三年级石榴阅读题答案.docx

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1、 三年级石榴阅读题答案 阅读题 五月过了，太阳增加了它的威力，树木都把各自的伞盖伸张了起来，不想再争妍斗艳的时候，有少数的树木却在这时开起了花来。石榴树便是这少数树木中的最得意的一种。 石榴有梅树的枝干，有杨柳的叶片，奇崛而不枯瘠，清爽而不柔媚，这风度着实兼备了梅柳之长，而舍去了梅柳之短。 最得意的是它的花，那对于炎阳的直射毫不避易的深红的花。单瓣的已够陆离，双瓣的更为华贵，那可不是夏季的心脏吗? 单那小茄形的骨朵就已经是一种奇迹了。你看，它渐渐翻红，渐渐从顶端整裂为四瓣，任你用怎样犀利的剪刀也都剪不出那样的均匀，可是谁用红玛瑙琢成了那样多的花瓶儿，而且还精致地插上了花? 单瓣的花虽没双瓣的豪

2、华，但它却更有一段妙幻的演艺，红玛瑙的花瓶儿由希腊式的安普刺(英译，一种尖底胆瓶)变为中国式的金罍(殷、周时古味盎然的”一种青铜器)。博古家所命名的各种绣彩，它都是具备着的。 你以为它真是盛酒的金罍吗?它会笑你呢。秋天来了，它对于自己的戏法似乎忍俊不禁地，破口大笑起来，露出一口的皓齿，那样透亮光嫩的皓齿你在别的地方还观察过吗? 我原来就喜爱夏天。夏天是整个宇宙向上的一个阶段，在这时使人的身心解脱尽重重的束缚。因而我更喜爱这夏天的心脏。 有朋友从昆明回来，说昆明石榴特殊大，子粒特殊丰腴，有酸甜两种，酸者味更美。 禁不住唾津的潜溢了。 1942年10月31日 1.请写出你所了解的郭沫若的其他作品的

3、名称。 2.用简洁的句子或文中的词语描述石榴。 石榴的枝干(用词语)： 石榴的叶片(用词语)： 石榴的花(用词语)： 石榴的骨朵(用句子)： 3.在夏天，许多花都不再争妍斗艳，石榴却开起花来，这表现了石榴怎样的性格? A.独树一帜，超凡脱俗 B.为秋天的果实而不惧酷热 C.不惧酷热，美化自然 D.不与世俗同流合污 4.石榴是夏天的心脏。对此，你如何理解? 答：_ 5.本文写于1942年，联系当时的时代背景，本文反映了怎样的思想感情? 答：_ 参考答案 1.诗集女神 星空 话剧 屈原 蔡文姬等 2.奇崛 清爽 陆离、华贵 均匀、精致 3.C 4.石榴不惧严热、在夏天开花带给人以美的享受。 5.反

4、映对抗战的成功布满信念，对于美妙的生活布满盼望。 三年级石榴阅读题答案 篇2 五月过了，太阳增加了它的威力，树木都把各自的伞盖伸张了起来。不想再争妍斗艳的时候，有少数的树木却在这时开起了花来。石榴树便是这少数树木中的最得意的一种。 石榴有梅树的枝干，有杨柳的叶片，奇崛而不枯瘠，清爽而不柔媚，这风度实兼备了梅柳之长，而舍去了梅柳之短。 最得意的是它的花，那对于炎阳的直射毫不避易的深红的花，单瓣的已够陆离，双瓣的更为华美，那不是夏季的心脏吗？ 单那小茄形的骨朵已经就是一种奇迹了。你看，它渐渐翻红，渐渐从顶端整烈为四瓣，任你用怎样犀利的剪刀也都剪不出那样的均匀，可是谁用红玛瑙琢成了那样多的花瓶儿，而

5、且还精致地插上了花？ 单瓣的花虽没有双瓣的豪华，但它却更有一段妙幻的演艺，红玛瑙的花瓶儿由希腊式的安普刺变为中国式的金盅，殷、周时代古味盎然的一种青铜器。博古家所命名的各种锈彩，它都是具备着的。 你以为它真是盛酒的金盅吗？它会笑你呢。秋天来了，它对于自己的戏法似乎忍俊不禁地破口大笑起来，露出一口皓齿，那样透亮光嫩的皓齿你在别的地方还观察过吗？ 我原来就喜爱夏天。夏天是整个宇宙向上的一个阶段，在这时使人的身心解脱尽重重得的束缚。因而我更喜爱这夏天的心脏。 有朋友从昆明回来，说昆明石榴特殊大，子粒特殊丰腴，有酸甜两种，酸者味更美。 禁不住唾津的潜溢了。 1、联系文章表达的中心理解“最得意的是它的花

6、，那对于炎阳的直射毫不避易的深红色的花”。在文中的含义： _ 2、第六段首句反问以后，紧接着说“它会笑你呢”运用了什么修辞手法？这一句在构造上有什么作用？ _ 3、本文运用了什么写作手法？借石榴要表达什么样的感情？其次段运用了什么写法？其表达作用是什么？ _ 4、“你看它渐渐翻红，渐渐从顶端整裂为四瓣，任你用怎样犀利的劈刀也都劈不出那样的均匀，可是谁用红玛瑙琢成了那样多的花瓶儿，而且还精致地插上了花？”这里运用了什么修辞手法，有什么表达作用？ _ 5、理解“因而我更喜爱这夏天的心脏。”的含义： _ 6、为以下事物，写一段咏物寓理的话。 例如壁灯：位置算什么，重要的是发光。 浪花：_ 信鸽：_

7、参考答案： 1、最宠爱石榴的花，由于它既有形态美，又有精神美面对骄阳的直射毫不避让，敢于抗争。由此引出对单瓣和双瓣花的赞美，并把它视为“夏季的心脏”。 2、这是用拟人手法，既生动活泼极富情趣，又奇妙地引出下文，且与“忍俊不禁地破口大笑起来”前后照顾。 3、写法：托物言志，借物抒情感情：赞美那种勇敢无畏的品行和敢于斗争、蓬勃向上的时代精神。比照，从而突出了石榴的“共性特色”，给读者留下鲜亮的印象。 4、这里连续运用反问、比方，生动形象地呈现了石榴花开放成长过程中形态颜色的变化，奇妙地赞誉了它的形态美和灵秀美，使读者由衷地产生宠爱和赞美石榴花的感情。 5、比方、形象地地了石榴热闹、布满活力、积极向上的“内在特征”。 6、“略”。