三年级演讲稿7篇.docx

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1、 三年级演讲稿合集7篇 亲爱的教师、同学们： 这是一个画面，瘦弱的母亲抱着同样瘦小的孩子，他们迎风而立，脆弱不堪，仿佛大一点的风就能将他们刮倒。而在他们旁边，一群衣着华美的人站在母子的专用通道里，却让真正的母子孤零零的站在角落。 他们莫非不熟悉字么?莫非看不见清清晰楚的白纸黑字：“母子上车处”么?不!他们穿着讲究，应当是有学问的人。他们就是那可恶的“假文盲”!他们比真正的文盲更可怕、可恨、可恶! 这是一幅漫画，却深深触动了我，我想，这不仅仅是一幅漫画，还是一个真实发生的事实，生活中肯定不乏这样的事，这样的“文明人”。由于自己假装是文盲，就可以更便利的猎取利益。 在公交车上，有一排离车门很近的“

2、老弱病残”专用座，以便利那些人上车、下车和就座。可偏偏有一些不熟悉字的“文明人”贪图便利，大大方方地坐在专用座，毫不内疚，挤得真正的老弱病残无处可坐，只好随着车动而左右摇摆，或坐在靠窗边等里边的座位，让他们费劲地上上下下，随时都可能被桌腿或台阶绊倒。每到此时，我总是心里生出为那些“文明人”生出的内疚。 这就是所谓的不熟悉字的“文明人”!现在，这种“文明人”越来越多，我们要杜绝可恶的“文明人”，去做真正的、懂礼貌的文明人! 三年级演讲稿 篇2 亲爱的教师、同学们： 在生活中，我们常常能看到一些不文明的事情、不文明的行为，这些现象不仅违反了社会公德，也损害了我们的文明社会。今日就让我们来说一说这些

3、不文明的行为。 比方：晚上出来漫步，常常会遇到在夜市的小摊旁，有一些人光着上半身，手里握着啤酒瓶，嘴里叼着烟，在那里大声地划拳叫卖着，完全不顾及是在大街上。这是种很不文明的行为。还有，我们的生活中还会常常遇到闯红灯的现象，这不仅违反了交通规章，还会造成交通意外事故。为什么会有这种现象呢?一是时间来不及了，二是无视交通规章，任意在公路上穿行。所以才会导致车祸的发生。我们在电视上看到的车祸现场的凄惨场面，其实许多时候是可以避开的。想一想，这些被撞的每一个都是鲜活的生命，或许他们刚刚还在活蹦乱跳着，或许他们要回家向妈妈报告考试取得了好成绩，或许他们要去参与朋友的生日聚会但是，在车祸发生的一瞬间，这些

4、美妙的生命都消逝了，这是多么令人哀痛的事情呀! 生活中还有许多不文明的行为，如：随地吐痰、随地大小便、乱扔垃圾、践踏草地等等，这些看似不经意的行为和举动，却反映了一个人的文明程度。郑州市现在正在创立全国文明城市，处处都在宣传“我为创文作奉献”，所以，我们要借这个时机，从自身做起，改掉坏习惯，向这些不文明的行为说“拜拜”! 三年级演讲稿 篇3 亲爱的教师、同学们： 小朋友们你们肯定很爱读书吧!我和你们一样也很爱读书。每个爱读书的人都有自己最爱的书,我也不例外。大家猜一猜我最爱读的书叫什么名字吧!“爱的教育!”嗯!恭喜你们答对了。我最喜爱读爱的教育。 由于这本书记载了一个小学四年级学生的小学生活。

5、他们的生活布满了乐趣，布满了友情，布满了关爱。爱是整篇小说的主旨。日记中的每一件事都很寻常，实实在在，但就在这寻常朴实的字里行间，融入了种种人世间的爱：师生之爱，同学之爱，父母之爱，儿女之爱每一种爱都不惊天动地，但却有沉沉甸甸的重量，感人肺腑，引人深思。 整本书以一个小学生的眼光端详着身边生活的美与丑，善与恶。文中有让安利柯为荣的甘论、品学兼优的班长，还有戴乐西助人为乐的事迹。每一件事完全都是用爱去感悟生活的点滴。 从这本书中我感到无私的爱是美妙的，享受爱是幸福的。生活中不能没有了爱，没有了爱，生活就变得乏味，变得黯然失色。 读了这本书我懂得了什么是爱?爱是什么?爱是同学你和我。他有困难的时候

