨论本年级工作学习状况，以保证教育教学工作顺当进展。期中考试后，看到一些学生退步很大，准时召开退步学生会议，并为这些学生建立个人档案，跟踪他们的学习状况，确保大局部学生整体向前推动。 5. 积极组织协调年级组教职工活动。本学期学校工会组织了年级组之间的篮球竞赛和拔河竞赛。我积极组织协调，同事们热心参加，在参赛教师的努力拼搏下，我们取得了

27、较好的成绩。 三、存在问题 由于我阅历缺乏，魄力不够，工作中的确还存在一些问题：比方工作不够大胆，一些措施想到了，却没有积极实施，还有些问题甚至根本想不到，还需要别的教师来提示。我想随着时间的推移，我也会不断进步。 回忆过去一学期的点点滴滴，我发觉，只要团结一心，只要诚意做事，只要以身作则，只要百折不挠，只要有一股坚韧不拔的进取之心，就没有克制不了的困难，就能弘扬正气。感谢领导的信任，感谢年级组全部教师的协作，让我挑战了自己，我们会连续努力，将每一天过得问心无愧！ 七年级组长工作总结6 本学期在学校和数学教研组的领导下，开展有规划、有步骤的工作，取得了肯定的成绩。我们发挥集体才智，群策群力，积

28、极探究。较好地完成了七年级的数学教学任务。现将前半学期的工作简洁回忆如下 一、加强集体备课 每周一下午是我们备课组的集体活动，在这个活动中，我们坚持学习新课程标准、钻研新教材，相互沟通学习体会；发挥集体的才智，进展集体备课；统一教学进度，统一各章节的重点、难点、制定难点的突破教法，探讨沟通教学上的问题。每一次集体备课前指定一位教师提前作好中心发言的预备，且做好记录，然后以中心发言者为主要负责人，集体参加，每周一次的备课活动仔细有实效。除此之外，每天上完课后都会进展沟通反思，围绕怎样的课是一堂好课，如何上好一堂好课进展课后反思。 二、积极参与校内外的听课活动 我们结合学习新课程标准，积极开展课堂

29、教学的研讨工作。积极参与兄弟学校的听课活动，并把值得借鉴的方面准时传达给学校教师。本学期除了参与校内外数学公开课研讨外，我们备课组每位教师都相互听课，听完课后准时评课，指出备课中存在的问题，教学过程中存在的疏漏，到达相互学习，共同提高的目的。除此之外，我们本校教师间也积极开展了随堂听课制度，每个学期至少听20节课，并准时对该堂课作出评价。 三、做好单元过关测验，做好后进生的辅导工作 每章统一进展单元测验，统一评分标准，并利用集体活动时间进展测后总结分析。各单元测验试卷的命题由备课组教师轮番负责。 为了提高后进生数学成绩，我们制订了以下补救措施，一是在课堂教学中要以后进生是否过关为标准，二是利用

30、一些课余时间为后进生进展补习。 四、存在问题及解决方法 1、对新教材的把握不准，上课时简单偏离方向，所以备课组还要加强集体备课力度，争取做到每堂课都心中有数。 2、平常都只注意教学，而无视了自身的进展。在论文、课题方面比拟欠缺。盼望教师能提高自己的理论修养，为自己的教学供应理论根底。 3、对练习的设计力量不强，根本都是拿来主义。尤其把握不住练习的难易程度。针对这种现象，下学期在集体备课时不光要备教材、课堂，还要备练习、备作业。 一份耕耘，一份收获，我们糊涂地熟悉到工作中还存在缺乏之处，教学工作苦乐相伴，我们将一如既往务实地工作，再接再厉，把工作做得更好。 七年级组长工作总结7 我们备课组共有五

31、名教师，我们相互信任、相互帮忙、相互学习、相互探讨、相互讨论、相互提高。一学年以来，我们七年级数学备课组在教研组的带动下，全组教师坚持教育、教学理论的学习，积极参与教研活动，完善和改良教学方法和手段，为提高我校的数学教学质量出了一份力。 一、抓好教学常规的学习与实施，提高课堂教学效率。 1、加强备课组的治理，狠抓组风建立。特殊抓好“备课”、“上课”、“课后辅导”“培优辅潜”等主要环节，积极有效地开展集体备课，仔细做好教材的分析、讨论和教学研讨活动，用好教材，挖掘教材资源，紧紧围绕数学认知规律，结合有关的数学思想循环上升，鼓舞教师充分发挥个人的教学特长，有效地提高教学效率。 2、有效备课、听课、

