万圣节节日活动方案(万圣节活动形式).docx

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1、 万圣节节日活动方案3篇(万圣节活动形式) 活动目标： 1、帮忙幼儿区分并练习发出n.l两个音。 2、要求幼儿听懂并理解简洁的嬉戏规章，初步学会用礼貌用语称呼“您”与“您好”。 3、鼓舞幼儿大胆参加嬉戏活动，感受嬉戏中的乐趣。 活动预备： 1、老奶奶头饰 2、南瓜教具若干，篮子35个 活动过程： 1、设置嬉戏情境(教师带老奶奶头饰像幼儿问好，请幼儿发准“奶奶”的音)老奶奶年纪大了做事不敏捷了，我想请小朋友们帮忙老奶奶把种在地里的南瓜运回家。 2、交代嬉戏的玩法及简洁的规章 要求幼儿手拿篮子，边念儿歌边走。儿歌念完后必需站在某一幼儿面前，然后将篮子交给她。交换位置后嬉戏连续进展。听到“老奶奶来了

2、”的声音后，幼儿应将篮子里的南瓜送给老奶奶，并大声地说:“老奶奶您好!这是您的南瓜” 3、教师参加并引导幼儿嬉戏 (1)教师带着幼儿学习嬉戏儿歌，重点帮忙幼儿发准“奶奶、南瓜和篮子”等字音。 (2)教师装扮小朋友，边念儿歌边送南瓜，将篮子送给一位力量较强的幼儿。嬉戏开展23轮后，教师发出指令，幼儿听到指令后将南瓜送给教师。 4、幼儿自主嬉戏 教师请35位幼儿给奶奶送南瓜，请一位幼儿扮作老奶奶。开头玩，其他幼儿念儿歌。 万圣节节日活动方案2 一、活动前言 假如说人生是五彩缤纷的，那么青春是其中最绚丽的一株，假如说人生动静交融的，那么青春必是其中最活力四射的一份。绚烂地如同初升太阳的面纱，灵秀地如

3、同崖一边的一枝百合，热度地如同一株红色的玫瑰，散发着撩人的芳香。 二、活动背景 在西方每年十月三十一日有个叫“Halloween”的节日，中文为“万圣节之夜”，又名“鬼节”，它是西方的传统节日。每当万圣节之时，孩子们会迫不及待地穿上五颜六色的服装，戴上千奇百怪的面具，提着“杰克灯”走家串户，向大人们所要节日礼物，于是不给糖就捣乱的恶作剧就开头了。 三、活动名称及主题 万圣节晚会 鬼夜迷离 四、活动宗旨 弘扬世界优秀文化，活泼院校文化气息，激发当代大学生的激情！ 五、活动目标 如今文化竞争在综合国力的竞争中越来越突出，想要在全世界立足，就应当要了解中西方的文化，知己知彼百战百胜，要足够了解中方和

4、西方的文化差异，遵循原则，促进世界文化的进展和进步，争做世界文化的领头羊，从而拉动国家经济的进展。 校园是一个传播文化的重要场所，而且学生承受新事物的力量更加强。进行该次活动，不仅可以丰富学生的文化学问，增加文化竞争熟悉，而且能够丰富校园生活，拉动同学之间的关系，促进人与人之间的沟通。 六、活动时间和地点 _年10月30日在运动场进行 七、活动开展 （1）视频展现。 以一段简短的视频引出万圣节背景，包括万圣节的起源和传播，风俗，象征物，以及同名电影等。简要的介绍万圣节，让观众大致的了解万圣节的起源以及主要的活动 （2）预备舞台秀。 由同学装扮成各式各样的鬼怪，在舞台上走一圈，注意突出服装的特殊

5、之处，然后走向人群，给人群派糖果，让观众更加真实，清楚的感受。如：幽灵、僵尸、吸血鬼、巫婆、科学怪人、精灵、半人马、狼人、魔鬼、哥布林、不死鸟等等。（肯定要留意背景音乐的风格，制造怪异的风格到达效果） （3）鬼话连篇。 主持人叙述一段迷离的鬼故事，为此，该环节的主持人要求肯定要具备必要的讲话力量，制造现场迷离气氛。 （4）嬉戏竞赛。 赢家将获得万圣节象征物南瓜手机链。嬉戏以竞猜问答题形式开头，难度渐渐加大。 嬉戏规章： 由台下的观众举手参加，人员也许在十个左右。 由主持人公布题目，台上的嬉戏家进展抢答，抢答胜利者可进展下一轮的竞赛，选出8名选手。 剩下的选手连续回答下列问题，但问题的难度会更大

6、，抢答胜利的前5名选手即可成为赢家，获得手机链。附：问题的详细内容可以包括其他文化节。 嬉戏观众在台下也可以抢答，一旦抢答该题跳过，进展更高难度的问题抢答。并且，活动场地内会设有不少活动地点进展有奖互猜嬉戏，包括活动视频内的学问点，以及识别魔鬼服装 （5）唱歌秀 由两名擅长英语歌曲的同学以西方的风格带来一首英文歌，可以轻松现场，升华现场气氛。详细的歌曲由歌手打算，但肯定要符合主题。 （6）小品秀 学生扮演西方某一家庭过万圣节的情形，期间包括万圣节前夜的聚餐，以及万圣节当天的喧闹气氛，让同学们体验西方小资生活与中国的区分。 （7）活动完毕后，观众可以和各种鬼怪合照留影，给观众留下深刻印象。 （8