6、，爱是你的手。你有困难的时候，爱是我的脚。我有困难的时候，爱是你俩的臂膊。我们中任何人有困难的时候，爱就是大家在患难之中不变的承诺。人世间就是有了爱，才变得五彩缤纷，红红火火。我们小学生，要接过爱的火种，把爱传遍中国。 三年级演讲稿 篇4 尊敬的教师、亲爱的同学们： 大家好！我是逸夫小学三年级胡斌。今日我演讲的题目是我的中国梦。 幻想，是一对翅膀；幻想，是心中的一个愿望；幻想是一种前进的力气，是通向将来的桥梁。每个人都有自己的幻想，有人想像杨利伟叔叔一样成为航天英雄；有人想当医生，救死扶伤；有人想当警察，英姿飒s爽，惩治邪恶，爱护人民安全。而我最大的幻想，就是好好学习，成为一名品学兼优的少先队

7、员。 我信任这不仅仅是我一个人的梦，它同样是在座的每一位同学的梦，是中国千千万万小学生的梦，千千万万个小学生的梦将汇合成一个宏大的中国梦。为了中国梦绽放得更美、更艳，我们应当从自身做起，从小事做起，从身边做起，努力成为一名品学兼优的少先队员！ 课堂上，我们应当用心致志的听讲，积极回答下列问题；做作业时要一丝不苟，审题认仔细真、书写工工整整；生活中，我们要多做一些力所能及的事，以实际行动诠qun释出“品学兼优“的真正内涵hn：弯下腰,捡起脚下的纸片；拿起抹布, 擦掉墙上的污渍；停住脚步，收回踩踏草坪的脚；伸出手, 拧紧正在“哭泣“的水龙头，搀扶蹒跚的老人；张开口, 说出温馨的话语, 喊出正义的口

8、号. 常言道：“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强。“我们是国家的盼望、是民族的将来。今日，我们是株株幼苗，在学校这片沃土上健壮成长；明天，我们便是根根栋梁，撑起祖国大厦，使它更加富强富强！让我们在中国梦的引领下，好好学习，成为一名品学兼优的少先队员，向着更加美妙绚烂的明天，奋勇前进！ 我的演讲完毕了。感谢大家！ 三年级演讲稿 篇5 亲爱的教师、同学们： 伊索寓言这本书，大家肯定都看过吧，现在，我就来讲讲我读的这本伊索寓言吧! 这里面，每一个故事都有一个寓言，比方说孔雀与白鹤，这篇故事告知了我们不要傲慢;乌鸦与赫尔墨斯，告知了我们不要忘恩负义，等等，都告知了我们不一样的寓言。其中，我最喜

9、爱的故事是孔雀与白鹤。 这篇寓言讲了一件白鹤和孔雀竞争谁最漂亮的事;孔雀特别倾慕虚荣，爱和别人比凹凸，眼里容不下别人比她好，有一天，白鹤来了，她一身洁白，体态美丽，很受人们的欢送。不过，孔雀听了，打算要和白鹤比比。孔雀到了白鹤面前，对她说：“看我的羽毛，多美丽，再看看你的。”白鹤说：“可我每天都飞行于九霄，你却跟家禽们呆在一块。”这句话让孔雀无言以对。 读了这篇故事，我的收获很大，这篇寓言交给了我不要倾慕虚荣，这样，许多的朋友都会离你远远的，而且，还不要把自己看的很高，眼里容不下比你好的人，这样，你会没有朋友。这是我从中获得的，你呢? 三年级演讲稿 篇6 敬重的各位教师，亲爱的同学们： 大家上

10、午好！今日我演讲的题目是奋斗。 毕业班的同学还有两个多月就要面临人生的第一次考验-中考，而初一初二的同学也马上面临这一学期的中考-期中考试。有许多同学已做好了充分的预备，信念满满，蓄势待发。在此，我祝福这些同学能够取得抱负的成绩。但，也有个别同学对此产生了畏难心情，他们可怕自己考不出抱负的成绩，以至于悲观绝望，不思进取。其实这种想法是错误的。 在学习的道路上，我们同样渴望欢乐，追求胜利。但现实往往是胜利和失败，喜悦和懊丧交错在一起，摆在我们面前的只有一条路，那就是奋斗。正如尼采所说：“高处并不行怕，可怕的是斜坡。”有的人在困难面前仰头挺胸，大步向前；也有的人畏首畏尾，终被困难所战胜。生活绝不会

