第142有理数的乘法(2)课件.ppt

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济水一中数学组 许利波学生自学学生自学1、计算（-4）5（-0.25）（-1）（-2）（-3）（-4）5 对于积的符号，你能发现什么规律吗？2、小学的乘法交换律、乘法结合律和乘法分配律在有理数范围内还适用吗？请举例试试。几个不是几个不是0的数相乘，负因数的个数是的数相乘，负因数的个数是_时，积是正数；负因数的个数时，积是正数；负因数的个数是是_时，积是负数。时，积是负数。0与任何数相乘仍得与任何数相乘仍得_ _偶数偶数奇数奇数师生互动师生互动0先确定积的先确定积的符号，再把符号，再把各个乘数的各个乘数的绝对值相乘，绝对值相乘，作为积的绝作为积的绝对值。对值。师生互动师生互动反馈检测1.几个不是几个不是0的数相乘，负因数的个数是偶数时，积是正数；负因的数相乘，负因数的个数是偶数时，积是正数；负因数的个是奇数时，积是负数。数的个是奇数时，积是负数。2.几个数相乘，如果其中有因数为几个数相乘，如果其中有因数为0，积等于，积等于0。先确定积的符先确定积的符号，再把各个号，再把各个乘数的绝对值乘数的绝对值相乘，作为积相乘，作为积的绝对值。的绝对值。反馈检测乘法的交换律;乘法的分配律乘法的结合律ab=baa（bc）a（b+c）=ab+ac小 结