2023年汕尾市陆河县数学四下期末学业水平测试模拟试题含解析.doc

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1、2023年汕尾市陆河县数学四下期末学业水平测试模拟试题一、神奇小帮手。1在算盘上拨6颗珠子，可以得到不同的五位数，其中最大的五位数是（_）。2把0.3扩大到它的100倍是（_）；把33缩小到它的是（_）。330050560是由（_）个万和（_）个一组成。4在（ ）里填上“”“”或“”。3吨60千克（_）3.6吨 8平方米（_）790平方分米4.9元（_）4.90元4千米50米（_）4.05千米5下图中130，2（_），3（_）。6请你从下图中选择三根小棒，拼成一个等腰三角形，它的底边长是（_）厘米7三（1）班有35人订了语文报，有18人订了数学报，其中9人既订了语文报又订了数学报。三（1）班一

2、共有（_）人订了报纸。84.23是由_个1，_个0.1和_个0.01组成的。二、我是小法官。（对的打，错的打）9长方形是特殊的平行四边形（_）10把一个三角形分成两个三角形后，每个三角形的内角和都是180_11比0.4大比0.6小的一位小数只有0.5。（_）12等腰三角形不一定是锐角三角形。 （_）13根据不同的对称轴，可以画出不同的轴对称图形。（_）140乘任何数等于0，0除以任何数也等于0。（_）15一班和二班学生的平均身高分别是1.46米和1.48米，小明在一班，小红在二班，小红一定比小明高。（_）163.05元就是三元五角_（判断对错）17在平行四边形和梯形内能画出无数条高（_）18在

3、7.6、20.8、5.09、2.6908这四个数中，最大的数是2.6908。（_）三、快乐ABC。（把正确答案的序号填在括号里）19如图是由5块正方体木块搭成的，从上面看到的是（ ）。ABCD204192519（425），这里运用了（ ）。A乘法结合律B乘法交换律C乘法交换律和乘法结合律21在一次百米赛跑中，前三名分别是甲（12.61秒）、乙（13.08秒）、丙（12.58秒），第一名是（ ）。A丙B乙C甲22下面（ ）组线段能围成一个三角形A1cm、2cm、3cmB2cm、3cm、6cmC2cm、3cm、4cm2320.22里面有（ ）个。A202.2B2022C20220D200024一个

4、木匠有32米围栏材料，要把一块花园地围起来，下面能正好围起来的有（ ）种A1种B2种C3种D4种25从459里减去15的4倍，差是多少？正确的算式是()。A(45915)4 B459154C459415 D(4594)1526在进行小数的加、减法时要注意（ ）对齐。A小数点B末位C最高位27下列三根小棒不能围成三角形的是（ ）。A6厘米、8厘米、9厘米B8厘米、8厘米、8厘米C4厘米、5厘米、9厘米28671016710067运用了（ ）。A乘法交换律B乘法结合律C乘法分配律四、勤奋的你来算一算。29直接写得数。5.61.1 0.991.8 1.010.01 1.03107.410 60.79

5、 2543 0.180.7212.5100 30.390.61 2080100 8.933.130列竖式计算。2012.78 4.080.5 4.7530031用递等式计算（能巧算的要巧算）5347+598234710852+292521200020024五、操作题。32按要求完成下面各题。（1）在上图中画一个三角形，这个三角形的三个顶点的位置用数对表示分别是A（1，1）、B（3，1）、C（3，4）。2%（2）画出这个三角形绕B点顺时针旋转90后的图形。2%（3）把图形补全，使它成为一个轴对称图形。2%六、解决问题33先画出下面图形底边上的高，再量一量 底 底 高是（ ）厘米 高是（ ）厘米3

6、4明明的房间面积是12平方米，他的房间只放了一张长2米，宽1.5米的床，他的房间还有多少平方米的空地？35下面是四个同学为“关爱地球，保护环境”植树的情况统计图。姓名笑笑乐乐淘气元元棵树612416四个同学植树情况统计图（1）根据表中数据完成统计图。（2）用一格表示1棵不够，可以用一格表示（ ）棵。（3）四个人中（ ）植树棵数最多，（ ）植树棵数最少，他们两人植树棵数相差（ ）棵。（4）你还能从中得到什么信息？36刘大叔种了35棵桃树，他任意采摘了其中6棵树上的桃子，称出的质量分别是100千克，102千克，98千克，96千克，89千克，103千克。按这6棵桃树的平均产量计算，刘大叔家一共可收桃

7、子多少千克？37实验小学五、六年级图书角拥有图书情况如下表。根据统计表完成统计图。 五年级4个班平均每班拥有图书多少本？根据图表中的信息，请你再提出一个数学问题并解答。参考答案一、神奇小帮手。1、95000【分析】根据算盘中一颗上珠代表5，一颗下珠代表1，最大的五位数就是在万位上用最多的珠子来表示，即1颗上珠，4颗下珠，就是9万，千位上用一颗上珠，6颗珠子就拨出来最大的五位数。【详解】算盘上万位1颗上珠，4颗下珠，千位一颗上珠，就是最大的五位数，即95000。故答案为：95000【点睛】此题考查算盘的用法，一颗上珠代表5，一颗下珠代表1，据此用6颗珠子拨出最大的五位数。2、30 3.3 【解析

