2015年黑龙江七台河中考化学真题及答案.pdf

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1、2015 年黑龙江七台河中考化学真题及答案一、选择题（本题共一、选择题（本题共 1515 小题，每小题小题，每小题 2 2 分，共分，共 3030 分，每小题只有一个正确选项）分，每小题只有一个正确选项）1下列变化属于化学变化的是（）A 酒精挥发B 冰雪融化C 燃放礼花D 蔗糖溶解考点：化学变化和物理变化的判别.专题：物质的变化与性质分析：化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成；据此分析判断解答：解：A、酒精挥发过程中只是状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化B、冰雪融化过程中只是状态发生改变，没有新物质生成，属于物理

2、变化C、燃放礼花过程中有新物质二氧化碳等生成，属于化学变化D、蔗糖溶解过程中没有新物质生成，属于物理变化故选 C点评：本题难度不大，解答时要分析变化过程中是否有新物质生成，若没有新物质生成属于物理变化，若有新物质生成属于化学变化2（2 分）（2015黑龙江）下列实验中，可验证物质的化学性质的是（）A金属刻划B闻气味C石墨导电D鲜花变色考点：化学性质与物理性质的差别及应用.专题：物质的变化与性质分析：物理性质是指物质不需要发生化学变化就表现出来的性质 化学性质是指物质在化学变化中表现出来的性质判断物理性质还是化学性质的关键就是看表现物质的性质时是否有新物质产生解答：解：A、金属刻划，可以比较金属

3、的硬度，不需要发生化学变化就表现出来的性质，属于物理性质；B、闻气味，可知气体的气味，不需要发生化学变化就表现出来的性质，属于物理性质；C、石墨导电，说明了石墨有优良的导电性，不需要发生化学变化就表现出来的性质，属于物理性质；D、白醋使鲜花变色，需要发生化学变化表现出来的性质，属于化学性质故选 D点评：解答本题的关键是要分析物质的性质是否需要通过化学变化表现出来，如果需要化学变化才能表现出来的性质就属于物质的化学性质3（2 分）（2015黑龙江）下列有关“化学之最”的说法中不正确的是（）A 空气中含量最多的气体是氮气B 最轻的气体是氢气C 最小的粒子是原子D 天然存在的最硬的物质是金刚石考点：

4、有关化学之最.专题：课本知识同类信息分析：根据常见的化学之最的知识（空气中含量最多的气体、地壳中与人体中元素含量、人体中含量最高的金属、天然存在的最硬物质等）进行分析判断即可解答：解：A、空气中含量最多的气体是氮气（按体积分数计算），约占 78%，故选项说法正确B、氢气是密度最小的气体，故选项说法正确C、在化学变化中，最小的粒子是原子，原子又是由更小的微粒构成的，故选项说法错误D、天然存在的最硬的物质是金刚石，故选项说法正确故选：C点评：本题难度不大，化学之最的知识是中考考查的热点，了解常见的化学之最的知识是正确解答本题的关键4（2 分）（2015黑龙江）下列图中涉及到的能源不属于新能源的是（

5、）A氢能源客车B太阳能路灯C风能发电D石油钻井平台考点：资源综合利用和新能源开发.专题：化学与能源分析：新能源是指传统能源之外的各种能源形式新能源是区别传统能源而言，传统能源主要是三大化石燃料，即煤、石油、天然气等氢能、太阳能、地热能、风能、海洋能、生物质能和核聚变能等都是新能源解答：解：太阳能、氢能、风能是新能源，而电能、煤和石油、天然气、水能等人类早已大范围使用，且技术也十分成熟，不属于新能源故选 D点评：本题考查了对新能源的认识和理解，并能分辨生活中常用的能源哪些属于新能源的范畴5（2 分）（2015黑龙江）下列食物中富含蛋白质的是（）A 奶油B 牛肉C 西红柿D 馒头考点：食品、药品与

6、健康食品中的有机营养素.专题：化学与生活分析：A、根据奶油中所含主要营养素的种类判断；B、根据蛋白质主要存在于动物的肌肉组织中判断；C、根据西红柿中所含的主要营养素的种类判断D、根据馒头中所含主要营养素的种类判断解答：解：A、奶油中富含油脂，故选项错误；B、牛肉中富含蛋白质，故选项正确；C、西红柿中富含维生素，故选项错误；D、馒头中富含淀粉，淀粉属于糖类，故选项错误故选：B点评：“吃得营养，吃出健康”是人类普遍的饮食追求，人们把对健康饮食的追求提上了生活的日程，所以对六大营养素的考查也成了热点之一，特别是六大营养素包括的种类、生理功能、食物来源、缺乏症，摄入时的注意事项等内容6（2 分）（20

7、15黑龙江）在原子结构中，与元素化学性质关系最密切的是（）A 电子数B 质子数C 中子数D 最外层电子数考点：核外电子在化学反应中的作用.专题：物质的微观构成与物质的宏观组成分析：根据元素的化学性质跟它的原子的最外层电子数目关系非常密切，决定元素化学性质的是最外层电子数；据此进行分析解答解答：解：元素性质与原子核外电子的排布，特别是最外层上的电子数目有密切关系，决定元素化学性质的是最外层电子数A、与元素化学性质关系最密切的是最外层电子数，而不是电子数，故选项错误；B、与元素化学性质关系最密切的是最外层电子数，而不是质子数，故选项错误C、与元素化学性质关系最密切的是最外层电子数，而不是中子数，故

