2023福师《教育原理》在线作业二.docx

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1、一、单选题（共20道试题，共40分。）LSvI 1 1.关于教化起源问题的探讨在我国占主导观点的是（）$A.教化的生物起源论B.教化的心理起源论C.教化的劳动起源论D.教化的前身起源论满分:2分012教化是年轻一代成长和社会生产与生活持续和发展的必要手段，从这个意义上说，教 化是（）。A.人类社会永恒的现象B.历史的现象C.具有阶级性的现象D.具有生产性的现象满分:2分在我国关于影响人的发展因素的理论中影响最大的观点是（）$A.二因素论B.三因素论C.四因素论D.五因素论满分：2分14 1958年关于教化工作的指示中指出要办好三类主要学校是指（）。$A.初等、中等、高等学校B.中等专业学校、中

2、等技工学校、特地学院C.全日制学校、半工半读学校、业余学校D.幼儿学校、一般学校、专业学校5 球 2.在教化史上人们一般认为在原始部落中流行的冠仪被认为是学校的起源。SA.错误B.正确满分:2分$ $ 3.人的发展，亦指人的身心发展，在结构上包括身体发展和心理发展。身体的发展包括: 机体的生长发育、身体基本活动实力的发展、身体素养的增加等，心理的发展是指相识、情感、 意志、特性等方面的发展。$A.错误B.正确满分:2分德国教化学者布雷岑卡作为元教化学的首倡者，他对教化学自身的性质问题进而对分 化问题作了深化的思索。5A.错误B.正确满分:2分5 $5.斯通（Stone, L。P）是相互作用论的

3、代表人物。叫A.错误B.正确满分：2分5 6.本质论争的寂静与扩展阶段对教化本质的探讨规模最大，人数最多，范围最广，观点 最众。ESIA.错误B.正确满分:2分117.我国关于教化本质的论争，依据时间依次大体可分为三个发展阶段：教化本质的争鸣 和驳辩阶段、本质论争的扩展阶段、教化本质论争的总结与寂静阶段A.错误B.正确满分:2分舟 8.人的身心发展是一个错综困难的过程,发展过程的速度是均衡的。3A.错误B.正确满分：2分019全面发展的个人，“不是自然的产物，而是历史的产物”。由于生产力发展水平、劳动 分工状况等方面的不同，人的发展经验一个由原始发展到片面发展，又由片面发展逐步走向全面 发展的

4、历史过程。上述论述说明，在现代社会，人的全面发展具有现实的客观基础。5A.错误B.正确满分：2分飞 飞10.教化者与受教化者之间的关系是以肯定的教化影响为中介。飞A.错误B.正确满分:2分I 1 11.中间型学制又称“Y”型学制，相对出现最晚，以二战前的日本、前苏联以及中国为代 表。IJbJA.错误B.正确满分:2分教化的政治功能主要是通过促进生产力的发展来实现的ESA.错误B.正确满分:2分学校的产生意味着形式化教化的出现，即现代系统的制度化教化的形成。$A.错误B.正确满分：2分14.环境确定论认为儿童心理的发展完全是外界影响的被动结果，从而片面地强调和机械 地看待环境的作用。I51A.错

5、误B.正确$ 15.体育课的特点是学生在上课过程中进行充分的体力活动并通过体力活动，反复练习各 种动作，领悟动作要领，巩固体育学问，驾驭体育的技能、技巧。金A.错误B.正确满分：2分$ 5 5.在教化史上被认为是学校的起源的是（）。飞A.古希腊的角力学校B.伊斯兰教的古代寺院C.犹太人的犹太教堂D.冠仪满分:2分$ 5 6.教化具有阶级性这个命题成立的条件是（）。SA.在人类社会中B.在原始社会中C.在阶级社会中D.在古代社会中满分:2分一,7.在影响人的发展的因素观中遗传确定论和环境确定论的代表人物分别是（）TA.高尔顿、华生B.皮亚杰、华生C.高尔顿、斯通D.华生、皮亚杰满分:2分金额8.

6、教化对政治.经济制度的作用，主要是通过（）来实现的。A.培育人B.科学学问再生产C.宣扬思想D.生产科学学问满分:2分$飞9.置于教化者和受教化者之间的一切中介的总和是。SA.教学系统B.教化环境C.教化影响D.教化体制满分:2分5 $10.标记着初始形态的教化学出现的著作是（）SA.教化漫话B.爱弥儿C.大教化论D.一般教化学满分:2分SIS W.人力资本理论的代表者是（）5A.基辛格B.舒尔茨C.杜威D.伯恩斯坦满分:2分取$12.我国关于教化本质的论争主要就（）的观点作出探讨。午A.教化生产力说B.教化上层建筑说C.教化生产实践说D.教化社会实践活动说满分:2分5 5一 13.教化不能变

