三年级下学期教学计划汇编五篇.docx

《三年级下学期教学计划汇编五篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《三年级下学期教学计划汇编五篇.docx（27页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、 三年级下学期教学计划汇编五篇 语文教学的任务就是教给人们参加社会实践的工具，教人会说好话，会写好文章。教育家叶圣陶说，语文是什么/？“语”是用嘴说的语言，“文”是用笔写的语言，语文是工具，听、说、读、写，缺一不行。一个人得会说话，会看书，学习学问，会写好文章，特殊要知道怎样做人，才会与人沟通交往，才会作好工作。教师讲语文，也是教育学生会说话，会作文，会做人。决不能把语文课的说和写两个功能脱离开来进展说讲，教学生学说的同时就得学写。一个词一句话，不能孤零零的抽出来去品尝什么，必需把它放在特定环境、一篇有机体的文章内，去理解去品尝。每讲一单元课，先看看作文规划，留意课文与作文相关的地方，写人的？

2、写事的？写景的？说明什么的？要教学生懂得是怎样写成文章的，学得作文的根本学问，从读文中学习作文。古人的“读书破万卷，下笔如有神”，俗语“读会唐诗三百首，不会写诗也会溜”这些不是无道理的。我不敢班门弄斧，只不过想扔一块破砖头引出玉翠来而已。 第一单元作文指导 第一单元，课文都是写春天的， 1,燕子的俊美灵敏， 2古诗两首柳条翠绿下垂，春日的万紫千红， 3荷花 4春日尤其荷花的漂亮多姿，把个大自然装扮得活敏捷现。这些都是抓住春天的鸟树花草的特点，详细、细致地描写。 5珍宝泉而这一课，就详细地写他家乡的一处景致“珍宝泉”的特点 1口语交际： （1）导语每人介绍家乡的一处景物（小河、古树、建筑、物产、

3、民俗风情），看谁讲得有感情吸引人，挨次层次清晰。 （2）小组内沟通评比 （2）班上沟通评比。教师总结指导三点（1）有特点（2）有挨次（3）有感情） 2习作：得意的家乡（教师突出指出要求三点（1）有特点（2）有挨次（3）有感情） 其次单元作文指导 其次单元，课文都是写漂亮的自然环境和人们关系的。 5翠鸟漂亮机智的翠鸟、 6燕子专列，俊美轻快的燕子是人们的好朋友，这两课讲的是人和动物的关系； 7一个小村庄的故事 8路边的橡树花草森林树木是人们离不开的东西。这样漂亮的自然环境就是人类的家园，里边的一切都需要人们很好的爱护它，讲的是人类对待植物的态度应引起人类的深刻思索。本单元应重视学生实践调查。 1

4、综合性学习：导语你留意到家乡的环境有哪些变坏了吗？人们如何爱护环境的？ 大家自由结合组织调查小组，选出组长，制定活动规划，组长负责每天指导检查个人行动状况(观看、访问、查资料)。 2综合性学习指导：小组内沟通活动状况，整理活动状况，编写小报。 3口语交际：各小组代表发言，展现小报，班上进展参观评比，教师综合指导：为爱护环境我们应当怎样做？ 4习作：（1）调查小结（短文）（2）几年以后的家乡（3）调查趣事 第三单元作文指导 第三单元，课文都是说明怎样做人的道理， 9寓言两则教人知错就改，为时不晚；直奔目标，不能背道而驰； 10惊弓之鸟教人正确面对失败，勇往直前； 11画杨桃教人要实事求是，正确对

5、待人和事物； 12教人要有创新精神。好像与本次习作没有关系，其实很重要，课文正是要学生知道怎样做人、做什么样的人，要学生正确对待自己、正确对待别人。用故事中的道理验证自己的生活实际，文章更显得生动有力。 2习作：题目自命，我喜爱我或写：“养羊的人害苦了我！、“我不能南辕北辙！” 第四单元作文指导 第四单元，课文都是写儿童的故事。 13和时间赛跑由外祖母的去世，引出对时间的珍惜； 14检阅由国庆检阅，引出拄拐队员怎样受检阅，到众人鼓掌赞扬； 15争吵两人争吵，而后相互赔礼； 16绝技与众人比绝技而后苦练绝技。每篇文章都是通过一件事情，写出人物的语言、行动，尤其心理描写，活敏捷现的突出人物性格特点

