2023福师《教育统计与测量评价》在线作业一.docx

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1、2023福师教化统计与测量评价在线作业一一、单选题（共21道试题，共42分。）Wv0工 测验的（）指的是用同一测试对同一组被试施测两次所得结果的一样性程度，其大小 等于同一组被试在两次测验上所得分数的相关系数。A.内容效度B.结构效度C.重测信度D.同质性信度满分：2分飞 飞2将被试水平与测验常模相比较，以评价被试在团体中的相对地位的测量与评价类型是.（）。、A.常模参照B.标准参照C.潜力参照D.终结性评价满分：2分飞 飞3.简洁算术平均数，简称平均数，它可以反映一组数据的（）。5A.分布范围B.差异大小C.整体取值水平D.离散程度满分：2分重测信度的用途有时也在于评估所测特质在短期内的（）

2、。、A.有效性B.稳定性C.可测性D.等值性满分：2分15在相同的条件下，其结果却不肯定相同的现象，称为（）。、A.模糊现象B.随机现象C.确定现象D.非随机现象满分：2分教化测量专家格兰朗德认为，一个完整的评价安排，可用公式加以形象地表达，其公 式是（）。$A.评价=测量+评定+价值推断B.评价=测量+定量描述+定性推断C.评价=测量+非测量+价值推断D.评价=测量+非测量+统计推断满分：2分5%7.当一个变量是连续变量，另一个变量是二分类变量时，计算相关系数应当用（）方法。 与A.积差相关B.点双列相关C.等级相关D.完全相关满分：2分教化测量与评价按（）来分主要有三种：形成性、诊断性和总

3、结性测量与评价。A.参照点B.运用的时机C.被试的行为表现D.内容满分:2分55 9.（）是一种通过对少数典型事例进行探讨而设计评价指标的方法。、A.头脑风暴法B.典型探讨法C.理论推演法D,因素分解法满分：2分百分等级PR的取值范围（）。*A.从1到100的整数B.从0到100的整数C.区间1, 100D.区间0, 100满分：2分MUn.下面哪个选项的内容是地位量数（）。$A.标准差和百分等级B.平均数和中位数C.标准分数和百分位D.平均数和标准差满分:2分S 12. 一批数据，其离差平方和的平均数称为（）。$A.平均差B.标准差C.方差D.变差满分:2分6 13.百分等级反映数据在其次数

4、分布中的（）。飞A.相对地位B.集中趋势C.误差大小D.差异程度满分：2分一组数据的标准差，反映这组数据的（）。、A.分布范围B.差异大小C.取值水平D.集中位置满分：2分SZa15.对于平均数来讲，下列哪句表述是正确的（）。$A.平均数易受极端数值的影响B.平均数计算不精确C.平均数位于数据的正中间D.平均数本身没有意义满分：2分S%16.随机猜答一道“四选一”的选择题，猜对的概率为（）。SA. 0.4B. 0.25C. 0.5D. 0.1满分：2分I 1 17.在教化测量中，评估选择题区分度时我们通常可用（）。$A.等级相关B.列联系数C.肯德尔W系数D.点双列相关满分：2分18.（）是将

5、不同类型的行为或不同科目的学习在同一时间横断面上进行相互比较，对 学生各方面的发展状况作出评价，并提出书面评语和建议。$A.个人发展横向参照B.个人发展纵向参照C.个人潜力发展参照D.课程目标参照满分：2分每项评价指标在指标体系中所占的重要性程度，经量化后的值叫（）。、A.权重B.加权C.标度D.强度满分：2分飞飞20.（）是综合反映社会现象某一方面状况的肯定数、相对数和平均数。飞A.指标B.目标C.目的D.标准满分：2分飞飞21.适合于某些用于选拔和分类的职业测验的效度是（）。飞A.时间效度B.内容效度C.效标关联效度D.结构效度满分：2分二、多选题（共10道试题，共20分。）I 1,结构效

6、度的验证的步骤一般包括（）。$F A.提出有关理论结构的说明，并据此设计测量用的试题厂B.提出可以验证该理论结构是存在的假设说明厂C.采纳各种方法收集实际的资料，以验证其次步提出的假设的正确性厂D.收集其他类型的协助证据，淘汰与理论结构相反的试题，或是修正理论 满分：2分1一2.测试题目类型中的选择型包括（）。*厂A.是非题厂B.匹配题1C.填空题厂D.选择题满分：2分113.统计学上，用相关系数来定量描述两个变量之间的直线性相关的（）。、厂A.强度厂B.程度厂C.大小厂D.方向满分：2分11 4.是非题的优点表现在（）。$厂A.编制简洁，可适用于各种教材厂B.有利于考查被试思维的灵敏性和精确