7、）请同学为本次活动作出评价，评价以表格选择题的形式，评价本次活动的效果以及需要改良的地方，以便以后的活动筹划可以更加完善，符合群众的兴趣。 附：活动邀请校播送站、记者团、电视台进展跟踪，摄录，以便活动后在学校的宣传。 八、活动进程 19：00-19：30同学进场时间 19：30-19：50开头活动开场白，由主持人拉开本次活动的帷幕并且宣布本次活动的也许环节，让同学们也许地了解本次活动 19：50-20：20万圣节视频展现 20：00-20：15服装秀 20：20-20：35鬼话连篇 20：35-21：35嬉戏竞赛该实践包括现场竞赛和场下竞赛时间 21：40-21：50唱歌秀 21：50-22：

8、00小品秀 22：00-22：20留影时间 22：20-22：35同学评论，校内媒体采访 22：40活动完毕闭目 九、活动应留意的问题和细节 参加人数较多，志愿者要留意维持进场出场秩序 万一有降雨天气由各个负责部门保管好器材，并提前提示同学备好雨具。 活动完毕后，各个部门要负责清洁所负责的区域，保持校内干净。 在台下嬉戏期间，同学们完毕嬉戏后肯定要尽快回到现场，以免拖延时间，耽搁活动的正常开展。 进展相关的海报，横幅，场地的提前申请 校内媒体也可在活动前进展活动预报，加大宣传力度，提高活动气概 十、完毕语 万圣节不仅是西方的节日，更是世界的文化结晶，盼望同学们能海纳百川，推陈出新，争做新一代更

9、有文化内涵，更加青春活力的年轻人！ 祖国的将来需要我们的拼搏与坚持，我们的将来也需要我们用双手去制造。青春的光芒，抱负的钥匙，生命的意义，更加需要我们的奋斗。 点起盼望之光，奋斗昂扬，激情似火，燃烧魅力青春！ 万圣节节日活动方案3 一、指导思想 为了让学生感悟西方文化特色，了解万圣节的来历，透过万圣节活动的宣传，协作英语教学，培育学生英语学习的兴趣，体验节日的欢乐，特举办_小“万圣节”主题活动。 二、活动时间 10月30日中午12：3013：00（周五） 三、参与对象 一到五年级全体学生，班主任、外教、英语教师 四、活动形式 I.体验式活动： 一至五年级：设计制作万圣节相关道具（各班英语教师布

10、置） II.了解式活动： 1、透过周五上午大课间介绍万圣节相关学问和中午活动要求。 2、播送室和英语课堂宣传解万圣节的来源，活动形式等。 3、透过各年级的外教课了解跟万圣节有关的信息。 4、透过周五的trickortreat活动来使学生体验万圣节的气氛。 III.参加式活动： trickortreat活动分年级进展 1、各班学生把南瓜灯（实物，纸工，绘画）布置在教室里。（利用周一到周四时间） 2、每个年级同楼层同一排三个班级进展trickortreat活动。 负责教师：一年级： 二年级： 三年级： 四年级： 五年级： 国际部： （负责该年级的英语教师年带给适合的嬉戏给班主任，各班主任做课件并在

11、班上组织，带着学生进展互动小嬉戏） 3、主要活动落实途径： 1、播送室 2、本校教师英语课堂 3、外教课 4、活动所需资料： 1、万圣节的简介观赏。（PPT，包玉敏负责，放到共享里，班主任去她共享里找） 2、各班英语教师在自己的课上对万圣节的宣传以及活动的介绍。 3、各年级外教课的预备。 五、详细安排 1、10.28播送室进展万圣节活动发动资料收集。有外教课的班级从周一就开头进展万圣节活动的简介和嬉戏的开展。 2、10.23各班英语教师分年级布置万圣节需要孩子制作的材料，在自己的课堂上介绍万圣节的有关学问和习俗。 3、10.30学生的trickortreat活动。 备注： 1.对万圣节的宣传以及参加性庆祝嬉戏安排在各班的外教课上进展，依据外教教师带给的教案安排班里搞些小嬉戏。 2.本周“每周一句”教授大家“万圣节欢乐”的英语说法，制造万圣节的气氛。（由每周一句教师负责） 3.外教教师穿上奇怪的万圣节服装出其不意的去各班教室进展trickortreat不给糖就捣蛋的要糖果嬉戏，班主任和各班任课教师们预备一些糖果，让小朋友能够自己去trickortreat.（与外教和其中文助教进展落实由韩夏晨教师负责，每两个年级一位外教） 4、通知学生当天带糖来，交到班主任那收集好，嬉戏时使用。