2023届衡阳县数学四下期末预测试题含解析.doc

《2023届衡阳县数学四下期末预测试题含解析.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023届衡阳县数学四下期末预测试题含解析.doc（12页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、2023届衡阳县数学四下期末预测试题一、用心思考，认真填写。1在横线上填上适当的数。4050米=_千米 2.05吨=_吨_千克6元5分=_元 6.8米=_米_厘米2四位同学100米的成绩分别是小明14.96秒，小亮15.01秒，小刚14.69秒，小乐16.01秒。其中成绩最好的是（_），排名第三的是（_）。3小明到商店买了a支钢笔，每支8.5元，一共要花（_）元，付给售货员50元，应找回（_）元4a4+5a=(4+5)a这是运用了乘法的（_）律5三百零九亿七千零四万写作( )，它是由( )个亿和( )个万组成的，改写成用“亿”作单位的近似数是( )亿。634除以6的商是5，余数是4，如果把被除

2、数和除数都同时扩大100倍，那么商是（_），余数是（_）。7把3.06扩大到原来的1000倍是_，把8.3缩小到原来的是_。8把边长为1厘米的正方形纸片，按下面的规律拼成长方形：用5个正方形拼成的长方形的周长是（_）厘米，用n个正方形拼成的长方形的周长是（_）厘米。9一个立体图形（至少有一个面重合），从正面看到的形状是，从右面看到的形状是，搭一个这样的立体图形最多需要（_）个小立方体。10x的2倍减去4.5得5.5，用方程表示是（_）。11小明在计算（25）4时，错算成254，这样算出的结果与正确答案相差（_）二、仔细推敲，认真辨析。124.2和4.20大小相等，意义不同。（_）134.720

3、.14.720.10 （_）14读数时，不管中间有几个1，都只读一个1 （_）15只要画出了统计图，统计的目的就达到了。（_）16因为2222，所以a2a2._三、反复比较，慎重选择。（把正确答案的序号填在括号里）17800（24-16）+202最后一步算的是（ ）A加法B减法C乘法D除法18下面（ ）的三根小棒能组成一个三角形A4cm 5cm 6cmB5cm 8cm 13cmC6cm 8cm 16cm19小瑶做小数减法时，把减数百分位上的1看成了9，结果得到的差是21.67，原来正确的差是（ ）。A21.58B21.76C21.59D21.7520下列（）组的得数不相等。A12524与3（1

4、258）B10525525与（1055）25C9935与1003513521如果，那么（）（ ）。A0 B1C2D无法确定四、细心计算，认真检查。22直接写出得数。2.31.5 8.63.2 0.67 1.70.5 71.3 12.51.17 4.62.12 81.5 0.90.2 0.041.823计算下面各题，能简算的要简算。（1257）8 2544 3.276.42.734.66.450.581.42 20001258 320025424计算下面各题+ -+ - 1-五、操作题25分别画出下面两个轴对称图形的另一半。26（1）图形平移到图形的位置，可以先向（ ）平移（ ）格，再向（ ）平

5、移（ ）格。（2）把三角形绕点A逆时针方向旋转90，画出旋转后的图形。（3）画出最右边图形的全部对称轴。六、解决问题27四年级两个班的同学为灾区小朋友献爱心，平均每人捐了13本书。一班有47人，二班有53人。两个班一共捐了多少本书？28220名同学参加研学活动，大客车限乘50人，租金为400元；小客车限乘35人，租金为300元。他们怎样租车最省钱？最少需要花多少钱？29超市卖冰箱，上午卖了20台，下午卖了25台，每台冰箱价钱1088元，这天超市卖出冰箱多少元？（两种解法）30学校饲养小组今年养鸡123只,比去年养鸡只数的5倍少2只,去年养鸡多少只?31下面的立体图形从上面看到的分别是什么形状？

6、连一连再填空。从右面看到的形状是的图形有（ ）个，分别是（ ）。参考答案一、用心思考，认真填写。1、4.05 2 50 6.05 6 80 【解析】1千米=1000米，1吨=1000千克，1元=100分，1米=100厘米，把高级单位换算成低级单位要乘进率，把低级单位换算成高级单位要除以进率。【详解】40501000=4.05，所以4050米=4.05千米；0.051000=50，所以2.05吨=2吨50千克；5100=0.05，所以6元5分=6.05元；0.8100=80，所以6.8米=6米80厘米。故答案为：4.05；2；50；6.05；6；802、小刚 小亮 【分析】100米赛跑，用时最短

7、成绩最好，将四个时间进行比较即可，小数比大小，先比较整数部分，整数部分相同再比较小数部分。【详解】14.6914.9615.0116.01由此可知，成绩最好是小刚，排名第三是小亮。【点睛】此题主要考查学生对小数大小比较的实际应用。3、8.5a 50-8.5a 【详解】略4、分配【解析】略5、30970040000 309 7004 310【解析】略6、5 400 【分析】根据在有余数的除法里，被除数和除数扩大相同的倍数（0除外），商不变，但余数也扩大相应的倍数。【详解】34除以6的商是5，余数是4，如果被除数和除数都扩大100倍，那么商不变，仍是5，但余数也随之扩大100倍，是4100400。

