第5课+三国两晋南北朝的政权更迭与民族交融+同步练习 高一上学期统编版（2019）必修中外历史纲要上.docx

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1、第5课 三国两晋南北朝的政权更迭与民族交融同步练习一、巩固基础知识点1 三国两晋与南朝1.2023广东揭阳一模三国时期的田庄，多以屯、营等编制单位或堡、寨等建筑外观来命名;东晋南朝时期的田庄则多称为别墅、田园。这一变化客观上反映出( )A.政局的稳定性有所加强B.士族势力受到削弱C.大土地所有制继续发展D.商品经济发展迟滞2.西晋大臣傅咸上疏指出：“谷帛难生，而用之不节，无缘不匮。”东晋的范宁则上疏称：“今并兼之士亦多不赡，非力不足以厚身，非禄不足以富家，是得之有由，而用之无节。”据此可知，晋时( )A.世家大族垄断政治权力B.社会上奢靡之风盛行C.民本思想开始成为主流D.阶级矛盾的逐渐尖锐3

2、.2023重庆八中月考下表为史书中关于南朝开国皇帝的记载，可以反映出南朝时期( )史书中记载出处宋武帝刘裕自幼家贫，投身北府军为将。凭借着巨大的军功，总揽东晋军政大权，后代晋自立宋书齐高帝萧道成出身兰陵萧氏，其父为刘宋时期著名武将（以军功起家）南齐书梁武帝萧衍出身兰陵萧氏，曾参与抵御北魏入侵，后建立南梁梁书陈武帝陈霸先出身低微，后任广州府中直兵参军，平定“侯景之乱”，败北齐，后废梁帝自立陈书A.士族政治日渐式微B.政权更迭频繁，统治黑暗C.南北对峙持续强化D.以军功为主要选官标准4.2023安徽合肥一模东晋南朝时海上交通和海外贸易都远超前代。东晋与大秦、波斯和中南半岛上的国家有贸易往来；南朝对

3、日本和朝鲜半岛的贸易增多，与东南亚地区的交往更加频繁，还同天竺以及西亚、欧洲、非洲等地区有商贸交往。这主要缘于( )A.政治中心逐渐南移B.造船技术大幅进步C.南方开发程度加深D.海上丝绸之路开通知识点2 十六国与北朝5.2023陕西宝鸡二模据对氾胜之书四民月令和东汉张衡南都赋的统计，汉代栽培的蔬菜有21种。北朝齐民要术所载栽培蔬菜增至35种，包括胡瓜、胡蒜，栽培方法首次被记载的藕、芡、菱等水生蔬菜，果树的种类也更加丰富。这一变化说明，北魏时期( )A.精耕细作农业模式成熟B.国家统一强化民族交融C.丝路开通引进外来物种D.各地区各民族联系加强6.太和九年（485年），北魏孝文帝颁布均田令，规

4、定农民按人数、官吏按等级分配无主荒地。均田制仅分配无主荒地，未触动地主原有土地，且地主有奴有牛，还可以多得土地。此后，隋唐皆沿此制。均田制持续沿用，主要得益于该制度( )A.保障了地主阶级的利益B.满足了社会主要阶层的需求C.彻底解决土地兼并问题D.化解了封建社会的主要矛盾7.两汉之际天下大乱，窦融乘势而起，先后依附数个政权，最终审时度势，领导河西归附汉室。魏晋十六国时期，“窦融归汉”被许多割据政权宣传，这主要是因为窦融的故事( )A.具有维护大一统的历史作用B.成为东汉政治文化的重要符号C.代表各民族共同的文化取向D.适应各国争夺正统的现实需要二、提升能力1.2023湖南岳阳质量检测两汉时期