8、】略3、3005 560 【分析】将30050560每四位一级，分级成3005和0560。3005是万级，表示3005个万，0560是个级，表示560个一。【详解】30050560是由3005个万和560个一组成。故答案为：3005；560。【点睛】将一个数从右往左每四位分为一级：个位、十位、百位、千位是个级，它表示有多少个一；万位、十万位、百万位、千万位是万级，它表示有多少个万。4、 【详解】略5、150 30 【分析】观察图形可知，1与2组成一个平角，所以21801，又因为3与1是对顶角，根据对顶角相等即可解答。【详解】21801180301503130【点睛】此题主要考查平角的定义以及相

9、交直线所成的角的性质。6、3【详解】略7、44【分析】根据题意，语文报35人，数学报18人，当中重合的认识是9人，用35189即可解答。【详解】3518953944（人）【点睛】此题主要考查学生对集合问题的理解与应用。8、4 2 3 【分析】一个数的哪个数位上的数是几，就有几个这样的计数单位。【详解】4.23是由4个1，2个0.1和3个0.01组成的。故答案为：4；2；3。【点睛】本题考查的是小数的数位与计数单位，牢记：十分位计数单位是0.1，百分位计数单位是0.01，千分位计数单位是0.001。二、我是小法官。（对的打，错的打）9、【详解】考察长方形的基本性质。10、【分析】解答此题应明确：

10、只要是三角形，它的内角和就是180【详解】根据三角形的内角和是180度，把一个三角形不管分成几个小三角形，只要是三角形，它的内角和就是180；据此判断即可11、【分析】由题意可知，要求的大于0.4而小于0.6的一位小数限制了小数位数，所以只有0.5一个。【详解】据分析可知：比0.4大比0.6小的一位小数只有0.5，所以题干的说法是正确的。故答案为：。【点睛】本题考查了小数的大小比较。12、【解析】略13、【分析】如果沿某条直线对折，对折的两部分是完全重合的，那么就称这样的图形为轴对称图形，这条直线叫做这个图形的对称轴。【详解】根据不同的对称轴，可以画出不同的轴对称图形。确实可以画出不同的轴对称

11、图形，可以在草稿纸上尝试画一画。故答案为：【点睛】从题意可知考查的是轴对称图形的定义，根据定义解题即可。14、【详解】略15、【分析】平均数只能反映一组数据的平均水平，并不能反应这组数据的中所有数据的大小，一班学生的平均身高是1.46米，则小明的身高可能高于1.46米，也可能低于1.46米，也可能等于1.46米；二班学生的平均身高是1.48米，则小红的身高可能高于1.48米，也可能低于1.48米，也可能等于1.48米.【详解】根据分析可知，一班和二班学生的平均身高分别是1.46米和1.48米，不能说明小红就一定比小明高，小红可能比小明高，也可能比小明矮，也可能和小明一样高。故答案为：。【点睛】

12、此题主要考查了平均数含义的应用。解答此题的关键是要明确：平均数只能反映一组数据的平均水平，并不能反映这组数据的中所有数据的大小。16、【详解】试题分析：把3.05元化成复名数，整数部分是元数，十分位是角数，百分位是分数；据此判断得解解：3.05元=3元5分所以3.05元就是三元五角的说法是错误的，应该是3元零5分；故答案为【点评】本题是考查人民币的单位换算，单位换算注意单位间的进率17、【详解】平行四边形有两组平行的边，梯形有一组平行的边，而两条平行线之间有无数条垂线，故在平行四边形和梯形内能画出无数条高18、【分析】小数大小的比较：先看小数的整数部分，整数部分大的这个数就大，整数部分相同的就

13、看十分位，十分位大的这个数就大，十分位相同的，再看百分位，百分位大的这个数就大；以此类推。【详解】20.87.65.092.6908，这四个数中最大的是20.8；所以，在7.6、20.8、5.09、2.6908这四个数中，最大的数是2.6908，故此说法不正确。故答案为：【点睛】本题的关键是掌握小数大小比较方法，并能根据具体的题目进行应用。三、快乐ABC。（把正确答案的序号填在括号里）19、C【分析】从上面看，看到的是两层，上层3个正方形，下层1个正方形靠左；据此即可解答。【详解】根据分析可知，从上面看，看到的是两层，上层3个正方形，下层1个正方形靠左。故选：C。【点睛】本题考查了学生对从不同