6、。 1口语交际： （1）导语写人物的文章，必需写出人物的外表（衣着、行动、语言）和内心活动，突出人物的性格特点。 （2）小组内介绍表演述说自己学得的拿手本事，评比； （3）班上介绍表演述说自己学得的拿手本事，评比。教师教导评说。 2习作：我学会了教师教导把学本事的过程学详细，要有兴趣、有体会，写出真情实感来。 第五单元作文指导 第五单元，课文讲的是父母对儿女终生无限赐予，儿女应当无条件地孝敬父母，用博大之心关怀别人。 17珍贵的缄默儿女应不忘父母，孝敬父母； 18她是我的朋友人人应当关怀别人，无私奉献； 19七颗钻石博大的爱心暖和人间； 20妈妈的账单父母为儿女献出了一切，必需无条件地孝敬父母

7、。 1综合性学习：开展活动 （1）回忆：你有病时，你不快乐时，你遇到困难时，你急需要帮忙时，他们是如何对待你的，平日里爸妈如何辛苦劳动、劳碌工作的？ （2）访问邻居亲友： 2综合性学习提示： （1）你了解到了哪些？ （2）你想怎样回报父母?（家务？做贺卡？写文章、办小报？表演节目？） 3口语交际： （1）导语每人讲一讲，你了解了父母对你的关怀爱惜，你预备怎么样？ （2）小组内沟通：了解了什么？怎样报答？共同评论、选代表。 （3）班上沟通：要求生动感人的一两件事情，要有真情实感。 4习作：我爱爸妈要有概括，有重点的写出一两件事，要有真情实感。 第六单元作文指导 第六单元，课文都是讲科技世界与人类

8、的关系的文章，它不是叙事的文章，属于说明文。多用数据、性能、构造、例证，向人们说明科学技术的用途。 21太阳太阳特点、性能与人的关系； 22月球之谜月球的特点、特性； 23我家跨上了“信息高速路”电脑的功能和人类的关系； 24果园机器人机器人的功能与人的关系。 1口语交际： （1）教师导语：机器人不仅可以帮人摘苹果，还可以下海探宝藏，抢险救火，谁知道还可以做什么？ （2）小组里讲一讲评一评：看谁想象的奇怪，又合理？说话要有层次，讲得要明白，让人听得懂。 （3）班上发言：评比并指导。（你想创造什么？有什么性能特点？） 2习作： （1）教师导语：我们日常生活，吃的、穿的、住的、行走的、消遣的，你想

9、创造什么样的机器人？先说说，再写出来。 （2）班上讲讲评评，教师总结指导。 （3）习作将来的 第七单元作文指导 第七单元，课文都是围绕“国际理解和友好”，内容丰富，题材多样。 25太阳是大家的是儿童诗，借世界儿童共有一个太阳表达对和平的喜爱； 26一面五星红旗引发出的一件事情，表达了人们对祖国尊严的崇敬； 27卖木雕的少年通过非洲少年送木雕的事情，表达了世界人民友爱和平的愿望； 28中国国际救援队，真棒！通过抗震救援的通讯报道，告知人们这是人类共同的责任。 1口语交际： （1）小组里沟通你看到的听到的或搜集到的国外的一些事情，讲一讲中国外国人民友好往来的事情。评一评谁讲得好 （2）班上展现图片

10、、资料，讲讲、评评要能够把事情说清晰、明白。 （3）教师评点 2习作：自由写，想写什么写什么，譬如旅游，好玩的、懊悔的事，自己的愿望、委屈，一个奇怪的想象。总之，写景、记事、写人、写物，都要留意把内容、把事情经过写详细，写完整，挨次层次写清晰，语言通顺。 第八单元作文指导 第八单元，本单元课文多是神话故事、民间传奇，我国是神话故事传奇最丰富的国家。 29古诗两首：牛郎织女婚姻自由的故事；嫦娥奔月守望丈夫的故事； 30西门豹打破迷信兴修水利的故事； 31女娲补天挽救天下众生的故事； 32夸父追日表现人们制服自然、憧憬光明的决心和精神。 1口语交际： （1）导语：我国是一个富有神话故事的国家，自有

