2023年大班体育教案：有趣的椅子.docx

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1、2023年大班体育教案：有趣的椅子大班体育教案：好玩的椅子1活动目标1、探究椅子的各种玩法，充分练习平衡、跳等动作。2、喜爱与同伴合作，体验运动的挑战与欢乐。活动打算椅子若干、运动员进行曲、自制金牌（反面画有各项运动图标）活动过程一、打算活动，引起幼儿的爱好。运动员们可棒了，在运动场上获得了许多金牌，我们也来学学他们。幼儿与师一起学做运动员的动作（跳水、举重、游泳等）。二、探究椅子的玩法（将椅子当作跨栏、跳台、杠铃、平衡木）1、幼儿每人一只小椅子，自主地进行探究，走、跑、跳等动作，可以合作将椅子拼起来成跨栏、平衡木等。老师留意视察幼儿，发觉创新的加以表扬，加强平安爱护。2、集中，说说你是怎么玩

2、的？3、练习平衡的实力，在练习时从中抽去小椅子，或把椅子背横过来，形成障碍，提高嬉戏的.难度。4、休息，擦汗。三、嬉戏：运动员大夺金幼儿跨过跳栏、走过平衡木（椅子搭成），摘取金牌。（播放运动员进行曲）四、整理场地、结束。反思椅子是孩子们最熟识，每天他们都与小椅子密切接触。在平常带班时，我发觉孩子们喜爱用椅子做玩具，从椅子上跳下来，跨过椅子，当马骑，但由于考虑到教室内活动空间狭小，担心全，不允许幼儿开展，但孩子们玩椅子的爱好始终深厚。班内幼儿的动作发展都较好，有的幼儿受家长的影响，对体育新闻有肯定的了解，知道许多运动员取得金牌为国争光。在纲要中也指出，要主动开发运动资源。我就以幼儿快乐、开窍、开

3、朗为原则，利用椅子结合本班幼儿的特点开展本次活动。大班体育教案：好玩的椅子2活动意图:椅子是孩子们最熟识的，在幼儿园中，每天他们都与小椅子密切接触。在平常带班时，我发觉孩子们喜爱用椅子做玩具，从椅子上跳下来，跨过椅子，当马骑，由于考虑到教室内活动空间狭小，担心全，不允许幼儿开展，但孩子们玩椅子的爱好始终深厚。在纲要中也指出，要主动开发运动资源。学前教化课程的基本理念是以幼儿发展为本，课程应满意每个幼儿对平安与健康、关爱与敬重的基本须要，课程应与幼儿阶段的学习特点与身心发展水平相适应，激发幼儿主动、主动地学习。为了让孩子们尽情地利用小椅子做各种嬉戏，与小椅子做好挚友，培育孩子英勇自信和创新的精神

4、，在合作嬉戏中能相互帮助，尝试自己解决活动中的问题我就以幼儿主动主动性为原则，利用椅子结合本班幼儿的特点开展本次活动。活动目标：1、 探究椅子的各种玩法，充分练习平衡、跳等动作。2、 喜爱与同伴合作，体验运动的挑战与欢乐。3、 懂得遵守嬉戏规则，有爱护自己身体的意识。活动打算：1、 小椅子若干、大椅子四把、小旗八面（4红4黄）。2、 磁带：兔子舞、运动员进行曲、我是人民小骑兵。3、 布置场地。（2个跨栏，4个平衡木，1个大椅子山洞，最终一个小椅子，上面各放上两面不同颜色的小旗）活动过程：一、 活动导入：1、师：小挚友们，首先请你们来和老师做一下打算运动，请你跟我这样做，（我就跟你这样做）带领幼