7、更政治、经济制度的发展方向，不能成为政治、经济发展的根本动力，说明教化对政治、经济制度O 5A.不起作用B.起确定作用C.不起确定作用D.起主导作用满分：2分飞 $14.“教化必需为社会主义现代化建设服务，必需与生产劳动相结合，培育德、智、体等方 面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。”的教化方针，是在（）中提出的。$A.关于教化工作的指示B.关于教化体制的改革的确定C.中华人民共和国教化法D.义务教化法满分:2分1一15.70年头以来，在老师职业的发展进程中，成为大多数国家共同的志向追求的是（）。A.师资的数量B.师资的专业化水平C.师资的高学历D.师资的年轻化满分:2分1116.学校教

8、化起源于（）。A.原始社会B.奴隶社会C.封建社会D.资本主义社会满分:2分中国近代1902年制定的第一个学制为（）。$A.壬寅学制B.癸卯学制C、. , /、二.二D.壬戌学制满分:2分冬玲18.教化对社会发展起着（） $A.促进作用B.阻碍作用C.确定作用* D.促进或阻碍作用满分：2分马恩认为造就和培育全面发展的人的唯一方法是（）。、 A.教化与生产劳动相结合B.体力与脑力劳动相结合r C.德智体全面发展D.歼灭私有制满分：2分II 20.依据利伯曼对特地职业的定义，人们往往把（）看作是典型的专业人员。区A.护士B.老师C.社会工作者D.医生二、多选题（共15道试题，共30分。）V飞飞L

9、现代社会学校教化的特点有（）。歹A.大生产性“B.科学性“C.普及性歹D.多样性“E.综合性满分:2分012依据影响人的身心发展的主要因素理论，“狼孩”的事例说明白（）歹A.环境（广义）对人的身心发展起确定作用B.教化在人的身心发展起主导作用厂C.遗传在人的身心发展中不起确定作用歹D.早期教化的重要性歹E.后天环境能在肯定程度上改造遗传素养满分:2分制约教化的基本规律有（）。$歹A.社会发展规律厂B.因材施教规律厂C.教学相长规律F D.按部就班规律“E.身心发展规律满分:2分飞飞 4.教化目的的内容构成包括（）。歹A.培育何种功能的社会成员厂B.有社会主义觉悟的F C.有文化的劳动者F D.

10、文化本位论厂E.所要形成的人的素养及其结构满分:2分SU5.教化的基本要素有（） $厂A.学校F B.教化方法“C.教化者歹D.受教化者“E.教化影响满分:2分556.美育的内容有（）。厂 A.工农业生产学问教化歹B.自然美的教化“ C.社会生活美的教化厂D.思想性与艺术性的统一17E.艺术美的教化满分:2分017 1990年中共中心确定我国社会主义新时期的教化方针是（）。r A.教化必需为无产阶级政治服务“B.教化必需为社会主义现代化服务7C.必需同生产劳动相结合厂D.培育有社会主义觉悟的有文化的劳动者gE.培育德智体全面发展的建设者和接班人满分：2分L18.古今中外教化组成部分大多包括德智

11、体美等育，其区分在于（）。厂A.所反映的教化基本规律有所不同歹B.诸育的任务要求不同歹C.诸育的内容有所不同gD.各育在整体中的地位不同歹E.各育的相互关系有所不同满分:2分5149.我国有关教化本质的争辩，有代表性的主要观点有 $“A.教化属于生产力“B.教化属于上层建筑说“C.教化是培育人的社会实践活动M D.教化一部分属于上层建筑，一部分属于生产力厂E.教化是一种本能的活动满分：2分110.老师的职业特点，既带有历史遗传的色调，又反映时代变迁的影响。新时期老师的职 业特点主要有：（）。$“A.职业形象的准公共性B.职业环境的相对封闭性 C.工作绩效的模糊性“D.职业待遇的福利性17E.师

12、生关系的隐藏不同等性满分:2分11.从世界范围来看，师资职前培育模式主要有（）。$歹A.定向型gB.开放型F C.集约型F D.粗放型厂E.实践型满分:2分飞飞一 12.学校教化产生的条件（）。飞歹A.科学文化学问有了相当的积累F B.产生了阶级和国家歹C.生产力的发展和剩余产品的出现歹D.文字的形成厂E.出现了中心集权的政治体制满分：2分1一13.中共中心关于教化体制改革的确定，对实行义务教化的经费提出要保证“两个增长”即 （）。$r A.地方征收的教化费附加要不断增长B.学费要逐步增长“C.政府的教化拨款的增长要高于财政常常性收入的增长厂D.个人集资要有较大的增长歹E.按在校生学生人数平均费用逐步增长满分:2分STSl4.影响学校教化制度的因素有（）$“A.政治经济制度“B.社会生产力发展水平gC.科学技术发展水平歹D.人的身心发展规律“E.本民族文化传统满分:2分串115.教化目的具有以下特性（）。A.抽象性F B.形象性C.预期性“D.终极性r E.志向性满分:2分用三、推断题（共15道试题，共30分。）WvI $1$ 1,学校智育的任务，是由我国社会主义建设的总任务、教化的根本目的和学校的培育目 标确定的。$r A.错误 B.正确满分：2分