32、评课，授课。四个统一（进度，目标，重点难点，作业测验）。做到“取长补短，共同提高”原则下，要求课时齐全，内容详实，格式标准。按学校要求，做好集体备课记录，以存资料，以备检查。提倡相互听课，相互学习，相互帮忙。到达以老带新，以能带新，共同提高的目的。 二、重视教学沟通 备课组加强集体备课，抓好集体备课，实现学科备课组脑力资源的共享，既是提高备课水平、保证课堂教学质量的重要措施，又是提高教师整体素养的重要途径。在组内，我们一是做到课前争论沟通，二是做到课后反思小结。数学课程标准明确指出“有效的数学学习活动，不能单纯的依靠仿照与记忆，动手实践、自主探究与合作沟通是学生学习数学的重要方式。”因此，探究

33、适应新课程要求的教学方式，使学生的学习方式更加多样化，促进学生主动全面的进展，就成为教研活动的总目标。我们常常在办公室说一说自己的教学进度，本节课的教学目标、重难点；拿出教材提出自己在备课中想到的好点子以及遇到的问题；在教学中，怎样处理好自主探究与合作沟通的关系好方法大家资源共享，难题困难大家一起解决。上完课后常常会谈谈自己这节课是否到达了预期效果；学生们有没有什么特殊好或不好的反响；消失了哪些新问题，是怎么解决的，大家再商议着还有没有更好的讲解方式，以便让还没上这课的其他教师能吸取阅历，更好地把握教材。 三、准时检测，稳固提高，仔细做好试题讨论，争取最好的复习效果。 为了把握学生实际状况，检

34、查教学效果，单元完毕我们准时检测，对试卷进展分析，找出共性问题，准时解决，从而也反思自己在教学中的失误，提高教学的有效性。要想在期中、期末考试阶段取得较好成绩，试题讨论特别重要，复习前备课组先对以往试题进展分析讨论，确定复习方向，组内成员分工合作，整理学问要点、习题配备，并出有针对性的试题。针对我校学生状况确定哪些学问是学生必需把握，哪些学问是还需要拓展延长的，通过学问归纳梳理，使复习更有针对性，既缩短了复习时间，又能取得较好的教学效果。 在过去的一学年中，我们收获了不少，但也有很多缺乏，如后进生转化始终比拟缓慢，过程性评价缺乏必要的现实环境、学生厌学的现象还不同程度的存在，随着学生认知的变化

35、，课堂组织的模式也要不断的更新，有关探究还不是很到位等等，我们将在以后的实践中，制造性的连续探究、解决。我组全体教师在新的一年里，决心更加团结协作，树立仆人翁精神，为提高教学质量而发奋努力。 七年级组长工作总结8 备课是教师处理教材的形式，是教学工作的根本环节之一，也是课堂教学取得胜利的根本保证。一个学期以来，我们初一语文备课组在教研室领导的带着下，本组教师坚持学习教育、教学理论，秉承新课改的实施要求，积极参与教研活动，在传统备课形式的根底上，融入新的教学理念，群策群力，集思广益，坚持做到了“一个重视”、“一个优化”、“一个反思”。 一、重视学习语文科新课程标准，转变教学观念 我们利用每周四下

36、午的教研活动时间，组织本组语文教师仔细学习语文科新课程标准，把握课程的根本理念：全面提高自身的语文素养，正确把握语文教育的特点，积极提倡学生自主、合作、探究的学习方式，努力设计出开放而有活力的语文课教案。通过学习、沟通、探讨，教师们的教育教学观念有了很大的转变。大家深深体会到：当一名优秀语文教师非常不易。语文学科涉及的学问面广泛，它对教师提出了更高的要求，因循守旧的教法已不能适应新课程标准的要求了，改革教学模式势在必行。我们平常积极开展个人间的合作研讨，沟通教学阅历，共同争论教学问题，搜集相关教学资源，努力提高备课、上课质量。 二、优化教学过程，提高课堂教学质量 教学质量是学校教育的生命线。我

