2023年大学生大赛职业规划汇总篇.docx

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1、2023年大学生大赛职业规划汇总篇高校生大赛职业规划 篇1各位领导、各位来宾、老师们、同学们、媒体挚友们：下午好!今日，我感到特别荣幸，能代表其次届省高校生职业规划大赛组委会在此点评参赛作品以及个人现场展示状况。首先，我来讲一讲参赛作品的状况。本届大赛分两个参赛组别：本科探讨生组和高职高专组。本科探讨生组的作品质量总体上比首届有较大幅度的提高，作品间的差距在缩小;高职高专组是首次参赛，整体上作品质量也不错，个别作品还相当精彩。有几个方面给我留下了深刻印象：一是自我分析全面新奇。在分析内容上，几乎全部参赛选手都运用了职航快线中国职业询问网供应的四项职业测评，从职业爱好、职业实力、职业价值观和综合

2、素养等方面对自己进行了全方位的分析;在分析方法的运用上，有360度评估法、橱窗分析法、经验盘点法、调查问卷法等，有些选手还依据有关理论整合出自己的分析模型，如杨式职业选择内因影响模型(VISA模型)，给人耳目一新的感觉。二是职业环境分析有所进步。主要表现为获得职业信息途径多样化、探究内容全面化和分析方法专业化三个方面。与首届大赛获得职业信息途径单一化相比，这次大赛选手们除了通过互联网、书本等渠道外，还学会应用职场人物访谈即采访老师、校友、业内资深人士等方式获得较为牢靠的职业信息，有些参赛选手还通过实习、见习和创业实践等干脆方式了解职业世界;在内容上，除了对行业和职业进行探究外，不少选手还对就业

3、单位和就业地点进行了具体的分析;在分析方法方面也体现了专业性特点，成本收益分析、供求关系分析、宏观微观分析等无奇不有。三是职业定位趋向务实。与首届大赛较多作品的“三高”定位(高学历、高起点、高职位)不同的是，这次大赛不少作品体现了“三小”定位(小地方、小单位、小角色)的倾向。不少选手经过反复思索和比较，总结出从基层做起和到中小企业去发展更适合自己，还有些选手以“怀大爱心，做小事情”为座右铭，决心回到贫困的家乡去从事小学教化事业。全部这些，反映出职业规划大赛的系列活动的确有助于高校生形成务实的就业观和正确的成才观，有助于高校生更快更好的融入社会。当然，这届参赛作品也有须要进一步改进的地方：一是对

4、职业规划的相识还不够全面。有些选手以为职业规划就是找到自己最喜爱的职业，片面强调从自己的爱好动身去择业而忽视了人业互择的道理，没有做好择业遭遇挫折的心理打算。二是对职业环境的分析还有待深化。如有些选手对行业分析还停留在表面，看哪个行业热门就往哪个行业去发展;相当一部分选手对人岗匹配、人企匹配分析得还不够。三是对实施安排的制定尚欠现实考虑。由于缺乏社会职业阅历，不少选手在制定安排时都是围绕考证和考学位而绽开的，诸如某日某时背单词这些也列进了安排内容，流露出显著的“学生本色”。最终，须要提示的.是，有些作品制作得过于华丽，这不是大赛激励的方向。现在来说说个人作品现场展示部分。这是本次大赛新增加的环

5、节。为了吸引评委的眼球，选手们各稀奇招，flash、短片、背景音乐等都派上了用场，有的选手还请了助手来帮助展示。应当说，展示部分基本上反映出当今高校生奋勉向上的精神面貌，同时，我们也留意到高校生须要改进的一些地方：一是演讲实力还有待提高。有两个方面的问题是比较突出的：一个是四平八稳，不擅长突出自己作品的优势和特点;另一个是表达沉闷，不擅长调好听众的心情。加上打算不充分、惊慌和国语不标准等因素，影响了不少选手们的展示质量，部分选手甚至不能在规定的时间内完成展示，最终影响了他们的总成果。二是应变实力尚须熬炼。当ppt放映不了或出现故障时，有些选手显得一筹莫展;在回答评委提问环节，有些选手听不出评委

