辽宁省锦州市2023-2024学年度初中语文第一学期七年级语文期末教学质量检测试卷.docx

《辽宁省锦州市2023-2024学年度初中语文第一学期七年级语文期末教学质量检测试卷.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《辽宁省锦州市2023-2024学年度初中语文第一学期七年级语文期末教学质量检测试卷.docx（13页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、锦州市20232024学年度七年级（上）期末教学质量检测语文试卷考试时间120分钟 试卷总分105分考生注意：试题总分100分，卷面书写5分。请在答题纸各题目规定答题区域内作答，答在本试卷上无效。一、积累与运用（满分25分）1.请用正楷字将下面的汉字抄写在田字格里，要求书写规范、端正、整洁。（2分）千里之行始 于足下2.给加点词语注音或根据拼音写出相应的词语。（3分）在这漫天的红霞里，太阳开始微微的露出她那温情的脸，带着一丝羞怯 半掩在霞光中。不一会儿，又添上了几分（n xing） 的神情，离开那东方的地平线，显得（shn ci y y） 。3.下列句子中加点词语运用不恰当的一项是（ ）（2分

2、）A.深秋的刘龙台，火红的枫林与高远湛蓝的天空交相辉映，犹如画卷美不胜收。B.返校的路线大家出现了分歧，本想各得其所，但考虑到安全，还是一致同意走大路。C.青少年时期是一个充满活力的个性发展时期，切忌做事没有恒心、见异思迁。D.经过一段时期的休养再次见到张老师的时候，他已是花枝招展、满面红光。4.请在原句上修改病句。（2分）中学生要提升自己的素质，养成尊重劳动、热爱劳动。_5.请参照画线部分，再补写一个句子，所写语句要符合语境，语意连贯。（2分）如果把书本比作一方蔚蓝的天空，那我们就是翱翔天际的雄鹰；如果把书本比作一望无际的森林，那我们就是茁壮成长的小树； ， 请拿起手中的书吧，尽情品读，感受

3、这多姿多彩的世界。6.下列关于名著阅读表述不正确的一项是（ ）（2分）A.狗猫鼠中刻画了长妈妈“满肚子是麻烦的礼节”但又善良朴实的经典形象。B.父亲的病回忆儿时为父亲延医治病的情景，揭露了庸医害人的实质。C.西游记是一部章回体长篇神魔小说，写了唐僧师徒去西天取经降妖除魔的故事。D.西游记中大闹天宫、三打白骨精等情节，体现了孙悟空爱憎分明的性格、过人的智慧和英勇无畏的斗争精神。7.下列语法知识表述错误的一项是（ ）（2分）A.“我想他们此刻，定然在天街闲游”中的“他们”是代词，指代牛郎织女。B.“见义勇为”“大公无私”“麻木不仁”都是褒义词。C.“雨是最寻常的，一下就是三两天”中的“三两天”是数

4、量词。D.“肥胖的黄蜂伏在菜花上”中“肥胖”是形容词，“伏”是动词。8.请按原文填空。（6分）（1） ，小桥流水人家。（马致远天净沙秋思）（2） ，受降城外月如霜。（李益夜上受降城闻笛）（3） ，不亦君子乎?（论语学而）（4）潮平两岸阔， 。（王湾次北固山下）（5）曹操在观沧海中描写了海水荡漾、峰峦矗立景象的语句是： ， 。9.综合性学习一一为探究古诗词中的“月”的意象，第一小组同学搜集来的诗句如下，请你完成下面的任务。（4分）A.君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。（李商隐夜雨寄北）B.露从今夜白，月是故乡明。（杜甫月夜忆舍弟）C.秦时明月汉时关，万里长征人未还。（王昌龄出塞）D.我寄愁心与明月

