2023届江苏省连云港市新浦区四年级数学第二学期期末监测模拟试题含解析.doc

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1、2023届江苏省连云港市新浦区四年级数学第二学期期末监测模拟试题一、神奇小帮手。1一个两位小数“四舍五入”后的近似数是2.8，这个小数最大是（_），最小是（_）。2在（ ）里填上合适的数字。1059000000（_）亿（_）亿（保留一位小数）3由3个一、9个十分之一、4个千分之一组成的小数是（_），精确到十分位得到的近似数是（_），保留两位小数得到的近似数是（_）。4猜一猜，被纸挡住的三角形都是什么三角形。 （_） （_）53200840009读作（_），一百二十八亿二千万零三十写作（_），省略“万”后面的尾数约是（_）万，省略“亿”后面的尾数约是（_）亿。6分数_ 小数_小数_7用4个0和4

2、个3组成一个八位数，按要求写数。（1）一个零都不读（_）。（2）只读一个零（_）。（3）读出两个零（_）。82008年第一季度的天数占全年的（_）（用分数表示）二、我是小法官。（对的打，错的打）94.009保留一位小数是4。（_）10一个因数的中间有0，积的中间也一定有0。（_）111.5+0.9-1.5+0.9=2.4-2.4=0 （_）12三位数61与95的积一定是五位数 （_）13在计算时，小数部分末尾的零可以去掉。 （_）14钟面上时针从12：00转到3：00，顺时针旋转了90。（_）15把7.16的小数点向左移动两位，得到的数是它的100倍。 （_）16等底等高的两个三角形，它们的形

3、状也一定相同（_）17八边形的内角和是900。 （_）18等边三角形有3条对称轴，平行四边形有4条对称轴。（_）三、快乐ABC。（把正确答案的序号填在括号里）19下面各式，( )是方程A4a+8B6b912C2a4D3x+520下面的说法中正确的有（ ）句。（1）100张纸厚1厘米，100000张纸厚10米。（2）用计算器解决计算题，一定又对又快。（3）任意一个梯形的内角和一定是360。（4）一个三角形中，其中两个角的度数之和应该大于第三个角的度数。（5）甲、乙两人同时从A、B两地出发，相向而行。甲每小时行20千米，乙每小时行18千米，两人在距全程中点3千米处相遇，A、B两地间全程长114千米

4、。A1B2C3D42146899+468=468（99+1），运用了（ ）A加法结合律B乘法结合律C乘法交换律和结合律D乘法分配律22下面四组细棒中，不能搭成三角形的是（ ）。A3厘米、4厘米、5厘米B3.3厘米、4.2厘米、3厘米C4.2厘米、1.7厘米、2.8厘米D9厘米、4厘米、4厘米23关于“0”的说法正确的是（ ）A0是正数B0是负数C0既不是正数，也不是负数24下面是一张跳远比赛成绩单。小李获得了第2名，下面()可能是他的成绩。姓名小明小红小李小金成绩/米3.192.933.08A3.25米B3.15米C3.05米25现在是9时20分，小丽需要做完下面的事情，然后去外婆家。浇花3分

5、，整理书橱5分，太阳能补水15分然后关好阀门，洗水果5分，拖地板7分。她最早可以在（ ）出发去外婆家。A9：35B9：40C9：4526甲、乙、丙三人的位置可构成一个三角形，已知甲和乙相距12千米，甲和丙相距5千米，那么乙和丙的距离（ ）。A一定大于12千米B可能是15千米C可能小于7千米D可能大于17千米27两数之差是13.6，如果被减数减少1.6，减数不变，差是（）A13.6B12 C15.2283.5+4.6+6.5+15.4=(3.5+6.5)+(4.6+15.4)运用了加法()。A交换律 B结合律 C交换律和结合律四、勤奋的你来算一算。29直接写得数+= -= += -= 1-=+=