6、的“言外之意”，不擅长依据现场状况进行必要的调整。三是细微环节观念仍需培育。有个选手的职业目标是“董事”，结果却写成“懂事”;有个选手把自己比作“苍鹰”，听众却误以为是“苍蝇”;有个选手要做公关销售，却穿得跟在家里差不多。纵观整个现场展示环节，诸如着装、礼仪、姿态、表达等“小问题”是数不胜数。俗话说：细微环节确定成败，希望同学们能树立起“细微环节观念”，不要因“小”失大。我的点评完了。感谢大家!高校生大赛职业规划 篇2一、 活动宗旨围绕“规划志向职业，成就精彩人生！”的主题，对自己的职业 生涯进行适当、合理的规划。希望通过此次活动可以让外国语系的同 学们可以仔细的思索一下自己的职业生涯的规划，

7、且为之付出实际行 动，削减毕业后盲目就业的现象。二、 活动目的通过职业规划大赛的活动形式，传播和普及职业规划理念，引领 和示范职业规划实践，提升高校生职业素养和就业实力，帮助高校生 学习与驾驭职业规划的.基本方法、树立正确的成才观和就业观，从根 本上唤醒高校生的就业自助意识，并推动我院毕业生就业工作的深化 开展。三、 活动时间5 月中旬四、 活动地点浙江理工高校科技与艺术学院校内内五、 活动主办单位外国语系实践部六、 活动负责人总负责人实践部副部长：活动策划人：实践部副部长：活动工作人员实践部全体成员七、 详细支配（具体点）一前期宣扬：联系各班级班长和团支书，做好通知动员工作，充分调动大家参

8、与活动的主动性，并事先提示相关竞赛留意事项，确保活动圆满胜利。二 大赛活动支配 （报名阶段）1.赛选手对自己的职业进行规划，上交电子稿和 打印稿（打印稿交至何处）， 截稿时间：5 月 15 日下午 4 点 邮箱地址： .2.邀请系辅导员、教学秘书及学生会主要干部评比出优秀作品(评分细则)，颁发证书及奖品（可不要）。3.优秀作品展出。八、奖项设置一等奖 1 名 二等奖 2 名 三等奖 3 名九、留意事项（放报名通知里就好）1. 全部参赛作品概不退稿，请自行保留底稿。2. 参赛者必需是参赛作品的原创作者，并保证其拥有该作品的合法著作权。3. 全部报名参赛单位、参赛者均被视为同意并自愿遵守本届大赛竞

9、赛规程。4. 大赛组委会拥有本届大赛活动的最终说明权。十、 活动经费负责人：外国语系学生会 预算金额：笔筒*1=10 笔记本*2=10 水笔*3=6 总计：26 元高校生大赛职业规划 篇3高校生职业规划大赛入围决赛名单格式关于公布“联通杯”江苏经贸职业技术学院第九届高校生职业规划大赛入围决赛选手名单的通知20xx年05月26日各院系、各参赛选手:依据关于开展“联通杯”江苏经贸职业技术学院第九届职业规划大赛的通知支配，第九届高校生职业规划大赛组委会组织专家评委对初赛遴选出的36份参赛作品进行了复赛评审，共评比出15名选手进入决赛。现将入围决赛的名单予以公布：序号姓名学院指导老师1冯文伟艺术设计学

10、院许舒2沈研璁艺术设计学院许舒3高培智艺术设计学院易菲4王姝琳工商管理学院王聪颖5仲健公共管理学院郑扬6姜晨公共管理学院尚定军7董淑童会计学院许佳8刘福春会计学院张容彬9张国政金融学院秦蔚蔚10张文杰贸易与物流学院胡斌11江平贸易与物流学院龚克天12顾启云信息技术学院彭敏13靳恩惠工程技术学院孙芳14李悦国际教化学院黄慧敏15王丹旅游外语学院朱雯请各参选手加紧练习、主动备战，主动联系指导老师指导作品。各指导老师接着做好督促、指导工作。决赛前赛前辅导和决赛相关事宜另行通知。招生就业处会计学院20xx年5月26日高校生大赛职业规划 篇4本届论坛由广东省教化厅主办，珠海市金湾区人民政府、吉林高校珠海