11、可怜不努力的人，相反，他只会欢送那些努力奋斗的人。 贝多芬在创作的巅峰时期遭到了两耳失聪的沉重打击，但他并没有选择放弃，选择沉沦，而是用自己的顽强谱写了英雄的赞歌；海伦凯勒从小便双目失明，但她靠着自己坚韧的毅力学会了多门外语，成为人类奋斗史上一颗刺眼的明星。 现在，我们的境况比他们好的多，相比之下，我们更应当在困难之中崛起，在困难面前奋斗。即使遭受了挫折，也没有什么大不了的。大学有云：心诚求之，虽不中，不远矣，未有学养子而后嫁者也。 同学们，加油吧，奋斗吧！ 我的演讲完毕，感谢大家。 三年级演讲稿 篇7 各位家长： 大晚上好！首先对你们的到来表示诚心地欢送和感谢！感谢大家对学校工作的支持。首先

12、我要以前苏联教育家苏霍姆林斯基的一段话来开头：“两个教育者学校和家庭，不仅要全都行动，要向孩子提出同样的要求，而且要志同道合，抱着全都的信念，始终从同一原则动身，无论在教育的目的上、过程上，还是手段上，都不要发生分歧” 。 一、班级状况： 我们班开展了“小小梅花，你追我赶”活动，涉及到学习常规各方面的评比。比方：默写、作业、作文、上课最正确发言者，小组评比，培育集体心。在语文书上敲梅花章，每月评比梅花小明星，每十个梅花星发奖章，发奖品。介绍孩子得到奖章的喜悦表现。（九月份、十月份梅花明星，只有六位同学没获得）在评比活动中，发觉我们班孩子有很强的上进心，感受到了孩子的努力。在大家的努力下，取得了

13、荣誉：文明班级，课间文明班队。 二、三年级学生的变化： 短短的两个月，学生的学习状况有了很大的变化。期中状况分析：卷子比拟敏捷，涉及三大块，根底学问要敏捷运用，渐渐培育学生的理解力量。最高分：99，张xx、陈xx。95分以上12个，90分以上是29个，85分以上是优秀，不达优秀的是5个。许多家长都有这样的怀疑：孩子在一二年级的时候，成绩都不错，为什么到了三年级考试成绩会不抱负。我想说的是三年级是一个关键年段，学生的两极分化现象开头消失，有些学生很可能就在这个年段成为了学困生，三年级主要消失了以下几个方面的变化。 1、学习内容。 首先，三年级开头，孩子们的学习内容变了。低年级主要是一些特别根底的

14、学问，拼音、生字、词语读几遍，抄几遍，只要孩子肯下功夫，一般不成问题。三年级的语文，除了把握根底学问以外，作业更多的是句与片段的训练，都是一些比拟“活”的题目，也就是我们通常所说的这些题目是没有什么最标准的答案的。（以语文期中考卷为例：根底学问的敏捷运用）这对学生提出了更高的要求，根底必需扎扎实实地把握，该背的还要背，该抄的还得抄，但同时还要拓展孩子的思维，从不同角度去考虑问题。考卷不同，注意考卷的含金量，注意平常的点滴积存。 2、心理方面。 其次，孩子们的心理状况也变了。人大心也大。三年级的孩子对许多事情都处于奇怪，开头有独立性，不情愿将自己的小隐秘与大人共享了，自尊心也渐渐增加。不知家长们

15、有没有发觉，这阶段的孩子对许多事情都想试着自己一个人去做，但往往又达不到你所要求的标准，这时你可以让他尝试，但要告知孩子：假如遇到困难肯定要想方法，可以找父母、教师帮助。特殊要留意的是，这阶段的孩子自尊心渐渐增加，所以在教育孩子的时候要留意把握好尺度。 3、思想意识。 再次，孩子们的思想从单纯走向了简单。其实，也就是孩子们想的事情多了，开头有自己的意向，有自己的准备。我们经常听到家长说：这孩子很倔，不听我们家长的话了。这也是一个特别普遍的现象。三年级正好是他们的一个心理反叛期。在这个阶段，会消失一种心理冲突：孩子们的区分力比拟弱，但又很想汲取新奇学问。他们还不能完全理解究竟哪些事可以做，哪些事

