【公开课】高考英语完形填空解题技巧课件.ppt
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1、二轮复习专题二轮复习专题 Cloze Test语法结构语法结构词汇题词汇题篇章结构篇章结构高考完形高考完形填空考什么?填空考什么?高考英语完形填空解题四种技能高考英语完形填空解题技能实战演练高考英语完形填空解题技能实战演练(1)因果关系、因果关系、同类关系同类关系相对关系等相对关系等并列,并列,就是指就是指由由and 或或or连连接的并接的并列成分列成分类属关系类属关系例例1Thesetellthestoryofamotherwhosebabygrows23 andpaleandhaschangedsomuchthatitisalmostunrecognizabletotheparents.2
2、3.A.sickB.slimC.short D.small因果关系因果关系解析解析选项中选项中只有只有sick才与才与pale有相关有相关性性(因果关系因果关系),即因为,即因为“生病生病”,所以脸,所以脸色才会色才会“苍白苍白”,故选故选A。例例2EdgarAllanPoe,whoselifewasshortandseeminglyunhappy,wrotestoriesandpoemsofmysteryand 22 insanity(疯狂疯狂)anddeath.22.A.happiness B.scienceC.societyD.terror同类关系同类关系解析解析因为只有因为只有terr
3、or(恐怖恐怖)才与才与mystery(神秘神秘)、insanity(疯狂疯狂)和和death(死亡死亡)是表示同类意义的名是表示同类意义的名词,而不可能是与词,而不可能是与“happiness(幸福幸福)”“science(科科学学)”或或“society(社会社会)”并列,并列,故选故选D。例例3EdgarAllanPoeisalsorememberedasthefatherofmoderndetectivefiction,storiesofaninvestigatorwhohastosolvemurdersandother 27 27.A.accidentsB.crimesC.event
4、sD.incidents类属关系类属关系解析解析因为因为“murder(凶杀凶杀)”是各种是各种“crimes(犯罪犯罪)”行为中的一种,所以与行为中的一种,所以与“murder(凶杀凶杀)”并列应并列应是是“其他各种犯罪行其他各种犯罪行为为”,故选故选B。例例4WhenChristwasbornnearlytwothousandyearsago,manypeople,richand_,gavehimpresents.A.illB.healthyC.poor D.tall相对关系相对关系解析解析因为由句意可知,应当是指因为由句意可知,应当是指“耶稣耶稣出生时,许多人,无论贫富,都给他礼物出生时
5、,许多人,无论贫富,都给他礼物”,故选择与,故选择与rich相对意义的相对意义的poor,即选即选C。1.Nobelwasupsettofindoutnotthathehaddied,butthat,whenhistimewasup,hewouldbethoughtofonlyasonewhoprofitedfrom_anddestruction.A.deathB.diseaseC.trouble D.attack1.A。与。与destruction(毁灭毁灭)并列应当是并列应当是death(死亡死亡),故选故选A。小试牛刀小试牛刀2.Thepoverty(贫困贫困)wasworsethana
6、nythingmyyoungcompanionshadeverimagined.Backinthehotel,anairofsadnesssettledoverthegroup.Many_andcried.A.gaveupB.brokedownB.C.setoffD.heldon2.B。与。与cried(哭哭)并列应当是并列应当是breakdown(情情绪失控绪失控),故选故选B。3.Musicisnice,peopleseemtosay,butnotimportantThisviewisshortsighted.Infact,musiceducationis_andimportantfora
7、llstudents.A.beneficialB.availableC.expensiveD.powerful3.A。与与important(重要的重要的)并列,且符合语境的,应并列,且符合语境的,应当是当是beneficial(有益的有益的),句意为:,句意为:“音乐教育对所有音乐教育对所有学生来说,是有益的,也是重要的。学生来说,是有益的,也是重要的。”高考英语完形填空解题技能实战演练高考英语完形填空解题技能实战演练(2)例例1TalesofthesupernaturalarecommoninallpartsofBritain.Inparticular,therewas(andperhap