11、学院、广东省高等学校毕业生就业促进会和广东省高校生创业就业促进会共同承办。论坛以“规划当下，赢取将来”为主题，特邀政府、企业、高校嘉宾代表、职业规划大赛参赛选手及观摩师生参加，会议由吉林高校珠海学院招生与就业处副处长刘冰主持，论坛起先由北京师范高校心理学院教授，博士生导师侯志瑾对省决赛选手表现进行深度分析，接下来由政、校、企嘉宾进行主题发言：珠海市金湾区人力资源和社会保障局副局长吴伟以“职业规划对接政府产业发展风向标为题”，以职业规划的个人理解、高校生职业规划中须要考虑到的因素、高校生职业规划中往往简单被忽视的因素三个方面绽开讲话 ；华南农业高校招生就业处副处长，就业指导中心副主任谢珊以“95

12、后生涯规划的4大关键词”为题，以目标、走心、平衡、给力四个关键词形象的为同学们介绍了职业生涯规划的方向；爱普科斯电阻电容（珠海）有限公司人力资源总监陈燕以“职业信用卡”为题，讲解并描述了在求职，入职、在岗，离职过程中个人信用的重要性；深圳高校职业发展与就业指导教研室主任，教化部全国高校生职业规划大赛和就业指导课程大赛全国总决赛评委陈德明以“职业规划新趋势与高校人才培育”为题，强调了传统的单一职业角色的职业规划正被挑战，复合型人才在当今社会更具有竞争力，高校应注意人才思维方式、解决问题实力的培育。本届论坛旨在生涯育人，引导高校生树立正确的就业观和成才观。通过论坛举办明确指出了作为新时代的高校生，

13、不仅要驾驭尽可能多的学问同时还应驾驭用于更新学问的本事；驾驭专业学问的同时努力提高自身的综合素养，依据现代社会的发展须要，塑造自己，发展自己，不断适应现代社会的就业需求，使自己能够顺应社会的进步，时代的发展，增加就业实力。高校生大赛职业规划 篇5团队的利益高于个人的利益才是卓越的团队一年一度的高校生职业规划大赛素养拓展训练在风景如画的二郎山开展，这次素养拓展训练让我受益匪浅，让我学到许多东西领悟到团队的价值人生的意义。团队利益无小事，这是怎样高度的一种定义啊!在队友分工协作、各尽其能、高度负责，牵一发而动全身的社会，对团队是什么样的要求?是要求个人激发自我潜力，超越团队目标;是时刻相识到细微环

14、节确定成败;是始终坚持一切团队利益高于个人利益。有了这些及共同目标，再加上充分的沟通才能造就卓越的团队。 第一天我们早上5点多 就起床迎接激烈又兴奋地素养拓展训练。 集合的过程有点长快7点才向目的地动身，到二郎山我们发觉那太美了在这样美丽的环境中训练在苦也觉得是一种美的享受。到达训练基地安排好教练为我们做了自我介绍带我们做了一些小嬉戏。重要的一个环节是我们每个人都给自己取了一个代号，在素养拓展训练中我们一切职务都不再显现人与人之间都以代号相称。接下来我们明确了素养拓展训练的目标融炼团队、超越自我。我们的拓展训练项目有信任背摔、高空断桥、坎坷人生路、翻越毕业墙。信任背摔中我深刻体会到团队信任的重

15、要性。在这个项目中每名伙伴从1、7米的高台上背对下面倒下去，下面有6组伙伴搭建的人梯将其接住。试问我们正常人谁敢背对着地面从高台上跳下去，正是有了伙伴的支持与帮助、有了团队伙伴之间的信任才有可能将这项活动很好地进行下去，也让参加这项活动的队友有了深刻的感悟。这项活动不仅仅是团队之间的信任还有队友的牺牲精神、团队之间的友爱与帮助。成为一支优秀的团队这些都是必不行少的因素。高空断桥是一项挑战性很高的训练项目，队友系好平安带后爬上8米高的跳台然后跨越1、2米的断桥再着陆下来。这项活动可以考验队友的冒险性与挑战力。我上到8米的高台上走到断桥终点的时候也有些恐惊，但我就死死盯住对面的目标我就给自己一剂定

16、心丸我肯定能到达对面的目标，默数三二一我就英勇的跳出去了结果就落到了对面的跳台上了。当人们面临危急与挑战的时候要英勇，要坚决，要自信不要过多迟疑。有的队友站在跳台上始终胆怯左看看又看就不敢跳，不要迟疑英勇一点每个人都能跳过去。人都有无比强大的潜力就看你如何将它激发出来。学会战胜自己，最大的敌人就是自己，克服自己内心不利于胜利的因素，我们就能做最优秀的自己。坎坷人生路是一个励志感人的情景剧，他让我们深刻的体会到了人与人之间的亲情、友情、爱情。一个华蜜的人和一个的欢乐的人分别是一个盲人和哑人他们相互搀扶演绎一场悲喜交加的人生故事，有段哑人搀扶盲人走过一段坎坷的山路。这个活动彻底将每个人的心扉都打开