6、 += -= +=30列竖式计算：9.61.64=30.212.82=31脱式计算，能简算的要简算。4.78.290.715.3 4300254 10425五、操作题。32下面的图形，从正面、上面和右面看到的分别是什么形状，请你画一画。六、解决问题33思源学校四年级环保志愿小队有男生17人，女生11人。五年级环保志愿小队的人数是四年级的2倍。六年级环保志愿队人数达到336人。六年级环保志愿队人数是五年级人数的几倍？34学校开展兴趣小组活动，参加书法组的有36人，比美术组的2.5倍少9人，参加美术组的有多少人？（用方程解决）35下图是某城市2016年上半年月平均气温情况统计图，请根据信息解决问题

7、。（1）这是（ ）统计图。（2）( )月月平均气温最高，是( )；( )月月平均气温最低，是( )。（3）说一说上半年月平均气温是如何变化的？估一估七月份的月平均气温是多少？36实验小学新建一幢4层教学楼，每层有7个教室，每个教室放45张课桌这幢教学楼一共需要多少张课桌？37小明期中考试，语文、数学总分是197分，英语考了91分，小明三门功课的平均成绩是多少分？参考答案一、神奇小帮手。1、 2.84 2.75【解析】略2、10.59 10.6 【分析】改写成以“亿”作单位的数，就是将原数除以100000000，也就是将小数点向左移动8位。保留一位小数也就是小数精确到十分位，要看百分位上的数字。

8、根据四舍五入法的原则，若百分位上的数字大于等于5，就向十分位进1；若百分位上的数字小于5，就舍去百分位及其后面数位上的数。【详解】105900000010.59亿10.6亿故答案为：10.59；10.6。【点睛】改写成以“亿”作单位的数，就是将小数点向左移动8位。注意小数点移动的位数。3、3.904 3.9 3.90 【解析】略4、钝角三角形 直角三角形 【分析】第一个三角形中露出的角是钝角，而有一个角是钝角的三角形是钝角三角形；第二个三角形中露出的角是直角，而有一个角是直角的三角形是直角三角形。【详解】（钝角三角形） （直角三角形）【点睛】此题三角形的角进行分类，正确理解锐角三角形、直角三角

9、形和钝角三角形的定义是解决此题的关键。5、三十二亿零八十四万零九 12820000030 1282000 128 【分析】读作是把原数写成汉字的形式，省略“万”后面的尾数就要看千位上的数是四舍还是五入，省略亿后面的尾数看千万位上的数判断四舍还是五入。【详解】3200840009读作三十二亿零八十四万零九，一百二十八亿二千万零三十写作12820000030，省略“万”后面的尾数约是1282000万，省略“亿”后面的尾数约是128亿。故答案为：三十二亿零八十四万零九；12820000030；1282000；128【点睛】写作是把原数写成数的形式，读作是把原数写成汉字的形式，注意改写和省略“万”或“

10、亿”后面的尾数与改写成用“万”或“亿”作单位的数的区别。6、 0.32 0.6 【分析】把一个长方形平均分成10份，每份占，涂色部分占其中的7份，也就是；把一个正方形平均分成100份，每份是0.01，涂色部分占其中的32份，也就是0.32；把一个长方形平均分成5份，每份是0.2，涂色部分占其中的3份，就是0.6 。【详解】分数； 小数0.32；小数0.6 。【点睛】本题小数和分数的意义，分母是10的分数可化为一位小数，分母是100的分数可化为两位小数。7、33330000、33303000、33003300、30003330 33300300、33300030、33300003 3303003

11、0、30330003、30330300 【分析】根据整数中“零”的读法，每一级末尾的0都不读出来，其余数位连续几个0都只读一个零；要想一个“零”也不读，就要把所有的0都写在每级的末尾；要想只读一个“零”，就要有一个0或连续几个0不能写在每级的末尾；要想读出两个“零”，就要把这4个0两组，不能写在每级的末尾，且不能相邻。【详解】用4个0和4个3组成一个八位数，按要求写数。（1）一个零都不读33330000、33303000、33003300、30003330。（2）只读一个零33300300、33300030、33300003。（3）读出两个零33030030、30330003、30330300