11、了人类以来我华夏民族，就把世界万物用神话故事流传给后人，表达了我民族制服自然、扬善惩恶、扶正驱邪、与人为善的精神。如著名与世界的西游记封神演义聊斋 （2）小组里每人讲一个神话故事评比一下，选出代表 （3）班上讲神话故事，要求：要有挨次，内容清晰生动，吸引人 （4）评比，教师总结指导。 2习作：导语每人都是从小到大每到暑寒假日，不停地看西游记大家都很鄙视孙悟空，他很英勇，很有本事，能七十二变，去做想干的好事。你也可以编一个故事，像孙悟空那样，你就是故事中的那个人或那个物，去做一件什么大事情。我乃，也可自命题。 三年级下学期教学规划 篇2 一、教材分析 新编科学三年级下册是在三年级上册的根底上编写

12、而成的。小学三年级上册是科学教材的起始册，选择的教学内容是以学生“有系统的观看活动”为主线绽开的。在这一册中共安排了“常见的力”、“地球的外衣”、“土壤与岩石”、“电的本事”、“动物王国”、等五个单元。 第一单元主要引导学生从生活中有关的现象进展探究，体验科学探究，体验胜利的乐趣。 其次单元主要让学生通过阅读大量的资料对地球有初步了解，培育学生动手动脑的习惯和搜集整理信息的力量。 第三单元主要引导学生对土壤进展观看与讨论，了解土壤的种类。在探究中搜集、观赏岩石，从中体验自然美。 第四单元主要引导学生从身边的动物入手观看，了解他们的特点，学会珍爱生命，养成爱惜小动物的习惯。 第五单元主要引导学生

13、从身边熟识的用电器入手，结合自己已有的生活阅历，通过观看，设计试验等手段揭开雨点有关的相关探究。 二、学生分析 1、三年级儿童想象丰富、思维活泼，天生的奇怪心是科学学习的起点，他们对花鸟鱼虫、日月星空奇怪，只要善加引导就能转化为剧烈的求知欲望和学习行为。 2、通过一个学期的科学学习，学生们对科学这门课已经有所了解，知道科学课是由一个一个的活动组成，这是令他们宠爱的。但是他们却经常不能自觉作好课前预备。 3、虽然经过一个学期的科学学习，学生们已具备肯定的观看力量，但是他们的观看力、思维力有待提高，学生往往只看事物外表，而不知事物的内在，难以把握事物之间的相互联系。 4、对试验感兴趣，但简单停留在

14、外表，而不去讨论内在。 5、受传统观念的影响，学生缺乏对科学学科重要性的熟悉。 三、教学要求与评价 1、教师能够和学生一起预备用于探究活动的足够的材料，如杠杆尺、水槽、磁铁、弹簧、土壤、各种小动物等。教师的引导应能够使学生产生剧烈的奇怪心和积极的探究欲望。教师应能够给学生的每一项探究活动以比拟充分的时间保证，使学生的感受、思索、表达等都能得以比拟充分地进展。学生在经受探究活动的根底上，知道空气是一种透亮的物质，没有肯定体积，但具有质量;知道固体、气体、液体的主要区分;知道空气可以被压缩，压缩空气有弹力等;同时，潜移默化地意识到，借助于可见的物质媒介可以发觉并讨论不行见的物质;意识到通过搜集、整

15、理和分析资料，也可以获得对一些问题的熟悉。 2、通过到四周的农田、菜园、花园里观看土壤的活动，熟悉土壤里有什么，知道土壤的种类和作用。在活动过程中，使学生领悟土壤的重要意义，知道爱惜土壤，学会持续地、多方面地对一事物进展观看，提高科学探究的力量，学会与人合作;学会用数据、图画、语言描述等方法沟通自己的观看结果;运用整理信息的方法发觉事物变化的简洁规律。 3、学生在课堂教学过程中，愿意以各种不同形式参加到一系列的观看讨论活动中，获得各种观看讨论活动的经受，能在小组或班级里沟通自己的观看讨论发觉; 4、引导学生从观看身边的物质开头，在活动过程中培育他们细致的观看习惯和态度，渗透科学的思想和方法，引