8、【点睛】此题考查了商不变的性质在有余数除法中的应用。7、3060 0.083 【分析】扩大到原来的1000倍，相当于把原数乘1000，就是把小数点向右移动3位；缩小到原来的，相当于把原数除以100，就是把小数点向左移动2位。【详解】把3.06扩大到原来的1000倍是3060，把8.3缩小到原来的是0.083。故答案为：3060；0.083。【点睛】本题考查小数点的移动规律，小数点向右移是扩大，移动一位，就扩大到原来的10倍，移动两位，就扩大到原来的100倍，移动三位，就扩大到原来的1000倍；小数点向左移是缩小，移动一位，就缩小到原来的；移动两位，就缩小到原来的；移动3位，就缩小到原来的。8、

9、12 2n2 【分析】根据题意可知，按规律拼成的长方形的长是：正方形的边长正方形的个数；长方形的宽还是原来正方形的边长，所以用n个正方形拼成的长方形的长就是n厘米，宽是1厘米，再利用长方形周长公式即可求出答案。【详解】（1）（51）212（厘米）（2）（n1）22n2（厘米）故答案为12；2n2【点睛】此题重点考查图形和数相结合找规律的问题，同时要牢记长方形的周长公式。9、7【分析】综合正面右面看到的形状，这样的小正方块分上下两层，前后两排，上层最多1个，下层摆两排，每排最多摆3个，一共摆6个。因此最多需要7个小正方块。【详解】一个立体图形（至少有一个面重合），从正面看到的形状是，从右面看到的

10、形状是，搭一个这样的立体图形最多需要7个小立方体。【点睛】本题考查了学生从不同的方向观察物体的能力，可找一些小正方体亲自操作一下。10、2x4.55.5【分析】先用代数式表示x的2倍减去4.5为2x4.5，然后根据所表示的代数式的值为5.5列方程即可。【详解】x的2倍减去4.5得5.5，用方程表示为2x4.55.5。故答案为：2x4.55.5。【点睛】本题的关键是根据题意找出数量关系等式，然后列式解答，注意字母与数相乘时可以简写，即省略乘号，把数写在字母的前面。11、75【分析】乘法分配律：（a+b）c=ac+bc，此题可以看做是分配律的应用。【详解】根据乘法分配律，（25）4=2544，而小

11、明错算成254，即少算了（41）个25，即75。所以和正确答案相差75.【点睛】仔细观察式子的构造，选择合适的方法来计算。二、仔细推敲，认真辨析。12、【分析】小数的性质是指在小数的末尾添上“0”或去掉“0”，小数的大小不变；据此可知，4.2和4.20大小相等。4.2的计数单位是0.1，4.20的计数单位是0.01，据此解答即可。【详解】根据小数的基本性质可知，4.24.20；根据小数的意义可知，4.2的计数单位是0.1，而4.20的计数单位是0.01，所以4.2和4.20的大小相等，意义不同。故答案为：。【点睛】本题考查了小数的性质和小数的意义。小数的位数不同，它们表示的计数单位就不相同，意

12、义也不相同。13、【详解】略14、【解析】略15、【分析】为了更清楚地表示出各种数据的多少，便于进行比较，人们对收集的统计数据，要先经过分析整理后，制成统计图；并且能够根据它们的特点和作用，进行数据分析以及解决有关的实际问题。【详解】据分析得出：只要画出了统计图，统计的目的就达到了，故此说法不正确。故答案为：【点睛】此题考查了制作统计图的的意义。16、【分析】一个数的平方表示的是两个数相乘，由此进行解答即可。【详解】由平方的知识可得：a2aa，故原题干的说法错误。故答案为：【点睛】本题考查了一个数的平方的意义以及字母表示数。三、反复比较，慎重选择。（把正确答案的序号填在括号里）17、A【解析】

13、略18、A【详解】略19、C【分析】百分位上的计数单位是0.01，把减数百分位上的1看成了9，就是多减了8个0.01，即0.08。用得到的差加上多减的0.08，即可求出正确的差。【详解】21.670.0821.75则原来正确的差是21.75。故答案为：C。【点睛】解决本题的关键是明确计算时多减了0.08。20、C【分析】A把第一个算式24写成38，再根据乘法交换律和结合律进行判断；B运用乘法分配律进行判断；C先把第一个算式99分解成1001，再根据乘法分配律进行判断。【详解】A1252412538（1258）3，符合题意；B10525525（1055）25，符合题意；C9935（1001）35