8、选项错误D、与元素化学性质关系最密切的是最外层电子数，故选项正确故选：D点评：本题难度不大，了解核外电子在化学反应中的作用，正确理解元素的化学性质与最外层电子数的关系是正确解答本题的关键7（2 分）（2015黑龙江）水在人类生产、生活以及科学实验中都有很重要的作用，下列实验中，水起隔绝氧气作用的是（）A测空气中氧气含量B硫在氧气中燃烧C燃烧条件的实验D试管的洗涤考点：水的性质和应用；玻璃仪器的洗涤；空气组成的测定；氧气的化学性质；燃烧与燃烧的条件.专题：空气与水分析：A、测定空气中氧气的体积分数时，通过烧杯中水的体积变化可知氧气的体积；B、硫在氧气中燃烧生成的二氧化硫气体有毒，扩散到空气中会污

9、染空气，水能够吸收二氧化硫生成亚硫酸，从而防止了二氧化硫向外扩散；C、探究燃烧的条件：可燃物，温度达到着火点，与空气（或氧气）接触；D、水可以用来洗涤解答：解：A、测定空气中氧气的体积分数时，通过烧杯中水的体积变化可知氧气的体积水的主要作用是间接测定氧气的体积故 A 不符合题意；B、硫在氧气中燃烧生成的二氧化硫气体有毒，扩散到空气中会污染空气，水能够吸收二氧化硫生成亚硫酸，从而防止了二氧化硫向外扩散水的主要作用是吸收二氧化硫，故 B 不符合题意；C、燃烧条件的实验中，能使水中的白磷与空气隔绝故 C 符合题意；D、试管的洗涤中的水用来洗涤仪器，故 D 不符合意故选 C点评：解答本题要仔细观察图示

10、，充分理解水在反应中的作用，只有这样才能对相关方面的问题做出正确的判断8（2 分）（2015黑龙江）下列物品所使用的主要材料属于合成材料的是（）A 玻璃水杯B 不锈钢餐具C 塑料薄膜D 羊毛绒衣考点：合成材料的使用及其对人和环境的影响.专题：化学与生活分析：有机合成材料简称合成材料，要判断是否属于合成材料，可抓住三个特征：有机物、合成、高分子化合物，据此常见材料的分类进行分析判断解答：解：有机合成材料必须具备三个特征：人工合成、有机物、高分子A、玻璃杯子是玻璃烧制而成的，属于无机非金属材料，故选项错误B、不锈钢餐具是用不锈钢制成的，属于金属材料，故选项错误C、塑料薄膜是用塑料制成的，塑料属于三

11、大合成材料之一，故选项正确D、羊毛绒衣是用羊毛制成的，属于天然材料，故选项错误故选 C点评：本题难度不大，掌握合成材料的三大特征（有机物、合成、高分子化合物）、分类是正确解答此类题的关键所在9（2 分）（2015黑龙江）氯化铵（NH4Cl）是一种氮肥，有促进植物茎、叶生长茂盛，叶色浓绿，提高植物蛋白质含量的作用，氯化铵中氮元素的化合价是（）A+1B+3C+5D 3考点：有关元素化合价的计算.专题：化学式的计算分析：根据在化合物中正负化合价代数和为零，结合氯化铵（NH4Cl）的化学式进行解答即可解答：解：氢元素显+1 价，氯元素显1 价，设氮元素的化合价是 x，根据在化合物中正负化合价代数和为零

12、，可得：x+（+1）4+（1）=0，则 x=3 价故选：D点评：本题难度不大，掌握利用化合价的原则（化合物中正负化合价代数和为零）计算指定元素的化合价的方法即可正确解答此类题10（2 分）（2015黑龙江）做铁丝在氧气中燃烧的实验时，要先点燃铁丝上系着的火柴，再伸入集满氧气的集气瓶中，火柴燃烧所起的作用是（）A 升高铁丝的着火点B 升高铁丝的温度C 增加可燃物D 增大与氧气的接触面积考点：氧气的化学性质.专题：氧气、氢气的性质与用途分析：火柴燃烧时放出的热量，给铁丝预热，提高铁丝温度，利于铁丝燃烧，火柴杆起引燃作用据此分析分析判断解答：解：A、铁丝的着火点是铁的属性，一般不能改变故错误；B、火

13、柴燃烧的作用是升高细铁丝的温度，利于铁丝燃烧，故正确；C、增加可燃物，消耗了氧气，不利于铁丝的燃烧故错误；D、火柴燃烧消耗了氧气，不能补充氧气故错误；故选：B点评：本题的难度不大，主要考查对实验中的一些小细节，但小细节决定实验是否能够成功11（2 分）（2015黑龙江）如图所示，为某化学反应的微观模拟示意图，其中“”表示氧原子，“”表示碳原子，“O”表示氢原子，则该化学反应中不存在的物质种类是（）A 单质B 氧化物C 盐D 有机物考点：单质和化合物的判别；常见的氧化物、酸、碱和盐的判别；有机物的特征、分类及聚合物的特性.专题：物质的分类分析：根据化学反应的微观模拟示意图，分析物质的组成判断物质

