软件工程技术专业专升本人才培养方案.docx

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1、软件工程技术专业专升本人才培养方案一、专业名称、代码、学科门类1 .专业名称：软件工程技术2 .专业代码：3102033 .学科门类：工学二、培养目标本专业培养适应国家信息化建设发展需要，培养德、智、体、美、劳全面发展, 掌握自然科学的基础知识，掌握软件工程的理论，获得软件工程师的基本训练，具 有软件开发实践、项目组织和管理能力，具有运用先进的软件工程方法、技术及工 具解决软件工程领域实际工程问题的能力，具有安全意识、实践能力、创业精神， 适应社会发展需求的高层次技术技能人才。三、培养规格及基本要求4 .知识结构（1）了解软件行业的发展动态和软件工程学科的前沿技术；（2）熟悉国家对计算机软件及

2、相关领域的政策和法规；熟悉软件工程规范和标 准；（3）掌握软件工程学科的基本理论；掌握软件需求分析、设计、实现、测试、 维护以及过程管理的方法；掌握基本的工程实践类知识；（4）掌握人文和社会科学基础知识；掌握数学和自然科学基础知识。5 .能力结构（1）具备运用主流的软件开发语言及平台工具进行软件需求分析、设计、实现、 测试、维护以及过程管理等综合能力；（2）具备作为软件工程师从事工程实践所需的专业能力，能综合运用软件工程 的知识、方法和技术解决实际问题；（3）具备项目组织和管理能力、表达能力、独立工作能力和自主学习能力;（4）具备一定的英语应用能力和阅读文档、信息检索、科技文档写作能力。6 .

3、素质结构（1）思想道德素质：遵纪守法、明礼诚信、乐于助人、敬业奉献，具备较高的思想道德素质和高度的社会责任感；（2）人文素质：具备较好的人文社会科学素养，具备严谨、自信、自律、自强 的优良作风和认真务实的基本信念。（3）身心素质：体魄健全、心理健康、精神乐观，具备良好的身体和心理素质;（4）职业素质：具备创新创业和终身学习理念，具备良好的沟通能力、团队协 作能力，能履行工程师的职责，能够担当作为社会自然人和企业员工的社会责任。项目要求实现途径（课程/活动等）备注知识了解软件行业的发展动态；了解 软件工程学科的前沿技术。始业教育、软件工程等熟悉国家对于计算机软件及相 关领域的政策和法规；熟悉软件

4、 工程规范和标准。软件工程、数据库系统、软件项目管理掌握软件工程学科的基本理论， 掌握软件需求分析、设计、实现、 测试、维护以及过程管理的方 法；掌握基本的工程实践类知 识。C语言程序设计、Java程序设计、操作系统、 数据结构与算法、软件工程、数据库系统、 软件项目管理、软件工程项目开发等掌握人文和社会科学基础知识； 掌握数学和自然科学基础知识。中国近现代史纲要、马克思主义基本原理、 形势与政策、概率论与数理统计、离散数学、 线性代数能力（技 术技能）具备运用主流的软件开发语言 及平台工具进行软件需求分析、 设计、实现、测试、维护以及过 程管理等综合能力。C语言程序设计、Java程序设计、数

5、据结构 与算法、软件工程、数据库系统、软件项目 管理等具备作为软件工程师从事工程 实践所需的专业能力，能综合运 用软件工程的知识、方法和技术 解决实际问题。C语言程序设计、Java程序设计、数据结构 与算法、数据库系统、软件工程、软件项目 管理、Java Web程序设计、Web服务器端开 发、移动应用开发、软件工程项目开发及专 业拓展课等具备项目组织和管理能力、表达 能力、独立工作能力和自主学习 能力。软件工程项目开发、企业技术实习、毕业设 计（论文）、学科竞赛等具备一定的英语应用能力和阅 读文档、信息检索、科技文档写 作能力。大学英语（I ）、发表学术论文、学生创新 科研项目、参加教师项目或

6、横向课题、学科 竞赛、毕业设计等素质思想道德素质：遵纪守法、明礼 诚信、乐于助人、敬业奉献，具 备较高的思想道德素质和高度中国近现代史纲要、形势与政策、始业教育、 专业认知实习等、专业人才培养目标实现矩阵U!的社会责任感。人文素质：具备较好的人文社会 科学素养，具备严谨、自信、自 律、自强的优良作风和认真务实 的基本信念。中国近现代史纲要、形势与政策、始业教育、 企（事）业实践等身心素质：体魄健全、心理健康、 精神乐观，具备良好的身体和心 理素质。心理健康教育、体质训练等职业素质：具有创新创业和终身 学习理念，具备良好的沟通能 力、团队协作能力，能履行工程 师的职责，能够担当作为社会自 然人和