16、导他们科学地进展观看和试验，让他们体验到科学探究的乐趣，并不断保持和进展他们探究四周事物的举和爱好。 四、改良教学的详细措施 1、运用新课程理念，做到“用教材”，而非“教教材”。 2、仔细钻研教材、重视对学生典型科学探究活动的设计，仔细做好课前预备工作。运用多种评价手段，以鼓励学生的探究兴趣。 3. 鼓舞学生大胆猜测，对一个问题的结果作多种假设和猜测。教育学生在着手解决问题前先思索行动规划，包括制定步骤、选择方法和设想安全措施。 4.留意搜集第一手资料，教会学生观看、测量、试验、记录、统计与做统计图表等方法。 5. 组织好探究后期的研讨，引导学生仔细倾听别人的意见。留意指导学生自己得出结论，教

17、师不要把自己的意见强加给学生。 6、充分运用教具、挂图、音像教材进展直观教学，尤其要组织好每一个观看熟悉活动，让学生去亲身经受、体验每一个活动。 7、发挥学科学问与生活实际有着广泛而又亲密联系的特点。留意引导学生运用学问解决问题，尤其重视解决那些与学生关系亲密的实际问题，从中让学生体会学习科学的价值。 五、教学进度表 2.21-2.27 第一周 第1、2课 2.28-3.6 其次周 第3、4课 3.7-3.13 第三周 第5课 3.14-3.20 第四周 第6、7课 3.21-3.27 第五周 第8课 3.28-4.2 第六周 第9课 生活探究课 4.3-4.5 放假3天 (清明节) 4.6-

18、4.10 第七周 第10课 4.11-4.17 第八周 第11课 4.18-4.24 第九周 第12、13课 4.25-4.29 第十周 第14课 探究课 4.30-5.2 放假3天 (劳动节) 5.3-5.8 第十一周 第15课 5.9-5.15 第十二周 第16课 5.16-5.22 第十三周 第17、18课 5.2-5.29 第十四周 第19课 5.30-6.3 放假3天 (端午节) 6.4-6.6 第十五周 第20课 6.7-6.12 第十六周 第21、22课 6.13-6.19 第十七周 复习 6.20-6.26 第十八周 复习 三年级下学期教学规划 篇3 一、教材分析 （构造系统、

19、单元内容、重难点）教学内容主要以名师伴你行这本教学用书为主，教师应依据各班学生的状况穿插必要的课外练习，其次学期高三英语教学规划。并加强对英语语法专项的复习，在肯定时间内穿插高考试卷的练习和讲解。 二、学生分析（双基智能水平、学习态度、方法、纪律） 本届学生虽然已经过两年半的高中英语学习，但状况仍不乐观，文理科仍有肯定距离，表达在根底欠扎实，完形填空、阅读理解、书面表达等综合力量堪忧，学生花在英语学科上的时间还是甚少，尤其是理科班学生。所以在对学生全面强化催促的同时，如何抓好根底，强化针对性，有的放矢，提高讲和练的效益，成为专项与整体复习中的一大挑战。 三、教学目的要求 依据高考的最新信息和学

20、生在复习备考中消失的问题，我们备课组的教师将群策群力，不断查找新途径，去解决备考过程中消失的问题，从而提高高三年级复习课的效率和学生英语语言的综合运用力量。 四、完成教学任务和提高教学质量的详细措施 1.狠抓词汇教学 对考纲要求的词汇要学生多记背，并在句子中运用。我们准备把词汇复习穿插在单词、词组的默写中进展，并进展词汇与短语的选择练习。 2.夯实语法根底 重视语法根底学问，紧扣高考考点，既要注意语言形式，也要注意语意内容和运用。重点放在情态动词，冠词，时态，五大根本句型，名词性从句，定语从句，状语从句，非谓语动词的专项指导，提高单项选择的”解题技巧。规划在授课时结合名师伴你行进展语法复习。