14、的类别解答：解：此化学方程式为：C2H6O+3O22CO2+3H2O，所以化学反应中存在的物质种类有单质、氧化物和有机物，但没有盐，故选 C点评：根据变化微观示意图及粒子构成模拟图，根据分子由原子构成等特点，正确判断变化中的物质构成，是解答本题的基本方法12（2 分）（2015黑龙江）工业上常把煤块粉碎后使其充分燃烧，其目的是（）A 提高燃料的利用率B 减少酸雨的形成C 减少二氧化碳的排放量D 减少氧气的消耗考点：完全燃烧与不完全燃烧.专题：化学与能源分析：促进可燃物燃烧的方法有：增大可燃物与氧气的接触面积或增大氧气的浓度，据此进行分析判断解答：解：A、工业上常把煤块粉碎，增大了煤与氧气的接触

15、面积，能使煤充分燃烧，减少煤的浪费，故选项正确B、工业上常把煤块粉碎，增大了煤与氧气的接触面积，能使煤充分燃烧，而不是减少酸雨的形成，故选项错误C、工业上常把煤块粉碎，增大了煤与氧气的接触面积，能使煤充分燃烧，而不是减少 CO2的排放，故选项错误D、工业上常把煤块粉碎，增大了煤与氧气的接触面积，能使煤充分燃烧，而不是减少氧气的消耗，故选项错误故选：A点评：本题难度不大，掌握促进可燃物燃烧的方法（增大可燃物与氧气的接触面积或增大氧气的浓度）是正确解答本题的关键13（2 分）（2015黑龙江）在日常生活中，下列说法正确的是（）A 用炉具清洁剂清洗家中的排油烟机，利用的是清洁剂的乳化作用B 包装食品

16、的聚乙烯塑料袋可用加热的方法封口C 冬天室内用煤炉取暖，为防止煤气中毒，在煤炉上放一盆水D 图书档案着火，最好用干粉灭火器灭火考点：常见碱的特性和用途；一氧化碳的物理性质；几种常用的灭火器；塑料及其应用.专题：物质的性质与用途分析：A、根据炉具清洁剂的成分是氢氧化钠，能与油脂反应，可用于去除油污解答；B、根据成型后的塑料还可以重新加热融化者属于热塑性塑料；成型后的塑料不能够重新加热融化者属于热固性塑料分析；C、根据一氧化碳不易溶于水分析；D、根据图书档案着火，最好用液态二氧化碳灭火器灭火解答解答：解：A、炉具清洁剂的成分是氢氧化钠，能与油脂反应，可用于去除油污，故错误；B、聚乙烯塑料袋常用加热

17、的方法封口，这种封口方法利用的是塑料的热塑性，故正确；C、一氧化碳不易溶于水，因此为了避免煤气中毒在炉子上放一盆水的做法是错误的；故错误；D、图书档案属于贵重物品，图书档案着火，最好用液态二氧化碳灭火器灭火，故错误；答案：B点评：本题考查了常见物质的性质，完成此题，可以依据已有的知识进行化学来源于生产、生活，又服务于生产、生活，与生产、生活相关的化学知识是中考的热点之一，也是维护生命和健康安全的基本保障，熟练掌握常见物质的性质是解题的关键14（2 分）（2015黑龙江）在实验室中，不能用带磨口玻璃塞的玻璃试剂瓶盛装氢氧化钠溶液，因为氢氧化钠会与玻璃成分中的某种物质 X 发生化学反应，使玻璃塞和

18、玻璃试剂瓶口粘连在一起，其反应的化学方程式为：X+2NaOHNa2SiO3+H2O，则 X 的化学式为（）A H2SiO3B SiO2C SiD SiH4考点：质量守恒定律及其应用.专题：化学用语和质量守恒定律分析：由质量守恒定律：反应前后，原子种类、数目均不变，据此由反应的化学方程式推断生成物 X 的化学式解答：解：根据反应的化学方程式 X+2NaOHNa2SiO3+H2O，反应物中 O、Na、H 原子个数分别为 2、2、2，反应后的生成物中 Si、O、Na、H 原子个数分别为 1、4、2、2，根据反应前后原子种类、数目不变，则每个 X 分子由 2 个 O 原子和 1 个 Si 原子构成，则

19、物质 X 的化学式为 SiO2故选 B点评：本题难度不大，利用化学反应前后元素守恒、原子守恒来确定物质的化学式是解题的关键15（2 分）（2015黑龙江）下列应用和相应的化学方程式都正确的是（）A高炉炼铁发生的主要反应：2Fe2O3+3C4Fe+3CO2B 用生石灰处理硫酸厂废液：Ca（OH）2+H2SO4CaSO4+2H2OC 用稀盐酸除铁锈：Fe2O3+6HCl2FeCl3+3H2OD实验室用过氧化氢溶液制取氧气：2H2O22H2O+O2考点：书写化学方程式、文字表达式、电离方程式.专题：化学用语和质量守恒定律分析：根据化学方程式判断正误的方法需考虑：应用的原理是否正确；化学式书写是否正确