12、。【点睛】本题主要考查整数的读法，注意0的读法：每一级末尾的0都不读出来，其他数位连续几个0都只读一个零。8、【详解】略二、我是小法官。（对的打，错的打）9、【解析】略10、【分析】根据题意，假设中间有0的因数是204，另一个因数是2或是3，然后再进一步解答即可。【详解】根据题意，假设中间有0的因数是204，另一个因数是2或是3；20424082043612408的中间有0，612的中间没有0；所以，一个因数的中间有0，积的中间可能有0，也可能没有0；原题判断错误。故答案为：【点睛】根据题意，用赋值法能比较容易解决此类问题。11、【分析】加减法属于同级运算，同级运算从左到右依次进行，据此即可解

13、答。【详解】1.5+0.9-1.5+0.9=2.4-1.5+0.9=0.9+0.9=1.8故答案为：错误【点睛】本题考查学生小数加减法及运算顺序知识的掌握。12、【解析】略13、正确【解析】【考点】小数的性质及改写，小数大小的比较 解：根据小数的基本性质，判断为正确。故答案为：正确。【分析】小数的基本性质：在小数的末尾添上“0”或者去掉“0”，小数的大小不变。14、【分析】钟面上从12：00到3：00，时针走了3大格，每大格30，也就是33090。【详解】钟面上从12：00到3：00，时针顺时针旋转了90。所以判断正确。【点睛】解答此题的关键是弄清从12时到3时时针在钟面上运动的轨迹。15、【

14、解析】略16、【详解】略17、【解析】略18、【详解】【分析】本题考查生活中的轴对称问题。【详解】等边三角形有3条对称轴，但平行四边形不是轴对称图形，没有对称轴。【点睛】考查学生审题是否仔细，正确理解常见的几个图形的性质是解题的关键。三、快乐ABC。（把正确答案的序号填在括号里）19、C【分析】方程是指含有未知数的等式所以方程必须具备两个条件：含有未知数；等式由此逐项分析后再选择【详解】A、4a+8，含有未知数，但不是等式，不是方程；B、6b912，含有未知数，但不是等式，不是方程；C、2a=4，是含有未知数的等式，是方程D、3x+5，含有未知数，但不是等式，不是方程；故选C20、C【分析】根

15、据所学知识，逐项进行分析即可。【详解】（1）100张纸厚1厘米，100000张纸厚：1000001001100011000（厘米）1000厘米10米，原题说法正确；（2）计算器是一种运算快，操作简便的计算工具，只有正确使用计算器，才能算得又对又快，原题说法错误；（3）根据四边形的特征可知：任意一个四边形的四个内角的度数和都是360，原题说法正确；（4）直角三角形中，最大的角是90，所以另外两个角的度数之和等于90，钝角三角形中，最大的角是钝角，大于90，所以另外两个锐角的度数之和一定小于90，所以原题说法错误；（5）两人相遇距离全程中点3千米，说明甲比乙多行了326千米，首先根据路程速度时间，

16、用两人相遇时行驶的路程之差除以两人的速度之差，求出两人相遇用的时间是多少；然后根据速度时间路程，用两人相遇用的时间乘以两人的速度之和，由此求出他们一共行驶了多少千米：（32）（2018）（2018）6238338114（千米）原题说法正确；正确的有3个；故答案为：C【点睛】本题考查知识点较多，要注意知识的总结归纳，灵活应用所学知识进行解答。21、D【解析】略22、D【分析】根据三角形的三边关系“任意两边之和大于第三边，任意两边之差小于第三边”，进行分析。【详解】根据分析：A选项：3475；所以能够搭成三角形；B选项：3.336.34.2，所以能够搭成三角形；C选项：1.72.84.54.2，所