5、，在户籍管理方面，户内有男性成员的情况下，女性也可以成为户主;尊长与卑幼同时存在的情况下，尊长或卑幼均可能成为户主。三国时期出现了新的趋向，若户内有成年男性，则女性和未成年男子已不能成为户主。材料主要说明三国时期( )A.户籍制度日趋完备B.国家治理效能显著提高C.女性社会地位低下D.儒学逐渐渗入基层管理2.东晋时期，各个世家大族为了防止有人假冒士族纷纷修谱，这种以修谱来标榜郡望的风气，到隋唐时期仍然盛行。东晋士族修谱根本目的为( )A.维护和巩固士族的政治特权B.与庶族地主争权夺利C.保证九品中正制的正常运行D.引导风气，规范秩序3.2023河北部分学校联考东晋时期，羯人石勒、氐人苻坚，都因

6、拥有长安、洛阳两京而自称“中国皇帝”，反指东晋为“司马家儿”“吴人”；南方政权则以华夏文化的继承者自居。这一现象表明当时( )A.南北方缺乏经济文化交流B.民族交融遇到了重大阻碍C.统一逐渐成为南北方共识D.正统观念受到统治者重视4.魏晋南北朝时期的豪强地主庄园，除了从事农业生产外，还从事开矿、冶铁、制盐乃至造船等较大规模的手工业生产。这些行业虽历来为国家所控制，但私家“与公竞争，以收私利”的情况时有发生。材料表明这一时期( )A.盐铁专卖权下放到地方B.庄园经济一定程度上促进民间手工业发展C.商品经济得到快速发展D.民间手工业逐渐能够与官营手工业相抗衡5.西魏文帝大统七年（541年），颁布了

7、由汉族士人苏绰起草的“六条诏书”，要求官吏对照执行;军事方面以六镇鲜卑为骨干，收编关陇豪强的乡兵部曲，依照早期鲜卑部落兵制，建立起一套称为“府兵”的军队系统。这些举措( )A.强化了官僚机构的行政职能B.明显倚重士人和地方豪强地主C.有利于民族交融和文化传承D.加强了军队的凝聚力和战斗力6.魏晋南北朝时期的人口流动，既有居住在边地的人口向中原地区流徙，也有中原地区人口的外迁。据晋书文帝纪记载，当时“归附”的人口达“八百七十余万口”之多。该时期的人口流动( )A.扩大了南北经济文化发展差距B.涉及阶层范围广且规模大C.推动了统一多民族国家的进程D.主动迁徙和被迫迁徙并存7.2023江苏南通二模魏

8、孝文帝太和十四年，南齐派使节北上，恰逢冯太后丧事，齐使欲以朱衣入见，北魏派人四次往返劝阻，齐使皆不肯更衣。后北魏以精通礼学的名士成淹与之辩论，齐使不敌，只得以丧服入见。这一事件反映了当时( )A.政权林立礼崩乐坏B.儒学名士归心北魏C.地域文化南北分明D.北朝深受儒学熏陶8.2023河北邯郸一模成书于西晋的博物志有云:“张骞使西域还，乃得胡桃种。”羯族石勒建后赵后，因忌讳“胡”字，改胡麻为芝麻，改胡桃为核桃或羌桃。名称的变化折射出( )A.陆上丝绸之路的昌盛B.政局对文化心理的影响C.经济作物种植的推广D.中外文化在交流中发展参考答案一、巩固基础1.A【解析】 时空定位 三国时期，三国鼎立、战

9、乱不断；东晋南朝时期，南方相对安定。材料解读 根据“多以屯、营等编制单位或堡、寨等建筑外观来命名”并结合所学可知，三国时期的田庄命名多与军事相关；根据“东晋南朝时期的田庄则多称为别墅、田园”可知，这一时期田庄的命名与土地经济密切相关，说明这一时期社会、农业得到发展，人们更关注安稳生活。选项分析A（）:结合所学知识，三国时期是国家大分裂时期，战乱不断，地方上田庄具有武装自保的需求，命名与军事相关能够起到一定威慑作用，体现的是战乱对地方势力的影响；东晋时期田庄命名基本不再与军事相关，回归了土地经济，说明政局相对稳定，社会相对安定，A项正确。B（）:田庄并不等同于士族势力，且魏晋南北朝时期士族势力强