20、；是否配平；反应条件是否正确；和的标注是否正确解答：解：A、高炉炼铁发生的主要反应是一氧化碳在高温下和氧化铁反应生成铁和二氧化碳，反应的化学方程式为 Fe2O3+3CO2Fe+3CO2，故选项错误B、生石灰是氧化钙的俗称，其化学式为 CaO，故选项化学方程式书写错误C、该化学方程式书写完全正确D、过氧化氢在二氧化锰的催化作用下生成水和氧气，反应的化学方程式为：2H2O22H2O+O2，故选项错误故选：C点评：本题难度不大，在解此类题时，首先分析应用的原理是否正确，然后再根据方程式的书写规则进行判断；化学方程式正误判断方法是：先看化学式是否正确，再看配平，再看反应条件，再看气体和沉淀，最后短线改

21、成等号二、多选题（本题共二、多选题（本题共 5 5 小题，每小题小题，每小题 2 2 分，共分，共 1010 分，每小题有分，每小题有 1-21-2 个正确选项，多选、错选、不选不得个正确选项，多选、错选、不选不得分，漏选得分，漏选得 1 1 分）分）16（2 分）（2015黑龙江）下列实验现象描述正确的是（）A 硫酸铵和熟石灰固体混合研磨，有刺激性气味气体产生B 铜丝插入硫酸铝溶液中，溶液由无色变为蓝色C 点燃棉线，会闻到烧焦羽毛的气味D 硫在氧气中燃烧，发出蓝紫色火焰，放出热量考点：铵态氮肥的检验；氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象；金属的化学性质；棉纤维、羊毛纤维和合成纤维的鉴别.专题

22、：实验现象的观察和记录分析：A、铵态氮肥与碱性物质混合后能放出有刺激性气味的氨气，进行分析判断B、根据金属的化学性质进行分析判断C、根据棉线燃烧的现象进行分析判断D、根据硫在氧气中燃烧的现象进行分析判断解答：解：A、硫酸铵属于铵态氮肥，熟石灰具有碱性，混合研磨，有刺激性气味气体产生，故选项说法正确B、铜的金属活动性比铝弱，铜丝插入硫酸铝溶液中，不反应而无明显变化，故选项说法错误C、点燃棉线，有烧纸的气味，故选项说法错误D、硫在氧气中燃烧，发出蓝紫色火焰，放出热量，故选项说法正确故选：AD点评：本题难度不大，掌握铵态氮肥的性质、金属的化学性质、常见物质燃烧的现象是正确解答本题的关键17（2 分）

23、（2015黑龙江）下列实验所对应的方案正确的是（）选项目的方案A分离 NaCl 和 CaCO3的混合物溶解，过滤，蒸发滤液B比较金属镁和铝的活动性将镁条和铝粉分别放入等质量、等浓度的盐酸中C除去 CO2中的 CO将混合气体通过足量的氢氧化钠溶液、干燥D证明 NaOH 溶液是否变质取样，加入少量稀盐酸A AB BC CD D考点：化学实验方案设计与评价；常见气体的检验与除杂方法；金属活动性顺序及其应用；碱的化学性质.专题：简单实验方案的设计与评价分析：A、根据氯化钠和碳酸钙的溶解性不同据此分离；B、根据金属和酸反应的速率结合控制变量法设计实验的方法分析；C、根据二氧化碳能够和氢氧化钠反应分析；D

24、、根据氢氧化钠变质产物碳酸钠的性质分析解答：解：A、氯化钠易溶于水，碳酸钙难溶于水，因此可以通过过滤分离出碳酸钙，再将滤液蒸发得到氯化钠固体，故方法正确；B、镁条和铝粉的与盐酸的接触面积不同，因此不能通过反应产生气泡的快慢比较金属的活动性顺序，故方法错误；C、二氧化碳能够和氢氧化钠反应而除去二氧化碳，不符合除杂的原则，故方法错误；D、氢氧化钠变质会产生碳酸钠，碳酸钠能够和稀盐酸反应产生二氧化碳气体，足量的稀盐酸可以检验氢氧化钠是否变质，但少量的稀盐酸会先和氢氧化钠反应，不一定会观察到气泡，故方法错误；故选项为：A点评：本题考查了常见的鉴别、检验和除杂，是中考常见题型，鉴别时要利用所要鉴别物质的

25、性质差别，设计实验，实验中出现明显的现象差异，达到鉴别物质的目的；除杂时注意除杂质的同时不要引入新的杂质18（2 分）（2015黑龙江）下列各组物质，只用稀盐酸就能将三种物质区分开来的是（）A 澄清石灰水、酚酞溶液、食盐水B 硝酸银溶液、稀硫酸、碳酸氢钠溶液C 木炭粉、氧化铜粉、铁粉D 硝酸钾溶液、氯化钡溶液、硫酸钠溶液考点：酸、碱、盐的鉴别；酸的化学性质.专题：物质的鉴别题分析：根据三种物质与稀盐酸反应产生的不同现象来鉴别它们，若两种物质与稀盐酸反应的现象相同，则无法鉴别它们解答：解：A、稀盐酸与石灰水反应生成氯化钙和水，但无明显变化；稀盐酸不能使酚酞溶液变色，与食盐水不反应，不能出现三种明