5、，随君直到夜郎西。（李白闻王昌龄左迁龙标遥有此寄）注意象是诗歌中浸染了作者感情的艺术形象。（1）请选出上面诗句中没包含“月”的意象的诗句 （1分）（2）同学把“月”的意象的内涵整理出来，请你把上面诗句与此对应。（3分）通情达意之月： 辽阔苍凉之月： 思亲怀乡之月： 二、阅读（满分45分）（一）阅读下面的选文，回答10一13题。（10分）诫子书夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及!10.解释选文中加点的词。（4分）（1）非宁静无以

6、致远： （2）淫慢不能励精： （3）险躁则不能治性： （4）年与时驰： 11.下列句子断句正确的一项是（ ）（2分）A.静/以修身，俭/以养德B.非淡泊无/以明志C.险躁/则不能/治性D.遂成/枯落，多/不接世12.用现代汉语翻译下面的句子。（2分）静以修身，俭以养德。_13.下面对选文理解分析，有误的一项是（ ）（2分）A.本文是诸葛亮写给儿子，旨在劝诫、劝勉的信，文章短小但意蕴悠长。B.作者开篇即明确提出“静”和“俭”是修身养德的方法。C.“静”是核心词，“淡泊”“宁静”与“淫慢”“险躁”是“静”的正反面。D.作者把“志”“学”“才”三者紧密联系，告诫儿子志存高远，生活节俭。（二）阅读下面

7、的选文，回答14一16题。（8分）我家养了好几次的猫，结局总是失踪或死亡。三妹是最喜欢猫的，她常在课后回家时，逗着猫玩。有一次，从隔壁要了一只新生的猫来。花白的毛，很活泼，常如带着泥土的白雪球似的，在廊前太阳光里滚来滚去。三妹常常地，取了一条红带，或一根绳子，在它面前来回地拖摇着，它便扑过来抢，又扑过去抢。我坐在藤椅上看着他们，可以微笑着消耗过一二小时的光阴，那时太阳光暖暖地照着，心上感着生命的新鲜与快乐。后来这只猫不知怎地忽然消瘦了也不肯吃东西，光泽的毛也污涩了，终日躺在厅上的椅下，不肯出来。三妹想着种种方法去逗它，它都不理会。我们都很替它忧郁。三妹特地买了一个很小很小的铜铃，用红绫带穿了，

8、挂在它颈下，但只显得不相称，它只是毫无生意地、懒惰地、郁闷地躺着。有一天中午，我从编译所回来，三妹很难过地说道：“哥哥，小猫死了！”我心里也感着一缕的酸辛，可怜这两月来相伴的小侣！当时只得安慰着三妹道：“不要紧，我再向别处要一只来给你。”14.选文从哪几个方面来描写小猫？(3分)_15.从修辞的角度赏析画线句的表达效果。(3分）花白的毛，很活泼，常如带着泥土的白雪球似的，在廊前太阳光里滚来滚去。_16.选文第段加点词表达了作者怎样的情感?（2分)可怜这两月来相伴的小侣！_（三）阅读下面的选文，回答17-21题。（15分)当你开始认真做一件事的时候沈原生小时候妈妈多次让我当众背诗，我强行不理伤了

9、她的面子后，她对我就只有四个字：拿不出手。在我们家，拿得出手的，是成绩优秀的弟弟沈原飞。妈妈常说，双胞胎嘛，大概聪明都让其中一个占去了。初始我还和她分辩几句，被打击几次后，也就歇了这份心，继续普通下去。这一切的改变，是在高一暑假，邵老师派给我一份工。邵老师想做一个关于学生课外阅读的报告，去学校图书馆调取数据，发现借阅量最大的，一个是我，一个是弟弟。这让他又高兴又恼怒：高兴的是，这俩都是他的学生；恼怒的是，一学期竟然看这么多闲书。于是，他让我俩去办公室。他指着阅读书目的单子说，你俩看的书挺多啊。沈原飞看我一眼，极没有义气地说：“老师，这都是我姐姐看的，我的借阅证从没有到过我手上。”各科成绩平平的