8、sstillis)abeliefinfairies(仙女仙女).Notallofthese21arethefriendly,people-lovingcharactersthatappearinDisneyfilms,andA.babiesB.believersC.fairiesD.supermen一、同词复现一、同词复现解析解析前句说是人们前句说是人们“相信有仙女相信有仙女”,后句,后句“并非所有这些并非所有这些_ 是友好的是友好的”,承,承前逻辑,空格处应填前逻辑,空格处应填“仙女仙女”了,了,故选故选C。例例2Thereweremanywaystopreventthisfromhappe
9、ning:hangingaknifeoverthebabysheadwhilehesleptorcoveringhimwithsomeofhisfathersclotheswerejusttwooftherecommended27.A.casesB.toolsC.stepsD.methods二、同义复现二、同义复现解析解析前句说前句说“避免这类的事发生有许多方法避免这类的事发生有许多方法(ways)”,冒号后的解释,冒号后的解释,“在小孩睡觉时在其头上悬挂一把刀,在小孩睡觉时在其头上悬挂一把刀,或者用其父亲的裤子盖着他,就是其中值得推荐的两种或者用其父亲的裤子盖着他,就是其中值得推荐的两种_”
10、,承前逻辑,自然是其中的两种,承前逻辑,自然是其中的两种“方法方法”,与与ways同义的是同义的是methods,故选,故选D。例例3AlfredNobelbecameamillionaireandchangedthewaysofmining,construction,andwarfareastheinventorofdynamite(炸药炸药).“Dr.AlfredNobel,whobecame23byfindingwaystokillmorepeoplefasterthaneverbefore,diedyesterday.”A.famousB.sickC.richD.popular三、结构
11、复现三、结构复现解析解析AlfredNobel引导定语从句的引导定语从句的who指代的就是指代的就是AlfredNobel,两句是相似的,两句是相似的,且两句的后部分的内容各为且两句的后部分的内容各为“发明发明了炸药了炸药”与与“找到了更快的杀人方式找到了更快的杀人方式”,可以想象,两者,可以想象,两者的意义何等接近!可见,与的意义何等接近!可见,与“变成百万富翁变成百万富翁”对应的应当对应的应当是是“变成富裕变成富裕”,故选,故选C。1.Everyonestartedto_55_theirhands.SuzyKhangavethemashysmileandtheapplausewasdeaf
12、ening.IknewthenSuzywasgoingtobeallright.A.clapB.waveC.raiseD.shake小试牛刀小试牛刀由后面的由后面的applause(掌声掌声)可知此处表示可知此处表示“大家开始鼓掌大家开始鼓掌”。claponeshands鼓掌。鼓掌。故选故选B。2.Whenhearrivedathisfathershouse,hewastoldthathisfatherhadbeeninhospitalforaweek.Hewasabouttoleavefor(去;前往去;前往)the_whenhesawA.cityB.hospitalC.factoryD.u
13、niversity2.B。前面说前面说“当他回到父亲家时,初当他回到父亲家时,初告知他父亲已住院一周了告知他父亲已住院一周了”,承前逻辑,承前逻辑,他应是他应是“去医院去医院”,故选,故选B。高考英语完形填空解题技能实战演练高考英语完形填空解题技能实战演练(3)在解答完形填空时,充分考虑这些搭在解答完形填空时,充分考虑这些搭配关系,有助于我们作出正确选择。配关系,有助于我们作出正确选择。动词与介词的搭配动词与介词的搭配动词与其宾语的搭配动词与其宾语的搭配句式结构上的搭配和句式结构上的搭配和习语搭配等习语搭配等根据动词与其后介词的搭配关系来选择一个恰当根据动词与其后介词的搭配关系来选择一个恰当的
14、动词。的动词。例例1OnApril12,1888,AlfredsbrotherLudwigdiedofheartattack.AmajorFrenchnewspaper_hisbrotherforhimandA.foundB.misunderstoodC.mistookD.judged一、动介搭配一、动介搭配解析解析能与能与“AforB”搭配的在四个选项中搭配的在四个选项中只有选项只有选项C,mistakeXforY意为意为“误以误以为为X是是Y”,故选故选C。根据动词与其宾语是否可以搭配、在意义上是否根据动词与其宾语是否可以搭配、在意义上是否符合逻辑或常识来确定选用哪个动词。符合逻辑或常识来
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