三年级英语发言稿(6篇).docx

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1、三年级英语发言稿(6篇) 各位家长好： 我是三年及三个班的英语教师，首先感谢到场的各位家长，感谢你们对学校教学工作的支持，对孩子学习的高度重视。 从三年级开头，英语作为一门新的课程，它和语文，数学学科拥有同等重要的地位，需要引起家长的重视。 三年级英语学习最终需要到达怎样的一个程度这是家长首先需要明确的 新课程标准要求：三年级学生对英语有奇怪心，喜爱听他人说英语，能依据教师的简洁指令做动作，做嬉戏，做事情（例如涂颜色，连线）能做简洁的角色表演，场简洁的英文歌曲，说简洁的英文歌谣，能在图片的帮忙下听懂和读懂简洁的小故事，能沟通简洁的个人信息，表达简洁的感觉和情感。能仿照范例书写词句。在学习中乐于

2、仿照，敢于表达，对应于具有肯定的感知力量，对学习中接触的外国文化习俗感兴趣。 三年级主要培育学生听、读、写的力量，但是由于大局部孩子刚接触英语，在学习过程中难免会遇到这样或那样的问题，那么接下来我将从听、读写这三个方面来说说家长在课下进展辅导需要留意的问题。 首先是听。三年级听力局部占总成绩的50%，也就是50分，由此可见听力的重要性。听的要求是能听懂句子中的关键信息，能选出正确的选项。那么课堂上的听力训练是远远不够的，日常怎么训练听力呢?我的建议是每天听读半小时，最少也要15分钟，每天都坚持听。听听里的时候需要养成好的习惯，用心听，不重复，不跟读。寻常我们在班里进展听力训练的时候，总会有学生

3、不自觉的跟读，这样导致其次遍再听的时候跟不上。 其次，我们来说说读。现阶段单词要求会拼读。什么叫拼读，就是把这个组成这个单词的每一个字母给读出来.那，有的家长说了，到家了发觉刚学的单词句子孩子不会读怎么办，这个时候就需要利用教辅让孩子去跟读。每天学习过的内容做到准时的稳固、复习。心理学上有一个着名的理论叫艾宾浩斯遗忘规律，强调遗忘总是先快后慢，先多后少，到肯定程度后便不再遗忘。这就强调了稳固复习的重要性。孩子刚学，又没有处在一个全英的环境下，所以家长完全没有必要由于孩子不会读而焦虑担心。 写，三年级时书写的关键期，书写要求干净、工整、不用改正液涂抹。字体是人的其次张脸面，重要性不用我再多说。这

4、个年级阶段的孩子英语简单和汉语拼音弄混。常常不动脑子照抄书上的印刷体，印刷体和书写体搞混。写就需要把根底打牢，学会敏捷的转换。 那么我要说的就这么多，最终想跟各位家长共享一段话：每个孩子都是一颗花的种子，只不过每个人的花期不同。有的花，一开头就会很绚烂的绽放，有的花，需要漫长的等待。不要看着别人的怒放了，自己的那颗还没动静就焦急，信任是花，都有自己的花期。细心地符合自己的花，渐渐的看着长大，陪着她沐浴风雨，这何尝不是一种幸福。 【第6篇】三年级英语教师家长会发言稿 三年级英语教师家长会发言稿1 各位家长： 下午好！很快乐能有这样一个时机，能和大家进展面对面的沟通。 我是三年级两个班的英语任课教

5、师，也是三（1）班的班主任，我姓x。 一、我想说两个感谢： 1、感谢家长在平常来学校了解学生学习英语的状况，感谢家长以电话、短信等方式和我联系、沟通。 2、感谢家长在平常监视学生听录音、读课文，写单词并每天给孩子签字，感谢你们的协作。要知道，您的一个会意的微笑，一个善意的建议，一句真心的鼓舞，都会成为你们孩子前进的动力。 二、总结开学来的学习状况和考试状况。 开学来我们已进展了两次考试第一次月考和期中考试，在期中考试中三（1）班的考试结果比拟抱负，本班41人，优秀31人，其中90分以上21人。在座的绝大多数同学在这次考试中也展现了自己的实力，更有许多同学较平常取得了明显的进步。这和家长在家的监