10、我，语文也不例外，唯一能拿得出手的，也就作文这一项。邵老师半天没说话，过了好久，才说了半句：“沈原生，你”估计真是给他气着了。期末家长会上，邵老师对妈妈说，要聘请我去给他做助手，按小时结算报酬。妈妈站在走廊，我现在都记得那种怀疑的语气，她说：“原生?原飞不行?”“不行，第一是沈原生，第二也是她。”我知道邵老师是开玩笑的，可对我来说，竟是很难得的一次肯定。我接下了这单活儿，心有忐忑地接受一项项分配。有天，邵老师拿着我的借阅明细单问：“天文、军事、文学这么杂，你都看了?”“不能叫看了，应该是都翻了，有兴趣的我就细看，没有兴趣的就略过。”我嗫嚅着回答。“这么多，就是翻，也很占时间啊。”“我看书很快，

11、而且很多故事不用细看，看到开头就能知道结尾。”我直白地说。邵老师一笑，说：“你倒不谦虚，那你就把每种杂志的内容做个概要吧”这完全是我平时驰骋的疆域，很快我就整理出一沓资料。邵老师慢条斯理地翻看着，直到看完，他才问：“你觉得以后你会做个能写能编的人吗?”受到触发的我开始滔滔不绝地讲起我的宏伟蓝图。因为接了这个自己还算擅长的事情，那种被重用的情绪让我每天元气满满，连我妈老是念叨我的那些话都能自动屏蔽掉。在那之前，其实我借了那么多书刊来看，并没有倾注太多心血，更像是为了逃避学习、成长而选择了看书。但校对资料时，我第一次如此耗费心血地去做一件事，一字一字，一段一段，核实查证，修改完善，心心念念的，像进

12、入了无人之境邵老师看了我交去的资料，说：“你看你认真做一件事的时候，不是做得很好吗？”结束了这份短期工，我神采飞扬地走在路上。比起领到报酬，我更在意的是告别时邵老师对我说的话：“你可别浑浑噩噩的，辜负了你的能力。”如果成长里真有分水岭的话，那么这大概就是那道线了。我还是那个循规蹈矩的普通女生，可有很多东西不一样了。从我不再浑浑噩噩那天起，我就自己掌了舵，扬了帆，不再是原来那个自卑怯懦又敏感的我了。17.文章是以“成长”为线索展开叙述的，请根据内容将表格补充完整。（4分）不爱表现，默认普通（1）接受任务，发挥所长（2）18.品读句子，体会加点词的表达效果。（2分）这完全是我平时驰骋的疆域，很快我

13、就整理出一沓资料。_19.第段中第一句话提到成长里的“分水岭”具体指的是哪件事?请结合全文简要概括（3分）_20.结合文章内容，分析邵老师在引导学生成长方面有哪些独到之处。（至少两点）（3分）_21.如果长大后再次见到邵老师，“我”会对他说些什么?（不少于30字）（3分）_（四）阅读下面的选文，回答22-25题。（12分）大雁和鸭子严文井在很久很久以前，大雁和鸭子是一对姐妹，它们住在南方的一个湖边。后来，南方的气候发生了变化，湖逐渐干涸，于是大雁提议飞去北方的海边生活。这一天，太阳刚刚露出笑脸，鸭子就被大雁催促着上路。它们飞过一片村庄，看见前面有一群鸽子。这群鸽子一边低空盘旋一边咕咕咕地抱怨着

14、气候的不适。鸭子便好奇的问道：“姐姐呀！我们为什么不和他们一起飞去北方呢?”大雁回答说：“它们并没有打算飞去北方。咱们还是快飞吧。”“我不信，我去问问它们。”于是鸭子慢慢的扇动着翅膀靠近这群鸽子，冲它们喊道：“美丽的朋友们！你们去不去北方的海边呀?”一个鸽子懒懒地回答道：“那是一段长途飞行，实在太艰苦了。累坏了可不是闹着玩的，这里的气候虽然不太好，但是还能接受。”说完，便跟着鸽群落在平原上，咕咕咕地啄食地上的谷粒。鸭子叹了口气，追着大雁飞去。它们飞过狭长的山谷和丛丛的森林，这时看到一群黑色的野驴。它们有的在沙滩上打滚，有的在互相追逐，有的拉着长腔大叫。其中一只小野驴抬头看见了这对姐妹，大声地招