17、了，好多女生泣不成声几回到乎全部的队友都落泪了。我们深刻的体会到人间最宝贵的亲情、友情和爱情，通过这个活动我们也了解到自己的不足，让我们学会了孝顺、感恩、包涵通过这个活动每个人都好好的感动了一回，让我们体会人间感情至深。翻越毕业墙是团队在不借助任何外力的状况下集体翻越4、2米高的毕业墙。不借助任何外力必需搭建人梯而且教练让我们有了时间观念，必需在最少的时间里完成任务，我们定的15分钟以内，结果出乎我们的意料我们仅用了9分1秒，可见我们团队的潜力之大，我们团队的团结心语凝合力之大。搭建人梯的伙伴有2组，一组3个人我们踩着他们的肩膀与大腿爬上高高的毕业墙，最先上去的是几个男生他们负责拉队友上去也发

18、挥了中流砥柱的作用。我们客服种种困难，众志成城最终将毕业墙跨在我们的脚下。其中为我们搭建人梯的伙伴和拉队友上去的伙伴付出了许多许多。 拓展训练结束了，但留在心里的震撼却是永恒的。训练的时间虽短，收获却很大。回顾在训练中受的挑战和磨练，感受颇深。这次训练，是一次身心的大洗礼，是进一步推动我全力以赴作好各项工作的动力。它不仅仅是一种简洁的训练，而是一种文化、一种精神、一种理念;同时也是一种思维、一种考验、一种气概。真正实现了相识自我，挑战自我，超越自我的目标，更熔炼了一支坚毅，团结的优秀团队。这次拓展训练心得体会，总结起来有以下几点：一是分层管理、明确领导极其重要。每个人的岗位职责确定之后，各司其

19、职，有利于明确责任，发挥个体的主观能动性，使其既知道自己应当做什么，又思索怎样做好。二是做事要先做安排，再开展行动。这就是磨刀不误砍柴工的道理。三是遇到问题应学会换位思索。在工作中，不要为表面的现象所困扰，有些印象其实是主观的臆想，须要你的耐性和才智，通过分析、推断，充分了解它的本质，通过组织、协调达到目标，通过沟通沟通，才能建立多赢的局面。四是要学会相互协作。在工作中，各单位之间须要沟通和信息的共享，须要相互协作和协调，形成力气的整合才能完成共同的任务。五是要因才适用。要看到差异，容纳差异，协调差异，利用差异，在差异中取长补短，在差异中塑造一个完备的集体、完备的团队。六是要以大局为重。我们的

20、集体是临时组织起来的，每个人都有不同的性格特点、生活习惯、喜好、特长和短处，这些习惯，有些对团队有利，有些对团队有害。在实际工作中要正确区分个人和团队的利益，不能把生活中的不良习惯带到工作中来，要主动、快速的转换自己的角色和心态，精确定位，听从支配。为了完成团队的任务，我们必需遵守纪律，团结协作，扬长避短，甘于奉献。高校生大赛职业规划 篇6市劳动和社会保障局、市交通局主办，市运管总站、克拉玛依市技能鉴定中心协办，xx技师培训学院承办的克拉玛依市第五届职业技能竞赛，经过5天惊慌的竞技，今日即将闭幕了。首先，我代表竞赛领导小组向各参赛单位，各位领队、选手示诚心的感谢！向本次竞赛中付出勤劳动的裁判员

21、、工作人员表示真诚的谢意！下面，我对本届职业竞赛活动作简要总结。一、领导高度重视，工作落实到位此次竞赛为自治区二级一类竞赛，属于克拉玛依市一级职业技能竞赛。市人民政府同意在交通行业举办汽车驾驶、汽车修理职业技能竞赛，是对推动交通运输行业从业人员提高技能水平，规范和提升服务质量的殷切希望。主管市领导在筹备竞赛工作期间，听取了专题汇报，并对竞赛工作提出了明确要求。承办这次竞赛的xx技师培训学院克服工作忙、人手少等实际困难，抽调多名得力人员特地筹备竞赛工作，制定了细致的组织实施方案，包括会场布置、场地选择、后勤接待、平安等问题都考虑得非常周到，并将竞赛的各项详细工作落实到实处，确保了按安排有条不紊地

