2023届山西省长治市平顺县数学四下期末质量跟踪监视试题含解析.doc

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1、2023届山西省长治市平顺县数学四下期末质量跟踪监视试题一、谨慎判一判。1一个因数的中间有0，积的中间也一定有0。（_）2去掉6.03小数点的后面的“0”，小数的大小不变。（_）3 “8.08”中的两个“8”表示的意义是一样的。 （_）4下图是一个对称图形，虚线是对称轴。（_） 5方程33.5215.52和方程6.610.62的解是相同的。（_）二、仔细选一选。6笑笑这样描述一个图形：它是一个四边形，它只有一组对边平行，它有两条边互相垂直笑笑描述的图形是（ ）ABC7计算201.8时，下面计算正确的是（ ）。ABC8一个直角三角形中的一个锐角是另一个锐角的2倍，则这个三角形中最小锐角是（ ）A

2、450B30C259下面各数中不读零的是( )。A80000.18 B8.000018 C800.001810淘气想用4周看完一本216页的故事书，他平均每周要看（ ）页。A52B53C54三、认真填一填。11用乘法分配律可以把a（bc）改写成（_）。12用小正方体搭一个几何体，从左面看到的图形是，从上面看到的图形是，要搭成这样的几何体，最少需要（_）个小正方体，最多需要（_）个小正方体。1315个百分之一写成小数是（_），把这个小数的小数点向右移动三位，这个小数就扩大到原来的（_）倍。143.0954（_）（保留两位小数）；20.0473（_）（精确到十分位）。15电影院里第 4 排第 7

3、号可以用（4，7）表示，那么第 6 排第 9 号可以表示为（ ， ），（11，7）表示第（ ）排第（ ）号；（8，x）表示（ ）。16一个数省略万位后面的尾数，所得近似数是40万，这个数最小是（_），最大是（_）。17一张长方形纸，长12厘米，宽5厘米。从这张纸上最多可以剪出（_）个最大的正方形，剪出的正方形面积是（_）平方厘米，周长是（_）厘米。剩余图形的面积是（_）平方厘米。18计算145（8521）12时，第二步算_，最后结果是_。19三角形ABC中，A=59，B=32，C=（_），这是一个（_）三角形20根据前三道算式的规律，直接写出后面两道算式的得数。（112）91 （1113）91

4、2 （11114）9123（111115）9（_） （1111116）9（_）四、细心算一算。21直接写出得数4+0.02= 2-0.72= 5.6100= 3.8+1.02=0.045100= 4.8+6.2= 30-06= 5252=22用竖式计算。38.029.7 6.594.67 2.780.2523估计：9621_，59228_，41269_五、动手操作。24画图分析题意。（不要求解答）在南充营山举行的国际马拉松比赛中，实验小学师生踊跃报名参加志愿者，报名的师生一共175人，其中学生比老师的3倍多15人，报名参加的学生和老师各多少人？25在下面的点子图上分别画出一个钝角三角形、一个平

5、行四边形和一个梯形。六、想一想，解一解。2648名同学去划船，一共坐满了10条船，每条大船坐6人，每条小船坐4人。大船和小船各有多少条？27张老师为了方便同学们在雨天挂伞，想与同学们一起制作一个挂伞装置（如图），一共可以挂20把伞，每两个钩子之间的距离为20cm。28陈红和张明共同做一批零件，陈红做了85个，比张明的2倍少47个，他们一共做了多少个零件？29按要求操作。（1）三角形绕点O按（ ）时针方向旋转90，与三角形可拼成一个大角形。（2）画出图的另一半，使它成为一个轴对称图形。（3）用数对表示图的四个顶点A、B、C、D的位置。A（ ， ）；B（ ， ）；C（ ， ）；D（ ， ）。如果把

6、图变成等腰梯形，可将顶点D移在数对（ ， ）的位置上。参考答案一、谨慎判一判。1、【分析】根据题意，假设中间有0的因数是204，另一个因数是2或是3，然后再进一步解答即可。【详解】根据题意，假设中间有0的因数是204，另一个因数是2或是3；20424082043612408的中间有0，612的中间没有0；所以，一个因数的中间有0，积的中间可能有0，也可能没有0；原题判断错误。故答案为：【点睛】根据题意，用赋值法能比较容易解决此类问题。2、【分析】小数的性质：小数的末尾添上“0”或去掉“0”，小数的大小不变。据此判断即可。【详解】去掉6.03小数点的后面的“0”，小数变成了6.3，小数变大了。故