6、视和指导是分不开的。正是有了家长们尽心尽力的帮忙，才能在此次考试中取得这么好的成绩！ 三、介绍教材 首先介绍一下教材，三年级英语，是小学英语学习中一个重要的起步阶段。我信任现在许多家长都知道，小学里的英语教材和中学的英语教材完全是连接的，而不是到了初中还会重新学习。假如现在的英语没有学好，那相对来说，将来初中学起来就比拟累，甚至局部孩子的英语成绩从今就和大家拉开距离，再也补不上去所以我们只有现在打好良好的根底，才不会导致英语越学越难、越学越差。先说说本学期英语学习的内容： 1、26个字母大小写，会说会写，并且在书写英文字母时会按正确的挨次书写；在小学英语的阶段把握好26个字母的听说读写，这对孩

7、子们今后所要接触的大量词汇的听说读写很重要。 2、课本后的单词表，每一个单词都很重要。这就要同学们回家去复习，消化这些单词。词汇是三年级考试的重要内容，肯定要过关。 3、课文中的对话，日常交际用语。要求每个同学都会背，要求能娴熟，流畅的读出来，说出来。 4、听力训练：在三年级试卷中听力题也占有相当的比重。所以说每天的听录音、跟读任务还是不容无视的。 其实要学好英语，课上占40%，其余的60%还需要学生在课后不断的稳固，加深记忆。在课上教师更多的是教授新学问，固然课上也会有少量的时间稳固新学的学问。但是这些时间是公共的时间，而不是每个学生私有的时间，所以不行能照看到每个学生，不行能让全部学生都到

8、达一样的程度。况且每个学生对新学问的承受力量都是不同的，有的可能当堂就已经有很深的印象了，很难遗忘，但这确定是很少的。大局部学生都只能是初步接触了新学问，要真正承受新学问还要学生在课后多下功夫，不然确定会和别的同学拉开差距，所以这也使英语成绩两极分化非常严峻，无论是每次的听写小测试还是刚刚完毕的期中考试，有的同学会得100分的好成绩，而有的同学只有三、四非常的成绩。所以请家长肯定要从现在起重视孩子的英语学习，抓紧孩子的英语学习，要是三年级就落下了，到了五六年级再补是来不及的。 英语是一门特别的学科，它缺乏语言环境，光靠学校几节课时间是远远不够的。在学校教师会尽最大的努力进展教学，但课余时间还需

9、要广阔家长大力协作，如：写单词、听录音、背诵等要靠家长多加催促。每课的单词是根底之根底，这样课堂上听写的时候正确率才能高，听课效率才能提高，否则，前面的内容没消化，后面进展的新课根本听不懂。所以我盼望家长能够真正了解孩子在学校的英语学习状况，盼望家长能多关注一下。 那么，怎样帮忙孩子学好英语呢？在此，我只是真诚地呼吁我们的家长协作学校，协作教师，我们共同努力来帮忙孩子学好英语。用一句话来说：我们要和孩子共同成长。因此我们要重视学生良好的学习习惯的培育。 1、让孩子多听录音 在少儿英语教学中，首先是加强听力训练和说话训练，然后才是读写力量的培育。听说力量差，用英语进展交际的力量也就差。因此要确保

10、孩子每天听录音，跟读课文要读出声音，家长最好在旁监视，会更有效。有时学生可能会认为我已会背了,不需听磁带了，这是很不好的习惯，究竟听磁带对学生听力力量的提高很有帮忙。为此，家长肯定要协作学校来要求孩子，要制造条件让孩子多听纯粹的录音，听几遍、听清晰了以后，跟着说，尽量让孩子仿照录音中的发音。 2、让孩子大声说英语 让孩子大声读说英语，家长要每天留出20分钟左右时间让孩子读读英语，不管当天有无英语课。家长要鼓舞孩子每天大声地朗读、对话、问答，大声说，不大方，这样有利于清晰地表达自己，也有利于他人订正自己的错误。另外，还请各位家长在家里催促孩子保质保量地完成英语作业，该读的读、该说的说、该写的写、