5、儿跑一圈，听音乐兔子舞，师生自由做椅子操。提椅子，举椅子，按音乐跳动，转圈，做完运动，“请你跟我这样做”，老师坐到椅子上，音乐停止。2、老师引发幼儿探究椅子玩法的爱好：小挚友们，椅子除了可以做操，还可以怎么玩，请大家开动你的小脑筋，来想一想，看谁想得玩法多，小挚友们，你们可以自己玩，也可以和同伴一块玩。但是，老师要提一个小小的要求，你们在玩的时候，要留意平安。二、活动绽开：3、幼儿每人一只小椅子，自主地进行探究，走、跑、跳等动作，可以合作将椅子拼起来成跨栏、平衡木等。老师留意视察幼儿，发觉创新的加以表扬，加强平安爱护。4、展示自己的玩法：幼儿个别展示自己玩椅子的方法，老师和其他幼儿赐予确定和表

6、扬。5、小挚友们，你们真棒，你们探究了这么多种玩法，老师为你们感到骄傲，下面我们一起来练习一下椅子的玩法，好么？幼儿分成2组，（以备2位老师照看），集体练习椅子玩法：跨栏、走平衡木、跳动、举杠铃。6、小挚友们，你们练习地特别好，下面我们就玩一个嬉戏，叫做运动员大比拼。你们确定都见过电视上播放的体育节目吧，电视上的运动员英勇么？他们勇于拼搏，你们情愿向他们学习，争夺冠军么？下面我们来分组进行竞赛（放音乐：运动员进行曲）。幼儿分成4组，分别取名字，红队,黄队,绿队,蓝队老师交代玩法，提出要求，幼儿嬉戏：跨栏平衡木钻洞，然后拿上小旗，回来接力，将小旗交到另一个小挚友手上，另一个小挚友跑跑到目的地，换

7、另一个颜色的小旗返回，依次类推，最早到达目的地者为胜，嬉戏结束后，老师针对状况，刚好表扬激励。7、最终我们来玩一个小挚友特别喜爱的嬉戏：抢椅子（个别孩子可以休息）最终胜出的小挚友发奖。三、结束阶段：1、老师小结：表扬大胆英勇、不怕困难、遵守规则的幼儿，确定全部幼儿。2、老师喊拍子，与幼儿一起做放松运动。3、幼儿听音乐我是人民小骑兵，并做骑马动作，将椅子带出场地，结束活动。四、活动延长：1、让幼儿以“玩椅子”为主题绘画，并展出，与家长一起共赏。2、在户外活动中，引导幼儿接着玩“椅子嬉戏”。大班体育教案：好玩的椅子3活动目标：1、探究椅子的各种玩法，充分练习平衡、跳等动作。2、喜爱与同伴合作，体验

8、运动的挑战与欢乐。活动打算：椅子若干、运动员进行曲、自制金牌（反面画有各项运动图标）活动过程：一、进场1、师：宝宝们，在我们起先熬炼身体以前，大声的喊出我们的运动口号吧！我运动，我健康，我快乐，耶！2、师：跟着老师快速的跑过来吧！每个小挚友找一个点站好。3、老师简短快速的整队集合。二、热身运动，激发爱好师：我为你们打算了一首特别奇妙好听的乐曲，跟着老师在音乐中一起运动吧，好吗？老师带领幼儿热身，包括头、肩、臂、原地快跑、旋转、下蹲、腿的活动和调整呼吸。三、探究椅子的玩法（将椅子当作跨栏、跳台、杠铃、平衡木）1、导入活动老师出示金牌，看，这是什么？这是我为你们打算的，要送给今日表现得最仔细、最英

9、勇的孩子。看看，戴上它，像不像奥运会冠军啊？你们知道运动会上都有哪些项目？运动员们可棒了，在运动场上获得了许多金牌，我们也来学学他们。（引导幼儿与师一起学做运动员的跳水、举重、游泳等动作）。2、探究椅子的玩法：师：小挚友们来幼儿园的时候每天都会和椅子一起，小椅子是我们的好伙伴，我们要好好爱惜他们。那今日老师我来带大家和你们的小椅子一起玩嬉戏好不好？小挚友们可以告知我你们平常怎么玩椅子，或者你们觉得椅子可以怎么来玩，知道的小挚友举手告知我？老师细致听孩子们的发言，有创新的加以表扬。供应幼儿每人一只小椅子，自主地进行探究，走、跑、跳等动作。老师留意视察幼儿，发觉创新的加以表扬，加强平安爱护。再集中