26、显不同的现象，故不能鉴别B、稀盐酸能与硝酸银溶液反应生成氯化银白色沉淀，与碳酸氢钠溶液反应生成二氧化碳气体，与稀硫酸不反应，能出现三种明显不同的现象，故可以鉴别C、铁粉能与稀盐酸反应生成氯化亚铁溶液和氢气，氧化铜粉能与稀盐酸反应生成蓝色的氯化铜溶液，会观察到黑色固体溶解，溶液变蓝色；与木炭不反应，能出现三种明显不同的现象，故可以鉴别D、稀盐酸与硝酸钾溶液、氯化钡溶液、硫酸钠溶液均不反应，不能出现三种明显不同的现象，故不能鉴别故选：BC点评：本题有一定难度，在解决鉴别物质题时，判断的依据是：所选试剂需要与待鉴别的物质反应并出现明显不同的现象19（2 分）（2015黑龙江）下列图象中有关量的变化与

27、对应叙述相符的是（）A将 a、b、c 三种物质的饱和溶液分别由 t1升温至 t2时，所得溶液中溶质质量分数的顺序为 abcB某温度下，将一定量接近饱和的 KNO3溶液恒温蒸发水分C金属与一定量的稀硫酸反应，由图象可知，金属 M 比金属 N 活泼D向一定量盐酸中逐滴加水稀释考点：固体溶解度曲线及其作用；溶质的质量分数；溶质的质量分数、溶解性和溶解度的关系；金属的化学性质；酸碱溶液的稀释.专题：元素化合物知识型；溶液、浊液与溶解度分析：A、根据 a、b 的溶解度随温度的升高而增大且在 t1时 a、b 物质的溶解度相同，而 c 物质的溶解度随温度的升高低而减小进行解答；B、根据一定温度下的饱和溶液比

28、不饱和溶液溶质质量分数大，且温度不变，饱和溶液溶解度不变，溶质的质量分数不变进行解答；C、根据活动性越强的金属，反应速率越快进行解答；D、根据向酸中加入水，溶液的酸性降低，pH 变大，但溶液仍呈酸性进行解答解答：解：A、a、b 的溶解度随温度的升高而增大且在 t1时 a、b 物质的溶解度相同，所以 t1升温至t2时溶液中溶质、溶剂的质量不变，溶质的质量分数不变，则升温后 a、b 溶液的溶质质量分数相同，饱和溶液中溶质质量分数=100%，即溶解度越大质量分数也就越大；而 c 物质的溶解度随温度的升高低而减小，且 t2c 物质的溶解度小于 t1ab 物质的溶解度，故 c 物质的溶质质量分数小于 a

29、b，所以将 a、b、c 三种物质的饱和溶液分别由 t1升温至 t2时，所得溶液中溶质质量分数的顺序为 a=bc，故 A 错误；B、某温度下，将一定量接近饱和的 KNO3溶液恒温蒸发水分，随着水分的蒸发，溶液质量逐渐减小，而溶质质量不变，溶质质量分数变大，但是当溶液达到饱和溶液以后，由于溶解度不变，则溶质质量分数就会保持不变，故正确；C、活动性越强的金属，反应速率越快，由图可知，M 金属用的时间少，而 N 金属用的时间多，所以 M 的金属活动性大于 N，故正确；D、向酸中加入水，溶液的酸性降低，pH 变大，但溶液仍呈酸性，所以溶液的 pH 不会大于 7，故错误；故选：BC点评：解答该题的关键是了

30、解反应原理、关注实验过程，在分析实验过程的同时，掌握看图象的要领，即三点一趋势：起点、终点、转折点、走势20（2 分）（2015黑龙江）在一定条件下，一个密闭容器内发生某反应，测得反应前后各物质的质量如下表所示，下列有关说法不正确的是（）物质MNPQ反应前质量/g16241520反应后质量/gxy010A 参加反应的 P 与 Q 的质量比为 3：2B x 的取值范围：0 x30C 当 y24 时，该反应一定是化合反应D x+y=65考点：质量守恒定律及其应用；反应类型的判定.专题：化学用语和质量守恒定律分析：A根据 P 与 Q 反应前后的质量变化来计算其参加反应的质量比为B根据质量守恒定律，只

31、能确定 x+y=（16+24+15+20）10=65，无法确定 x，y 的取值范围；C根据反应物生成物的种类来判断反应类型；D根据质量守恒定律，x+y=（16+24+15+20）10=65；解答：解：A参加反应的 P 与 Q 的质量比为：（150）：（2010）=15：10=3：2；正确；B根据质量守恒定律，只能确定 x+y=（16+24+15+20）10=65，无法确定 x，y 的取值范围；错误；C当 y24 时，该反应的反应是 N+P+Q=M，是化合反应，当 y=24 时，该反应是 P+Q=M，是化合反应，正确；D根据质量守恒定律，x+y=（16+24+15+20）10=65；正确；答案：