22、开展，圆满地完成了各项任务。二、参赛单位重视度高，选手参赛的主动性高职业技能竞赛是一次多方位检验员工业务水平的盛会，它为劳动者供应了一个展示才华的舞台。我市各单位都特别重视这次职业技能竞赛，把竞赛作为契机，以此强化员工爱岗敬业、钻研业务的精神和团结奋进、拼搏向上的团队精神。为迎接竞赛，各单位通过大力宣扬，主动动员组织员工参与，并实行了形式多样的技能培训和技能竞赛活动，从中选拔出优秀的员工参与竞赛。全市共有21家单位15个代表队的166名选手参与了竞赛，是历届竞赛活动中规模最大、人数最多的一届。各参赛选手非常珍惜这次同行沟通，切磋技艺，竞技提高的机会，赛前苦练，潜心钻研，竞赛中尽显才华。新科澳公

23、司作为目前克拉玛依市拥有车辆设备最多、专业驾驶员最多的油田服务单位，在接到开展职业技能竞赛的文件后，领导特别重视，特地成立了以公司副总经理杨昌岷为组长的竞赛领导小组，组织了两支队伍参与竞赛，并特地为选手们制定了培训安排，将选手送到技师培训学院接受理论和实际操作培训。同时制定了参与竞赛获得名次的嘉奖措施。华隆公司是本次参赛中人员最多的队伍。在接到竞赛通知后，该公司领导召开专题会议，支配布置竞赛工作。该公司为全部的参赛选手购买了学习教材，重点选派了部分选手参与了技师培训学院的专业培训。另外有23名选手利用双休日时间自费报名参与了培训。在竞赛过程中，不少单位支配了特地人员负责现场的服务和协调工作，更

24、有不少单位的领导亲自来到现场为选手们加油鼓劲。三、坚持标准，做到竞赛各环节公允、公正这次竞赛理论学问考试试题从国家题库中抽去，实际操作考核题目由我市交通运输行业的专家拟定。为使本次竞赛公允、公正，在赛前，由竞赛领导小组办公室会同有关专家探讨制定了裁判员守则、竞赛规则、参赛选手留意事项等纪律。16名裁判员都从具有较高理论水平和丰富现场阅历的专家中聘请。针对可能出现的问题，制定了有效的监督、复查和申诉与仲裁制度。各项考试和考核，严格根据有关程序和规则进行。竞赛中，参赛选手都能严格遵守竞各项竞赛规程，肃穆仔细、克服困难，坚忍不拔，赛出了风格，赛出了水平，展示了良好的精神风貌。各位裁判员仔细履行职责，

25、严格执行制定的评分细则和各项规定，以高度的责任心和公正严明的看法担纲执法，保证了本次竞赛的公允和公正。四、职业技能竞赛取得良好的效果开展职业技能竞赛活动是激发广阔劳动者学技术、学技能的有效手段；是向全社会展示技能人才超群技艺的重要方式；是体现劳动最光荣，行行能成才的圆梦舞台，是优秀技能人才脱颖而出、充分展示劳动贡献和实现自身价值的一个重要途径。对于提高广阔劳动者的职业技能和整体素养，推动行业整体竞争力具有非常重要的意义。通过这次职业技能竞赛活动，极大地促进了企业内部职工之间、各类企业之间的相互竞争和沟通，提高了职工素养及企业的竞争力。各企业领导更加重视职工队伍建设，注意加强职业培训，主动员工参

26、与培训供应条件，在企业内部形成了“比技术、学技能”的氛围。广阔汽车驾驶员、汽车修理工通过技能竞赛看到了自己在岗位上的价值，增加了仔细学习技术，努力提高技能，争做社会最须要的技能人才的信念，奠定了今后个人发展的基础优势。各类型的企业通过竞赛，架起了沟通的桥梁，使双方相识了自身存在的差距，取长补短，对促进交通运输行业职工抓好技能培训和调动人人学技能的主动性将起到良好的促进作用。从这次竞赛中，我们也看到和发觉了一些问题，有些选手操作性不强，操作不规范，个别选手理论基础差，须要进一步加强。我希望各单位以这次竞赛为契机，加大岗位培训和岗位练兵力度，从企业的实际须要动身，高质量、高速度的培育技能人才，为高