10、大。C（）:田庄本质上是大土地所有制，材料体现的是到魏晋南朝时期政局相对稳定，不能体现大土地所有制继续发展。D（）:材料与商品经济发展无关。拓展封建大土地所有制 在我国封建社会中，大土地所有制是相对于小农民土地私有制而言的，指贵族或地主通过多种手段，占有大量土地或其他相关农业资源，进行集中经营。在我国封建社会中，主要表现为地主土地所有制，在魏晋南北朝时期，主要表现为田庄经济。2.B【解析】 根据材料可知，两位大臣都强调对于资源、财富要节用，客观上反映出两晋时社会上奢靡之风盛行，引起士人的反思，B项正确。材料强调的是要节俭，没有提到世家大族垄断政治权力，排除A项；民本思想是指以民为本，与材料中节

11、俭思想不符，排除C项；奢靡之风盛行会激化阶级矛盾，但阶级矛盾逐渐尖锐在材料中并未体现，排除D项。3.A【解析】 根据题干材料可知，南朝开国皇帝有一半出身低微，多以军功积累威望，最后掌握政权。南朝时期“寒人（庶族）掌权”局面，是对魏晋以来标榜家世门第的门阀士族政治的冲击，故A项正确。材料未涉及具体统治措施及民间状况，不能得出“统治黑暗”的结论，B项错误；材料未提及北方政权，不能得出C项；南朝主要选官制度为九品中正制，家世门第仍是重要标准，材料中开国皇帝多以军功积累威望，是分裂时期战乱不休的表现，D项错误。4.C【解析】 解题关键是理解东晋南朝的统治。东晋南朝统治范围在南方，主要通过海路发展对外贸

12、易；东晋南朝统治相对稳定，北方人民大量南迁带来先进生产工具和技术，南方开发程度加深，社会经济明显发展，为对外贸易发展奠定物质基础，C项正确。此时国家大分裂，政权林立，南北对峙，A项与史实不符，排除；B项是原因之一，但不符合“主要原因”，排除；秦汉时期海上丝绸之路已开通，故D项错误。5.D【解析】 依据材料，从两汉到北朝时期，农书中记载的可栽培蔬菜种类增多，包括从西域引进的外来物种，主要生长在南方的水生蔬菜等。结合所学，三国魏晋南北朝时期，长期混战，各族之间频繁接触，各地区社会、文化相互影响，丰富了人们的认知，D项正确。材料仅涉及蔬果栽培，不能得出精耕细作农业模式成熟，排除A项;北魏处于国家分裂

13、、社会动荡时期，排除B项;秦汉时期丝路已开通，排除C项。6.B【解析】 北魏均田令规定农民按人数、官吏按等级分配无主荒地等，既照顾到无地农民获得土地的需求，还兼顾了地主的利益，满足了当时社会主要阶层的需求，B项正确。北魏的这些措施既保障地主的利益，也有利于农民，A项对材料的概括不够全面，排除；“彻底解决”说法绝对，排除C项；材料中的措施只是暂时缓和社会矛盾，D项中的“化解”一词错误。7.D【解析】 据材料可知割据政权希望被承认是汉室正统，从而拥有政权的合法性，故选D项；据“割据政权”可知“大一统”与材料不符，排除A项；B项并非其原因；C项说法错误，排除。二、提升能力1.D【解析】 根据材料可知