21、3.加强语篇训练，进展限时阅读 高考非常注意考察学生的阅读力量，完型填空和阅读理解比分较大。培育学生的阅读力量，要在阅读技巧、规律分析推理、推断上下工夫。每天要求学生在非常钟内完成一篇限时阅读并准时评讲。 4.重视书面表达 书面表达要加强对学生写作方法指导和写作习惯的培育。如认真审题，要点齐全，语言恰当，卷面清晰，字数相当。平常指导学生多背范句、范文、多积存习惯表达和经典句式。每一周分体裁进展训练，提高写作力量。 5加强英语听力英语听力再次进入高考试卷，加强学生的英语听力理解尤为重要。学校将利用周二至周五第五节课对学生进展统一的训练。 五、教学进度 周次课、章、节教 学 内 容备 注1选修7完

22、成选修7一到三单元的根底学问复习2选修7完成选修7四到五单元的根底学问复习3第一次月考4完成语法复习：定语从句5穿插浙江省高考模拟卷1-4。6进展限时阅读、短文改错及书面表达训练。7其次次月考8完成语法复习：状语从句9穿插浙江省高考模拟卷5-8。10词汇默写与词组考察。11第三次月考（期中考试）12穿插浙江省高考模拟卷9-12。 三年级下学期教学规划 篇4 一、学情分析： 三年级学生活泼好动，上进心和求知欲很强，学生上课兴趣较浓，发言较积极，但上课听得不够用心和仔细，喜爱做自己的事。 二、教材分析： 本册教材分四个单元：第一单元：（第13课）社区是我们的大家庭 其次单元：（第46课）爱心暖和你

23、我他 第三单元：（第719课）感谢为大家效劳的人 第四单元：（第1012课）我是聪慧的消费者 三、教学目标： 情感与态度： 1、培育学生关爱他人，敬重他人和从内心对客人有好的情感与态度。 2、通过创设情景、表演活动，诱发儿童参加活动的热忱，激发他们了与交往，敬重他人的情感态度。 3、通过活动，培育学生喜爱生活，举止文明，关爱他人的情感和负责任、有爱心的生活态度。 1、能看到自己和别人的成长、变化，并为之感到快乐。对学习、生活布满自信，情愿向身边的典范学习。体验到诚恳带给别人和自己的欢乐。 2、养成亲近自然、喜爱夏天的情感，能充分体验夏天的乐趣，乐于对大自然中的现象进展探究，体验成长的欢乐。 行

24、为与习惯： 1、培育与人合作的习惯，学会与同学和谐相处及分工合作。 2、逐步形成在日常生活中珍惜、节省自然资源的好习惯。 3、用于给自己提出新目标，并能每天坚持，有始有终的完成自己的规划，虚心好学。逐步养成城市、不说谎的好习惯。 4、养成良好的假期生活习惯，合理安排假期生活，留意游泳安全。 学问与技能： 1、能够运用肯定的方法调查，了解自己生活地方的名胜古迹、丰富物产的相关资料，学会用自己喜爱的形式做记录，形成肯定的技能。尝试制作简洁的家乡小吃，形成初步的劳动技能。 2、初步了解地球上的资源与人类生存的关系，初步感知四周的环境问题对人类生活的影响，理解环境的重要性。 3、能出不辨别是非，知道怎

25、样才能是一个诚恳的孩子。体会到进步从点点滴滴开头，学习自我熟悉，自我总结的技能。 4、了解下一按季节变化的特点及其与动植物、人的活动的关系，具有观看、记录动植物变化的力量。了解夏季防止雷击、消暑降温、游泳安全的常识，增加自我爱护意思。 过程与方法； 1、通过参加调查、家乡物产的再制造等活动，培育参加意思与参加力量，熬炼与人交往、沟通及合作的力量。逐步把握搜集材料、整理材料与表达的方法。 2、通过亲身感受、调查、观看等活动，了解身边的环境状况，提高收集资料的力量，并学会初步的统计方法。 3、在玩嬉戏情境表演、行为训练、故事讲演、情感体验、争论沟通、比照思索等活动中去感受和发觉，初步把握取得进步与

