2023年班主任毕业班家长会发言稿毕业班家长会领导发言稿(3篇).docx
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1、 2023年班主任毕业班家长会发言稿毕业班家长会领导发言稿(3篇)班主任毕业班家长会发言稿 毕业班家长会领导发言稿篇一 晚上好!今日,你们带着对孩子成长的殷切关心,对我们工作的极大支持来参与家长会。我谨代表全体任课教师和全体同学热闹欢送大家的到来。“一切为了孩子”这是我们教育的共同目标。小学六年级这一年,是承前启后的一年,非常关键,也非常紧急,我们每一位家长都应当对这最终一年高度重视。 六年级孩子的心理和行为特点 1、自办法识增加,排斥教师、家长的治理。孩子们总想通过说话、做事证明自己长大了,例如在自我意识上他们早就把自己当成了大人,他们最爱说的话就是“我能行”、“我自己的事我自己知道”、“不
2、用你们管”。在他们的心目中,家长、教师的权威已经渐渐的减弱,他们可以对家长的缺点错误进展批判,他们开头对家长、教师的言行提出质疑、表示反对。同学间的交往更频繁了,很多事不让大人参加,不让大人知道,甚至是非不分的为了义气而相互隐瞒包庇。他们之间希奇奇怪的事情甚至我们都蒙在鼓里。 2、不敬重人,敌对心情剧烈。在自我意识的剧烈导向下,孩子们唯我独尊,对待四周的人与事都是比拟冷漠的。在他们的眼中,父母与师长们的付出都是理所固然。他们比拟重视自己的感受,而不去在乎别人的感受。在家里对长辈不敬重,冲着长辈们发脾气;在学校,对师长不礼貌,主要表达在态度上。面对师长的批判,他们最直接的反响是“我又怎么了?”立
3、刻找理由为自己辩护,你才说一句,他已经说了十句。而不会去思索自己毕竟是在哪里做错了,好像他没有做错任何事情。敌对心情主要表现在:受到家长批判后,他就通过拒绝承受父母的任何安排来表现;受到教师批判后,他就通过不听课,课堂捣乱、直接抵触师长等方式来表达他的不满。 3、易冲动。处于青春期萌芽的学生好胜心强,但自控力量差,当受到挫折后很简单使用攻击行为,把敌对心情直接发泄到造成其挫折的人或物上,常常处理孩子们之间问题的时候发觉仅仅只有一件微缺乏道的小事。 4、缺乏责任感。在孩子们做错事情的时候,他们不会主动去担当责任,而是选择躲避。在学习上,他们马虎急躁,这是对自己不负责任的表达。 5、学习方面:随着
4、年级的增高,孩子们的学问学习广泛了,内容增加了,难度加大了,作业量相对多了,学习方法转变了。所以消失了一局部同学求知欲增加,对学问非常渴求,总有一股生怕落后的不服输思想,学习很自觉;而有一局部同学则消失惰性,怕辛苦,或由于学问的掉坎而自信念丢失,成绩消失较大滑坡;也有一局部同学协调不好不同学科的学习,学习消失偏科现象。所以加强对孩子的心理安康教育很重要。例如:由于学习任务的增加,孩子确定会觉得辛苦。在孩子有怨言的时候要准时进展心理疏导,为他们讲道理,使他们懂得,不努力、不吃苦就不会有大的收获。同时对他们通过努力、勤奋得到的进步要表扬、鼓舞。使他们苦中有乐、苦中有盼望。 对策: 1、培育孩子守规
5、章、守秩序的意识。作为父母、师长,必需告知孩子们:没有法规不成方圆。我们可以明确地向孩子们说明我们的态度与立场:我们敬重你们的愿望,假如你想自己治理,那么,你必需制定好相关的学习、生活规划,严格地根据规划去执行。假如违反了,那么,你必需承受家长、师长的治理。假如在被治理的过程中,孩子们到达了可以自我治理的程度,那么,我们就可以逐步放手了。但必需留意,这是一个循序渐进的过程。要依据孩子的实际表现去做打算。孩子究竟年纪小,自觉性不高,需要来自长辈们的监视力气的落实。 2、家长营造民主、公平的家庭教育气氛,实行恰当的教育方式,尽量抽时间与孩子们在一起,常常与孩子沟通,学会公平地与孩子们一起对待他们成
6、长中遇到的问题,积极与教师取得联系。许多家长认为六年级孩子长大了,我该忙自己的工作了,周末让他自己安排,亲子活动请个假,却未曾发觉,处于青春萌动期的他们心思细腻了,此时最需要你的关怀、鼓舞,更多地嘘寒问暖。 教育孩子正确熟悉来自教师的批判,受到批判时应当反思自己的行为,事出必有因,教师不是没有理由的胡乱批判。假如觉得教师的批判有误的地方,应当先承受批判,这是作为一名学生对教师的一种敬重,事后单独去找教师说明原委。教师也会在了解实际状况后,给你一个公正的处理。家长是孩子最贴近的教师。家长言行的影响对孩子是至关重要的。在孩子的一些问题的处理上,您可能并不赞同教师的做法,您可以打电话或当面和教师沟通
7、沟通,但是肯定不能在孩子的面前谈论起自己对教师的不满。这样做只会让孩子越来越不敬重教师,加深孩子对教师的不满,让孩子越来越偏激、冲动,对教师态度极为不好。因此,避开孩子沟通,这只是为了在孩子面前树立教师的威信。此外,我们在和孩子沟通的时候,也应当引导孩子更多地看到光明美妙的一面,渐渐引导孩子树立正确的选项是非观,假如你想教育孩子大千世界无奇不有的话,也应当留意方式,引导孩子正确地对待这些问题,不要一顿牢骚过后,就没有下文了,这样会给孩子留下心里阴影。 3、学会正确的分析和理解,给以积极的干预和疏导。针对六年级学生的“易冲动倾向”现象,一方面,作为师长的我们会依据不同学生的性格特点积极的干预和疏
8、导孩子冲动而与同学闹冲突打架而被教师告知家长的时候,作为家长不能只是一味的指责、批判甚至惩处。而应当急躁教育,告知孩子冲动的严峻后果。每天回家,你都可以问问孩子在校是否能跟同学融洽相处,有没有打架之类的。你也可以通过跟教师联系来证明孩子的表现。我们不仅从生活给以指导,更应从心理上给以引导,既关怀学生的“生活”,更关怀学生的“做人”,为学生顺当进入中学学习生活打下良好的根底。为了培育日常良好习惯,我校开展了各种主题活动。如“五声量活动”、“弯弯腰”活动等。请家长们帮忙孩子做好每天的日常自理事情:整理书包,带齐书本用品等。给孩子一件家务事,保持常常,最好每天需要他做的。肯定坚持常常,并赐予鼓舞。
9、其它方面: 1、安全问题关注学生的安全问题是学校的首要问题。生命重于泰山。现在的孩子大都是独生子女,珍宝的很。我们教师时时把学生的安全放在心上,常常对学生进展安全教育,比方交通安全,饮食安全、用电安全等。提高孩子的自我防范和爱护意识。在家里,也盼望您能在安全方面对孩子进展教育。 2.欢乐家务小学生参与教务劳动,是从小培育孩子良好劳动习惯的根底。我国的孩子每日家务劳动时间少,有的孩子在家里根本上什么家务也不做。其实,从小培育孩子养成良好的劳动习惯,有助于孩子良好性格的形成,这些从小养成的劳动习惯,对孩子来说,是会受益终身的。 3、学习习惯从学习上来看,孩子们好学,求新,听课仔细,按时完成作业,努
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