11、该记的记，准时稳固，养成良好的习惯。父母亲的良好典范起着很大作用。孩子一般还没有明确的学习目的，这时，父母亲对学习的态度，特殊是行为，会极大地影响孩子。千万不能纵容自己的孩子第一次说：英语好难，我默写不出来就任由他去。你要让你的孩子知道：今日，你花大量时间去养成好习惯，明天，你就可以更好。今日，你偷懒了一会，你明天的作业就会更多。累积下来，你就是学习上欠债最多的人。 3、要熟悉英语单词和句子。以前往往在考试过后，会有家长反响说自己的孩子还能把课文和单词都背出来，为什么还是没有考好，那我就问他，你都熟悉试卷上的单词和句子吗？他说不熟悉。所以我建议各位家长，要求孩子在读课文时，必需要看着书读，手指

12、头肯定要指着书上的句子或是单词，就跟孩子刚读一年级时认中文字一样，读哪个手就要指哪个，究竟考试的时候试卷上消失的英文多，而对应的图片、中文少，所以在孩子认读单词、课文的时候，必需要孩子看英语单词、句子，并且心里要想它们的意思，而不是光看图片或只读不想，这样是肯定没有效果的。 4、每天检查孩子的回家作业是否完成，保证其次天能按时上交。 在这里我恳请每位家长仔细催促孩子完成教师每天布臵的作业，主要是家庭作业。尤其是一开头，三年级英语刚刚接触书面作业，肯定要严格要求他们的英语书写，写得不好的，家长也可以要求他们重新做，过关了才给他们签名（但是我几乎没见过在座家长的签名）。我想，教师之所以让家长在孩子

13、的作业本上签字，也是盼望通过这个途径让家长们了解孩子每天的学习状况，盼望各位家长能够支持教师的工作，假如您有什么意见也可以写在作业本上，便于准时沟通。 5、开学以来，有些学生遗忘带作业本，不带英语课本、练习册的现象还是常常发生，上课没有书，只能和同桌共看一本书，结果是一堂课下来，教师讲的学问没有学到多少，和同桌的感情却加深了不少，我盼望家长能够每天根据课表提示孩子整理好书包，检查好明天要带的作业和课本，养成良好的学习习惯。 总之，学生成绩的进步，力量的提高，离不开教师和同学们的共同努力，也不能缺少家长对子女的关怀和教育。欢送家长们多多来校沟通，准时了解孩子的状况！我盼望广阔家长信任我们，支持我

14、们，让我们携起手来，相互协作，力争让你们的孩子得到全面的进展，为三年后升入初中打下坚实的根底。 最终祝福您的孩子在本校安康成长，学习进步！ 三年级英语教师家长会发言稿2 各位家长： 下午好！很快乐能有这样一个时机，能和大家进展面对面的沟通。 首先，对各位家长能抽出休息的时间来参与这次家长会表示深深的感谢！我们现在的孩子学习英语应当存在这些难题：首先英语不是我们的母语，没有现成的语言环境，不能在日常生活中反复运用。其次，三、四年级是英语学习的初级阶段和根底阶段，培育孩子良好的学习英语的学习习惯是最最要的。这些好的学习习惯会让他们在英语学习的道路上受益匪浅。同时激发孩子的学习兴趣，让孩子树立学好英

15、语的自信念。这些需要我们教师和家长的共同努力与协作。 在座的家长对自己子女的状况比我更加清晰。学生们都是在同一起跑线上起跑的，经过这三年的学习，学生与学生之间已经拉开了差距，特殊是这本英语书，看起来简洁，但是却是特别难的，难度消失了，两极分化就开头严峻了。一些好的学生学习兴趣浓，学习劲头足，课堂上积极思维，踊跃发言，课后准时稳固，形成了良性循环的好势头。他们的学习习惯好，在听、说、读、写方面都能齐头并进，我为他们感到欣慰。可也有一些学生，平常学习马虎，根底不扎实，功亏一篑，导致他们现在课上听讲消失困难，用他们自己的话说：“我听不懂。”听不懂，还不努力，书面作业拖拉不交，口头作业根本不完成，如此