14、10035135，不符合题意。故答案为：C【点睛】此题考查学生对运算定律的掌握情况，以及分析判断能力。21、B【分析】在除法里，被除数除数商，根据“”可以得到：，然后代入到（）即可求解。【详解】由可得：， 那么 （）1。 故答案为：B【点睛】本题主要考查代换问题和乘、除法的意义及其之间的关系，要仔细观察，认真审题。四、细心计算，认真检查。22、3.8；5.4；4.2；0.85；5.7； 13.67；2.48；12；0.18；0.072【分析】小数乘法计算时先按照整数乘法算出积，再点小数点；点小数点时，看乘数中一共有几位小数，就从积的右边起数出几位，点上小数点。如果小数的末尾出现0时，根据小数的

15、基本性质，把小数末尾的0划去。小数加减法计算时，首先要把小数点对齐，也就是把相同数位对齐。再按照整数加减法的法则进行计算，最后在得数里对齐横线上的小数点，点上小数点。【详解】2.31.53.8 8.63.25.4 0.674.2 1.70.50.85 71.35.7 12.51.1713.67 4.62.122.48 81.512 0.90.20.18 0.041.80.072【点睛】熟练掌握小数乘法和小数加减法的计算方法，注意平时基础知识的积累。23、1056；1100；174.45；2；32【分析】（1）运用乘法分配律把125和7分别与8相乘再相加；（2）把44分解为411，再利用乘法结合

16、律先计算25乘4，最后再乘11；（3）运用加法结合律和交换律，把3.27和2.73结合起来，把6.4和4.6结合起来计算；（4）连续减去两个数等于减去这两个数的和，用6.45减去0.58和1.42的和；（5）连除等于被除数除以两个除数的乘积，用2000除以125和8的乘积；（6）连除等于被除数除以两个除数的乘积，用3200除以25和4的乘积。【详解】（1257）81258781000561056254425（411）254111100 3.276.42.734.6（3.272.73）（6.44.6）611176.450.581.426.45（0.581.42）6.4524.4520001258

17、2000（1258） 200010002 32002543200（254）320010032【点睛】灵活运用运算定律可以让计算简便。24、【详解】略五、操作题25、【解析】画轴对称图形的另一半的方法是：先找到所给图形的关键点，也就是图形的顶点和端点；然后数出关键点到对称轴的距离，在对称轴的另一侧找到关键点的对称点；最后按所给图形的顺序连接各点，就画出所给图形的另一半了。26、左；4；下；5（2）（3）如下图所示：【分析】（1）根据平移的特征，数出把图形向图形移动时的方向和格数即可；（2）根据旋转的特征，将三角形绕点A逆时针方向旋转90，点A的位置不动，其余各部分均绕此点按相同方向旋转相同的度数

18、即可画出旋转后的图形；（3）根据轴对称图形的意义：如果一个图形沿着一条直线对折后两部分完全重合，这样的图形叫做轴对称图形，这条直线叫做对称轴，由此画出即可。【详解】（1）图形平移到图形的位置，可以先向右平移4格，再向下平移5格。（2）（3）作图如下所示：【点睛】本题考查了平移的特征、旋转作图以及画对称，关键是要学生真正理解轴对称、旋转以及平移的性质，掌握正确的作图步骤，才能正确作图。六、解决问题27、1300本【分析】先计算出两个班的总人数，再乘平均每人捐的本书，问题即可得解。【详解】（4753）13100131300（本）答：两个班一共捐了1300本书。【点睛】先计算出两个班的总人数，是解答

19、本题的关键。28、大客车租3辆、小客车租2辆，1800元【分析】乘坐大客车每人需400508（元），小客车每人需300358（元）20（元），所以尽量租大客车，少租小客车，而且保证空位最少，这样租金最少。【详解】35023515070220（人）所以大客车租3辆、小客车租2辆租金最少。4003300212006001800（元）答：大客车租3辆、小客车租2辆最省钱，需要1800元。【点睛】租车优化问题首先要使便宜的车满座，如果剩余的人数比较多又接近满座，可以考虑剩下的人再租用同一种车，如果剩余的人数比较少可以通过调整租用其它载人少的车。29、48960元【解析】试题分析：方法一：先求出上午卖出

20、的钱数，再求出下午卖出的钱数，然后把上午和下午收入的钱数相加即可；方法二：先求出上午和下午一共卖出了多少台，然后用卖出的台数乘上单价1088即可求解解：方法一：108820+108825=21760+27200=48960（元）方法二：1088（20+25）=108845=48960（元）答：这天超市卖出冰箱48960元【点评】本题两种方法都是运用总价=单价数量求解30、25只【解析】解：设去年养鸡x只5x-2=123X=25答：去年养鸡25只31、3；。【分析】从上面看：看到的是一行2个正方形；看到的是两行，每行2个正方形；看到的是一行3个正方形。从右面看：看到的图形是一列2个正方形，看到的是一行2个正方形，据此解答即可。【详解】根据分析可知：四个物体从右面看到的都是的图形有3个，分别是。【点睛】从正面、侧面和上面不同位置观察物体，看到物体的形状会有所不同。正方体和长方体最多可以看到三个面。