创新创业教育与实践（微课版）授课教案-模块一-项目二-任务4-创新思维训练：逆向思维训练.docx

《创新创业教育与实践（微课版）授课教案-模块一-项目二-任务4-创新思维训练：逆向思维训练.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《创新创业教育与实践（微课版）授课教案-模块一-项目二-任务4-创新思维训练：逆向思维训练.docx（5页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、授课教案7授课日期/课程 名称创新创业教育授课进 度次数7授课对象高等职业院校学生任课教师/课 型理论课（V ）实践课（）习题课（）复习课（）拟计划讲授时长5分钟教学目的知识目标：1. 了解逆向思维的含义、特征。2 .掌握逆向思维的具体方式。3 .掌握逆向思维的类型。4 .熟悉逆向思维的具体应用步骤。技能目标：1.学会用逆向思维考虑问题、分析问题、解决问题，培养创新思 维能力。5 .具备主动学习探究的能力。素质目标：1.培养创新意识，具备创新精神。6 .培养逆向思考的思维习惯。7 .培养求异、求变思维。本次课 主要内容1 .发布本任务互动讨论引例，引入本任务知识点学习；2 .讲解逆向思维的含义

2、、特性以及逆向思维的具体方式；3 .讲解逆向思维的类型；4 .讲解逆向思维具体应用步骤；5 .讲解发布本任务的实训操作要点、任务要求、实施步骤。教学方法重点内容难点版书设计教学内容教学方法课时分配1 .引入案例讨论2 .逆向思维的含义、特征 及方式3 .逆向思维的类型4 .逆向思维应用步骤5 .本节任务发布讲授教学法 引导式教学法 任务驱动法1分钟1分钟1分钟1分钟1分钟教学反思第页共页教学过程教学方法本次课的学习目标：/知识目标：1 . 了解逆向思维的含义、特征。2 .掌握逆向思维的具体方式。3 .掌握逆向思维的类型。4 .熟悉逆向思维的具体应用步骤。/技能目标：1 .学会用逆向思维考虑问题

3、、分析问题、解决问题，培养创新思维能 力。2 .具备主动学习探究能力。/素质目标：1 .培养创新意识，具备创新精神。2 .培养逆向思考的思维习惯。讲授法3.培养求异、求变思维。新课导入：【案例引入】采用案例引入互动讨论的方式，引导对逆向思维的理 解。具体任务描述案例为：2022年8月，重庆由于持续多日的高温干旱，多处山脉发生山火。其 中北暗区缙云山森林火灾从21日起连烧4天，造成了大面积的森林被摧 毁，对当地生态环境造成严重的影响。面对熊熊烈火，前来增援的云南省 森林消防总队采用“反烧法”战术，成功控制住肆虐的山火。与传统灭火思路不同，“反烧法”灭火的原理主要是：反向点火、以 火制火。大火蔓延

4、时会产生上升气流，其他方向的气流就会流过来补充， 这样就会形成一股风。如果在大火蔓延的前方人为点火，两股火就会向一引导式 教学法mR e.4-个方向蔓延，相遇时两股火的周围已经没有可燃物，燃烧又耗尽了这里的 氧气，火自然会熄灭。面对难题，救援人员转变思路，采取科学合理的“反烧法”，从而使山火得到有效控制。当发生火灾时，用水灭火，是正向思维；而用火灭火，就是逆向思 维。在生活中你是否有运用过逆向思维解决问题？本次课具体内容：1.逆向思维的含义逆向思维也称求异思维，它是对司空见惯的似乎已成定论的事物或观讲授法讲授法、引导式教学法讲授法、引导式教学法讲授法、引导式教学法点反过来思考的一种思维方式。敢