10、问问孩子都是怎么玩的。3、正式起先玩，由老师先选择几个孩子讲的动作来做，然后补充示范然别的动作后，叫小挚友们一起来做。（做之前说小挚友友们要仔细做，做得好的小挚友老师有小奖品哦）动作的依次：坐在椅子上先把双手举起再举双脚同时举起双手双脚坐在椅子上躺下来脚可以先碰地接着把脚抬离地面然后仰起来坐好再来是区分左右的问题，举起左右手，让手抓住脚（这时可以给做得好的孩子激励，最终可以嘉奖）然后，让孩子们先站起来活动一下，然后告知他们，把椅子想象成小山，我们要在小山上双脚站，单脚站，再从小山上跳下来（跳的时候问他们应当怎么跳，然后告知他们从高处跳下时要屈膝弯一下，这样才不会伤到，不行以直直的下来）最终，加

11、一个情景：小挚友们一起去郊游，突然面前出现一条河，要过桥（长凳搭起来），走完之后全体坐下休息，放松活动。四、嬉戏：运动员大夺金幼儿跨过跳栏、走过平衡木（椅子搭成），摘取金牌。（播放运动员进行曲）五、整理场地、结束。大班体育教案：好玩的椅子4椅子是孩子们在幼儿园生活中最熟识的小伙伴，他们对活动室里的椅子已经变得熟视无睹，可是当椅子从室内转移到户外时，孩子们对它的关注则不再是“默然视之”，为大家整理了大班体育好玩的椅子的教案，一起来看看吧！活动意图:朝夕相伴的椅子是孩子们所熟识的事物，他们每天都与小椅子密切接触。平常，我发觉孩子们喜爱用椅子做玩具，从椅子上跳下来，跨椅子，当马骑，但由于考虑到教室内

12、活动空间狭小，担心全，不允许幼儿开展，但孩子们玩椅子的爱好始终深厚。我就以幼儿快乐嬉戏为原则，利用幼儿园的椅子结合大班幼儿的特点开展本次活动。活动目标：1、通过与椅子玩嬉戏，发展幼儿的平衡跳动实力，提高动作的协调性和灵敏性。2、在嬉戏活动中，恰当地选择用运动方式主动探究一物多玩。3、培育幼儿克服困难的精神以及与同伴合作的意识和实力。4、能按要求立定跳远双脚，保持平衡。活动打算：1、椅子每人一张，两段音乐2、活动场地上有人数相当的圆点围成一个大圆活动重点：通过嬉戏练习平衡跳动实力。活动难点：通过想象来探究椅子的不同玩法。活动过程：一、导入：老师带领幼儿每人一张椅子进入场地，椅子放在圆点。1、师：

13、小挚友们，今日我们要带着我们的椅子挚友去做嬉戏，让我们动身吧。2、师：小挚友们找个圆点把椅子放下，在椅子后面站好。（小挚友放下椅子站在椅子后面）师：现在小椅子似乎一棵棵小树，让我们一起去小树林里走一走，跑一跑。（师带领幼儿绕椅子曲线走跑）3、师带领幼儿做椅子操师：请小挚友找张椅子坐下来，现在让我们听着音乐一起来做椅子操。二、探究椅子的多种玩法1、师：你们平常玩过椅子吗？你们跟椅子玩过什么嬉戏呀？（请2-3个小挚友说一说）2、师：和椅子挚友玩的嬉戏可多啦，挚友们一起来试试吧。找一个空地方，可以一个人玩也可以和好挚友一起玩。听到老师的哨声搬椅子回到圆点。3、师幼沟通各种玩法：师：小挚友们，谁来给大