14、，两汉时期到三国时期，户内有成年男性的话，女性和未成年男子由可以成为户主到不能成为户主，即女性和未成年男子更多依附于成年男性，这体现的是儒家纲常伦理的强化。结合所学可知，汉朝儒学成为主流思想，到三国时期伦理纲常思想逐渐渗入社会方方面面，包括基层户籍管理，D项正确。三国时期户籍管理制度处于发展中，排除A项;提升治理效能指高质量发展，材料中变化不能说明国家治理效能提高，排除B项;女性地位低只是材料部分内容，不能概括材料主旨，排除C项。2.A【解析】 由材料“各个世家大族为了防止有人假冒士族纷纷修谱”“标榜郡望”，结合此时期的士族政治可知，这一行为的主要目的在于保持世家大族的垄断地位，A项正确。B项

15、说法过于表面，故排除；当时九品中正制是为士族政治服务的，C项错误；D项并非其目的。3.D【解析】 由题干材料信息“中国皇帝”“以华夏文化的继承者自居”可知，无论是北方少数民族政权的首领还是南方政权的统治者都争相认为自己代表“中国”，是“正统”；结合所学，分裂时期，诸政权纷纷以“正统”自居，在舆论上争取人心，以巩固统治，力图统一，D项正确。魏晋南北朝时期南北方经济文化交流并未中断，A项错误；北方少数民族政权以“正统”自居，推进了民族大交融，B项错误；统一始终是此时期各政权的追求，但材料强调的是“正统”，故C项错误。4.B【解析】 依据材料，庄园里能够进行多种手工业的规模生产，并且能够“与公竞争，

16、以收私利”，说明庄园经济促使民间手工业有了较快的发展，B项正确。A项与史实不符，排除；庄园经济自产自用，并不利于商品经济发展，排除C项；D项夸大了材料中民间手工业的实力，错误。5.C【解析】 西魏在行政上采取汉人的统治政策，在军事上则建立起以六镇鲜卑为骨干、收编关陇豪强的乡兵的府兵制，即兼用汉族和鲜卑族的制度、文化等，有利于汉族与鲜卑族的民族交融和文化传承，C项正确。材料信息并未体现官僚机构的行政职能强化，排除A项；材料更强调的是汉族和鲜卑族，而非士人和地方豪强地主，排除B项；D项只对应材料部分信息，表述不全面，排除。6.C【解析】 该时期既有边地人口流向中原，也有中原人口外迁，呈现出各族人口

17、杂居的局面，促进了中原和边地的民族交融；结合晋书文帝纪的记载，“归附”的说法也说明了内迁人口对中原政权的认同，因此该时期人口流动推动了统一多民族国家的发展，故C项正确。这一时期北方战乱，经济重心南移，南北差距缩小，故A项说法错误；材料无法体现迁徙人口的阶层，B项错误；材料没有涉及迁徙的方式，D项错误。7.D【解析】 根据“齐使欲以朱衣入见，北魏派人四次往返劝阻”可得出北朝注重儒家礼仪，强调有丧事要穿丧衣，南齐使节穿红色衣服有违礼数；“北魏以精通礼学的名士成淹与之辩论，齐使不敌”，也反映出儒学在北朝有较好的发展，士人对之研究颇深，D项正确。“礼崩乐坏”说法错误，材料反映的是政权间的矛盾冲突，A项

18、排除;材料只涉及名士成淹，B项说法夸大，排除;材料中的矛盾是政权间的矛盾，并非地域文化差异，排除C项。8.B【解析】 据材料“张骞使西域还，乃得胡桃种”可知，“胡”与西域地区少数民族相关；少数民族首领石勒因自身出身忌讳“胡”字，下令改名去“胡”，结合所学，南北朝时期，中原地区被少数民族政权占领，民族矛盾有所激化，为了向“正统”靠拢、更好地统治区域内各民族，统治者讳言与“胡”有关的事物，甚至对西域传入的物种进行更名，这折射出政局对文化心理的影响，B项正确。此时这些作物已经实现本土种植，改名与陆上丝绸之路昌盛与否无关，排除A项;材料反映的是西域物种的改称，不属于经济作物种植，排除C项;由改名无法得出“在交流中发展”，排除D项。学科网（北京）股份有限公司