7、企业员工的社会责任。企（事）业实践、创新创业实践活动、企业 技术实习等五、主干学科软件工程、计算机科学与技术六、专业核心课程C语言程序设计、数据结构与算法、数据库系统、操作系统、软件工程七、学制与授予学位基本学制：2年授予学位：教育部规定的相应学士学位八、毕业学分及职业证书要求1 .完成专业规定的80. 5学分。2 .职业和技能证书要求序号证书名称要求发证机构考证时间1大数据应用开发（JAVA）职业技能 等级证书初级国信蓝桥教育科技（北 京）股份有限公司第二学期2中级第三学期3Java Web应用开发 职业技能证书初级天津东软睿道教育信息 技术有限公司第二学期4中级第三学期5信息处理技术员初级

8、国家人力资源和社会保 障部、工业和信息化部第三学期备注：建议学生在两年的学习中至少取得以上一本中级技能证书。九、教学时间分配表年项目第一学年第二学年小计， :短1*四课堂教学17141748始业教育11课程设计1327实验、实训企（事）业实践33毕业实习与毕业设计（论 文）1717考试11114合计20183201879十、课程设置与教学进程表课程类别 性质课程编 码课程名称-学分学时实践 学时开课学期考核方 式备注一短1三四.通识教育课必 修中国近现代史纲要3-181648考试马克思主义基本原理3481648考试形势与政策1.5240888考查体质训练1323232考查大学英语（I）3.56

9、41664考试概率论与数理统计464064考试线性代数232032考查选修全校选修课4640要求至少获得校级通识选修课4个学分， 其中人文美育类2学分考查通识教育课小计2237680184120080专业基础课必修C语言程序设计*3643264考试离散数学348048考查Java程序设计3643264考试Java程序设计课程设计130301W考查数据结构与算法*3.5641664考试数据库系统*2482448考试数据库系统课程设计130301W考查操作系统*2.5481648考试工程基础实践260602W考查专业基础课小计214562401601120640专业课必修软件工程*2482448考

10、试企（事）业实践390903W考查软件项目管理1.5321632考试软件工程项目开发260602W考查企业技术实习51501505W考查毕业设计(论文)836036012W考查专业课小计21.57407000480320专业拓展课选 修Java Web程序设计3643264考查选修课须选 足16学分Web服务器端开发3643264考查微服务架构开发3643264考查软件测试3643264考查移动软件开发3643264考查计算机网络3643264考查Web前端开发2482448考查信息处理技术2482448考查区块链技术与应用2482448考查界面设计2482448考查专业拓展课小计163521

11、76486402400创新创业 类实践创新创业实践活动22W考查不计入总学 分，具体学 分认定细则 另行制定社会实践活动22W考查总计80.519241196392+ 1W344+3 W7W344+ 2W0备注：1.带*是专业核心课。2.按周计的实训周用“W”表示，每周计30课时。()为在线课程学习，不在周排课安排。十一、主要实践教学环节安排表序号课程 类别课程 编码项目名称学分周数学期考核 形式备注1通识 教育 课实 践项 目始业教育1*考查不计学分3专业 课实 践项 目Java程序设计课程 设计11考查5工程基础实践22考查6数据库课程设计11考杳7企(事)业实践33短1考查在软件开发、软

12、件实 施、软件测试等岗位 实践8软件工程项目开发22考查9企业技术实习55四考查在软件开发、软件实 施、软件测试等岗位 实习毕业设计(论文)812四考杳合计2227十二、课程数据统计一览表课程必修选修学分统计理论实践学分统计理论实践学时统计类别必修学 分占总学 分比例 (%)选修 学分占总学 分比例 (%)论分 理学占总学 分比例 (%)实践 学分占总学分 比例(%)论时 理学占总学 时比例 (%)实践 学时占总学时 比例()通识教 育课1822. 36%44. 97%19.524. 22%2.53. 11%29615. 38%804. 16%专业基 础课2126. 09%00. 00%151

13、8. 63%67. 45%21611.23%24012.47%专业课21.526. 71%00. 00%33. 73%18.522. 98%402. 08%70036. 38%专业拓 展课00. 00%1619. 88%1113. 66%56.21%1769. 15%1769. 15%合计60.575. 16%2024. 84%48.560. 25%3239. 75%72837. 84%119662.16%十三、其他说明1 .软件工程技术专业实施项目化人才培养模式，培养过程中模拟软件开发公司 营造真实环境，项目化教学提升学生实践动手能力。2 .构建以“三阶段”为特点的课程体系。“三阶段”是指“基础段、专业段和 专业拓展段”三个课程阶段，基础段课程培养学生人文素质、数理基础，专业段储 备软件工程专业知识，专业拓展段强化岗位技术技能培养，课程设置由基础到专业、 由浅入深。3 .实行工程实践两年不断线。每学年设置工程（项目）实践环节，各环节根据 课程的内在联系，按照知识递进和能力深化的原则，在校期间通过课内实践、课程 设计等培养学生实际动手能力，进入企业后，在实际岗位上进行企业技术实习和毕 业设计。4 .本专业建议学生考取大数据应用开发（Java）职业技能证书和Java Web应用 开发职业技能证书（初级或中级）、信息处理技术员中的一本。