《跨越式跳高教案》-人教版四年级体育与健康.docx

《《跨越式跳高教案》-人教版四年级体育与健康.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《跨越式跳高教案》-人教版四年级体育与健康.docx（3页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、跨越式跳高教案课的内容1.学习跨越式跳高2.游戏“推小车”|年级|四年级教学目标1 .让学生了解跨越式跳高的动作要领，使学生能模仿动作，大部分能完成动作。2 .发展学生的灵活性，协调性和上下肢力量，提高学生洞察能力和分析能力。3 .培养学生积极思考的习惯和勇敢，顽强的精神和意志品质。教学 重难点1 .重点：助跑自然有节奏、起跳有力2 .难点：动作的连贯性和协调用力步骤教学内容设计意图教师教法学生学法组织队形次数思想准备 阶段21 .集合整队。2 .师生问好。3 .检查人数4 .宣布课的内容5 .安排见习学生。学生个人情绪高涨，体现 良好精神风貌1 .教师列队前，仪表端庄， 语言亲和。2 .讲解

2、清楚，声音洪亮。1 .四列横队面向教师站 立。2 .集中注意力，关注教 师。3 .有良好的参与情绪。XXXXXXXX XXXXXXXX XXXXXXXX XXXXXXXX 热身激发 兴趣阶段51 .热身操2 .身体素质练习 （1）iWj抬腿 （2）后踢腿积极参与其中，逐步提高 机体活动能力。组织安排学生完成各项练 习观察老师动作，并积极模 仿XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX培养兴趣 发展能力 阶段8一.教学引导游 戏：1 .斜线助跑2 .跨过障碍3 .高踢脚，过障碍本游戏是个引导游戏，一步 一步的引导学生学习跨越 式跳高。由三部分组成： 游戏1：帮助了解助跑路线（斜线助

3、跑）；游戏2：认清起跳腿和摆动 腿说明跨越式跳高捏动腿 要求（高踢起）和跳跃的注 意事项（向上跳）；游戏3：将两个游戏结合起 来完成跨越式跳高。在这过 程中学生自主尝试练习，自 己找出练习方法，充分发挥 他们的主动性。1 .讲解游戏规则认清接力跑路线（斜线30度角度）腿一前一后过障碍脚要踢到高挂的标志 物，同时越过地上的障碍 物2 .安排学生进行游戏3 .担当裁判工作1 .认真听老师讲解游戏 规则2 .按规则文明游戏3 .通过游戏法发现题，提 出问题1 .教学引导游戏图X X X XXI X X XXII X X XX X X X X X X XX X X XX X X XX X X X1-2

4、步骤时间教学内容设计意图教师教法学生学法组织队形次 数二.学习跨越式跳 高1.观察挂图1gIFT2.学练跨越式跳高图rIt1.用挂图展示，并作讲解1.认真听老师讲解122.完整动作示 范3.分解练习原地起跳练习上一步起跳练练习过程为循序渐进，有 简入深，帮助学生克服障 碍，更好的掌握技术技 能。2 .示范完整动作给学生建 立表象3 .组织学生进行各项练习4 .观察学生动作，并予以纠 正错误2 .仔细观察老师动作3 .努力模仿老师动作4 .勤奋刻苦练习动作5 .同学间互帮互助，共同 进步6 .勇于展示自我若 干培养兴趣 发展能力 阶段习(3)23步助跑起跳练习(4)23步助跑起跳头触球练习6)4

5、6步助跑起8班势 4.分? 指导 5.请 我五.涉刁且练习，巡视 纠错学生展示自F戏“推小车”发展学生手臂力量做到 上下肢协调发展。廿1 .示范并讲解游戏规则 两人一组，“推车人”将“小 车”的腿架于腰间，推到 指定位置互换角色推回， 以接力形式进行，先完成 的组为胜利方，失败方接 受惩罚，立卧撑10个。2 .安排学生分四组进行 进行游戏3 .担当裁判工作1 .仔细观察老师动作， 并认真听老师讲解游戏 规则及方法2 .按规则文明游戏3 .积极参与，为组争光3.游戏小推车图_-一-一 一 1-2步骤1时间教学内容设计意图教师教法学生学法组织队形次 数身心放松 阶段51 .放松活动快乐拍手歌2 .

6、简单的总结3 .师生再见4 .回收器材让学生都通过放松使机 体逐步恢复到运动前的 状态1.带领学生做放松练习2对本节课进行总结，表扬 鼓励学生们，并宣布下节 课的内容及学生需要做好 的准备。3.组织学生回收器材1 .和老师一起来放松2 .认真听老师总结，对比 自己，改正不足。3 .协助老师回收器材XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX场地器材操场、挂图、标志物4个、体操垫（障碍物）8块课后反思本课以跨越式跳高为主教材，主要使学生初步掌握跨越式跳高起跳的基本方法。在课堂教学中学生整体体现身体素质较好、协调能力较强、 活动能力强的特点。学生的自制力、理解模仿能力好，在练习中能够贯彻安全、有效的原则。多数学生都能够通过不断的练习逐步完善自己的 跨越式跳高动作，并且能够帮助其他的同学共同进步，构建出同学之间互相帮助的良好氛围。课堂中教师为学生搭建了一个展示自我的平台， 让学生乐于学习和展示简单的运动动作。有待提高之处：1.在现代化教学手段上还不够充分。教师的示范、讲解如果配合使用多媒体就会更生动、更形象、更直观，学生学习兴 趣就更浓，记忆、理解就更深刻，学习起来就更轻松。2.在分组练习时，应该区别对待，把水平高的安排在同一小组，充分发挥他们的潜能， 让他们尽情的展示自己。