7、的推断力。F C.采纳大量的似真选择项使得结果易于诊断厂D.记分客观，取样广泛满分：2分15测试题目中的论述题属于（）。$F A.选择型厂B.供答型F C.客观性厂D.主观性满分：2分按说明测量结果或评价结果时的参照点分类，教化测量与评价可大致分成（）。$ 厂A.常模参照 厂B.标准参照F C.总结性评价厂D.潜力参照满分：2分飞 飞7.对每项评价指标安排权重，确定其相对重要程度，是制定教化评价表必不行少的一项 工作。确定权重的方法包括（）。厂A.关键特征调查法厂B,两两比较法rC.专家评判平均法厂D.倍数比较法 E.头脑风暴法满分：2分飞飞8.等级相关适用于以下（）状况。金厂A.两列观测数据

8、都是依次变量数据,或其中一列数据是依次变量数据，另一列数据是连续变量的数 据厂B.两个连续变量的观测数据,其中有一列或两列数据主要依靠非测量方法进行粗略评估得到F C.两个连续变量之间的相关状况F D.两个变量中的一个是连续变量，另一个是二分类的称名变量满分：2分操作测验常用的分类方法是依据情境的真实程度，可以将其分为（）。、厂A.纸笔操作测验厂B.分辨测验厂C.模拟操作测验厂D.工作样本操作测验满分：2分11110.评价目标明确以后，制定者的任务就是要依据评价目标，提出初拟评价指标。提出初 拟评价指标的方法主要有包括（）。rA.头脑风暴法厂B.因素分解法厂C.典型探讨法厂D.理论推演法满分：

9、2分三、推断题（共19道试题，共38分。）VII1.百分等级是指出学生在团体中的相对地位、说明测验分数在组内相对水平的另一种方 法。（）$ A.错误B.正确满分：2分012,效标关联效度分为同时效度和预料效度两种。（） $A.错误 B.正确满分：2分13相对次数在本质上是简洁次数和总次数为比值。（）$A.错误 B.正确满分：2分飞飞4.任何正态分布都可变换成标准正态分布。（）3A.错误 B.正确满分：2分015描述统计是教化统计的核心内容。（）$ A.错误B.正确满分：2分飞 飞6.同一个统计假设检验问题，若选取的显著性水平不同，则检验结果肯定不一样。（） 与 A.错误B.正确满分：2分5%7

10、,确定性现象也称非随机现象，是统计学的主要探讨对象。（）3 A.错误B.正确满分：2分11 8.统计假设检验是在肯定概率值保证下的统计决策。（）$A.错误 B,正确满分：2分019零假设就是总体参数为零的假设。（）$、A.错误B.正确满分：2分10.表述组限和实际组限看上去没差别。（）$ A.错误B.正确满分：2分I 1 11.结构效度就是测验题目样本对于应测内容与行为领域的代表性程度。（）A.错误B.正确满分：2分fl2.所谓标准分数常模，就是以常模团体在某一测验上的实测数据为基础，把原始分数转 换成基本标准分数Z或转换到更大的标准分数T量表上，能够揭示每个测验分数在常模团体测 验分数中的相

11、对地位的一种组内常模。（）$A.错误B.正确满分：2分LAI”.计数数据的结果多表现为整数。（）、A.错误B.正确满分：2分1一14.评价指标就是依据评价的目标，由评价指标的设计者分解出来的，能够反映评价对象 某方面本质特征的详细化、行为化的主要因素，它是对评价对象进行价值推断的依据。（）$A.错误B.正确满分：2分15.运用重测信度首先要构造出两份或者两份以上的真正的平行测验。（）、A.错误B.正确满分：2分飞飞16.理论上讲，各组相对次数之和等于1。（ ） SA.错误B.正确满分：2分飞飞17.积差相关是依据两列比率变量的等级差数来计算相关系数的方法。（）SA.错误B.正确满分：2分5 18.我们把客观世界中具有某种共同特征的元素的全体称为总体，总体中的每一个元素都 称为个体，从总体中抽取的部分个体组成的群体称为样本。（）、A.错误B.正确满分：2分19.内容效度的分析方法常采纳逻辑分析法，即依靠有关专家对测验题目与应测内容范围 的吻合程度作出推断。（）$A.错误B.正确满分：2分SU：