14、方向观察几何体知识的掌握和灵活运用，锻炼了学生的空间想象力和抽象思维能力。20、C【分析】乘法交换律是指两个数相乘，交换因数的位置，它们的积不变。乘法结合律是指三个数相乘，先把前两个数相乘，再和另外一个数相乘，或先把后两个数相乘，再和另外一个数相乘，积不变。【详解】根据分析：419251942519（425）算式运用了乘法交换律和乘法结合律。故答案为：C。【点睛】乘法交换律和乘法结合律是乘法运算中非常重要的一种定律。需要学生熟练掌握，达到能认会用的地步。21、A【解析】略22、C【解析】解：A、1+2=3，不能围成三角形；B、2+36，不能围成三角形；C、2+34，能围成三角形；故选C【分析】

15、根据三角形的特性：两边之和大于第三边，三角形的两边的差一定小于第三边；进行解答即可解答此题的关键是根据三角形的特性进行分析、解答23、C【分析】根据小数的性质，20.2220.220，20.220的计数单位是，所以20.22里面有20220个。【详解】20.2220.220，它里面有20220个。故选：C。【点睛】本题主要考查学生对小数的数位、计数单位及小数的性质知识的掌握和灵活运用。24、C【解析】略25、B【解析】略26、A【解析】计算小数加减法时要把小数点对齐，也就是相同数位对齐。【详解】在进行小数的加、减法时要注意小数点对齐。故答案为：A27、C【分析】根据三角形的特性：两边之和大于第

16、三边，三角形的两边的差一定小于第三边；进行解答即可。【详解】A.689，能围成三角形；B.8816，能围成三角形；C.459，不能围成三角形。故答案为：C【点睛】此题关键是根据三角形的特性进行分析、解答即可。28、C【分析】首先把101分成1001，再根据乘法分配律，可得671016710067，所以671016710067是运用了乘法分配律。【详解】6710167（1001）67100676700676767所以671016710067是运用了乘法分配律。【点睛】本题主要考查学生对乘法分配律的掌握和灵活运用。四、勤奋的你来算一算。29、6.7；2.79；1；10.3；0.74；5.21；30

17、0；0.9；1250；31；20.8；5.83。【分析】根据整数小数加减乘除法的计算方法解答。【详解】5.61.16.7 0.991.82.79 1.010.011 1.031010.37.4100.74 60.795.21 25431003300 0.180.720.912.51001250 30.390.6131 208010020.8 8.933.15.83【点睛】观察数据特点和运算符号，仔细解答即可。30、7.22；2.04；1425【分析】根据小数减法的计算法则：把各数的小数点对齐，相同数位要对齐，从低位往高位算起；根据小数乘法的计算法则：先按照整数乘法法则算出积，再看因数中一共有几

18、位小数，就从积的右边起向左数出几位，点上小数点，据此解答。【详解】2012.787.22 4.080.52.04 4.753001425 【点睛】本题考查了小数乘法和小数减法竖式计算的方法，计算时要细心，注意把数位对齐。31、3598208007200【详解】（1）5347+598234753472347+5983000+5983598（2）10852+29252（108+292）524005220800（3）12000200241200048007200五、操作题。32、【详解】分析 1.根据竖排是列，横排是行，找出对应的点。2.根据平移和旋转的特点，平移是改变物体的位置，形状大小不变，旋转

19、是改变方向，画出图形。3.根据对折之后两边能完全重合，画出图形的另一半。六、解决问题33、22【解析】略34、9平方米【分析】用房间的面积减去床的面积，由此依据长方形的面积公式即可得解。【详解】1221.51239（平方米）答：他的房间还有9平方米的空地。【点睛】此题主要考查长方形面积的灵活应用。35、（1）（2）2（3）元元；淘气；12（4）乐乐植树的棵树是笑笑的2倍。【分析】（1）根据统计表中的数据完成统计图即可；（2）结合统计图，此处可以用一格表示2棵；（3）将4人植树的棵树从大到小比较即可得出谁植树最多，谁植树最少；再用最多的减去最少的求出相差的。（4）此题答案不唯一，结合统计图，找出

20、信息即可；如：乐乐植树的棵树是笑笑的2倍。【详解】（1）（2）用一格表示1棵不够，可以用一格表示2棵。（3）161264四个人中元元植树棵数最多，淘气植树棵数最少；16412（棵）他们两人植树棵数相差12棵。（4）（答案不唯一）如：乐乐植树的棵树是笑笑的2倍。【点睛】本题考查了学生动手绘制统计图的能力及观察分析及运用统计图给出的信息解决问题的能力。解答时要看清数据和问题，细心作答。36、3430个【分析】先根据这6棵树上桃子的重量求出平均每棵树的产量，然后乘以桃树的数量35即可，据此列式解答。【详解】（100102989689103）63558863598353430（个）答：刘大叔家一共可收3430个桃子。【点睛】本题考查了学生对于平均数的求法的运用，以及对于混合运算的计算方法的掌握。37、135本 五年级一共拥有多少本书？130+150+118+142=540（本）答：五年级一共拥有540本书。【解析】略