16、一来，学习自然成了件头痛事，麻烦事。其实，大局部的学生还是处于中间层次，教师所教的，所布置的作业能够根本完成，但学习的效率又因人而异，存在着个体差异。尽管他们平常不需要教师操太多的心，费太大的力，但是说起各方面的表现，又总有一丝圆满，我们总盼望他们能够再上一个台阶。 作为一名英语教师，我认为我对班级的孩子是尽心尽责的。我每天早来晚走，一心扑在班级的英语教学上。两个班的好几套作业，同步探究，补充习题，1、2、3号作业本和各种纸上的练习等等我都仔细的进展批改。有的时候还要带回家改。但是结果却不是那么的尽如人意。我分析后发觉问题主要出在孩子的学习方法和学习习惯上。我发觉学习成绩好的孩子，他们都有好的

17、学习习惯和学习方法。1. 好的听课习惯 2. 学习英语主要就是操练句子，要说英语，学了要能说出来才是会了。3. 作业是课堂教学的补充和稳固，作业完成质量的好坏直接关系到学问把握的坚固程度。好的作业完成习惯包括按时完成作业和按时交作业，按教师的要求仔细的，字迹清楚的正确的完成作业。 中年级是小学阶段中一个关键性的年级，我们称它为转折点。三年级处于转折前期。在这个阶段，学生的身心和学习内容上都会发生巨大的变化，假如无视了这个阶段的学习，那对学生今后的学习将会产生很严峻的影响。为了什么会消失这种情形呢？我认为中年级主要消失了以下几个方面的变化： 1、 学习内容 从三年级开头，孩子们的学习内容变了。低

18、年级主要是一些特别根底的学问，只要孩子肯下功夫，一般不成问题。到了中年级，学习的学问由简洁到简单，从低年级的形象思维向高年级的抽象思维过渡，这对学生提出了更高的要求，根底必需扎扎实实地把握，该读的还要读，该抄的还得抄，该练的还得练。但同时还要拓展孩子的思维，从不同角度去考虑问题。课堂上抄写的内容我们可以看孩子1号本，能到a+的同学确定是比拟好的。 2、 心理方面 孩子长大了，也学会了思索，更学会了察言观色，喜爱的人，他情愿和你沟通，不喜爱的人就会跟你对着干。而且有些事他会放在心里，不喜爱和教师、家长沟通，假如你关怀他了，重视他了，或许他快乐了就会把自己的心里话和你说说、不快乐就埋在心里，让你摸

19、不透他的想法，这样就无法指导他的学习。另外，家长还要把握好批判的尺度，这阶段的孩子自尊心渐渐增加，也就是我们通常在讲的孩子知道“难为情”了，他怕“丢面子”了，所以各位家长在教育孩子的时候要把握好尺度。 3、 学习方面 说到学习在座的家长都深有体会。现在的孩子越来越不好辅导了。在一二年级时，有的学生在课堂上不留意听讲，回家以后，家长在家里帮忙他们记记生字，背背课文，到考试的时候还是能考到比拟满足的成绩。现在学习的内容难度加大了，各门功课的作业量相对多了，但也不至于要写到晚上十一、二点，主要是学习方法转变了。学生的学习不应是一种被动学习，而是一种主动学习。但我们的孩子，大多数都属于一种被动学习，甚

20、至处于躲避学习的状态。比方，最明显地就是表现在作业上。这主要表现在低年级时是被动的接收性学习方法为主，教师教我怎么做我就怎么做，很少有自己的主见和想法，那么现在进入三年级以后就不提倡这种做法了，学生应当是自己主动的去学习，是“我要学”，而不是“要我学。”因此，有一些学生由于不想学，为了躲避写作业在家长面前说：“今日教师没布置作业。”那么在这里我也可以明确的告知在座的每一位家长，“今日没有作业”这句话是不成立的。教师每天都布置有肯定量的作业，就算教师间或没布置作业，学生自己也有一些其他作业等着去完成，如可以预习教师没讲过的内容，也可以复习教师已经讲过的学问。由于以上转变，所以会消失一局部同学求知