15、呼着：“嘿，飞了那么久多累呀，快下来玩会吧。”此时鸭子有些犹豫“咱们下去跟他们玩一会吧？”大雁回答说：“不行！咱们快飞吧，咱们的路程还远得很哩。”太阳降到地底下去了，空中有一阵风吹过。鸭子一连打了几个寒噤说：“姐姐，我们已经飞到北方了吗?”“没有，还远着呐。”“我们什么时候才能休息呢？”“快了。前面有一个小沼泽，到了那里我们就可以休息了。”它们终于飞到了一个小湖边，大雁仔细的观察了一下四周环境，最终决定钻到芦苇丛里休息。半夜，鸭子突然被一种什么声音惊醒了。黑暗的深处闪着一点点光，渐渐地向姐妹俩靠近。大雁猛然大叫：“快飞起来！”此时鸭子睁开惺忪的睡眼并没有动身的打算，它不情愿地说：“太阳才刚刚升

16、起，等天完全亮了我们再飞吧。”“快，快！那不是太阳光。”大雁说完，迅速扇动着翅膀飞到了空中。只听“咔嚓”一声，几根芦苇断了。一道强光射到鸭子身上。还没等鸭子反应过来，一只大手紧紧地将鸭子从地面拖起。一个提灯的男人仔细的打量并说道：“是只鸭子！我们可以把它养起来，冬天就不用出去打猎了。”一个女人摸摸鸭子的羽毛说：“我一定好好喂它。”这时候，大雁还在天空盘旋，连声呼唤鸭子。鸭子回答了一声：“姐姐呀”女人听到后，拍拍鸭子的脑袋说：“真有意思！它还会呷呷呷地叫！”大雁在空中徘徊了好久，也不见鸭子飞来，只好独自一个向着北方飞去。最后，它终于到达了那片大海，过着勤劳且自由的生活。鸭子呢?整天什么也不用干，

17、一天天胖了起来。渐渐地，它飞不动了；后来，它不会飞了；最后，它连“飞”是什么也不懂了。只有偶然记起大雁时，它才会悲哀而软弱地叫两声：“姐姐呀，姐姐呀！”于是，大雁和鸭子变成了两种不同的鸟。22.请概括这个童话的经过和结果。（4分）起因：因为环境的恶化，大雁和鸭子决定飞去北方的海边生活；经过：_结果：_23.大雁在飞行的过程中几次说“快飞吧”，请简要分析它在文中的作用。（3分）_24.大雁身上有哪些值得我们学习的美好品质?（3分）_25.大雁和鸭子不同的结局带给你什么启示?（2分）_三、作文（作文30分，卷面5分，满分35分）26.在下面两题中任选其一作文。题目一：初中生活第一页题目二： 让我快

18、乐要求：（1）如果选择题目二，请将题目补充完整；（2）运用记叙、描写等表达方式写出真情实感，不少于500字；（3）文章中不要出现真实的校名和人名；（4）字迹工整、书写规范奖励5分。2023-2024学年度七年级（上）期末质量检测语文试题参考答案及评分标准评分说明：凡主观性试题，大意正确，言之成理，言之有据即可。题号分值参考答案评分标准一积累与运用25分12分略字体规范、端正、整洁得2分；有一项不合要求扣1分；有两项不合要求、写错字、写出田字格不得分。23分xi qi 安详 神采奕奕每词1分，每词错一处不得分。32分D42分句尾加上“的习惯”。找到错误1分，修改正确1分。52分示例：如果把书本比