32、B点评：在化学反应中遵循质量守恒定律，参加反应的物质的质量等于反应后生成的物质的质量 三、填空题（本题共三、填空题（本题共 5 5 小题，每空小题，每空 1 1 分，共分，共 2020 分）分）21（3 分）（2015黑龙江）用化学用语填空：（1）预防骨质疏松应补充的元素是Ca；（2）4 个硫酸根离子4SO42；（3）香烟烟气中的一种有毒气体CO考点：化学符号及其周围数字的意义.专题：化学用语和质量守恒定律分析：（1）预防骨质疏松应补充的元素是钙元素，写出其元素符号即可（2）离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带 1 个电荷时，1

33、要省略若表示多个该离子，就在其离子符号前加上相应的数字（3）香烟烟气中的一种有毒气体是一氧化碳，写出其化学式即可解答：解：（1）预防骨质疏松应补充的元素是钙元素，其元素符号为：Ca（2）由离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带 1 个电荷时，1 要省略若表示多个该离子，就在其元素符号前加上相应的数字，故 4 个硫酸根离子可表示为：4SO42（3）香烟烟气中的一种有毒气体是一氧化碳，其化学式为：CO故答案为：（1）Ca；（2）4SO42；（3）CO点评：本题难度不大，掌握常见化学用语（元素符号、化学式、离子符号等）的书写方法、离子符号

34、与化合价表示方法的区别等是正确解答此类题的关键22（5 分）（2015黑龙江）水是重要的自然资源，也是生命之源（1）为了人类和社会经济的可持续发展，我们必须爱护水资源，节约用水是每个公民的责任和义务，下列做法属于节约用水的是CD（选填序号）A城市生活废水直接排入河流B农业上合理使用化肥和农药C工业上冷却水循环使用D用水后关闭水龙头（2）引用酸碱度过大的水都不利于人体健康，在实验室里可用pH 试纸或 pH 计测定水的酸碱度，在生活中可用肥皂水区分硬水和软水，可通过煮沸方法来降低水的硬度（3）自来水厂净化华水的主要步骤如图所示，有关说法错误的是CA步骤可以除去难溶性杂质BX 试剂可以是活性炭C步骤

35、可用硫酸铜杀菌、消毒D步骤中可加入明矾作絮凝剂考点：保护水资源和节约用水；溶液的酸碱度测定；自来水的生产过程与净化方法；硬水与软水.专题：空气与水分析：（1）A城市生活废水直接排入河流，会污染水资源；B农业上合理使用化肥和农药，可保护水资源；C工业上冷却水循环使用，可节约用水；D用水后关闭水龙头，可节约用水（2）根据测定水的酸碱度的方法及区别软硬水的方法和减小水的硬度的方法进行分析；（3）过滤能除去不溶性固体杂质；活性炭具有吸附性；硫酸铜属于重金属盐，对人体有毒；纯净水是不含有杂质的水，据此解答解答：解：（1）A城市生活废水直接排入河流，会污染水资源，不能节约用水；B农业上合理使用化肥和农药，

36、可保护水资源，但不属于节约用水；C工业上冷却水循环使用，可节约用水，故正确；D用水后关闭水龙头，可节约用水，故正确故选 CD（2）测定水的酸碱度常用 pH 试纸或 pH 计；检验水是硬水还是软水常用肥皂水，加入肥皂水振荡，泡沫丰富的是软水，泡沫少的是硬水；生活中常用煮沸的方法使硬水降低硬度；故答案为：pH 试纸或 pH 计；肥皂水；煮沸（3）A、过滤能除去不溶性固体杂质，故步骤可出去难溶性杂质，正确；B、活性炭具有吸附性，能除去水中的色素和异味，正确；C、硫酸铜属于重金属盐，对人体有毒，不能用于自来水厂给饮用水消毒，错误；D、在水中加入明矾作絮凝剂将大的颗粒沉降，正确；故选 C点评：过滤是分离

37、不溶性的物质与可溶性的物质，降低水的硬度的方法是蒸馏或煮沸23（4 分）（2015黑龙江）根据下列图文回答问题：（1）图：从微观角度看，酸和碱发生中和反应的实质是氢氧根离子和氢离子结合形成水分子（2）图：干燥剂的主要成分为生石灰，用化学方程式表示其干燥原理：CaO+H2O=Ca（OH）2（3）图：一个 C60分子是由60 个碳原子构成的（4）图：古代字画能够保存很长时间不褪色的原因是常温下碳的化学性质不活泼考点：中和反应及其应用；生石灰的性质与用途；碳的化学性质；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式.专题：碳单质与含碳化合物的性质与用途；常见的酸 酸的通性；常见的碱 碱的通性分析：（1）根据