21、欲增加，对学问追求，因此成绩越来越好，或者有明显进步。而有一局部同学消失惰性，怕辛苦，也有一局部同学对学习不协调，固然这类学生想把成绩搞上去就相对会累一点。班级中三门功课能比拟精彩的有：郝程伟、张源、毛丽莹、夏玉婷、姚逸飞、孔彦成、杨淳迪和陈乾轩。 4、 课堂方面 三年级的课堂，特别重要。所以我特别重视课堂教学，每堂课都细心作为预备，吸引学生的留意力。在课堂上，学生学习状态两极分化相当严峻，有一局部学生的思维是相当活泼的，每个问题都能积极思索答复，如：孔彦诚、姚彦哲等同学，这一局部孩子课堂效率比拟高。但也有一局部学生上课总是游离在课堂之外，经常在抽屉里玩东西，做小动作，或者和同学说“静静话”，

22、根本不听教师的讲课，也不积极思索问题。久而久之，成绩下滑很严峻，惰性很强。这学期，我盼望每一位学生最起码一堂课发一次言，给自己订下目标，从而提高自己的学习效率。课堂的状况我们可以从墙上加分表上看出来。 4、 成绩方面： 虽然说几次考试成绩不能代表孩子的全部学业，至少反映了孩子这半个学期的学习态度和学习状况。在这里，我要提示家长朋友正确对待分数：中年级，学生分数的波动还是相当大的，不能一看到孩子考得不好就冲孩子大发雷霆，甚至有家长在冲动之下对孩子大打出手。人心都差不多，人不是常胜将军，哪会有次次都胜利的？所以，对待孩子的考试成绩，我们家长不应当只盯着不如意的分数，不能光冲孩子发火和打骂，而是应当

23、急躁地、心平气和地与孩子一起分析错误的缘由，帮忙他弄懂意思，改正错误才是上策。请关注孩子的学习过程。考试分数只是衡量学生学习的一个指标，而不是唯一指标。在某种程度上可以说，学习过程的一些特点比分数更重要。有的学生甚至也能考到95分，但是对数学的兴趣不够高，主动性不高，独立思索不够，与同学们沟通的习惯还没养成，他的学习潜力将受到限制。假如家长和教师不去帮忙他们，学习成绩将会无法得到提高。 5、 其他方面 转折时期，思想教育也很重要。在学校主要反响为不太遵守课堂和课间纪律。上课不举手，发言没声音，下课就大吵大闹。打了上课铃，一点反响都没有。写作业也窃窃私语，纪律在大幅度下滑。表扬段佳佳妈妈她们常常

24、会和教师沟通孩子最近的状况，和教师一起努力，让孩子朝好的方向进展。其实，孩子这么小，还是应当和父母在一起，由父母来催促学习，效果是最明显的。不要把孩子扔给爷爷奶奶，或者扔给家教，这些可以说，都是不负责任的做法。虽然我教两个班级，但是我为了各别孩子，本学期我坚持了检查回家作业记载本，其实这项作业大局部孩子我还是放心的，主要还是针对一些作业落后的学生，但是无论从家长你们口中或者是其他同学口中我都得知还是有效果的，那么我也会坚持这项内容的，盼望家长也要坚持，为了不打击孩子的积极性，这项作业的检查到学期末我也会对仔细的同学发奖的。 在这里还是盼望家长能根据教师的要求每天检查孩子的作业完成状况，包括笔头的和口头的，有时间的最好签个字，让我知道你在关怀你孩子的英语学习状况。在学校里我会尽自己的最大努力去关注和关怀每一位学生。 我教三年级五年级两个个班90多位学生的英语，工作量相对较大，工作中难免会消失一些缺乏，盼望家长能准时的指出同时也能赐予我一点理解和支持，让我们共同为孩子的进展和提高努力。