26、全面地对待自己、对待他人的好方法。 4、通过观看、探讨、沟通等探究活动，了解常见的自然现象和相关的科学学问，了与实践，多渠道地猎取学问，积存阅历。 四、重点难点： 1、通过活动培育学生体验学习的欢乐和别人开心相处的习惯。 2、言行全都，落实到位。 五、教学措施： 1、通过表演，指导学生提出问题、探究问题，获得生活体验和才智。 2、通过谈论沟通，让儿童获得体验，共享沟通，熬炼观看力量和表达力量。 3、通过各种形式让学生知道遵守秩序的好处，能在教师的帮忙下，总结、提升获得的阅历和信息。 4、在谈论中让学生学会表情达意，学会解决问题。 5、通争论使学生了解做事拖拉的危害，抓紧时间的欢乐，学会珍惜时间

27、。 6、通过展现自己的成长过程，看到自己的成长竞赛，熟悉四周的人事，学会感谢，学会取长补短，学会和同学共同进步。 7、引导学生在成长中擅长学习，乐于思考，尝试不同的方法实现探究活动，努力走好成长中的每一步。 六、进度表：（36课时） 2、253、18第一单元社区是我们的大家庭 1、我生活的社区3课时 2、身边的“朋友”3课时 3、不一样的社区3课时 3、194、15其次单元爱心暖和你我他 4、远亲不如近邻3课时 5、心里想着他们3课时 6、都有一份爱2课时 4、164、22复习期中考试2课时 4、235、20第三单元感谢为大家效劳的人 7、生活中不能没有他们4课时 8、行行出状元2课时 9、让

28、我说声感谢你2课时 5、216、17第四单元我是聪慧的消费者 10、到哪儿去买3课时 11、购物小窍门2课时 12、不当家不知柴米贵3课时 三年级下学期教学规划 篇5 一、指导思想： 以培育小同学科学素养为宗旨，积极建议让同学亲身经受以探究为主的学习活动，培育他们的奇怪心和探究欲，进展他们对科学实质的理解，使他们学会探究解决问题的战略，为他们终身的学习和生活打好根底。 二、全册教材分析： 1、全册内容状况和各单元教学目标： 本册内容由“植物的生长变化”“动物的生命周期”“温度与水的变化”“磁铁”四个单元组成。 “植物的生长变化”单元，将引领同学在种植风仙花的过程中，观看绿色开花植物的生长发育历

29、程，发觉其生长变化的规律，知道绿色开花植物的生长都要经受“种子萌发”“幼苗生长”养分生长”“开花结果”这样的生命周期。同时伴同着生长过程，指导同学讨论植物主要器官一根、茎、叶的功能，初步熟悉植物体都有维持其生存的构造、构造与功能是严密联系在一起的。 “动物的生命周期”单元，将指导同学亲历养蚕的过程，了解蚕的一生要经受诞生、生长发育、生殖、死亡的生命周期，并以蚕的生命周期为例，从常见动物的生命过程中，以和从人体特点的观看中，熟悉动物和人的生命周期。 “温度与水的变化”单元，将以水为例，引导同学探究热量和物质状态变化之间的关系。通过观看水的固、液和气三态，讨论水在溶化、结冰、蒸发和凝聚等过程中发生

30、的变化，帮助他们初步熟悉物质是不时变化的，这种变化是与外界条件亲密相关的。同时，帮助同学初步建立自然界物质“循环”的概念。 2、主要资料清单： “植物的生长变化”单元： 大豆、玉米、花生、莲花、风仙花等植物的种子，放大镜，花盆、土壤、铲子等种植工具，透亮玻璃杯、卫生纸等；试管、植物油等；图片或刚出土的风仙花照片；植物叶的水平分布照片；植物叶的垂直分布照片；植物光合作用示意图；植物光合作用的相关资料和图片、几个主要生长阶段的风仙花照片等。 “动物的生命周期”单元：蚕卵，放大镜、饲养盒；不同生长阶段的蚕；蚕茧和蛹，小剪刀，手电筒；热水，小碗，竹签，丝绸制品；蚕蛾、有关动物生长发育过程的图片和资料；