38、反应可以知道，中和反应实质就是氢氧根离子和氢离子结合形成水分子的过程（2）根据题意可知该干燥剂为生石灰，能与水反应生成氢氧化钙解答（3）根据物质丙的化学式为 C60，分子是由原子构成的进行分析解答（4）墨的主要成分是碳，常温下碳的化学性质不活泼，不与其他物质发生化学反应解答：解：（1）根据反应可以知道，中和反应实质就是氢氧根离子和氢离子结合形成水分子的过程（2）根据题意，该干燥剂的成分为生石灰，可与水反应生成氢氧化钙，反应的化学方程式为：CaO+H2O=Ca（OH）2（3）物质丙的化学式为 C60，它的一个分子是由 60 个碳原子构成的（4）墨的主要成分是碳，用墨汁书写或绘制的字画能够保存很长

39、时间不变色，是因为常温下碳的化学性质不活泼故答案为：（1）氢氧根离子和氢离子结合形成水分子；（2）CaO+H2O=Ca（OH）2（3）60 个碳原子（4）常温下碳的化学性质不活泼点评：本题难度不大，掌握常见化学物质的性质、结构和用途是正确解答此类题的关键24（3 分）（2015黑龙江）铝在工业和生活中应用广泛（1）铝是地壳中含量最高的金属（填“金属”或“非金属”）元素，其年产量已跃居第二位（2）铝可制成电线，主要是利用其有良好的延展性和导电性（3）铝制品具有很好的抗腐蚀性能，其原因是铝在常温下与空气中的氧气发生化学反应，使铝的表面生成了一层致密的氧化铝薄膜考点：金属的物理性质及用途；金属的化学

40、性质；地壳中元素的分布与含量.专题：金属与金属材料分析：（1）根据金属之最分析回答；（2）根据铝的物理性质进行解答；（3）根据在常温下铝与空气氧气反应进行分析解答解答：解：（1）铝是地壳中含量最高的金属元素，故填：金属（2）铝可制成电线，主要是利用其有良好的延展性和导电性，故填：导电（3）根据铝的化学性质，在常温下，铝在空气中与氧气反应，其表面生成一层致密的氧化铝薄膜，从而阻止铝进一步被氧化，从而使铝有较好的抗腐蚀性；故填：铝在常温下与空气中的氧气发生化学反应，使铝的表面生成了一层致密的氧化铝薄膜点评：本题难度不大，主要考查铝是地壳中含量最高的金属元素、铝的物理性质与常温下铝与空气氧气反应，属

41、基础性知识考查题25（5 分）（2015黑龙江）在下表 A、B、C 三组选项中，有一组物质能够实现如图所示的转化，请回答下列问题：选项甲乙丙ANa2CO3CO2Ca2CO3BNaOHNaClNaNO3CCuOCuSO4Cu（OH）2（1）选项中符合转化关系的是A（填序号）（2）写出由乙生成甲的化学方程式CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O，写出甲物质在生产或生活中的一种用途生成玻璃（3）由甲生成丙的反应现象是产生白色沉淀，基本反应类型是复分解反应考点：物质的鉴别、推断；二氧化碳的化学性质；碱的化学性质；盐的化学性质；反应类型的判定；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式.专题：框图型推断题

42、分析：A、根据碳酸钠和二氧化碳、碳酸钙和二氧化碳可以相互转化，碳酸钠会转化成碳酸钙进行分析；B、根据硝酸钠不会生成氯化钠进行分析；C、根据硫酸铜不会生成氧化铜进行分析；解答：解：（1）A、碳酸钠和二氧化碳、碳酸钙和二氧化碳可以相互转化，碳酸钠会转化成碳酸钙，故 A正确；B、硝酸钠不会生成氯化钠，故 B 错误；C、硫酸铜不会生成氧化铜，故 C 错误；故选：A；（2）乙生成甲的反应是二氧化碳和氢氧化钠反应生成碳酸钠和水，化学方程式为：CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O，通过推导可知，甲是碳酸钠，可以生成玻璃；（3）甲生成丙的反应是碳酸钠和氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和氢氧化钠，实验现象是：产生

43、白色沉淀，该反应属于复分解反应故答案为：（1）A；（2）CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O，生成玻璃；（3）产生白色沉淀，复分解反应点评：在解此类题时，首先将题中有特征的物质推出，然后结合推出的物质和题中的转化关系推导剩余的物质，最后将推出的各种物质代入转化关系中进行验证即可四、简答题（本题共四、简答题（本题共 3 3 小题，每小题小题，每小题 3 3 分，共分，共 9 9 分）分）26（3 分）（2015黑龙江）如图为原子构成示意图，请你仔细观察此图片，你从中能获得哪些信息？（答出三条信息）考点：原子的定义与构成.专题：物质的微观构成与物质的宏观组成分析：解答本题需掌握：原子的核式结构

44、及原子核的组成结合图中内容总结能获取的信息解答：解：由图看出，原子很小，原子核很小，原子由内层带正电的原子核和外层带负电的电子组成；原子核由带正电的质子和不带电的中子组成；故答案为：原子很小；原子核由质子和中子组成；原子是由原子核和核外的电子组成点评：原子的核式结构要牢记，并记住原子核的组成27（3 分）（2015黑龙江）在日常生活中，我们每一个人都应该传播“低碳”理念，倡导“低碳”生活，让我们积极行动起来，从一点一滴做起，努力减少二氧化碳等温室气体的排放，为保护地球尽一份责任，在日常生活中怎样才算是“低碳”呢？请回答你在生活中的具体做法（答出三点即可）考点：自然界中的碳循环.专题：碳单质与含