37、们备课组全体教师非常重视向45分钟要质量。语文教师相互取长补短，相互切磋，共同探讨，在备课探讨时，我们能做到专心听，着重提出值得探讨的问题：统一重点、难点；启发引导语言的设计；每位教师都毫无保存的说出自己的观点。在上课前，再结合自己学生的特点，因材施教，表达个人的特色，做好其次次备课。教师们结合讨论课题，平常积极参与学校组织的各种教研活动。担当备课任务的教师严格按备课规划，仔细钻研教材，尽心设计教学方案，高效率地完成备课任务。学生的成绩分散着我们几位教师平常辛勤耕耘的汗水，显示了我们备课组集体的力气。在成绩面前，我们的几位教师永不会满意，不断探究、追求更优异的成绩，将是我们今后连续努力的方向。

38、 三、不断反思自我，不断充实提高 我们初一语文备课组每位教师都非常注意自我提高，组内每一位教师都能按时完成教学任务，仔细写好教学反思、教学后记，仔细落实观课、议课活动，在观课、议课活动中，取长补短，不断提高自己的业务水平，使自己在学习中成长，在反思中提高，做到教学相长。通过集体备课以来，我们几位教师都认为：集体备课效果不错，收获颇深。每位教师究竟力量有限，这样我们可以相互促进、相互提高。另外，这样节约了许多时间，我们可以来干更多的事。学生好象也在教师集体备课的影响下，开头了一些原来没有的活动：打破班的界限沟通，问别班教师题等。 总之，我们初一语文备课组几个成员好象真的成为了一个整体，一个密不行

39、分的整体，一个向上的整体。虽然我我们做了许多，但工作中还有很多不尽人意的地方，如何提高课堂教学质量，如何培育和提高学生各方面的素养，为自己树立更高的目标，不能安于现状，得过且过，要多思索，多反思，在语文教学实践中鞭策自己不断进步，这将是我们语文教师永久寻找的目标。 七年级组长工作总结9 本学期，七年级组在全体教师的共同努力下，依据学校各部门的工作规划开展工作并仔细落实，精彩完成，得到了学校的确定和赞许。现将本学期的工作总结如下： 一、以人为本、团结协作，构建和谐年级组 学校是一个大家庭，年级组是一个小家庭，全组教师积极投入到教学活动中，依据教材的特点，都能群策群力，献计献策，团结协作，因材施教

40、。班级是学校进展教育、教学工作的根本单元，班主任是班集体的组织者、教育者和指导者，在学生全面安康的成长中，起着导师的作用，并负有协调本班各科的教育工作和沟通学校与家庭、社会教育之间的桥梁的作用。我们七年级组的十四位班主任，在班级的治理工作中严抓细管的力度不断加大，家校联系做到常常化、制度化，为了提高学校的教育、教学质量，帮忙学生树立了正确的人生观和世界观，激发学生学习的潜能，做了大量的工作。一学期来，七年级组，能按政教处、教务处的布置，各项任务都能有条不紊地开展。 二、细心组织，适时召开年级组会和做好家访工作 紧紧依靠各位班主任的共同努力，做好学生的思想发动工作，有的学生由于考试成绩的不抱负，

41、往往不情愿与家长汇报，所以，通过家访，一方面使学生家进步一了解学校的教育、教学治理工作状况，另一方面也使学生家长了解到自己子女在校各方面所取得的进步和存在的缺乏。同时也促使家进步一步关怀学校，支持学校开展各项工作。为更好的培育学生的安康成长，增加了相互信任感，因此，本学期的家访起到了很好的效果。教师们都能集中精力，在抓好学生学习的同时，不遗忘对自己充电，积极地提倡新的教学模式，培育学生的自主学习，发觉问题准时调整，每次考试完毕后大家都能静下心来仔细总结，找出教学过程中的得和失，大家都能畅说欲言，从不回避现实，增加了各任课教师间的沟通，为学生的全面进展起到了积极的推动作用。 三、抓好学生学习习惯

42、和行为习惯的养成教育 开学初，为加强学生的纪律性，七年级全体班主任对学生进展严格要求。重点抓学习习惯，抓好早读、白天上课、作业等方面，要求学生做到“早上读书书声朗朗、作业字迹工工整整、上课学习用心致志“。各个任课教师都注意依据自己所教学科的特点，强调一些学习习惯的养成，包括作业的完成与订正，听课效率的提高，课后问题的探究等。年级组屡次对学生进展集体教育，班主任也结合学校、年级组的常规检查，监视学生养成良好的行为习惯，由于这是提高教学成绩的有利保证，这也符合向德育要质量的根本要求。通过反复整改，大局部学生的学习和行为习惯有了好转。 四、班主任工作落到实处 我们都知道，良好的班风班貌是提高教学质量