27、技能人才的脱颖而出创建一个宽松的成长环境。同时要把高技能人才运用好，宣扬好，充分发挥他们的带头示范作用。希望广阔参赛选手和技能劳动者，贴近生产实际，主动钻研技术技能，立足岗位，一专多能，在工作中充分发挥自己的才能，为克拉玛依经济建设贡献力气。高校生大赛职业规划 篇7一、大赛背景调查显示：在高校高校生群体中有不少人存在着学习爱好不浓， 人生目标不明确，缺乏职业规划意识。同时也有一部分同学拥有自己 的远见，却没有展示自我的平台。然而对于这个就业压力日增不减的 社会来说，各行各业对人才素养的要求已越来越高。作为一名高校生，假如不能从根本上提高自身的综合素养，有预见性地、科学地规 划自己的学习生涯和职

28、业生涯，很难在社会中立足，让自己的才华得 到发挥与呈现。 为了能够更好地帮助广阔同学树立正确的.人生观、学习观、成才 观，确立正确的奋斗目标，同时也提高同学们的创业、择业、就业实力。我们细心策划了此次“规划将来，成就幻想”法学院首届职业生 涯规划大赛。二、大赛目的1、帮助广阔同学明确学习目标，端正学习看法，增加学习动力， 树立和提高职业规划的意识和实力。2、提高同学们制作自荐书及参与职场应聘的技巧和实力。3、创建一种学校和社会相结合的互动模式，给广阔同学供应相识 社会，相识职场的机会。4、丰富同学们的课余生活，供应实践、沟通和学习的平台。三、大赛主题培育规划理念，实现心中幻想四、主办单位：广东

29、省广州华立学院青年创业者协会五、参加对象及方式1、参加对象：华立学院全体学生2、参加方式： 个人或者是团高校生大赛职业规划 篇8敬重的各位评委老师：大家好！很兴奋今日能够站在这里和大家一起共享我的职业规划。我不去想是否能够胜利，既然选择了远方，便只顾风雨兼程；我不想身后会不会袭来寒风冷遇，既然目标是地平线，留给世界的只有背影。我的规划共分为4个部分：第一，自我认知；其次，目标认知；第三，安排制定；第四，备选方案。首先我从客观和主观两个方面进行全面的自我分析，从而真正的相识自我，因此依据我的专业背景和我的特性特点，我的长远目标是华北电网公司的技术总监。敢为人先，擅长自我定位，方能赢在职场！通过在

30、飞途网，职业生涯网等数个网站的职业测评和深刻的自我分析发觉：我的主要优点是：工作勤奋仔细，有剧烈的责任感，有很好的交际实力和领导实力；而我的主要缺点是：感情用事，简单冲动。对于我的缺点，我会用我剩下的三年时间去改正和优化。而对于我的优点，我也会通过各种活动去发挥和完善。对于目标的认知，我通过网站、报刊、询问等方式进行过全面的了解，尤其在与秦皇岛北方管业公司总经理的交谈中对技术总监这一职业有了更加深刻的了解。也就是在拥有深厚的专业学问和超强的.管理实力的前提下才有可能胜任这一职务。因为各个企业公司所缺乏的是真正的技术 管理型的人才。为了实现这个目标，我从走进燕山高校的那一天起先就在不懈地努力。在

31、过去的一年当中，我参与过许多活动，辩论赛，模拟联合国大赛，主持人大赛，学生会，校科协等等，并且连续两次综合测评全年级第一，获得两次一等奖学金和一次校级优秀团员，而这学期又被发展为预备党员，同时也参与了世纪杯的竞赛，并且担当着校科协的部长和班长。我会利用一切可以利用的机会去熬炼自己，提高自己的实力。我安排在大二剩下的时间里通过英语四六级和计算机三级。同时一步步地起先复习高数，为考研做初步的打算。另外争取在下学期有一项自己的独创，这对以后的考研和工作都会有很大的帮助。在大三阶段以学好专业课为主的前提下去争取去考托福和GRE，也去尝试一下出国这条路。但是不作为主要奋斗方向。大三是考研关键的一年，在这