7、答案为：【点睛】根据小数的性质添“0”或者去“0”时，是在小数的末尾，小数中间的“0”是不能随便去掉的。3、【解析】略4、【分析】轴对称图形定义：如果一个图形沿着一条直线对折后两部分完全重合，这样的图形叫做轴对称图形，这条直线叫做对称轴。【详解】平行四边形沿着虚线折叠，虚线两旁的部分不能够完全重叠，所以平行四边形不是对称图形。故判断错误。【点睛】本题考查对称轴的定义，平行四边形不是对称图形，自然也没有对称轴。5、【分析】根据题意，分别求出两个方程的解即可判断。【详解】33.5215.52解：33.523.5215.523.5231246.610.62解：6.66.610.626.64.02两个

8、方程的解不同；故答案为：【点睛】解答此类问题，只需计算出方程的解即可判断，要注意熟练掌握方程的计算方法。二、仔细选一选。6、B【解析】略7、C【分析】小数减法时，小数点要对齐，据此解答即可。【详解】根据分析可知，选项A算式中小数点没有对齐；选项B算式中退位相减时出错；选项C算式中小数点对齐了，计算结果也准确无误。故答案为：C。【点睛】小数加减法时，小数点对齐，也就是相同数位对齐，再从最低位算起。8、B【分析】三角形的内角和为180度，已知是一个直角三角形，所以有一个内角为90度，所以另外两个内角的和为90度，因为一个锐角是另一个锐角的两倍，所以最小的锐角为90330度。【详解】根据分析，903

9、30（度）故答案为：B【点睛】此题主要考查学生对三角形内角和的认识与应用。9、A【解析】略10、C【分析】根据题意，用这本故事书的总页数看的周数平均每周看的页数，据此列式解答。【详解】216454（页） 故答案为：C【点睛】本题主要考查除法的实际应用，解题的关键是理解题意，列出算式。三、认真填一填。11、abac【分析】乘法分配律是指两个数的和与一个数相乘，可以先把它们分别与这个数相乘，再相加。【详解】a（bc）abac故答案为：abac【点睛】本题考查的是乘法分配律，牢记定理是关键。12、5 7 【分析】根据题意，从左面看，是三个正方体，从上面看是4个正方体，那么搭成的几何体，上面最少是1个

10、，下面最少是4个，一共是5个；同样，上面最多是3个，下面最多是4个，一共7个。【详解】此题主要考查学生对三视图的理解与应用，需要具有一定的空间想象力。【点睛】本题的关键是考虑到上层的正方体个数是不一定的。13、0.15 1000 【分析】15个百分之一就是十分位上是1，百分位上是5，个位上没有计数单位用0补足，即可写出这个小数。把这个小数的小数点向右移动三位，则这个小数扩大到原来的1000倍。【详解】15个百分之一写成小数是0.15，把这个小数的小数点向右移动三位，这个小数就扩大到原来的1000倍。故答案为：0.15；1000。【点睛】小数点向右移动一位，这个小数扩大到原来的10倍；小数点向右

11、移动两位，这个小数扩大到原来的100倍；小数点向右移动三位，这个小数扩大到原来的1000倍14、3.10 20.0 【分析】根据求小数的近似值的方法，保留两位小数，即保留小数点后面第二位，看小数点后面第三位；精确到十分位，即保留小数点后面第一位，看小数点后面第二位；然后利用“四舍五入”法依次解答即可。【详解】3.09543.10（保留两位小数）；20.047320.0（精确到十分位）故答案为：3.10，20.0。【点睛】本题考查学生用“四舍五入”求一个数的近似数方法的掌握和灵活运用。15、（6，9） 11 7 第 8 排第 x 号【解析】略16、395000 404999 【详解】【分析】近似

12、数是40万，可以是五入得到这个数最小是395000，可以是四舍得到最大是404999。【详解】近似数是40万，这个数最小是395000，最大是404999。【点睛】此题考查对近似数理解。17、2 25 20 10 【分析】在长方形上剪最大的正方形，这个正方形的边长等于长方形的宽，用长方形的除以长方形的宽，计算出可以剪出几个正方形，根据正方形面积和周长公式计算出正方形的面积和周长，用长方形的面积减去正方形的一共的面积就是剩下图形的面积。【详解】1252（个）2（厘米），可以剪出2个最大的正方形。正方形的面积：5525（平方厘米）正方形的周长：5420（厘米）125552605010（平方厘米），

13、剩余图形的面积是10平方厘米。故答案为：2；25；20；10【点睛】本题的关键是牢记面积和周长公式：正方形面积边长边长，正方形周长边长4，长方形面积长宽。18、减法 468 【分析】145（8521）12先算小括号里面的加法，再算中括号里面的减法，最后算括号外的乘法。【详解】145（8521）12145106123912468第二步算减法，最后结果是468。故答案为：减法；468。【点睛】一个算式里，如果有括号，要先算小括号里的，再算中括号里面的，最后算括号外的。19、89 锐角 【分析】因为三角形的内角和是180，已知两个角的度数，先求出第三个角的度数，再根据最大角进行判断【详解】C=180