43、的前提，因此，班主任工作显得尤为重要。从本学期开头，各班主任的主要中心工作就是抓好常规教育，从微小抓起，落到实处，包括后进生的转化、课间的文明休息、班会课的合理利用、学生的自主治理等。在工作的详细开展过程中，也注意方式方法的科学性，通过不同形式的家校联系，如家访(班主任和跟班教师、其他各课任教师一起家访)、电访、家长会、教师家长面对面等，充分调动学生家长的积极性，参加到学校的教育教学治理之中。通过班主任的努力，大局部学生还是喜爱学习，积极性较高，思想也较稳定。 五、努力构建欢乐学习、安康成长的良好环境 1、开展丰富多彩的课余活动，让学生感受到集体生活的欢乐温馨。 2、开展形式多样的主题班会，为

44、学生供应展现才华的良好平台，为不同层次的同学制造一个体验胜利、呈现共性的时机。 3、对学生在学习、生活中遇到的困难进展准时、细心的指导帮忙，让学生充分感受到学校、教师的关爱。 总之，经过年级组全体教师的扎实工作，七年级组各项工作都特别顺当。固然也存在缺乏，如年级组中的教科研工作开展没有真正落到实处；年级组学生的良好习惯还未形成。我们将正视其缺乏，在日后的工作中努力去完善。 七年级组长工作总结10 本学期在校领导亲自指导下，全组教师的共同努力，七年级历史备课组达单元教学改革有序地开展。每次组内活动，各位教师都能仔细预备、积极参加，针对如何上好每一节课，如何提高学生的学习积极性等进展探讨，较好地完

45、成了本学期的教学教研工作。现从备、听、思三方面将工作总结如下： (一)备，即加强集体备课，通力协作。在每周的备课组活动中，以新课程标准为指导，有规划、有针对性地研讨分析教材，做到组内统一备课、统一学案、统一进度、统一作业。为此，我们做到“四讨论”。 第一，讨论教材，做到心中有数。首先是讨论学问点本身，教师必需在课前先把与此学问点相关联的史料、史论进展整理，然后筛选提炼出其中的精华，在课堂中对学生加以补充。其次是讨论学问点之间的联系，历史大事不是孤立的，教师必需培育学生对历史的整体感知力量，因此要明白每课在本单元、本阶段历史中的地位，宏观把握、理清线索，从而构建教材的总体框架。 其次，讨论教法，

46、做到得心应手。合理科学的教法，可以使教学事半功倍。 通过组内教师对课堂教学的实践讨论，常用教法有情境教学法、讲解法和表格式教学法等。新课新学问点的导入多用情境教学，以增加直观感受;对于重大历史大事，多用讲解法，讲清重大大事发生的背景，内容和影响及其地位;对历史大事之间的比拟，则用表格法，一目了然。 第三，讨论学生，做到知彼知己。依据七年级学生的认知特点，我们将本年级的历史教学目标定位在激发学生的学习兴趣上。作为起始年级，本学期的教学内容相对简洁，所以可多进展延长拓展，通过每节课鼓舞学生开口说、动手做，引导学生形成初步的历史观。 第四，讨论中考，做到未雨绸缪。七年级历史从前年开头纳入中考范围，与其让学生从九年级再开头接触中考题，不如从现在就开头有意识的、体系化的训练。为此，我们将近两年的中考题做了专题分类，找出与本年级相关的试题，并将其编入每课的学案中，以学代练，让学生提前感受中考、适应中考。 (二)听，即仔细听课。本学期，学校开展了形式多样的公开课，从骨干教师示范课到评优课，以及校外的公开课，犹如济中学、花园中学等，本组教师都积极参加其中，这既是自我展现的时机，又是相互学习的时机。每次听课后，都在组内活动中进展评课，促进了新课改研讨气氛的形成。另外，年轻教师每周都仔细地听师傅的课，做到“听一课上一课”，虚心请教。 (三)思，既教后、听后、考后