19、作一片浩瀚的大海，那我们就是畅游海底的小鱼 答案不唯一。内容相关，结构相同，1分；语言顺畅1分。所写语句内容不符合语境或是病句，此题不得分。62分A72分B86分（1）枯藤老树昏鸦 （2）回乐烽前沙似雪（3）人不知而不愠（4）风正一帆悬（5）水何澹澹 山岛竦峙每空1分，有错别字不得分。9（1）1分A（2）3分通情达意之月：D 辽阔苍凉之月：C思亲怀乡之月：B每空1分。二阅读45分（一） (10分)104分（1）达到。（2）懈怠。（3）修养。（4）疾行，指迅速逝去。每词1分。112分B122分以宁静心绪来涵养德行，以节俭生活来培养品德。每句1分。132分D（二）（8分）143分外貌（形态）、动作

20、、性情（性格）。每点1分。153分比喻。将小猫比喻为带着泥土的白雪球，突出了猫的活泼可爱。每点1分。162分流露出“我”对它的喜爱(怜惜)。意思对即可。（三）（15分）174分（1）喜欢读书，得到肯定（2）认真校对，老师鼓励（或：完成任务，找到自信）每空2分，答案不唯一，意思接近即可。182分“驰骋的疆域”意指这是“我”熟悉又擅长的读书世界，大词小用，风趣而又形象地表现了“我”的自信。理解含义1分，“表现自信”1分。193分“分水岭”指的是邵老师发现“我”的特长，创造机会让“我”锻炼，帮“我”找到自信的事。意思对即可。203分（1）发现“我”喜欢看书，就聘“我”当助手，可以看出邵老师因材施教；

21、（2）引导学生做自己喜欢的事，邵老师善于与学生交流沟通；（3）“我”完成任务后，给予“我”肯定和表扬，可以看出邵老师及时鼓励学生建立自信心。答案不唯一，言之有理，言之有据即可。结合内容分析1分；邵老师引导学生成长的独到之处答出两点即可，各1分。213分示例：邵老师，您好，正是您的鼓励，让懦弱又敏感的我体会到了成功的快乐，找到了自信。老师，谢谢您！称呼、问候、感谢，每点1分。字数不够扣1分。（四）（12分）224分经过：大雁和鸭子一路遇到了各种影响、诱惑和危险。结果：大雁终于飞到了北方大海，鸭子却被人捉去，再也飞不起来。答案不唯一，意思对即可。每项2分。233分这是反复的修辞方法，既是一路上大雁

22、对鸭子的督促和提醒，又突出了大雁坚定的信念。每点1分。243分目标坚定、坚强勇敢（不怕困难、不受诱惑、吃苦耐劳）、机警敏捷。答出三点即可，每点1分。252分示例1：在追求理想的道路上，要有信念，要经得起诱惑，不畏艰险，理想才能实现。示例2：认准目标，坚持到底，才能取得成功。答案不唯一，言之有理即可，2分。三、写作（作文30分，卷面5分）质量评分标准：等 级内 容语 言结 构一类文3027分选择恰当的表达方式，表达对生活的独特感受和真切体验，内容充实，中心明确，切合题意，思想感情真实、健康。行文流畅，语言准确生动。合理安排内容的先后和详略，结构完整，条理清楚，层次清晰，分段恰当。二类文2623分

23、表达方式恰当，感情真挚，内容较充实，中心较明确，较切合题意。语言通顺（病句不超过3个），语言基本准确。详略较得当，条理较清晰，结构较完整，分段较恰当。三类文2219分基本切题，思想尚健康，有一定中心，内容较简单，欠具体。语言基本通顺（病句不超过6个）。结构基本完整，条理不清，分段不恰当。四类文1815分不切题，思想不够健康，中心不明确，内容空泛。语句不通顺，病句多（病句超过7个）。结构层次混乱，不成篇。五类文15分以下不切题，思想不够健康，没有中心，内容太空泛，字数不足。语言不通顺。结构不完整，层次混乱。书写评分标准：等级书写5分字体工整，书写规范，卷面整洁。4分字体工整，书写规范，卷面较整洁。（有1-2个错别字）3分字迹清楚，有少量错别字，少量涂改。（有2-3个错别字）2分字迹潦草，错别宇较多，卷面不整洁。1分字迹不易辨认，错别字多，卷面很不整洁。第 13 页 共 13 页