16、不能做。这也就需要家长常常给孩子一些指示和告诫，以给他明确的方向。特殊是有些家庭，肯定要留意大人的“口风”必需全都。不要爸爸妈妈这么说，爷爷奶奶却是那么说，这样孩子就更区分不清晰了。特殊需要指出的是，对孩子的教育，肯定要留意与学校教师的要求保持全都，否则学校教师再怎么严格，都将肯定消失效果为“零”的效果。 三、造成学生差异的缘由： 有的家长不禁要问：既然每个孩子都有这样的变化，为什么有的孩子仍旧能保持良好的进展趋势，而有的孩子却直线下降？其实，这个问题很简洁，那就是孩子们的学习习惯有差异。三年级应培育孩子良好的听课习惯和作业态度。 四、“抓作文”。 写作是语文的灵魂，但许多学生怕写作，主要缘由

17、：一是无话可写（其根本缘由就是阅读量少），二是不知道怎么写。三是懒散的孩子只愿讲不情愿写。作文非一日之功，需要我们急躁地伴随孩子一步一步积存。对于三年级的孩子来说，作文起步需要扶。我们可以从两方面来扶：1、在校的作文课，我都会依据作文要求指导学生作文思路，并引导学生怎么把句子说详细，把过程讲清晰，所以你要教育孩子课堂上要说。从习作3、4开头，就让学生当堂完成作文，培育学生独立完成作文的习惯，也让我看到了许多孩子的真实作文水平。2、重视每周五的小作文。每周布置的小作文是作文很好的起步方法，家长应当带孩子亲自去做做，让孩子熟识过程，先有亲自体验，写之前先让他说。我信任随着训练的循序渐进，孩子的作文

18、力量肯定会越来越高。为了鼓舞学生，我们班有一本童声作文集，预备学期完毕印发给学生，今日也张贴了已经录用的作文，家长可以一睹为快。作文被录用的学生有： 1、表扬作文课上积极发言的学生： 2、表扬作文优秀的同学： 五、“抓写字”。 中年级是孩子最能练出字阶段，在这个阶段，孩子们将从铅笔字向钢笔过渡，能让孩子写出一手好字，信任是每个家长的乐事。想提示各位家长朋友的是：别老是特地让孩子在某一个时间练字，而应当让孩子养成“提笔即练字”的习惯，要求每一次的作业，都应当认仔细真写好它，获星表扬。在写字方面，我们班做了这些事：1、利用课堂时间练习书后的描红，准时点评，打星，2、催促学生练好习字册，每次要求不多

19、，踏踏实实练一页，马虎就要进展这课的下一页练习。这项对学生促动还是很大的。（观赏班级优秀的作业。） 六、在平常的学习中，我很盼望得到家长的协作： 1、对比作业记录催促孩子细致准时完成作业，并请家长检查孩子的字是否已经仔细书写。翻看前一次的家作，了解作业质量，把握孩子的学习动态。 2、催促孩子完成口头作业。语文和数学不一样，没有厚积是不行能有薄发。得靠平常多读多积存。该读的读，该背的背，肯定要一丝不苟要求孩子，毫不马虎和随便。 3、催促孩子仔细阅读课外书。 4、常常与孩子沟通，教会孩子擅长与人沟通。在校和同学发生冲突了，要教会孩子用语言去化解冲突，有不懂的要准时问教师，并告知孩子，教师和你沟通时，不能用不说话回避问题。 5、定时检查孩子的文具，个别孩子铅笔只有短短的一截还连续用，课堂上练钢笔字时才知道自己没打墨水，有的还不会使用，要教他。 6、不能迟于7：35到校，要保证在校的非常钟早读时间。 我们召开家长会的目的是：教师和家长在教育问题上应当达成共识，要很好的沟通、理解、合作，共同培育孩子养成踏实、勤奋的学习态度。我信任，我们的努力，您的关爱，相互协作，定会共筑孩子胜利的明天。