32、一年中要使自己的学问形成一个完善的体系。在寒暑假要自己去找一些公司实习，增加自己的实战阅历。无论出国胜利与否，大四是最终的冲刺阶段，要把自己的全部经验放在学习上。在探讨生学习阶段争取去华北电网公司实习，先去了解公司的企业文化，同时也为了初步打通人脉。为毕业后成为其正式员工而做好充分的打算。在探讨生毕业后首先面对基层就业，然后努力在工作后的5年内争取成为一名技术主管，15年内成为一名副总工程师，25年内成为公司的技术总监。当然也要与时俱进，根据事情的发展刚好调整我安排的各个步骤，无论怎样，最终都会达到一个殊途同归的效果。我不在乎今日站在那里，而在乎明天走到哪里！我信任，我的将来不是梦！高校生大赛

33、职业规划 篇9一、活动地点：二、活动时间：20xx年12月8日20xx年12月18日三、活动主题：规划精彩人生，打造锦绣前程四、主办单位：xxx部门五、承办单位：xxx单位六、参赛对象：在校生均可七、大赛网址：略八、大赛实施步骤：1、宣扬阶段：20xx年12月8日12月10日进行大赛宣扬，各分团委通知本院各班级，各班学生以个人形式自愿报名再由各分团委将本院参赛者名单上报到校团委。同时高校生职业规划社也会在小操场设点进行为期三天的的宣扬、询问、报名（在班级内报名的不能再次报名），参赛学生须仔细填写参赛报名表。报名完毕后各参赛者统一到指定地点领取自己的用户名及密码。3、提交作品阶段：20xx年12

34、月11日20xx年12月15日参赛学生制作参赛作品（书面文档和电子文档）。向校团委提交一份书面作品，再上传一份电子作品到大赛网址。4、评审阶段：20xx年12月16日20xx年12月18日由评审团对作品进行审评，最终评比出前十名。5、本次大赛中决出的前两名将由我校举荐参与省级决赛。九、大赛评比规则及说明：1、作品要求（1）书面文档a4打印纸，黑白彩色均可（不提倡对参赛作品进行豪华包装）。（2）电子文档作品可选用microsoft word、microsoft excel、microsoft ppt文档格式进行制作（为了便利上传，电子文档不要超过2m）。2、参赛作品评比规则（1）参赛作品依据自己

35、的职业生涯规划测评报告，结合自己的.实际状况与社会需求，从专业、就业、职业等方面，根据“自我认知、职业环境认知、职业规划设计”三大步骤来进行职业职业生涯规划设计（包括职业规划备选方案）。（2）职业生涯规划设计参赛作品必需有扉页。扉页填写参赛者的真实姓名、性别、学校、班级、联系电话、e-mail等相关信息。参赛作品要求内容完整、简明扼要、格式清楚，版面美观大方，富有创意，新奇新颖，能充分体现特性而不落俗套，能充分呈现参赛高校生朝气蓬勃的精神风貌和当代青年的职业新形象。（3）本次大赛的评比活动将以合适性、合理性、真实性、逻辑性、创新性、可行性为主要评比标准，淡化文学性和艺术性。特殊提示：（1）本次

36、大赛参赛作品的评比将以近期目标规划为评比重点，近二期目标规划指高校期间和毕业后五年内的职业生涯规划。（2）省级决赛增加“现场展示，压力面试”竞赛内容。评分标准为满分100分，其中“参赛作品”的权重占70%，“现场展示、压力面试”的权重占30%。3、参赛须知：（1）由承办方对本次大赛负责。（2）本次大赛免收报名费和参赛费。（3）参与高校生职业规划大赛的学生不能以团队形式参与。（4）全部报名参赛者均视为同意并自愿遵守本届大赛竞赛规程。十、留意事项：（1）全部参赛者均需精确、完整的填写“参赛报名表”及网上注册信息，填写不完整、填写错误或内容虚假等将不被接纳，由此而发生的任何争议将由参赛者自行负责。（

37、2）全部参赛作品概不退稿，请保存好底稿。（3）参赛者必需是参赛作品的原创作者，并保证其拥有该作品的合法著作权。（4）获奖作品若发觉有抄袭、盗用、作弊等不法手段即不符合规定及违反他人著作的 ，赐予取消参赛资格、追回嘉奖，且一切法律责任由参赛者自行负责。（5）参赛者若违反本竞赛规程的任何条款，主、承办方有权马上取消其参赛资格。十一、奖项设置：一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，优秀奖4名高校生大赛职业规划 篇10一、活动主题：规划将来,成就幻想二、活动主办：校学生处，校团委活动协办：各学院团总支三、活动时间：20xx年4月-6月。四、参与对象：本校在校学生。五、大赛流程和时间支配1、报送阶段：本大

