百分数的应用(一) (4)课件.ppt
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1、北师大版六年级数学上册北师大版六年级数学上册 太和县坟台镇中心小学太和县坟台镇中心小学 陶相伟陶相伟 说说百分数的意义。求求一个数一个数是是另一个数另一个数百分之几的数叫百分数。百分之几的数叫百分数。(百分数也叫百分率或百分比)(百分数也叫百分率或百分比)想一想:如何解答“求百分之几的问题”?(找出一个数和另一个数)(找出一个数和另一个数)用用一个数一个数 除以除以 另一个数另一个数再再把结果把结果化成化成百分数百分数 1.进一步认识“增加百分之几”或“减少百分之几”的意义,加深对百分数意义的理解。2.能解决“比一个数增加百分之几的数”或“比一个数减少百分之几的数”的实际问题,提高运用数学解决
2、实际问题的能力,体会百分数与现实生活的密切联系。知识点一增加百分之几的意义和解题方法增加百分之几的意义和解题方法 同学们制作过冰块吗同学们制作过冰块吗?在制作过程中你发现?在制作过程中你发现了什么?了什么?一位同学做过实验:他把一位同学做过实验:他把453的水装的水装入一个方盒中,再把盒子放进冰箱,几小入一个方盒中,再把盒子放进冰箱,几小时后,水结成了冰,他把盒子拿出来测算时后,水结成了冰,他把盒子拿出来测算了一下,冰的体积约是了一下,冰的体积约是503。你能根据这。你能根据这两个条件解决有关百分数的问题吗?两个条件解决有关百分数的问题吗?问题:问题:冰的体积比原来水的体积约增加冰的体积比原来
3、水的体积约增加百分之几?百分之几?比比“增加百分之几增加百分之几”是什么意思是什么意思?增加部分的体积占水的体积的百分之几增加部分的体积占水的体积的百分之几水的体积水的体积45立方厘米立方厘米单位单位“1”的量的量冰的体积冰的体积50立方厘米立方厘米增加了增加了方法一方法一、先算增加了多少立方厘米,再算增加先算增加了多少立方厘米,再算增加的体积占水的体积的百分之几。的体积占水的体积的百分之几。5045=5(立方厘米)(立方厘米)54511(5045)45=54511方法二方法二、先算冰的体积是水的体积的百分之几,先算冰的体积是水的体积的百分之几,再算增加了百分之几。再算增加了百分之几。5045
4、111111100=11答答:冰的体积比原来水的体积冰的体积比原来水的体积约约增加了增加了1111。5045100111100=11归纳总结:归纳总结:求一个数比另一个数求一个数比另一个数多多百分之几的方法百分之几的方法(1)(1)先求一个数比另一个数多的具体量,先求一个数比另一个数多的具体量,再除以单位再除以单位“1 1”的量;的量;(2 2)先求大数是小数的百分之几,然)先求大数是小数的百分之几,然后再减去单位后再减去单位“1 1”的量(或的量(或100%100%)知识点二知识点二减少百分之几的意义和解题方法减少百分之几的意义和解题方法 盒子中有盒子中有50立方厘米的冰立方厘米的冰,化成水
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