5、于“反其道而思之”，让思维向对立面 的方向发展，从问题的相反面进行深入探索，树立新思想，创立新形象。逆向思维是一种比较特殊的思维方式，它的思维取向与常人的思维取 向相反，例如人弃我取、人进我退、人动我静、人刚我柔等。世界上不存 在绝对的逆向思维模式，当一种公认的逆向思维模式被大多数人掌握并应 用时，它也就变成了正向思维模式。2 .逆向思维的特性(1)普遍性逆向性思维在各种领域、各种活动中都有适用性。由于对立统一规律 是普遍适用的，而对立统一的形式又是多种多样的，有一种对立统一的形 式，相应地就有一种逆向思维的角度，所以，逆向思维也有无限多种形 式。(2)批判性逆向是与正向比较而言的，正向是指常

6、规的、常识的、公认的或习惯 的想法与做法。逆向思维则恰恰相反，是对传统、惯例、常识的反翔，是 对常规的挑战。(3)新颖性按循规蹈矩的思维和传统方式解决问题虽然简单，但容易使思路僵 化、刻板，摆脱不掉习惯的束缚，得到的往往是一些司空见惯的答案。逆 向思维能克服这一障碍，往往能得到出人意料结果，给人耳目一新的感 觉。3 .逆向思维的具体方式逆向思维的具体方式包括3种，反转型逆向思维法、转换型逆向思 维法和缺点逆向思维法。(1)反转型逆向思维法反转型逆向思维是指从已知事物的相反方向进行思考，产生发明构思 或问题解决途径的思维方法。(2)转换型逆向思维法在研究问题时，转换解决问题的手段，或转换思考问题

7、的角度，使间 题得以顺利解决的思维方法。(3)缺点逆向思维法主要是从事物的优缺点来进行探讨分析，化弊为利。利用事物的缺 点，化被动为主动，化不利为有利的方法。4 .逆向思维的类型总体来说，逆向思维可以分类6类。（1）因果逆向思维事物之间存在着普遍的因果联系，将原认为是结果的因素作为原因去思 考，原认为是原因的因素作为结果去研究，这就是因果逆向。（2）功能逆向思维功能逆向思维是指站在原有事物功能的相反方向，根据事物的现有功 能，去设想跟它对立的功能，然后根据对立功能设计出新型产品的设计思 维方法。（3）结构逆向思维结构进行逆向思维是指从已有研究事物的逆向结构发展形式中去设 想，以寻求解决这些问题

8、的新途径的思维方式方法，一般可以从事物的结 构位置，结构材料和结构类型等方面进行逆向思维。（4）程序或方向逆向思维颠倒事物原本的构成顺序、排列、位置，于是对原来的结构进行反向变 动，这种思维形式就是方向逆向。（5）观念逆向思维要想进行创新，首先要有与众不同的独特观念，即能对常人认可的一 般观念进行逆向思考，这就是观念逆向思维。（6）状态（过程）逆向思维状态逆向是指人们根据事物某一状态的相反方面来认识事物，从而引 发创造发明的思维方法。事物一般都以其特有的状态而存在（如正与负、 动与静、进与退、软与硬、刚与柔等），在一定条件下，改变其原有的状 态可激发创新。5.逆向思维具体应用步骤第一步：明确目

9、标。在运用逆向思维思考问题时，我们必须要先明确需要逆向的事物或者 问题是什么，要达成的目标是什么。第二步：穷尽所有实现目标的途径。这一步最为关键，我们先思考如何才能实现目标。先把能想到的方法 都列举出来，这个时候暂时不用考虑其可行性，然后利用逆向思维，进行 发问，难道只能这样？从反向的角度做是不是可以呢？第三步：筛选并完善具体方案。在众多可行或不可行的方案中，怎么才能找到效果最好的方案呢？我 们可以利用去除的原则进行筛选。讲授法任务卵动法第四步：实施。在实施过程中，想要达到与众不同的效果，每一步都要问一下，难道 只能这么做么？还能作哪些改变？不断提问，可以促使我们打开思维，迸 发创新的火花。 任务实施：请根据本次任务操作要点、任务要求以及具体的实施步骤，完成本节 实训任务，并提交图文并茂的实训总结报告。 课后小结：知识点梳理 课后知识自测