14、家介绍下你刚才跟椅子玩了什么嬉戏呀？能给大家展示一下吗？（老师留意视察幼儿，发觉创新的加以表扬，留意嬉戏平安）4、选取幼儿的几种玩法一起玩单人嬉戏：利用椅子蹲、单腿立、骑马、跳椅子、跨椅子等合作嬉戏：走独木桥、钻山洞等嬉戏师：（请一个小挚友示范）怎么做山洞？哪里是山洞？（请一个小挚友来钻山洞）好玩吗？谁来做山洞？请男生右手拎椅子排成一排，放下椅子搭成山洞。女孩可用自己喜爱的方法过山洞。（男女生互换）三、嬉戏：跳小河把两张椅子背着地靠在一起做成小河1、师：刚才小挚友钻过了山洞，你们看，我们前面还有一条小河，下面我们要跳过小河。老师要求双脚并拢跳过去。谁情愿来试一试？请一个小挚友试一试，老师跟着小

15、挚友一起示范并分解跳远的步骤：腿稍弯曲，手臂后摆，身体前倾，然后腿蹬直，手臂向前摆，双脚向前跳出，轻轻落地。师：小挚友们，我们一起来试一试吧。（组织幼儿分组按要求跳过小河）老师个别指导。2、把四张椅子背着地靠在一起做成有点宽的河师：这条小河太窄了，很简单就跳过河。瞧！在我们前面有一条更宽的河，小挚友们你们能不能跳过去呢？（师提示小挚友跳远的要求，请小挚友按依次跳过小河）老师个别指导。3、把六张椅子背着地靠在一起做成更宽的河师：小挚友们真太棒啦，那你们想不想挑战更难的呢？谁敢去试一试？老师提示小挚友要两脚同时跳过去哟！小挚友们都跃跃欲试，幼儿分组自由练习！老师在旁个别指导。4、终极挑战：“我们来

16、闯关”，师介绍嬉戏规则。师：小挚友们快来，我们今日要玩一个很好玩的嬉戏，今日老师要带你们去闯关啦！在我们面前有3条小河：这是小河，这是中河，这是大河。小挚友们过一关得一颗星，过两关得两颗星，过三关得三颗星。但是老师要求双脚同时跳过去才算闯关胜利哦！（闯关胜利的小挚友赐予相应嘉奖）四、放松活动及延长：1、师：今日小挚友玩得快乐吗？那我们一起为自己喝彩吧！2、师：现在请每个小挚友拿张椅子回到圆点。跟着音乐做身体放松运动。3、师：让我们一起划着我们的椅子船回去吧！师带领幼儿回教室，并请幼儿课后在留意平安的前提下，想一想我们的椅子还可以怎么玩嬉戏。活动反思：本节活动是针对大班幼儿年龄特点设计的，通过椅

17、子的不同玩法按部就班地达成本节课的目标。活动设计遵循大班幼儿的心理特点，设计了一些贴近幼儿生活的活动内容，吸引幼儿主动、热忱地参加到活动中。由于椅子平常都是用来坐的，而没有用来玩嬉戏，幼儿都很新奇很感爱好，幼儿参加活动的主动性自然很高。活动由简洁的站、蹲、跨、跳等，渐渐过渡到在凳子上走、跨、跳等动作，让幼儿对椅子有了新的相识，再发展到椅子上的平衡以及比较难的跳远等，流程清楚简洁。在课程资源开发上，给幼儿供应开放性的学习环境，因材施教，通过基本体能技巧设计内容包括平衡、跳、跨跑等，从易到难，让幼儿一步一步克服各种挑战，体验胜利的欢乐。我认为本次活动中的优点是尽可能给了幼儿自主体验的机会，没有过多限制幼儿，活动设计比较合理，基本达到预定的教学目标。不足之处是老师缺乏更大的敏捷性，对跳的示范动作不够细致。