17、以能够搭成三角形；D选项：4489，所以不能够搭成三角形，是错误的。故答案为：D。【点睛】此题考查了三角形的特性中的三角形的三边关系，判断能否围成三角形的简便方法是看较小的两个数的和是否大于第三个数。23、C【详解】略24、B【解析】略25、B【分析】可以在太阳能补水的15分里浇花、整理书橱、拖地板，这样就节省15分钟，然后洗水果，共用时15520（分钟），再根据时间的推算方法得出出发时刻。【详解】根据分析：在太阳能补水的15分里浇花、整理书橱、拖地板，然后洗水果，15520（分钟）9：2020分9：40故答案为：B【点睛】此题考查合理安排时间和时间的推算，要奔着既节约时间又不使每道工序相矛盾

18、进行解答。26、B【分析】要构成三角形，那么必须满足三角形的三边关系，根据三角形的三边关系来判断。【详解】12517（千米），1257（千米），即任意两边大于7千米，小于17千米。故答案为：B【点睛】三角形任意两边之和大于第三边，任意两边之差小于第三边。27、B【解析】13.61.6=1答：差是1【分析】两个数的差是13.6，如果被减数减少1.6，减数不变，那么差减少1.6，即13.61.6即可故选B两个数相减，减数不变，被减数减少多少，差就减少多少28、C【解析】略四、勤奋的你来算一算。29、；1；【详解】略30、9.61.64=7.9630.212.82=17.38【解析】试题分析：根据小

19、数减法的竖式的计算方法解答解：9.61.64=7.9630.212.82=17.38【点评】本题主要考查了小数减法的笔算，根据各自的计算方法解答31、19；43；2600【分析】加法交换律是指两个数相加，交换加数的位置，和不变。加法结合律是指三个数相加，先把前两个数相加，或者先把后两个数相加，和不变。除法的性质是指一个数连续除以两个数，可以除后两个数的积，也可以先除以第二个数，再除以第一个数，商不变。乘法分配律是指两个数的和同一个数相乘，等于把两个加数分别同这个数相乘，再把两个积加起来，结果不变。【详解】4.78.290.715.3 （4.75.3）（8.290.71）10919 430025

20、4 4300（254）43001004310425（1004）251002542525001002600【点睛】观察数据特点和运算符号，灵活运用一些定律进行简算，仔细解答即可。五、操作题。32、【分析】从正面看，有两行，上面一行1个小正方形靠右，下面一行3个正方形；从上面看有3列，左边一列2个小正方形，中间一列有1个小正方形在下方，右边一列有1个正方形，在上方；从右面看有2列，左边一列1个小正方形，右边一列2个小正方形，由此画出。【详解】【点睛】此题考查从不同方向观察物体，意在培养学生的观察能力和空间思维能力。六、解决问题33、6倍【分析】根据加法的意义：四年级有男生17人，女生11人，则四年

21、级共有171128人；五年级的人数是四年级的人数的2倍，根据乘法的意义可知，五年级有（1711）256人；然后用六年级参加环保志愿的人数除以五年级参加环保志愿的人数，即可解答。【详解】336（1711）2336282336566答：六年级环保志愿队人数是五年级人数的6倍。【点睛】此题主要考查了乘法、除法的意义的应用，要熟练掌握，解答此题的关键是求出四年级参加环保志愿的人数是多少。34、18人【分析】设参加美术组的有x人，书法小组比美术组的2.5倍少9人，即列出方程2.5x936，据此解答。【详解】解：设参加美术组的有x人。2.5x9362.5x3692.5x45x452.5x18答：参加美术组的有18人。【点睛】本题考查了用方程解决整数与小数的复合应用题，关键是将数量和倍数对应起来。35、 (1)折线；(2)六；25C；一；5C；(3)答:上半年月平均气温逐渐上升。估计七月份平均气温30。【解析】略36、1260张【详解】744528451260（张）答：这幢教学楼一共需要1260张课桌37、96分【解析】略