14、-A -B =180-59-32=89；三角形三个内角均为锐角，按角分这个三角形属于锐角三角形；故答案为：89；锐角【点睛】解答此题应明确三角形的内角度数的和是180，看最大的角的度数，然后根据三角形的分类判定类型20、1234 12345 【分析】被除数是两个数的差，被减数只有数字1，减数是被减数中1的个数，除数都是9，商是由高位到低位的自然数从1开始按顺序排列，位数是除数减1，根据这一规律即可进行填空。【详解】（112）91 （1113）912 （11114）9123（111115）91234 （1111116）912345【点睛】先观察特例，找出规律，解题的关键是根据前三个等式找出被除数

15、中被减数与减数的关系，商的位数除数之间关系。四、细心算一算。21、4.02；1.28；0.056；4.82；4.5；11；30；4【详解】略22、28.32；11.26；0.695【分析】小数的加减法法则：先把各数的小数点对齐，数位上没有数字的添0补位，再按照整数的加、减法的法则进行计算，最后在得数里对齐横线商的小数点点上小数点（得数的小数部分末尾有0，一般要把0去掉）。小数乘法法则：按整数乘法的法则先求出积，看因数中一个有几位小数，就从积的右边起数出几位点上小数点。【详解】38.029.728.32 6.594.6711.26 2.780.250.695 【点睛】此题主要考查小数乘法和加减法

16、的竖式计算和验算方法，运用计算法则能够正确熟练地进行计算，计算时要仔细、认真。23、2000 20 1 【分析】在除法的估算中，把被除数和除数看作与它接近的整十数、整百数、整千数计算，计算结果不要有余数；在乘法的估算中往往把两个因数看作与它接近的整十数、整百数、整千数计算解决本题的关键是将算式中的数看成与之相近的整十、整百数，然后再计算【详解】962110020=20005922860030=20 4126940070=1故答案为2000，20，1五、动手操作。24、【分析】假设老师是X人，用一个线段表示老师的人数。则比老师的3倍多15人为3X15人，用三条和表示老师人数的线段同样长的线段表示

17、3X，再多画出一小段线段为多出15人。据此画图即可。【详解】根据分析画图如下：【点睛】做应用题时，画图能帮助学生更好的理解题意，列出正确算式。25、【分析】根据钝角三角形、平行四边形、梯形的定义以及各自的特征，即可画图，此题答案不唯一。【详解】作图如下：【点睛】本题考查的对于钝角三角形、平行四边形、梯形图形特点的认识，在画图过程中要注意使用铅笔和尺子。六、想一想，解一解。26、大船4条；小船6条【分析】根据题意，假设都是坐的大船，那么应该是61060人，但是坐满的人数只有48人，其中差了604812人，这12人是因为我们把小船的4人看成了6人，每条船多加了2人，故用122就可以求出小船的数量，

18、进而求出大船的数量。【详解】假设10条船都是大船。小船：（61048）（64）1226（条）小船：1064（条）答：大船有4条，小船有6条。【点睛】此题主要考查学生对鸡兔同笼问题的理解与应用。27、380厘米【分析】要挂20把伞，需要20个钩子，因为两端都有钩子，所以中间共有20119（个）间隔，一个间隔是20厘米，可以求出挂伞装置的长度，也就是需要木条的长度。【详解】20（201）2019380（厘米）答：最短要准备380厘米的木条。【点睛】本题是植树问题的变型问题，种树时若两端都种植，则：间隔数棵数1。28、151个【分析】根据题意义可知，陈红做的零件个数加上47个是张明的2倍，即张明做了

19、（8547）266个，然后把陈红和张明做的零件个数相加即可解答。【详解】（8547）2856685151（个）答：他们一共做了151个零件。【点睛】解答本题的关键是要先求出张明做的零件的个数，然后再做进一步解答。29、（1）顺（2）（3）（9，3）；（8，1）；（11，1）；（12，3）；（10，3）【分析】（1）根据旋转的特征，三角形绕点O按顺时针方向旋转90，与三角形可拼成一个大角形；（2）根据轴对称图形的特征，对称点到对称轴的距离相等，对称点的连线垂直于对称轴，在对称轴的右边画出左图的关键对称点，依次连结即可；（3）数对表示位置的方法是：第一个数字表示列，第二个数字表示行，由此即可标出ABC的位置；两腰相等，这样的梯形叫做等腰梯形，由此找出点D的位置。【详解】（1）三角形绕点O按顺时针方向旋转90，与三角形可拼成一个大角形。（2）（3）用数对表示图的四个顶点A、B、C、D的位置分别是：A（9，3）；B（8，1）；C（11，1）；D（12，3）。如果把图变成等腰梯形，可将顶点D移在数对（10，3）的位置上。【点睛】此题主要考查轴对称图形的画法、用数对表示位置以及利用平移、旋转进行图形变换的方法，注意知识的灵活应用。