38、赛为20xx年校科技文化艺术节的一部分，各学院可依据学院状况自行支配初赛和做好记录。各学院团总支将优秀的作品于20xx年6月1日前将纸质版（要求彩色双面打印和装订）和电子版的参赛材料，包括个人职业生涯规划书及PPT,职业生涯人物访谈报告，职业角色情境模拟剧剧本按规划书，PPT打印版，访谈报告、模拟剧剧本的依次将作品订在一起汇总后交到就业办或校团委。护理学院上交6份以上材料，临床和药学学院上交5份以上材料，检验和口腔学院上交4份以上作品。视频及文档的电子版材料压缩包请选手干脆发送到XXXXXXXXX，文件名为“班级+姓名+职业规划”。2、评比阶段（6月15日前）：由就业指导中心邀请校内外具有丰富

39、阅历的业界专家担当评委，对报送上来的材料进行书面评审。从中选出获奖作品，举荐参与省级竞赛。3、表彰阶段（6月20日前）：对获奖作品进行颁奖。六、活动规则及说明（一）各参赛高校生要依据自己的实际状况，进行科学合理的职业生涯规划。参赛作品主题要结合个人实际与社会需求，从专业、就业、职业等方面进行个人职业规划设计。参赛者必需是参赛作品的原创作者，获奖作品如发觉有抄袭、盗用等不法手段或不符合规定及违反他人著作权的，即予取消其获奖资格。（二）参赛作品要求：1、职业角色情境模拟剧剧本和视频参赛选手依据自己的职业目标角色，选择该角色在实际工作情境中的一些特点片段进行展示，每人不超过4分钟。模拟表演结束后，每

40、名选手做1分钟自述，阐明该模拟内容揭示的通用职业素养要点。2、个人职业生涯规划书及PPT（1）作品内容：至少包括自我认知、自我定位、环境分析、短中长期职业生涯目标设定、实施行动安排制定、评估和反馈等。（2）作品要求：内容完整、简明扼要，格式清楚，版面大方美观，创意新奇，能充分体现特性而不落俗套，能充分呈现高校生朝气蓬勃的精神风貌，能充分呈现职场新人的职业形象。（3）作品必需有封面，封面填写参赛者的真实姓名、性别、所在高校、院系、专业、年级、联系电话、E-mail、指导老师（限1人）及其联系方式等相关信息。内容可下载参考附件 。（4）作品可选用Word（*.doc文件）、Excel（*.xls文

41、件）、PPT（*.ppt文件）进行制作。3、职业生涯人物访谈报告（1）主要内容：参赛者要结合自身规划选取与规划职业相同或者相像的职场人物进行职业生涯访谈。参赛者在进行访谈前，要列出访谈问题清单，确定访谈重点，在访谈结束后，要将人物访谈过程、搜集的资料及心得撰写成职业生涯人物访谈报告。职业生涯人物访谈报告要突出选手访谈心得及自身对于职业认知方面的思索。（2）访谈要求：要结合自我体验和访谈收获，写出目标职业生涯人物访谈报告，题目自拟。内容包括：目标职业生涯人物的选取、目标职业生涯人物简介、访谈过程简介、访谈问题总结、对目标职业的分析、自身相识的改变、对自己就业和将来职业发展的帮助等。字数在2500

42、字左右。同时附上访谈记录。访谈记录要真实、全面记录访谈中的对话内容，并注明所访谈人物的职业信息，每份访谈记录所包含的问题不少于10个，字数在20xx字以内，但不少于800字。（3）职业生涯人物访谈报告必需有扉页，扉页填写参赛者的真实姓名、性别、所在高校、院系、专业、年级、联系电话、E-mail、指导老师（限1人）及其联系方式等相关信息。七、奖项和预算设置：一等奖1名，奖金 500元，综合测评加2分；二等奖3名，奖金300元，综合测评加1.8分；三等奖5名，奖金200元，综合测评加1.6分；优秀奖10名，综合测评加1.4分，奖金100元。获奖选手将获得由学生处颁发的获奖证书，学校将获奖作品择优举荐省级竞赛，省级竞赛获奖者奖金1500元。