31、同学从诞生到现在每年的身高、体重、牙齿等生长变化的资料；婴儿、幼儿园或小学儿童、青年人、中年人、老年人身体特点的图片或影像资料。 “温度与水的变化”单元：气温计、体温计、水温计（丈量范围在一20 0C110 0C）、其他各种式样、不同用途的温度计；保温杯、冰块、食盐、试管、烧杯、玻璃杯、；云、雾、雨、露、霜、雪、冰等自然现象挂图或影像资料。 “磁铁”单元：各种外形的磁铁，铁的物品、一些金属物品和非金属物品；肯定数量的铁钉、回形针、大头针、钢珠和大钢针；不同材质的人民币硬币（1元的钢币，5角的铜币和钢币，1角的铝币和钢币，分值的铝币）；盒式指南针，做指南针的资料（可以让同学自备）。 三、教学重难

32、点： 本册教学内容仍旧属于生命世界和物质世界的范畴，但是探究的重点有所不同，主要指导同学对变化的事物进展观看，观看其变化的过程并探究其变化的规律。本册教学还要结合教学内容，引导同学关注事物之间的相互关系，如生物与环境、生物的构造与功能、物质状态变化与热量、物体性质和用途的关系等。 在科学探究方面，本册的教学将进一步培育同学的观看力量和试验力量。如在较长的一段时间内坚持观看、记录的习惯和力量，并学习用流程图、循环图等方法记录观看结果。同时重视根本试验操作技能的培育和实证意识的培育。例如指导同学学习定量的观看，经受“观看现象一提出问题一做出假设一分析、检验假设一寻求新的证据以做出新的假设”的科学探

33、究过程。使其主动提出问题、考虑问题、讨论解决问题的意识和力量有所提升。 四、同学状况分析： 1、整体学习状况：三年级同学整体学习科学兴趣很高，学习比拟仔细，但缺乏敏捷性，普遍习惯于常规课堂学习模式，而不擅长设法自主去猎取学问并在生活中敏捷运用学问。因而同学对根底学问的把握往往只停留在了解上，理解不甚深刻，运用力量差。 2、已有学问、阅历：从课外书中获得的科学学问比拟丰富，但科学探究力量比拟弱。家长和某些教师偏重于语数教学，使同学没有多少时间和时机接触大自然，更没有得到大人和教师和时、周到的指导，使同学没能很好地在观看、试验、调查等实践活动中猎取学问、进展力量、培育思想情感。 3、儿童心理分析：

34、在小学阶段，儿童对四周世界有着剧烈的奇怪心和探究欲望，他们乐于动手操作详细形象的物体，而我们的科学课程内容贴近小同学的的生活，强调用符合小同学年龄特点的方式学习科学，同学必将对科学学科表示出深厚的兴趣。 五、提高教学质量的主要措施： 1、提高课堂效率措施： （1）、依据教材和同学的实际仔细备好课，预备好活动资料，做到吃透教材，设计好科学活动、问题和作业。 （2）、在教学过程中教师自身精神饱满，面对每一位同学进展教学，努力调整每位同学积极性，把握教学过程中同学的学习心态，并适时调整。 （3）、进一步确立同学的主体意识，对同学的答复和作业和时精确反应，贯彻以表扬鼓舞为主的原则。 （4）、在科学学问

35、的教学过程中，有意识的训练同学的比拟、分析、综合、笼统、概括力量，培育同学的规律思维力量。 2、提优补差措施： （1）、鼓舞同学扩大阅读量，多看一些有益的课外书籍，并提倡同学积极参加（社会）试验、小创造、小创造、小制作活动，以进一步提高力量。 （2）、帮助后进生建立自信念，继而贯彻表扬鼓舞为主的原则，培育同学对科学课学习的兴趣。 （3）、延长课堂内容，实行课内与课外相结合。 （4）、加强优生与后进生的联系，促使他们相互帮助，在团结的气氛中尽快生长。 六、教学进度布置 周 次 日 期 教 学 内 容 备 注 1 3。13。7 2 3。83。14 3 3。153。21 4 3。223。28 5 3。294。4 6 4。54。11 7 4。124。18 8 4。194。25 9 4。265。2 五。一劳动节 10 5。35。9 期中检测 11 5。105。16 12 5。175。23 13 5。245。30 14 5。316。6 15 6。76。13 16 6。146。20 17 6。216。27 18 6。287。4 【三年级下学期教学规划汇编五篇】