45、碳化合物的性质与用途分析：运用当今世界的三大化石燃料的燃烧和工厂排放的废气都会产生二氧化碳分析解答：解：只要能降低二氧化碳的排放即可如：少开私家车乘坐公交车上下班；开发风能、水能等新能源；用太阳能烧水做饭答案：少开私家车乘坐公交车上下班；开发风能、水能等新能源；用太阳能烧水做饭点评：本体是开放性的考查低碳生活的问题，注重知识的应用，有利于增强学生的认识和环保意识28（3 分）（2015黑龙江）在课外小实验中，小强同学乙废弃的“棒棒冰”塑料管为材料，制成的气体发生装置（如图所示），请回答该实验设计的优点（答出三点即可）考点：常用气体的发生装置和收集装置与选取方法.专题：常见气体的实验室制法、检验

46、、干燥与净化分析：从废物利用、节约药品以及环保等角度进行分析解答解答：解：利用废弃的塑料管来完成实验，是对废物的再次利用，节约了资源、降低了成本，装置体积小，节约了药品，减少了对环境的污染，操起比较方便，可以控制反映的发生和停止故填：节约药品；降低成本；废物利用；减少了环境污染；操作方便；可控制反应的发生和停止（答任意三点即可）点评：本题考查了实验的创新，要从装置的特点来分析解答五、实验题（本题共五、实验题（本题共 3 3 小题，每空小题，每空 1 1 分，共分，共 2121 分）分）29（7 分）（2015黑龙江）根据下列实验装置图，按要求回答下列问题：（1）仪器 a 的名称：集气瓶（2）实

47、验室用高锰酸钾制取氧气，反应的化学方程式为2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2，应选用的发生和收集装置是AC 或 AE（3）小明同学用 F 装置验证二氧化碳的性质，当通入二氧化碳一段时间后，试管中产生的现象是紫色石蕊试液变红，试管中澄清石灰水变浑浊，反应的化学方程式为是Ca（OH）2+CO2=CaCO3+H2O，G 中观察到蜡烛由低到高依次熄灭，说明二氧化碳具有的性质是不燃烧也不支持燃烧，密度比空气大，若两支蜡烛几乎同时熄灭，可能的原因是倾倒二氧化碳的速度太快或集气瓶口开的太大等（答一点即可）考点：常用气体的发生装置和收集装置与选取方法；实验室制取氧气的反应原理；二氧化碳的化学性质；书写化

48、学方程式、文字表达式、电离方程式.专题：常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化分析：集气瓶是收集气体的仪器，制取装置包括加热和不需加热两种，如果用双氧水和二氧化锰制氧气就不需要加热，如果用高锰酸钾或氯酸钾制氧气就需要加热氧气的密度比空气的密度大，不易溶于水，因此能用向上排空气法和排水法收集实验室制取 CO2，是在常温下，用大理石或石灰石和稀盐酸制取的，碳酸钙和盐酸互相交换成分生成氯化钙和水和二氧化碳，因此不需要加热二氧化碳能溶于水，密度比空气的密度大，因此只能用向上排空气法收集F 装置中，试管中产生的现象是紫色石蕊试液变红，因为二氧化碳和水反应生成碳酸，碳酸能使紫色石蕊试液；二氧化碳与氢氧化钙

49、反应生成碳酸钙白色沉淀和水；G 中观察到蜡烛由低到高依次熄灭，说明二氧化碳具有的性质是：不燃烧也不支持燃烧，密度比空气大；若两支蜡烛几乎同时熄灭，可能的原因是：倾倒二氧化碳的速度太快或集气瓶口开的太大等（合理即可）解答：解：（1）集气瓶是收集气体的仪器，故答案为：集气瓶；（2）如果用高锰酸钾制氧气就需要加热，高锰酸钾受热分解生成锰酸钾和二氧化锰和氧气，要注意配平；氧气的密度比空气的密度大，不易溶于水，因此能用向上排空气法和排水法收集；故答案为：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2；AC 或 AE；（3）F 装置中，试管中产生的现象是紫色石蕊试液变红，因为二氧化碳和水反应生成碳酸，碳酸能使紫

50、色石蕊试液；二氧化碳与氢氧化钙反应生成碳酸钙白色沉淀和水；G 中观察到蜡烛由低到高依次熄灭，说明二氧化碳具有的性质是：不燃烧也不支持燃烧，密度比空气大；若两支蜡烛几乎同时熄灭，可能的原因是：倾倒二氧化碳的速度太快或集气瓶口开的太大等（合理即可）；故答案为：紫色石蕊试液变红；Ca（OH）2+CO2=CaCO3+H2O；不燃烧也不支持燃烧，密度比空气大；倾倒二氧化碳的速度太快或集气瓶口开的太大等（合理即可）；点评：本考点主要考查了仪器的名称、气体的制取装置和收集装置的选择，同时也考查了化学方程式的书写和二氧化碳的性质等，综合性比较强 气体的制取装置的选择与反应物的状态和反应的条件有关；气体的收集装